2025年教師資格之小學教育學教育心理學考試題庫

第一部分單選題（200題）

1、把掌握知識本身作為教學目的，把教學過程理解為知識積累過程的

教育是Oo

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育

【答案】：B

2、“以僧為師”、“以（書）吏為師”是古代（）的教育特征。

A中國

B.印度

C.希臘

D.埃及

【答案】：D

3、“洪堡式”大學的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學

B.劍橋大學

C.巴黎大學

D.哈佛大學

【答案】；A

4、主張“教育為當下的生活服務”和“教育即生活”。強調(diào)教法與教

材的統(tǒng)一，強調(diào)目的與生活的統(tǒng)一，主張“在做中學，在問題中學習“

的教育思想家是OO

A.杜威

B.凱洛夫

C.陶行知

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A

5、20世紀30年代對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究，提出兒童的道德

判斷是一個從他律到自律的發(fā)展過程的心理學家是（）

A.柯爾伯格

B.加涅

C.皮亞杰

D.布魯納

【答案】：C

6、下列提出“范例教學”主張的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.瓦？根舍因

C.懷特海

D.克伯屈

【答案】：B

7、在教學過程中，教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知

識，常常會讓學生聯(lián)系自己實際生活中的相關(guān)情境或者設置模擬喟境,

這主要體現(xiàn)的是教學過程中（）的特點。

A.知、情、意的統(tǒng)

B.掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一

C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結(jié)合

D.教師主導作用與學生能動性相結(jié)合

【答案】：C

8、一般來說，小學階段相當于人生發(fā)展的（）。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】：C

9、使子女獲得足夠的安全感，自立自信.有探索精神并且心滿意足的

父母教養(yǎng)子女的方式是（）

A.民主型的教養(yǎng)方式

B.專斷型的教養(yǎng)方式

C.權(quán)威型的教養(yǎng)方式

D.放任型的教養(yǎng)方式

【答案】：C

10、評價體重狀況的表示方法有（）

A.年齡組別體重

B.體重絕對值比較

C.理想體重

D.身高組別體重

E.體質(zhì)指數(shù)

【答案】：A

11、反饋技巧的要點有

A.隨時打斷對方談話來表達自己對對方談話的興趣

B.恰當運用點頭、伸大拇指等體語

C.支持對方正確觀點和行為要態(tài)度鮮明

D.對于不同人提出的同樣的問題.回答可以因人而異

E.糾正對方錯誤觀點和行為要和緩、婉轉(zhuǎn)、耐心

【答案】：B

12、冠心病的高危人群是

A.高血壓患者

B.孕婦

C.消瘦人群

D.貧血患者

E.喜歡吃甜食的人

【答案】：A

13、學校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育

【答案】：C

14、德育過程要“反復抓，抓反復”所依據(jù)的德育規(guī)律是()o

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長期性和反復性規(guī)律

C.學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律

【答案】：B

15、直接認知被評價者的最好方法是()o

A.觀察

B.測驗

C.調(diào)查

D.談話

【答案】：A

16、學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正

常運行的組織形態(tài)；二是規(guī)章制度；三是（）。

A.行為方式

B.校風

C.角色規(guī)范

D.學風

【答案】：C

17、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了

（）O

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實踐屬性

D.現(xiàn)實屬性

【答案】：A

18、教學評價的目的是對課程，教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）。

A.做出分析

B.做出判斷

C.做出決策

D.進行評估

【答案】：C

19、加涅將學習分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）。

A.不同的學習結(jié)果

B.學習水平的優(yōu)劣

C.學習情境的簡繁

I）.學習層次的高低

【答案】：A

20、開始最早持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是（）。

A.學校教育

B.社區(qū)教育

C.家庭教育

D.社會教育

【答案】：C

21、西歐中世紀騎士教育的核心，主要體現(xiàn)在（）

A.附庸

B.軍事征戰(zhàn)

C.效忠領主

D.風雅

【答案】：C

22、把兩個年級以上的學生編在一個教室里。有一-位教師在同一堂

課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的教學組織形式是（）.

A.復式教學

B.單式教學

C.設計教學

D.道爾頓制

【答案】：A

23、教學計劃是（）。

A.對教學內(nèi)容的整合

B.對教學形式的整合

C.對課程設置的整合

I）.對教學方法的整合

【答案】：C

24、個體在不同的金齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾,

面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的OO

A.差異性

B.順序性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：D

25、一級預防屬于（）

A.定期預防

B.病因預防

C.臨床前期預防

D.初始預防

E.臨床預防

【答案】：B

26、實質(zhì)教育論認先教學的主要任務（）o

A.發(fā)展智力

B.培養(yǎng)思想品德

C.傳授知識

D.發(fā)展個性

【答案】：C

27、我國實施義務教育是有（）作為法律保證的。

A.《憲法》

B.《素質(zhì)教育法》

C.《義務教育法》

I）.《義務教育法實施細則》

【答案】：C

28、小學教育心理學的研究對象是（）。

A.小學教育中教與學的心理活動

B.以上答案都不正確

C.小學教育中人的本性及其改變的規(guī)律

D.小學教育中教與學及其與環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律

【答案】：D

29、教師或?qū)W校不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生

關(guān)禁閉，因為學生有（）。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D

30、學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分是0。

A.教學媒體

B.教師

C.教學內(nèi)容

D.教學方法

【答案】：C

31、環(huán)境對人的發(fā)展的影響作用，對兒童而言是通過（）實現(xiàn)的。

A.遺傳

B.教育

C.社會

D.實踐

【答案】：B

32、孔子的核心思想是()。

A.“仁"和"義"

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”

【答案】：C

33、老師對學生搜身的行為侵犯了學生的()

