山西省2022—2023學(xué)年度九年級(jí)歷史階段評(píng)估（B）?九上第1～16課?注意事項(xiàng)：共四大題，滿分75分，答題時(shí)間為75分鐘。請(qǐng)你仔細(xì)審題，認(rèn)真作答。第一部分選擇題一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意）1.“眾神分割了宇宙的原初人普魯沙的身體之后，才誕生了世界和世界萬物。其中他的口是婆羅門，雙臂成為剎帝利，雙腿成為吠舍，兩足生出首陀羅?！贝朔N創(chuàng)世觀念對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)所產(chǎn)生的影響是A.增強(qiáng)了民眾的平等意識(shí) B.有利社會(huì)各階層認(rèn)同C.產(chǎn)生神人同形同性理念 D.導(dǎo)致社會(huì)階層的隔閡2.史料是認(rèn)識(shí)歷史主要依據(jù)。要形成對(duì)歷史的正確、客觀的認(rèn)識(shí)，必須重視史料的搜集和解讀。圖的史料可以用來解讀（）A.公歷的緣起 B.莊園的出現(xiàn) C.城市的自治 D.大學(xué)的興起3.考古學(xué)家對(duì)位于亞洲的一座古城遺址進(jìn)行發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)它建于公元前4世紀(jì)晚期，內(nèi)有希臘風(fēng)格的體育場(chǎng)、劇場(chǎng)，還找到一些記載了亞里士多德著作的莎草紙碎片。此遺址可用于研究A.愛琴文明起源 B.古希臘城邦的文化交流C.亞歷山大東征 D.阿拉伯帝國的建筑特色4.796年，法蘭克王國國王查理寫信給教皇利奧三世：“我的天職是用武力保衛(wèi)教會(huì)，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會(huì)內(nèi)部確保教會(huì)的純正信仰?！愕穆氊?zé)是用祈禱支持我的武力。”這反映了當(dāng)時(shí)（）A.教會(huì)權(quán)力高居王權(quán)之上 B.基督教會(huì)內(nèi)部發(fā)生了分裂C.封君要為封臣提供保護(hù) D.王權(quán)和教權(quán)互相扶持利用5.下圖為歐洲中世紀(jì)莊園領(lǐng)地結(jié)構(gòu)示意圖。對(duì)其理解準(zhǔn)確的是，中世紀(jì)西歐莊園（）A.居民都是自由的農(nóng)民 B.已經(jīng)出現(xiàn)了雇傭關(guān)系C.具有社會(huì)管理功能 D.經(jīng)濟(jì)職能大于政治職能6.公元13世紀(jì)的西歐城市“街道仍然狹窄、紊亂而不衛(wèi)生，但充滿了活力，大包小包，筐子籃子，那叫賣的小販，風(fēng)中搖曳的巨大招將，阻塞了街道。……城市活起來了，講話了，行動(dòng)起來了?！边@一現(xiàn)象的背景是（）A.莊園制度不斷強(qiáng)化 B.領(lǐng)主加強(qiáng)對(duì)城市的控制C.拜占庭帝國的衰亡 D.城市取得一定的自治權(quán)7.杰里·本特利在《新全球史》寫道：“中世紀(jì)的社會(huì)評(píng)論家經(jīng)常認(rèn)為歐洲社會(huì)包括三個(gè)等級(jí)或階級(jí)：祈禱者、作戰(zhàn)者和勞作者……到12世紀(jì)，勞作者階層不僅包括農(nóng)民，也包括數(shù)量日漸增加的商人、工匠、手工業(yè)者和醫(yī)生、律師等充斥于中世紀(jì)歐洲日益興盛的城市之中的職業(yè)人員?！边@里勞作者階層變化的根源在于（）A.西歐城市中工商業(yè)迅速發(fā)展B.西歐早期大學(xué)的不斷興起C.西歐莊園開始普遍流行開來D.羅馬帝國廢墟上新文明產(chǎn)生8.斯塔夫里阿諾斯認(rèn)為：拜占庭的作用是絕對(duì)保守的，它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢(shì)力和榮譽(yù)的陰影中。斯塔夫里阿諾斯的觀點(diǎn)旨在說明A.拜占庭文化對(duì)歐洲近代的影響力 B.改革與創(chuàng)新對(duì)國家發(fā)展的重要性C.《查士丁尼法典》的地域局限性 D.帝國的對(duì)外擴(kuò)張引發(fā)統(tǒng)治危機(jī)9.7世紀(jì)前，日本貴族兼并土地，爭戰(zhàn)不休，社會(huì)上出現(xiàn)了“老者啼草根而死子道垂，幼者含乳以母子共死”的慘狀，人民開始了反抗，于是日本政府開始進(jìn)行改革。