幼兒小班美術(shù)活動教案圓圓的大西瓜教案(附教學(xué)反思)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒小班美術(shù)活動，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定。課程內(nèi)容為“圓圓的大西瓜”，旨在通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒對形狀的認(rèn)識和審美能力，同時鍛煉動手操作和創(chuàng)造力。本課內(nèi)容是單元“認(rèn)識水果”的一部分，與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，為幼兒日后學(xué)習(xí)更多水果形象打下基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析小班幼兒對水果形象有初步認(rèn)識，但繪畫技能尚處于發(fā)展階段。他們具備一定的觀察力和想象力，但對細(xì)節(jié)把握不足，容易在繪畫過程中出現(xiàn)錯誤。教學(xué)過程中需關(guān)注幼兒的興趣傾向，鼓勵他們大膽表達(dá)，同時針對易錯點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對性指導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識并掌握圓形的基本形狀。學(xué)會描繪大西瓜的基本輪廓和細(xì)節(jié)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。提高幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造力。（2）教學(xué)策略采用觀察法、示范法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒興趣。設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒觀察大西瓜的形狀和特點(diǎn)。鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，展現(xiàn)個性。及時反饋，引導(dǎo)幼兒糾正錯誤，提高繪畫技能。4.評價方式觀察幼兒在繪畫過程中的表現(xiàn)，評估其對圓形的認(rèn)識和繪畫技能。收集幼兒作品，評價其創(chuàng)意和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。家長反饋，了解幼兒在家庭中的繪畫表現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出：能夠識別并描述圓形的基本特征。列舉：能夠列舉出至少三種水果的形狀特點(diǎn)。解釋：能夠解釋圓形在自然界中的常見形象。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個具有創(chuàng)意的圓形西瓜形象。操作：能夠運(yùn)用繪畫工具，準(zhǔn)確描繪西瓜的輪廓和細(xì)節(jié)。評價：能夠?qū)ψ约旱睦L畫作品進(jìn)行初步的自我評價。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)欣賞：培養(yǎng)對自然美和藝術(shù)美的欣賞能力。表達(dá)：鼓勵幼兒通過繪畫表達(dá)自己對西瓜的喜愛和想象。合作：在繪畫過程中，能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：通過觀察西瓜，發(fā)展觀察能力和細(xì)節(jié)捕捉能力。想象：在繪畫過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造獨(dú)特的西瓜形象。邏輯：在描述西瓜特點(diǎn)時，能夠邏輯清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。5.科學(xué)評價目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：能夠根據(jù)預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，對自己的作品進(jìn)行評價。反饋：能夠接受他人的評價，并從中學(xué)習(xí)改進(jìn)。反思：能夠在完成作品后進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對圓形的認(rèn)識和西瓜形象的描繪能力，通過繪畫活動鞏固形狀概念。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察西瓜細(xì)節(jié)，運(yùn)用創(chuàng)意進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，克服對細(xì)節(jié)描繪的困難，提升繪畫技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、西瓜圖片、繪畫工具、圓形模板等教具，以及繪畫指導(dǎo)視頻。學(xué)生需攜帶畫紙、彩色鉛筆等繪畫材料。確保教學(xué)環(huán)境整潔，為小班幼兒準(zhǔn)備安全舒適的學(xué)習(xí)空間，包括合理的小組座位安排和黑板上的繪畫指導(dǎo)框架。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：“小朋友們，你們認(rèn)識西瓜嗎？誰知道西瓜是什么樣子的？”“今天我們要學(xué)習(xí)的是一種特別的西瓜，它有著圓圓的形狀，就像一個大大的太陽?！?.學(xué)生活動：學(xué)生分享自己對西瓜的認(rèn)識，描述西瓜的外形特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圓形物體的特征。（二）新授環(huán)節(jié)（25分鐘）任務(wù)一：觀察圓形1.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請大家拿出你們的畫紙和彩筆，我們來觀察一下圓形?！?.學(xué)生活動：學(xué)生觀察圓形物品，如氣球、硬幣等，描述其形狀和大小。3.教師講解：“圓形是一個閉合的平面圖形，它的邊界是一條連續(xù)的曲線，每個點(diǎn)到圓心的距離都相等。”