A.人身由

B.人格尊嚴

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)

【答案】：A

34、教育發(fā)揮主導作用的前提和基礎是()o

A.家庭環(huán)境效應

B.人的主觀能動性

C.社會發(fā)展狀況

D.教育自身狀況

【答案】：D

35、“白板說”是外銀論的典型代表，其倡導者是()。

A.華生

B.洛克

C.格塞爾

D.盧梭

【答案】：B

36、教師新帶的班級教育基礎比較差，教師應首先()。

A.明確目標

B.建立核心

C.建立正常秩序

D.組織活動

【答案】：A

37、認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心

論”觀點的教育家是()O

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A

38、強調(diào)學生的“一般發(fā)展”,要求“以最好的教學效果來達到學生

最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()。

A.巴班斯基

B.贊科夫

C.加里寧

D.凱洛夫

【答案】：B

39、以下屬于理論聯(lián)系實際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識

B.培養(yǎng)學生運用知識的能力

C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

I).為了讓學生迅速掌握大量知識，減少實驗課的學時

【答案】：B

40、智力技能形成的三個階段依次是()

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

【答案】：C

41、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的是()o

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎教育

D.高等教育

【答案】：C

42、小學生的自學能力是一種()o

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力

【答案】：D

43、學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學

內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面肯定的情感教學目標是()。

A.接受

B.反應

C.形成價值觀念

I）.組織價值觀念系統(tǒng)

【答案】：C

44、影響教師課堂管理的情境因素是（）o

A.班級規(guī)模

B.班級性質(zhì)

C.班級類型

D.班級特征

【答案】：B

45、屬于問題解決的過程是（）。

A.吃飯穿衣

B.猜謎語

C.漫無目的地幻想

D.回憶手機號碼

【答案】：B

46、不能反映當代世界各國課程改革中所存在的共同發(fā)展趨勢的是（

）O

A.重視課程的標準化建設

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)

【答案】：A

47、班集體形成的基礎是（）。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準則

I）.心理相容的氛國

【答案】：A

48、美國心理學家布魯納認為，學習的實質(zhì)在于（）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對環(huán)境條件的認知

C.主動地構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)

【答案】：C

49、教學原則是教學中應遵循的基本準則和要求，它反映了（）。

A.教學內(nèi)容

B.教學任務

C.教學規(guī)律

D.教學方法

【答案】：C

50、疾病風險評估報告包括

A.體檢指標匯總

B.可改變的危險因素提示

C.疾病風險評估結(jié)果

D.受評估者主要健康信息

E.危險因素狀況

【答案】：B

51、健康風險的表示方法不包括

A.死亡率

B.發(fā)病率

C.患病率

D.危險度

E.健康年齡

【答案】：C

52、進行德育要講明道理、因勢利導、循循善誘、表揚為主、正面教

育。這些是哪個德育原則的要求？（）

A.導向性原則

B.疏導原則

C.因材施教原則

D.連貫性原則

【答案】：B

53、小學生常見的焦慮反應是（）焦慮。

A.學習

B.行為

C.考試

D.適應

【答案】：C

54、”如何造就天才兒童”這類問題屬于。的問題。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無結(jié)構(gòu)

C.一般性

D.認知性

【答案】：B

55、學齡前兒童的膳食應注意

A.膳食應清淡少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料

B.嚴格控制零食

C.建議用奶、豆代替魚、禽、蛋、瘦肉

D.不挑食、不偏食，培養(yǎng)良好的飲食習慣

E.仍以奶類為主，注意添加輔食

【答案】：A

56、下列課外活動中，能引發(fā)學生積極性的是（）

A.體育比賽

B.科普講座

C.專家報告

D.班會

【答案】：A

57、后一種學習對前一種學習的影響是（）

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：D

58、充分利用學生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用（）學習策

略。

A.復述

B.精加工

C.組織

D.元認知

【答案】：B

59、初等教育的教育對象年齡一般是（

A.3-6歲

B.16-19歲

C.12-16歲

D.6-12歲

【答案】：D

60、認知心理學家認為，兒童學會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理

由是OO

A.它所要求的心理活動太簡單

B.它不必克服認知障礙

C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D.它不需要復雜的認知活動

【答案】：C

61、素質(zhì)教育的核心是()。

A.個性的培養(yǎng)

B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

C.實踐能力的培養(yǎng)

D.學生的全面發(fā)展

【答案】：B

62、下列不屬于意義學習的條件的一項是。。

A.材料本身必須具有邏輯意義

B.學習者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)