材料表明日本改革是為了（）A.緩和社會(huì)矛盾 B.推翻幕府統(tǒng)治 C.加強(qiáng)君主專制 D.防止貴族爭戰(zhàn)10.中世紀(jì)阿拉伯名醫(yī)伊本·森納編寫的醫(yī)學(xué)著作《醫(yī)典》傳入歐洲后，被歐洲各個(gè)大學(xué)用作醫(yī)學(xué)教科書，更被歐洲和中亞各國廣為印行。材料說明（）A.阿拉伯人奉行大一統(tǒng)的文化政策 B.《醫(yī)典》促進(jìn)了中世紀(jì)歐洲大學(xué)的興起C.阿拉伯人對(duì)世界文化發(fā)展作出了貢獻(xiàn) D.阿拉伯文化是西方文明的起源11.14世紀(jì)中葉以后，“許多農(nóng)場(chǎng)開始轉(zhuǎn)向大規(guī)模的牛奶生產(chǎn)和有利可圖的食品和經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)、如橄欖、桑樹和染料作物等?！睋?jù)此可知，這些農(nóng)場(chǎng)（）A.產(chǎn)品主要是推向市場(chǎng) B.有獨(dú)立的行政自治權(quán)C.經(jīng)營方式與莊園相同 D.與農(nóng)民存在雇傭關(guān)系12.文藝復(fù)興時(shí)期，達(dá)·芬奇《圣母子與圣安妮》里的圣母赤著腳，宛如一位村婦；拉斐爾的《西斯廷圣母》里的圣母質(zhì)樸端莊，平易近人。這些作品表明作者主張（）A.人應(yīng)該回歸自然的屬性 B.人應(yīng)該放棄基督教信仰C.人類是世間萬物的主宰 D.掙脫古希臘藝術(shù)的束縛13.無論是17～18世紀(jì)的“三角貿(mào)易”，還是19世紀(jì)中期的亞洲貿(mào)易，這兩種不同時(shí)期的“三角貿(mào)易”都體現(xiàn)了（）A.世界市場(chǎng)雛形的出現(xiàn) B.新航路開辟的直接影響C.世界已連成一個(gè)整體 D.西方資本主義的擴(kuò)張與掠奪14.新航路開辟使得新興資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)化的貴族經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，他們?yōu)榫S護(hù)經(jīng)濟(jì)權(quán)益，開始謀求政治地位。對(duì)此最合理的解釋是（）A.促使歐洲商業(yè)中心轉(zhuǎn)移 B.加速了資產(chǎn)階級(jí)的崛起C.促使世界連為一個(gè)整體 D.帶動(dòng)北美經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展15.下圖描繪是美洲一座種植園的監(jiān)工兇狠地打一個(gè)被縛奴隸的場(chǎng)景。此圖所示現(xiàn)象A.說明美洲出現(xiàn)資本主義萌芽 B.體現(xiàn)了奴隸的勞動(dòng)態(tài)度消極C.見證了殖民者的兇惡和殘暴 D.說明三角貿(mào)易有其合理之處第二部分非選擇題二、簡答題（本大題共10分）16.學(xué)習(xí)歷史的方法多種多樣。根據(jù)下面的圖文信息，回答相關(guān)問題。（1）【文明發(fā)展】文明發(fā)展是人類進(jìn)步的重要體現(xiàn)。談?wù)勀銓?duì)下面史料中畫線部分的理解。希臘古典文明并非純粹的原始文明。它和其他的所有文明一樣，大量借用過去的文明——如中東文明。不過，希臘人所借用的，無論是埃及的藝術(shù)形式還是美索不達(dá)米亞的數(shù)學(xué)和天文學(xué)，都烙上了希臘人所獨(dú)有的智慧的特征。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》遠(yuǎn)征在客觀上使希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明開始接觸、交流、融合，擴(kuò)大了各民族已知世界的范圍，加快了人類歷史由分散走向整體的過程。在一個(gè)世界性的帝國內(nèi)，世界性的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的出現(xiàn)是必然的，亞歷山大帝國的建立在世界史上具有劃時(shí)代的意義?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·古代史編》（2）【法制建設(shè)】法制建設(shè)是推動(dòng)社會(huì)前行的重要因素。從法制建設(shè)成就方面，分別解讀下面兩位古代政治家。

