小班美術(shù)活動糖果雨教案反思（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本課內(nèi)容選自小班美術(shù)活動單元，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，本節(jié)課的核心概念是“糖果雨”的創(chuàng)意表現(xiàn)，通過色彩搭配和手工制作，引導幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，提升他們的想象力和創(chuàng)造力。在單元乃至整個課程體系中，本節(jié)課扮演著激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣、培養(yǎng)初步美術(shù)技能的角色，與前后的知識關聯(lián)緊密，為后續(xù)美術(shù)活動打下基礎。2.學情分析小班幼兒的年齡特點決定了他們在美術(shù)活動中具有一定的局限性。他們已具備一定的色彩認知和生活經(jīng)驗，但對美術(shù)技能的理解和掌握尚淺。本節(jié)課中，幼兒可能存在的學習困難包括：色彩搭配的把握、手工制作技巧的掌握以及想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮。因此，教學設計需充分考慮幼兒的認知特點，以游戲化、趣味化的方式引導他們參與活動。3.教學策略針對小班幼兒的特點，本節(jié)課將采用以下教學策略：首先，通過故事導入，激發(fā)幼兒的興趣；其次，通過示范和指導，幫助幼兒掌握色彩搭配和手工制作的基本技巧；最后，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“糖果雨”作品。在教學過程中，注重個體差異，關注每個幼兒的進步，確保教學目標的達成。二、教學目標1.知識的目標說出：能夠識別和描述三種不同的糖果顏色。列舉：能夠列舉至少三種糖果的形狀。2.能力的目標設計：能夠根據(jù)糖果形狀設計一個簡單的圖案。制作：能夠使用彩紙和膠水制作一個糖果雨的手工藝術(shù)品。3.情感態(tài)度與價值觀的目標體驗：在創(chuàng)作過程中體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。欣賞：欣賞并尊重他人的藝術(shù)作品。4.科學思維的目標觀察：通過觀察糖果的形狀和顏色，發(fā)展觀察力。推理：能夠根據(jù)糖果的形狀和顏色進行簡單的推理。5.科學評價的目標評價：能夠評價自己的作品，并說出改進的地方。比較：能夠比較自己和同伴的作品，說出各自的優(yōu)點。三、教學重難點本節(jié)課的教學重點是引導幼兒認識糖果的形狀和顏色，并能將其應用到手工制作中。教學難點在于幫助幼兒理解和運用色彩搭配的原理，創(chuàng)作出具有美感的糖果雨作品。難點之所以存在，是因為小班幼兒對色彩的理解和審美能力尚處于初步階段，需要教師通過直觀演示和互動引導，幫助他們逐步提升。四、教學準備為了確保小班美術(shù)活動“糖果雨”的順利進行，教師需準備以下材料：五款不同顏色和形狀的糖果樣本、彩色紙張、膠水、剪刀、多媒體課件展示糖果圖片和制作步驟，以及互動游戲卡片。學生需提前收集糖果的相關信息。教學環(huán)境方面，將設置互動式小組座位，并提前在黑板上繪制糖果雨的草圖，以激發(fā)學生的興趣和參與度。五、教學過程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：播放一段關于糖果的動畫片或視頻，引發(fā)學生的興趣，并提問：“你們喜歡糖果嗎？你們知道糖果都有哪些形狀和顏色嗎？”學生活動：學生積極回答問題，分享自己知道的糖果形狀和顏色。2.新授環(huán)節(jié)（30分鐘）2.1任務一：認識糖果顏色（5分鐘）活動方案：教師展示五種不同顏色的糖果樣本，引導學生觀察并說出糖果的顏色。教師引導：“請同學們觀察這些糖果，它們分別是什么顏色呢？”學生活動：學生觀察并說出糖果的顏色。2.2任務二：糖果形狀分類（5分鐘）活動方案：教師展示不同形狀的糖果，引導學生將糖果按照形狀分類。教師引導：“請同學們觀察這些糖果，它們都有哪些形狀呢？我們可以怎么分類呢？”學生活動：學生觀察并嘗試將糖果按照形狀分類。2.3任務三：糖果顏色搭配（10分鐘）活動方案：教師展示不同顏色搭配的糖果組合，引導學生思考并說出搭配的規(guī)律。教師引導：“請同學們觀察這些糖果組合，它們都是怎么搭配的呢？有沒有什么規(guī)律？”學生活動：學生觀察并思考糖果顏色搭配的規(guī)律。2.4任務四：設計糖果雨（10分鐘）活動方案：教師引導學生根據(jù)糖果的顏色和形狀，設計一個屬于自己的糖果雨。教師引導：“請同學們根據(jù)剛剛學到的知識，設計一個自己喜歡的糖果雨，并畫出它的樣子?！睂W生活動：學生根據(jù)糖果的顏色和形狀，設計并畫出自己的糖果雨。2.5任務五：制作糖果雨（10分鐘）活動方案：教師指導學生使用彩色紙張、膠水和剪刀等材料，制作出自己設計的糖果雨。教師引導：“請同學們按照自己的設計，動手制作糖果雨?！睂W生活動：學生根據(jù)教師指導，動手制作糖果雨。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動：教師邀請幾位學生展示自己的糖果雨作品，并請其他學生評價。學生活動：學生觀察并評價同伴的作品。