C.學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以

聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用

D.學習材料要高于學習者的能力范圍

【答案】：D

63、狹義的教育一般是指()o

A.學校教育

B.思想道德教育

C.社會教育

I).家庭教育

【答案】：A

64、漢代武帝以后，采納了“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，實行了

思想專制主義的文化教育政策和選士制度，對后世產(chǎn)生了深遠影響。

向漢武帝提出這一建議的是()O

A.董仲舒

B.王充

C.司馬迂

D.鄭玄

【答案】：A

65、進行第二級預防的方法有

A.定期體檢

B.加強鍛煉

C.對人群進行篩查

D.病后訓練

E.早期診斷，及時任藥

【答案】：A

66、決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的是一定社會的()。

A.生產(chǎn)力

B.文化水平

C.生活水平

D.政治制度

【答案】：A

67、春秋戰(zhàn)國時期，私學大興，()兩家的私學成為當時的顯學

A儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

【答案】：A

68、在教學中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法

稱為（）。

A.談話法

B.講授法

C.討論法

D.實驗法

【答案】：B

69、課外活動不包括（）o

A.社會活動

B.科技活動

C.文學藝術(shù)活動

D.選修課

【答案】：D

70、生理自我基本成熟時期在（）。

A.幼兒初期

B.童年期

C.少年期

D.青年初期

【答案】：A

71、德育工作的出發(fā)點是（）。

A.德育意義

B.德育內(nèi)容

C.德育目標

D.德育任務

【答案】：C

72、我國最早的公立小學是（）。

A.正蒙書院的小班

B.南洋公學的外院

C.各州縣的小學堂

D.正蒙書院的大班

【答案】：B

73、對日記、書信等文化性創(chuàng)作進行分析的心理評估方法是（）

A.作品分析法

B.會談法

C.觀察法

D.調(diào)查法

E.心理測驗法

【答案】：A

74、控制健康風險的最重要的措施是（）

A.服用保健品

B.定期體檢

C.改善健康行為

D.購買保險

E.體育鍛煉

【答案】：C

75、有計劃、有目的、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書

的系統(tǒng)化活動是（）。

A.制定課程標準

B.創(chuàng)定教學計劃

C.課程設計

D.明確培養(yǎng)目標

【答案】：C

76、為了減少誤差，()在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須

遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.評價

B.測量

C.測驗

D.評估

【答案】：C

77、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是00(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

【答案】：C

78、學生心理健康教育的主要場所是()。

A.家庭

B.社會

C.學校

D.工作單位

【答案】：C

79、班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關(guān)系等方面預期要達到

的標準為()O

A.教育目標

B.管理目標

C.教學目標

D.教育目的

【答案】：B

80、下列有關(guān)學校課程的表述中正確的是（）。

A.學校課程是一一級課程

B.學校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式

C.學校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學質(zhì)量

【答案】：C

81、衡量學校辦學水平的關(guān)鍵性指標是（）

A.學生發(fā)展

B.學校管理

C.教師隊伍

D.辦學條件

【答案】：A

82、最早把課程用作教育科學的專門術(shù)語的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.斯賓塞

C.泰勒

D.博比特

【答案】：B

83、我國惡性腫瘤的主要危險因素有

A.吸煙

B.HBV感染

C.膳食不合理

I）.職業(yè)危害

E.情緒因素

【答案】：A

84、下列表述中，不屬于《中華人民共和國教育法》中規(guī)定學生應盡

義務的是（）.

A.遵守學生行為規(guī)戴

B.努力學習，考上理想的學校

C.遵守所在學校的管理制度

D.尊敬師長

【答案】：B

85、教育心理學初創(chuàng)時期大致在（）。

A.20世紀20年代以前

B.20世紀20年代？50年代

C.20世紀60?70年代

D.20世紀80年代以后

【答案】：A

86、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。

A.2?5歲

B.6?7歲

C.8?10歲

D.11?12歲

E.0?6歲

【答案】：C

87、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊

重一個人"o這句話說明了德育的（）心

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴格要求的原則

D.一致性與連貫性的原則

【答案】：C

88、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是

()O

A.“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B.權(quán)威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平

C.原則定向水平；良心定向水平

D.懲罰和服從定向；利己主義定向

【答案】：D

89、健康管理服務營銷過程不包括

A.選擇和利用資源

B.促進客戶購買

C.確定目標客戶

D.對員工進行科研能力培訓

E.確定產(chǎn)品價值

【答案】：D

90、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計,

莫如樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的()O

A.復雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】：D

91、注重學生基礎學力培養(yǎng)的課程是()o

A.基礎型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.學校課程

【答案】：A

92、我國世界上第一本教育專著是()

A.《學記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《大學》

【答案】：A

93、教育心理學著重研究的對象是()。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D

94、我國實施義務教育的法律保證是()o

A.《憲法》

B.《教育法》

C.《義務教育法》

D.《職業(yè)教育法》

【答案】：C

95、在人的全面發(fā)展教育中，德育起著（）作用。

A.導向和動力

B.關(guān)鍵

C.基礎

D.物質(zhì)基礎

【答案】：A

96、“教育即生長”的提出者是教育哲學家（）。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因

【答案】：C

97、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右

【答案】：D

98、某學校采用性格量表來測量學生，分別在一年的3月、8月、12

月測量，其結(jié)果基本相當，測驗結(jié)果如此相同，說明其（）

A.信度高

B.效度高

C.區(qū)分度高

D.平衡度高

【答案】：A

99、成人理想體重的計算公式是()

A.身高(cm)—100

B.身高(cm)-110

C.身高(cm)-90

D.身高(cm)-120

E.身高(cm)-115

【答案】：A

100、下列關(guān)于小學生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()

A.小學生可以很系統(tǒng)的觀察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊

【答案】：A

101、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調(diào)教育的OO

A.基礎性'

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

【答案】：B

102、中國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在()o

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋戰(zhàn)國時期

【答案】：A

103、按日常活動分類的身體活動類別不包括（）

A.業(yè)余休閑活動

B.交通往來活動

C.有氧代謝活動

D.家務性活動

E.職業(yè)性活動

【答案】：C

104、一般來說，學習篇文章之后，對這篇文章的記憶效果（）。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好

【答案】：C

105、教師要“指導學生的學習與發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成

績”.這表示了教師具有（）

A.科研學術(shù)活動權(quán)

B.教育教學權(quán)

C.管理學生權(quán)

D.進修培訓權(quán)