漢謨拉比查士丁尼（3）【制度特色】制度特色是制度創(chuàng)新的直觀表現(xiàn)。下列圖片所體現(xiàn)的制度是古代政治的重要組成部分，分析兩者的相同點(diǎn)。

締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式盔甲武士

三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）17.人類歷史的發(fā)展反復(fù)證明，一個(gè)國家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，能否順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇，事關(guān)其命運(yùn)的興衰。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一公民大會(huì)是處理雅典事務(wù)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。它一年召開40次例會(huì)，如果需要的話，還召開臨時(shí)會(huì)議……伯里克利還規(guī)定大部分公職實(shí)行薪給制，使貧民有可能擔(dān)任公職。另外，他還建立許多由陪審團(tuán)作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產(chǎn)生，所有公民都可擔(dān)任?！幾訹美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一，概括伯里克利的施政方針，并指出雅典是通過哪些措施來保障公民參與政治生活的。材料二395年，羅馬帝國最終一分為二……拜占庭帝國對(duì)基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造了別具一格的拜占庭文化……對(duì)人類文化的傳承和交流起了重要作用，它不僅將多種文化因素融為一體，也對(duì)后來的西歐和東歐等地產(chǎn)生過重大影響?！幾浴逗喢魇澜鐨v史讀本》（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)拜占庭帝國，并簡述其對(duì)后世的啟示。材料三一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：“在我們的文明中，任何看起來本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是‘舶來品’。早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)“漢化”的日本……日本具有非常明顯的可塑性，它把借來的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。”——摘編自《文明史：人類五千年文明的傳承與交流》（3）根據(jù)材料三和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉導(dǎo)致“早在6世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)‘漢化’的日本”的具體措施，并概括日本文明的特點(diǎn)。18.14～16世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了一場(chǎng)社會(huì)巨變，在各個(gè)領(lǐng)域都出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，這些現(xiàn)象不斷沖擊舊觀念，推動(dòng)歐洲邁入近代社會(huì)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一14世紀(jì)以后，由于歐洲大學(xué)在社會(huì)生活中發(fā)揮了重要作用，原先由學(xué)者們自發(fā)形成和組織的大學(xué)日益減少，而由國家或教會(huì)創(chuàng)建的大學(xué)迅速增加。其地域分布逐漸由意大利向西南歐、中歐和東歐其他地區(qū)擴(kuò)展。它們?cè)谠S多方面體現(xiàn)和反映了人文主義的特征，一些新的人文主義學(xué)科，如希臘文、修辭學(xué)、文學(xué)等有關(guān)世俗文化的學(xué)科被正式納入大學(xué)課程，打破了神學(xué)在大學(xué)中的壟斷地位?！幾詣㈧o靜《文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期歐洲大學(xué)變遷研究》材料二近代歐洲一直在尋求向外進(jìn)行商業(yè)擴(kuò)張的機(jī)會(huì)。16世紀(jì)，世界所有地區(qū)的主要貿(mào)易路線已經(jīng)開通，歐洲各國劃分了不同的貿(mào)易路線。17世紀(jì)，世界貿(mào)易的變化更為迅速。在1600年，亞洲貿(mào)易的3/4幾乎都在陸上進(jìn)行，其貿(mào)易路線主要是通過中東到達(dá)地中海。但是到17世紀(jì)末，由于荷蘭與英國的興起，海上貿(mào)易取代了陸上貿(mào)易，歐洲和亞洲的貿(mào)易就轉(zhuǎn)到了海上。商業(yè)優(yōu)勢(shì)很快從地中海轉(zhuǎn)移到北歐，全球范圍的商品市場(chǎng)已經(jīng)初步形成?！幾岳钍腊?、孟廣林等《世界文明史》材料三“三角貿(mào)易”興起于16世紀(jì)，在17～18世紀(jì)成為最重要的洲際貿(mào)易，因涉及歐洲、非洲和美洲三地，且其主要商路連接成三角形，故稱“三角貿(mào)易”。滿載著槍支、紡織品、鐵器和奢侈品等貨物的商船，從利物浦等歐洲港口“出程”；到達(dá)非洲后，用上述商品交換被掠來的非洲黑人，然后經(jīng)大西洋西航美洲，此為“中程”；商船到達(dá)美洲后，用這些黑人換取蔗糖、咖啡、煙草、棉花等物品，再運(yùn)回歐洲，此乃“歸程”。一次“三角貿(mào)易”的航程，大約需時(shí)半年，可做三筆生意，獲得數(shù)倍的利潤。利物浦等城市因此興盛起來?！幾园锟恕ね埂顿Y本主義與奴隸制度》（1）根據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興時(shí)期歐洲大學(xué)的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其背景。（2）根據(jù)材料二，簡述16～17世紀(jì)世界貿(mào)易的變化。（3）根據(jù)材料三，繪制三角貿(mào)易簡圖，并從多角度解讀早期殖民掠奪的影響。（4）綜合上述材料，談?wù)動(dòng)绊?4～16世紀(jì)歐洲巨變的因素有哪些。四、探究題（本大題共15分）19.資本主義的到來是人類社會(huì)的進(jìn)步，它經(jīng)歷了一個(gè)萌芽、興起、發(fā)展的過程。它創(chuàng)造了空前巨大的生產(chǎn)力，極大地改變著世界的面貌。九年級(jí)（1）班的同學(xué)們以“時(shí)代巨變”為主題開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，下面是各小組承擔(dān)的不同任務(wù)，請(qǐng)你參與完成。任務(wù)一【圖文表述——見證時(shí)代巨變】（1）一組同學(xué)準(zhǔn)備介紹下面的圖文信息。請(qǐng)根據(jù)他們給出的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)幫他們分析西歐城市興起對(duì)歐洲的歷史價(jià)值，及中世紀(jì)西歐大學(xué)出現(xiàn)的原因。

西歐諺語“城市的空氣使人自由”

巴黎街頭

中世紀(jì)城市興起