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（2分鐘）教師活動：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)糖果顏色搭配的規(guī)律。學生活動：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容。5.當堂檢測（2分鐘）教師活動：教師隨機提問學生糖果的顏色和形狀，檢測學生對本節(jié)課知識的掌握情況。學生活動：學生回答教師的問題?？偨Y(jié)本節(jié)課通過導入、新授、鞏固、小結(jié)和當堂檢測五個環(huán)節(jié)，引導學生認識糖果的形狀和顏色，并學會運用顏色搭配的規(guī)律進行創(chuàng)作。在教學過程中，教師注重學生的主體地位，通過創(chuàng)設情境、任務驅(qū)動等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和動手操作能力。同時，教師還關注學生的個體差異，為每個學生提供充分的學習機會，確保教學目標的達成。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：學生回家后，可以嘗試收集家中不同的糖果，并記錄下它們的顏色和形狀。完成形式：制作一張家庭糖果收集表，包括糖果名稱、顏色、形狀等信息。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：通過實際操作，鞏固對糖果顏色和形狀的認知，培養(yǎng)學生的觀察能力和記錄能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學生可以根據(jù)收集到的糖果信息，設計一款自己的糖果雨裝飾品。完成形式：繪制一幅糖果雨裝飾畫的草圖，并簡要說明設計理念和色彩搭配。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生運用美術(shù)知識進行創(chuàng)意設計的能力，提升審美和色彩搭配能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學生可以嘗試制作一個簡單的糖果雨手工制品，如使用彩色紙張和膠水制作糖果雨形狀的剪紙。完成形式：拍攝制作過程的照片或視頻，并附上制作步驟和心得體會。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：通過動手實踐，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在觀察、操作和創(chuàng)作過程中，能夠識別糖果的顏色和形狀，并能夠運用這些知識進行簡單的創(chuàng)作。但在色彩搭配方面，部分學生的作品還存在一定的問題，需要進一步指導。2.教學環(huán)節(jié)的得與失在新授環(huán)節(jié)中，通過設置多個任務，學生的參與度和積極性較高。但在任務四“設計糖果雨”時，部分學生遇到了設計上的困難，這說明在設計任務時，未能充分考慮學生的個體差異。此外，在鞏固環(huán)節(jié)中，學生的評價能力還有待提高。3.學生反應與啟示課堂中學生表現(xiàn)出較高的興趣和創(chuàng)作熱情，但在實際操作中，部分學生的動手能力較弱。這提示我們在今后的教學中，應更加注重學生的動手實踐能力的培養(yǎng)。同時，學生的個性化需求也需要得到更多的關注，以便更好地滿足不同學生的學習需求。八、本節(jié)知識清單及拓展1.糖果的顏色識別：學習識別和描述糖果的三種基本顏色，如紅色、藍色和黃色，并了解這些顏色在糖果中的應用。2.糖果的形狀分類：了解糖果的常見形狀，如圓形、方形、心形等，并能夠?qū)⑻枪凑招螤钸M行分類。3.色彩搭配原理：學習基本的色彩搭配原理，如對比色、互補色和鄰近色，以及這些原理在美術(shù)創(chuàng)作中的應用。4.手工制作技巧：掌握使用彩色紙張、膠水和剪刀等工具制作糖果雨的基本技巧。5.創(chuàng)意設計能力：培養(yǎng)學生在美術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)意設計能力，鼓勵他們設計獨特的糖果雨圖案。6.觀察與記錄能力：通過觀察糖果的顏色和形狀，提升學生的觀察能力和記錄信息的能力。7.審美意識培養(yǎng)：通過欣賞和評價糖果雨作品，培養(yǎng)學生的審美意識和審美能力。8.小組合作學習：在小組活動中，學習與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。9.問題解決能力：在遇到設計難題時，學習如何分析問題、尋找解決方案，并付諸實踐。10.評價與反思能力：學會評價自己的作品，并從中找出改進的地方，培養(yǎng)自我反思的能力。11.美術(shù)與生活的聯(lián)系：認識到美術(shù)創(chuàng)作與日常生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。12.情感態(tài)度與價值觀：通過美術(shù)活動，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，增強對美的感知和欣賞能力。13.拓展：色彩心理學：了解色彩心理學的基本原理，探討不同顏色對人的心理和情緒的影響。14.拓展：糖果文化：研究糖果的歷史和文化背景，了解不同地區(qū)和國家的糖果特色。15.拓展：環(huán)保意識：在制作糖果雨的過程中，引導學生思考如何減少資源浪費，培養(yǎng)環(huán)保意識。16