【答案】：C

106、通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的

方法是（）。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.強化法

D.不范法

【答案】：D

107、()是指人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度。

A.成熟

B.發(fā)展

C.成長

D.生長

【答案】：A

108、學校的活動對小學兒童的發(fā)展來說起()o

A.基礎性的作用

B.決定性的作用

C.特殊性的作用

D.間接性的作用

【答案】：B

109、屬于癌癥早期征兆的是

A.出現(xiàn)便血

B.皮膚傷口經(jīng)久不愈

C.非哺乳期的婦女乳頭溢液

D.肢體麻木

E.疣或黑痣增大或破潰，變色或隆起

【答案】：A

110、當前世界范圍內(nèi)最主要的教學組織形式()。

A.分組教學

B.個別教學

C.班級授課制

D.復式教學

【答案】：C

11k將學業(yè)的成敗歸因于個人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，是指歸因于（）。

A.能力

B.運氣

C.任務難度

D.努力

【答案】：D

112、當今教育改革的核心是（）

A.教學方法改革

B.教育評價制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：C

113、我國實施義務教育的法律保證是（）

A.憲法

B.義務教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法

【答案】：B

114,生活方式信息記錄表主要包括

A.飲酒情況

B.患病情況

C.煙草使用情況

D.膳食情況

E.身體活動情況

【答案】：A

115、（）是教育者和受教育者共同認識的客體。

A.教育內(nèi)容

B.教育活動

C.教育實踐

D.教育要素

【答案】：A

116、首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。

A.斯金納

B.巴甫洛夫

C.艾里斯

D.雅格布松

【答案】：D

117、隨著考試臨近，學生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法

發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙

【答案】：A

118、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體

現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）o

A.深厚的教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.廣博的文化科學知識

I).過硬的教學基本功

【答案】：B

119、下列表述中不屬于小學體育方面要求的是()。

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習慣

B.具有健康的身體

C.培養(yǎng)學生對體育運動的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運動員

【答案】：D

120、心理咨詢是一個內(nèi)涵非常廣的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨詢

B.能力咨詢

C.教育輔導

D.職業(yè)指導

E.婚姻家庭咨詢

【答案】：A

121、對程序教學貢獻最大的是()o

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】：A

122、在哪個階段，學生的倫理道德開始形戌但又具有兩極分化的特點

()

A.學前階段

B.小學階段

C.初中階段

I).高中階段

【答案】：C

123、在教學工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是()o

A.備課

B.上課

C.學生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導

【答案】：B

124、糖尿病干預的過程評估指標包括

A.醫(yī)務人員培訓百分比

B.高危人群行為改變率

C.開展糖尿病管理社區(qū)的百分比

D.糖尿病患者建檔率

E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比

【答案】：A

125、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于()的

特點。

A.社區(qū)教育

B.家庭教育

C.學校教育

D.大眾教育

【答案】：A

126、教育學作為一門課程，在大學里講授始于()。

A.赫爾巴特

B.洛克

C.夸美紐斯

I）.康德

【答案】：D

127、下列表術(shù)中不屬于班級授課制優(yōu)點的是（）。

A.擴大教學規(guī)模

B.有利于發(fā)揮教師的主導作用

C.有利于因材施教

D.提高了教學效率

【答案】：C

128、狹義的德育指的是（）。

A.社會德育

B.學校德育

C.家庭德育

D.社區(qū)德育

【答案】：B

129、內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

A.荀子

B.威爾遜

C.華生

D.洛克

【答案】：B

130、好的傾聽方式應當體現(xiàn)的方面有

A.傾聽過程中不急于插話

B.認真聽，多用視線交流

C.不輕易打斷對方

D.傾聽過程邊聽邊看文件，一舉兩得

E.盡可能多聽、留意聽

【答案】：A

13k我國學校教學的基本組織形式是()o

A.個別教學制

B.班級授課制

C.分組教學制

D.設計教學法

【答案】：B

132、20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做

合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為()O

A.蔡元培

B.陶行知

C.楊賢江

D.徐特立

【答案】：B

133、反復檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為？

()

A.強迫性洗手

B.強迫性計數(shù)

C.刻板的儀式性動作

D.強迫性自我檢查

【答案】：D

134、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

I).礦物質(zhì)

E.維生素

【答案】：A

135、()目標是最高水平的認知學習結(jié)果。

A.應用

B.分析

C.綜合

D.評價

【答案】：D

136、健康信息采集的原則是

A.因人而異

B.記入醫(yī)學檔案

C.針對性的內(nèi)容

D.如實收集相關(guān)信息

E.定期和不定期記錄

【答案】：D

137、在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是()o

A.課程計劃

B.教學大綱

C.教科書

D.教學原則

【答案】：A

138、下列屬于元認知策略的是()。

A.設置學習目標

B.對材料進行自我提問

C.測驗時先做簡單題目

D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間

【答案】：A

139、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于（）o

A.20世紀50年代以后

B.20世紀60年代以后

C.20世紀70年代以后

D.20世紀80年代以后

【答案】：B

140.活動和交往是學生品德形成的（）

A.基礎

B.關(guān)鍵

C.內(nèi)容

D.遺傳

【答案】：A

141、小學課程設計的最終目的是（）。

A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生

B.實現(xiàn)愛國教育

C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標

D.使兒童學會學習，學會適應社會

【答案】：C

142、心理學家皮亞杰認為，7-12歲的兒童認知發(fā)展階段處于具體運

算階段，這個時期兒童思維發(fā)展特點之一是（）。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒：

D.不守恒

【答案】：C

143、精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的

發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A.外銀論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點

D.綜合論的觀點

【答案】：B

144、奠定兒童人格和心理健康基礎的外在因素是（）。

A.自然環(huán)境

B.社會文化

C.學校

D.家庭

【答案】：C

145、對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)節(jié)與支配作用的是（）。

A.道德信念

B.道德意志

C.道德情感

D.道德評價

【答案】：B

146、冠心病的病理基礎是

A.冠狀動脈痙攣

B.冠狀動脈栓塞

C.冠狀動脈受壓

D.冠狀動脈粥樣硬化

E.冠狀動脈供血不足

【答案】：D

147、兒童自我意識發(fā)展的第三個階段是()。

A.生理自我

B.社會自我

C.虛擬自我

D.心理自我

【答案】：D

148、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是()。

A.封建社會

B.資本主義社會

C.社會主義社會

D.共產(chǎn)主義社會

【答案】：C

149、體育方面的球類、體操、田徑屬于()o

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認知技能

【答案】：C

150、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始

于驚奇或者疑問，開始于矛盾。”基于這一觀點，教學應遵循()O

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

【答案】：A

15k內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)

【答案】：A

152、一般社區(qū)慢性病健康管理時首先要收集社區(qū)健康信息，它包括

A.社區(qū)人群性別、年齡等一般情況

B.膳食、身體活動、吸煙、飲酒等生活方式情況

C.體格檢查如身高、體重、血壓等

D.實驗室檢查如血脂、血糖水平等

E.患者近期在其他專科和門診所做的相關(guān)特殊檢查如冠脈造影、腦部

CT結(jié)果報告單

【答案】：A

153、循證醫(yī)學的實踐核心是

A.臨床流行病學基本方法和知識

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生

【答案】：C

154、回答事物“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的知識屬于（）。

A.陳述性知識

B.條件性知識

C.策略性知識

D.操作性知識

【答案】：A

155、在解幾何證明題時，學生常從問題的目標狀態(tài)往回走，先確定達

到該目標所需要的條件，然后再將達到目標所需要的條件與問題提供

的已知條件進行對比，完成證明過程。這種方法屬于問題解決中的（）。

A.反推法

B.算法式

C.簡化法門

D.類比法

【答案】：A

156、根據(jù)疾病發(fā)生發(fā)展過程以及健康決定因素的特點，把預防策略按

等級分類，稱為（）

A.三級預防策略

B.零級預防策略

C.一級預防策略

D.二級預防策略

E.四級預防策略

【答案】：A

157、小學德有過程的本質(zhì)就是（）。

A.個體社會化的過程

B.壯公規(guī)熊個體化的過程

C.個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程

D.個體社會化和社會規(guī)戴個體化的對立斗爭過程

【答案】：C

158、操作技能就其動作的進行而言，具有（）。

A.外顯性

B.客觀性

C.展開性

D.觀念性

【答案】：A

159、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)基本形成

于（）。

A.18世紀末

B.20世紀初

C19世紀下半期

D.19世紀初

【答案】：C

160、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為（）。（2009-05）

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

【答案】：A

161、日本學者（）曾經(jīng)強調(diào)：“學力是靠生活指導增長的，不徹底地

進行生活指導，學力就低?！?/p>

A.松澤光雄

B.小泉又一

C.贊可夫

D.布魯納

E.洛克

【答案】：A

162、健康風險評估的主要作用有

A.評估干預措施的有效性

B.健康管理人群分類

C.幫助個體綜合認識健康危險因素

D.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為

E.制訂個體化的健康干預措施

【答案】：A

163、一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎上形成的

C.實踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學習而形成的

【答案】：D

164、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是（）。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學制

D.交叉型學制

【答案】：B

165、陸欽斯“量杯”實驗說明影響遷移的因素之一是（）。

A.相似性

B.認知

C.思維

D.定勢

【答案】：D

166、提出需要層次的心理學學是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉

【答案】：C

167、馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是（）o

A.學生個體

B.學生集體

C.教師個體

D.教師集體

【答案】：B

168、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。

A.技術(shù)小組

B.學科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

【答案】：A

169、有位學生隨意將紙屑扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進

垃圾桶，學生羞愧萬分，王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A.廉潔奉公

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.熱愛學生

【答案】：B

170、以因約定疾病或意外傷害導致工作能力喪失為給付保險金條件，

為被保險人在一定時期內(nèi)收入減少或中斷提供保障的保險是

A.護理保險

B.疾病保險

C.醫(yī)療保險

D.失能收入損失保險

E.商業(yè)健康保險

【答案】：D

171、心智技能的執(zhí)行具有（）。

A.外顯性

B.展開性

C.內(nèi)潛性

D.客觀性

【答案】：C

172、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是0

A.運氣

B.努力

C.能力

D.任務難度

【答案】：B

173、學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A.興趣小組

B.社會實踐

C.課外活動

D.教學

【答案】：D

174、1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)

展成果進行了總結(jié)，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的

A.《大教學論》

B.《人是教育的對象》

C.《教育心理學》

D.《教育心理大綱》

【答案】：B

175、心理發(fā)展因進行的速度、到達的時間和最終達到的高度而表現(xiàn)出

多樣化的發(fā)展模式，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的什么特點。()

A.連續(xù)性與階段性

B.定向性與順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C

176、強調(diào)知識的系統(tǒng)傳授，強調(diào)課堂教學的作用，強調(diào)教材的重要性,

強調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為()O

A.人文教育學派

B.傳統(tǒng)教育學派

C.現(xiàn)代教育學派

D.實驗教育學派

【答案】：B

177、認為“不論我有選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結(jié)

構(gòu)”，主張讓學生學習學科知識的基本結(jié)構(gòu)的教育家是()O

A.詹姆斯

B.布魯納

C.斯金納

D.桑代克

【答案】：B

178、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非常刻苦，她的學習動機

表現(xiàn)為（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

D.求知欲

【答案】：C

179、（）是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的

東西的程度。

A.信度

B.效度

C.區(qū)分度

D.透明度

【答案】：B

180、在我國，課程具體表現(xiàn)為（）.

A.課程計劃、教學大綱、教科書

B.課程計劃、教學大綱、課程標準

C.課程標準、教學大綱、教科書

D.課程計劃、教學大綱、教學計劃

【答案】：A

181、衛(wèi)生健康檔案的內(nèi)容包括

A.居民個人健康檔案

B.居民家庭健康檔案

C.社區(qū)健康檔案

D.慢性非傳染性疾病檔案

E.常見病檔案

【答案】：A

182、學習一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種

方法是（）。

A.語義聯(lián)想

B.視覺想像

C.諧音聯(lián)想法

D.關(guān)鍵詞法

【答案】：C

183、下列關(guān)于信息清理中應用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時會自動檢測和報警

B.是一個人工檢查的過程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫程序設計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其

屬性

E.應用邏輯檢查的方法進行查錯

【答案】：A

184、孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”,是說在教學中要貫徹

（）O

A.理論聯(lián)系實際原則

B.循序漸進原則

C.啟發(fā)性原則

D.鞏固性原則

【答案】：D

185、人類道德發(fā)展有一定順序，并認為道德認知是可以通過教育加以

培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D

186、心理學家研究認為，態(tài)度的核心成分是（）

A.認知成分

B.情感成分

C.行為傾向成分

D.認知與情感成分

【答案】：B

187、下列表述中不符合后進生心理特征的是（）.

A.自尊好強

B.學習動機不強

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當眾批評

【答案】：A

188、學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，-一般統(tǒng)稱為（）。

A.校園文化

B.教師文化

C.制度文化

D.校風文化

【答案】：C

189、健康保險是（）

A.以獲得意外保險％目的

B.以人的身體健康龍目標

C.以人的社會適應能力為目標

D.以人的心理健康為目標

E.以獲得經(jīng)濟補償為目的

【答案】：B

190、食品安全標準是

A.可以強制執(zhí)行的標準

B.強制執(zhí)行的標準

C.可以推薦執(zhí)行的標準

D.強制或者推薦執(zhí)行的標準

E.推薦執(zhí)行的標準

【答案】：B

191、整個課程編制過程中最關(guān)鍵的準則是()

A.課程文件

B.課程目標

C.教材

D.教科書

【答案】：B

192、制定課程計劃的首要問題是()o

A.學科設置

B.學年編制和學周安排

C.學科順序

D.課時分配

【答案】：A

193、”只要有人類社會，就有教育?！闭f明教育具有()o

A.歷史性

B.繼承性

C.永恒性

I）.相對獨立性

【答案】：C

194、美國教育家柏克赫斯特提出的教學組織形式是（）。

A.復式教育

B.分組教學

C.個別教學

D.道爾頓制

【答案】：D

195、以個人對任務的充分理解的前提的規(guī)律是0。

A.任務促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.教師促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：A

196、衡量一個教師是否成熟的標志之一-是其能否自覺（）。

A.關(guān)注生存

B.關(guān)注自我

C.關(guān)注學生

D.關(guān)注情境

【答案】：C

197、我國在世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是

（）O

A.《論語》

B.《師說》

C.《學記》

D.《孟子》

【答案】：C

198、美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于()o

A.構(gòu)造一種完形

B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應間的聯(lián)結(jié)

D.對環(huán)境條件的認知

【答案】：B

199、調(diào)查問卷的保存原則是()

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時性

C.保證信息檔案的真實性

D.保證信息檔案的準確性

E.保證信息檔案的可讀性

【答案】：A

200、楊賢江于1930年出版的教育學著作是()o

A.《新編教育學》

B.《教育學》

C.《新教育大綱》

D.《實用教育學》

【答案】：C

第二部分多選題(100題)

1、新課程標準從()等幾個方面闡述了課程的具體目標。

A.知識與技能

B.目標與過程

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價值觀

E.達標與測試

【答案】：ACD

2、教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面？()

A.是人類社會所特有的有意識活動

B.是人類與動物共有的生存活動

C.是人類特有的認識活動

D.是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動

E.是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動

【答案】：ACD

3、心理測驗的技術(shù)指標包括量表的()。

A.難度

B.效度

C.信度

D.標準化

E.知名度

【答案】：BCD

4、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出()等特點。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

E.分化與互補的協(xié)調(diào)性

【答案】：ABCD

5、下列說法符合當代教學觀變革的有()

A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

B.從重視知識傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變

C.從重視教法向重視學法轉(zhuǎn)變

I).從重視結(jié)果同重視過程轉(zhuǎn)變

E.從重視學生向重視教師轉(zhuǎn)變

【答案】：ABCD

6、課程目標的依據(jù)主要有()三個方面。

A.對學生的研究

B.對教師的研究

C.對社會的研究

D.對學科的研究

E.對教材的研究

【答案】：ACD

7、我國目前小學教學原則包括循序漸進原則、因材施教原則以及()o

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.理論聯(lián)系實際原則

E.實事求是原則

【答案】：ABCD

8、小學德育的特點有()o

A.基礎性

B.生活性

C.開放性

D.活動性

E.游戲性

【答案】：ABCD

9、中國近代完備的學制系統(tǒng)產(chǎn)生于()。

A.1902年的《欽定學堂章程》

B.1904年的《奏定學堂章程》

C.1911年《中華民國憲法》

I）.1949年《中華人民共和國教育法》

【答案】：AB

10、貫徹疏導原則的基本要求有（）o

A.講明道理，疏導思想

B.因勢利導，循循善誘

C.表揚為主，正面教育

D.做到理想與現(xiàn)實相結(jié)合

E.堅持正確的政治方向

【答案】：ABC

11、我國的基本道德規(guī)范包括（）。

A.愛國守法

B.明禮誠信

C.團結(jié)友善

D.勤儉自強

E.敬業(yè)奉獻

【答案】：ABCD

12、組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。

A.學科設置

B.學科順序

C.課時分配

D.學年編制

E.學周安排

【答案】：ABCD

13、皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。

A.感知運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

E.抽象運算階段

【答案】：ABCD

14、”循序漸進原則”中的“序”指的是()

A.學生的身心發(fā)展規(guī)律

B.學科的知識邏輯

C.課堂的組織順序

D.學生的認知順序

E.課堂教學的進行

【答案】：ABD

15、義務教育的學制，通常有()。

A.“六三”學制

B.“五四”學制

C.“九年一貫制”

D.“四二”學制

E.“六年制”

【答案】:ABC

16、課外活動呈現(xiàn)出的特點有()o

A.自愿性

B.廣泛性

C.多樣性

D.自主性

E.交流性

【答案】：ABCD

17、我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下

哪幾方面？()

A.社會主義制度下的學生都可以獲得全面發(fā)展

B.以馬克思主義的全面發(fā)展學說為指導思想

C.教育目的有鮮明的政治方向

D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益

E.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一

【答案】：BC

18、行為目標的陳述要具備哪幾個要素？（）

A.具體目標

B.產(chǎn)生條件

C.行為標準

D.課程目標

【答案】：ABC

19、”環(huán)境決定論”完全否定了（）。

A.遺傳的作用

B.教育的價值

C.家庭的影響

D.文化的功能

E.人的能動性

【答案】：A

20、小學教育目的的客觀依據(jù)是（）的發(fā)展水平。

A.我國的國情

B.社會政治

C.經(jīng)濟

D.文化

【答案】：BCD

21、測驗的質(zhì)量指標主要有（）。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：ABCD

22、對性格特征的差異分析一般從（）方面進行。

A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的社會特征

E.性格的意志特征

【答案】：ABC

23、保護未成年人應該遵循的原則是（）

A.平等原則

B.尊重未成年人的人格尊嚴

C.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

D.教育與保護相結(jié)合

E.家庭與學校相結(jié)合

【答案】：BCD

24、情感領域的教學目標包括（））。

A.接受

B.反應

C.形成價值觀念

D.組織價值觀念系統(tǒng)

E.價值體系個性化

【答案】：ABCD

25、客觀題包括以下哪些題型？（）

A.選擇題

B.完形填空

C.匹配

D.是非題

【答案】：ABCD

26、一個班集體必須具備的基本特征有（）。

A.一定的共同生活準則

B.明確的共同目標

C.集體成員之間平等

D.有詳細的班級管理規(guī)定

E.一定的組織結(jié)構(gòu)

【答案】：ABC

27、數(shù)學學習中，由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化是（）。

A.正遷移

B.負遷移

C.逆向遷移

D.自下而上的遷移

E.自上而下的遷移

【答案】：AD

28、教育作為文化交流的重要途徑，主要有以下交流形式（）o

A.校際間的學術(shù)交流

B.互派留學生

C.信息高速公路

D.出國旅行

E.文藝作品交流與共享

【答案】：AB

29、布魯納認為，學習包括三個過程，其中包括（）。

A.知識的獲得

B.知識的再認

C.知識的轉(zhuǎn)化

D.知識的評價

【答案】：ACD

30、小學常用的教學原則有()

A.學生自學原則

B.直觀性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

E.理論聯(lián)系實際原則

【答案】：BCD

31、少年期的心理發(fā)展具有()特征。

A.具有半成熟、半幼稚的特點

B.充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾

C.抽象思維已占主導地位

D.成人感產(chǎn)生，獨立性強烈

E.道德認識與行為脫節(jié)

【答案】：ABCD

32、建立教師威信的途徑有()。

A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征

C.給學生以良好的第一印象

D.注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E.做學生的朋友與知己

【答案】：ABCD

33、備課要寫好的三種計劃是()o

A.遠景規(guī)劃

B.近期設計

C.學年教學進度計劃

D.單元計劃

E.課時計劃

【答案】：CD

34、義務教育實行的管理體制是()o

A.層級負責

B.地方負責

C.分級管理

D.一統(tǒng)制

【答案】：BC

35、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為，完整的教育目標分

類學應當包括的主要部分是()O

A.認知領域

B.日常生活領域

C.情感領域

D.動作技能

E.安全領域

【答案】：ACD

36、《義務教育法》的立法宗旨包括()。

A.發(fā)展基礎教育

B.促進社會主義物質(zhì)文明建設

C.提高全民的思想道德

D.發(fā)展社會主義文化

E.促進社會主義精神文明建設

【答案】：AB

37、小學生的道德認識能力具有哪些特點？()

A.具有依附性

B.缺乏原則性

C.發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的

D.自我為中心

【答案】：ABC

38、專家型教師與新教師在課堂教學過程中的差異主要表現(xiàn)在

（）O

A.課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行

B.教材的呈現(xiàn)

C.課堂練習

D.吸引學生的注意力

E.教學策略的運用

【答案】：ABCD

39、教育的本質(zhì)特點是（）。

A.傳授性

B.積累知識

C.有意識

D.有目的性

E.強制性

【答案】：CD

40、課堂紀律的類型有（）。.

A.教師促成的紀律

B.自我促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.集體促成的紀律

【答案】：ABCD

41、下列屬于我國心理學家對學習的分類的有（）。

A.知識的學習

B.有意義的學習

C.行為規(guī)范的學習

D.技能的學習

【答案】：ACD

42、矯治兒童強迫癥常用的方法有()

A.系統(tǒng)脫敏法

B.橡皮圈療法

C.暴露療法

D.行為中止法

E.替代法

【答案】：ACD

43、下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有()

A.環(huán)境文化

B.課程文化

C.設施文化

D.制度文化

E.組織文化

【答案】：AC

44、在我國，學校的公益性表現(xiàn)在()o

A.不得以盈利為目的辦學

B.以盈利為目的辦學

C.教育必須與宗教相分離

D.教育可以與宗教相結(jié)合

E.公立學校不能盈利、私立學?？梢杂?/p>

【答案】：AC

45、以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的有()

A.要堅持面向全體學生

艮教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程

C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D.強調(diào)掌握知識的數(shù)量

E.培養(yǎng)學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展

【答案】：ABC

46、下列表述中體現(xiàn)了非制度化教育思潮的有()。

A.庫姆斯等人的非正規(guī)教育的概念

B.伊里奇的非學校化觀念

C.提高義務教育的年限

D.構(gòu)建學習化社會

【答案】：ABD

47、教育目的社會本位論的代表人物是()o

A.薩特

B.孔德

C.盧梭

D.馬斯洛

E.涂爾干

【答案】：B

48、德育過程是由()幾個相互制約的要素構(gòu)成。

A.德育理念

B.教育者

C.受教育者

D.德育內(nèi)容

E.德育方法

【答案】：BCD

49、課堂紀律的類型有()。

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.任務促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：ABCD

50、溝通對于學校管理來說，有如下功能()。

A.作出判斷評價

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵

E.情感交流

【答案】：BCD

51、布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為()。

A.認知目標

B.情感目標

C.動作技能目標

D.思想目標

【答案】：ABC

52、創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，下列說法中正確的有

()o

A.低智商不可能具有創(chuàng)造性

B.高智商可能有高創(chuàng)造性

C.高智商一定有高創(chuàng)造性

D.低創(chuàng)造者的智商水平可能高

【答案】：ABD

53、關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說法正確的有()

A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性

B.隱世課程往往是通過學生無意識的心理反應來影響學生的

C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)

D.隱性課程從本質(zhì)上是無法進行研究的

E.隱性課程往往是學生無意識獲得的菲學術(shù)性經(jīng)驗

【答案】：AB

54、重視科研對教學的影響有（）。

A.有助于教師在教學過程中注人自己的感情

B.有助于教師對問題的深入分析

C.促使教師激勵學生的探索精神

D.改善教師的教育教學工作

E.促使教師形成好的品質(zhì)

【答案】：ABCD

55、小學班主任工作的具體任務包括（）。

A.對學生進行品德教育

B.教育學生努力學習

C.指導學生校外、課外生活和活動

D.管理班集體，指導少先隊工作

E.協(xié)調(diào)各任課老師的工作

【答案】：ABCD

56、行為改變的基本方法有（）。

A.強化法

B.代幣獎勵法

C.行為塑造法

D.示范法

E.暫時隔離法

【答案】：ABCD

57、20世紀以后世界教育的特征有（）。

A.教育的終身化

民教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

E.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

【答案】：ABCD

58、溝通對于學校管理來說，有以下哪些功能？()

A.作出判斷評價

B.信息傳遞

C.控制

D.激勵

E.情感交流

【答案】：BCD

59、學生對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在()o

A.年齡差異

B.智力差異

C.群體差異

D.個體差異

E.性格差異

【答案】：CD

60、關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有()o

A.內(nèi)發(fā)論

B.成熟機制

C.多因素交互作用論

D.教育

E.外銀論

【答案】：AC

61、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為()。

A.接受

B.反應

C.評價

D.組織

E.性格化

【答案】：ABCD

62、教學應完成的任務主要有()o

A.提高學生的學業(yè)成就和學校的升學率

B.使學生掌握知識發(fā)展能力

C.培養(yǎng)學生正確的政治方向、科學的世界觀和良好的道德品質(zhì)

D.促進學生體質(zhì)的健康發(fā)展

E.提高學生的心理素質(zhì)

【答案】：BCD

63、課外活動的特點有。

A.自愿性

B.靈活性

C.自主性

D.多樣性

E.強迫性

【答案】：ABCD

64、一堂好課的標準有()o

A.目標明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當

D.組織有效

E.體驗積極

【答案】：ABCD

65、班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有()o

A.委員會制

B.直線式

C.參謀制

D.職能式

E.直線職能式

【答案】：BD

66、馬克思主義教育學認為，教育起源于（）。

A.兒童對成人模仿的需要

B.傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的社會需要

C.人類生存的需要

D.人的自身發(fā)展的需要

E.社會安寧的需要

【答案】：BCD

67、兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

A.強迫性洗手

B.強迫性計數(shù)

C.強迫性甩頭發(fā)

D.強迫性焦慮

E.刻板的儀式性動作或其他強迫行為

【答案】:ABC

68、皮亞杰的道德發(fā)展階段論包括（）。

A.自我中心階段

B.相對功利階段

C.權(quán)威階段

D.可逆性階段

E.公正階段

【答案】：ACD

69、個案研究中常生的研究方法主要有（）o

A.跟蹤法

B.追因法

C.臨床法

D.產(chǎn)品分析法

E.教育會診法

【答案】：ABCD

70、教育目的的功能有()o

A.導向功能

B.強制功能

C.調(diào)控功能

D.示范功能

E.評價功能

【答案】：AC

71、我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括()o

A.工資待遇

B.教師津貼

C.教師住房

D.教師的醫(yī)療保健

E.教師補貼

【答案】：ABCD

72、班會的特點有()o

A.民主性

B.集體性

C.自主性

D.針對性

E.教育性

【答案】：BCD

73、我國