任務(wù)二：繪畫圓形1.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請大家嘗試用畫筆在紙上畫一個圓形?！?.學(xué)生活動：學(xué)生練習(xí)畫圓形，教師巡回指導(dǎo)。3.教師講解：“畫圓形時，可以從中心點(diǎn)開始，沿著曲線慢慢畫，直到形成一個閉合的形狀?！比蝿?wù)三：裝飾圓形1.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請大家給你們的圓形畫上一些裝飾，讓它變得更加漂亮?！?.學(xué)生活動：學(xué)生自由發(fā)揮，用線條、顏色等裝飾圓形。3.教師講解：“裝飾圓形時，可以嘗試不同的線條和顏色，讓畫面更加豐富多彩。”任務(wù)四：西瓜創(chuàng)意1.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，我們要用圓形來創(chuàng)作一個西瓜。請大家發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個有趣的西瓜?！?.學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)圓形的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的西瓜形象。3.教師講解：“在設(shè)計(jì)西瓜時，可以想象一下西瓜的顏色、形狀和紋理，讓你們的西瓜變得獨(dú)一無二?！比蝿?wù)五：分享作品1.教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，請大家展示一下你們的西瓜作品，和大家分享你們的創(chuàng)意?！?.學(xué)生活動：學(xué)生展示自己的作品，并分享設(shè)計(jì)思路。3.教師講解：“在分享作品時，大家可以談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)靈感，也可以聽聽其他同學(xué)的創(chuàng)意?！保ㄈ╈柟汰h(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)：“通過今天的活動，我們學(xué)習(xí)了圓形的畫法和西瓜的創(chuàng)意。接下來，請大家在紙上畫一個圓形，并用你們喜歡的顏色和線條裝飾它?！?.學(xué)生活動：學(xué)生完成鞏固練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）1.教師引導(dǎo)：“今天我們學(xué)習(xí)了圓形的畫法和西瓜的創(chuàng)意，希望大家能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中?！?.學(xué)生活動：學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。（五）當(dāng)堂檢測（2分鐘）1.教師引導(dǎo)：“請大家在紙上畫一個圓形，并用三種不同的顏色裝飾它?！?.學(xué)生活動：學(xué)生完成檢測任務(wù)，教師評價學(xué)生的表現(xiàn)。總結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一個自己想象中的圓圓的大西瓜，并標(biāo)注出西瓜的各個部分，如皮、肉、籽等。完成形式：繪畫作品，可以是手工畫或數(shù)字繪畫。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：鞏固學(xué)生對圓形的認(rèn)識，提高繪畫技能，培養(yǎng)觀察能力和想象力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家中或周圍環(huán)境中圓形物品的圖片，并制作成一本“圓形物品集”，附上文字說明。完成形式：圖片集，可以是電子文檔或?qū)嶓w書。提交時限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：拓展學(xué)生對圓形的認(rèn)識，提高信息收集和整理能力，培養(yǎng)審美和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個以“圓圓的大西瓜”為主題的創(chuàng)意故事，可以是繪本、劇本或詩歌等形式。完成形式：故事創(chuàng)作，可以是書面作品或口頭表演。提交時限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)高階思維和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思在本次“幼兒小班美術(shù)活動教案圓圓的大西瓜”的教學(xué)中，我深刻反思了以下幾個方面：1.學(xué)情分析：課前對學(xué)生的學(xué)情分析較為全面，但實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對圓形的認(rèn)知有限，繪畫技能也參差不齊。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。2.活動設(shè)計(jì)：新授環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為豐富，通過觀察、繪畫、裝飾等環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度和興趣都較高。但在西瓜創(chuàng)意環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，未能充分發(fā)揮想象力。這表明我在活動設(shè)計(jì)上還需進(jìn)一步細(xì)化，提供更多具體的引導(dǎo)和示范。3.資源運(yùn)用：多媒體課件和實(shí)物教具的運(yùn)用，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于教具的使用不夠熟練，說明我在資源準(zhǔn)備和指導(dǎo)上還有提升空間。未來，我將更加注重教具的直觀性和操作簡便性，同時加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。總體而言，本次教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)繪畫技能方面取得了一定的成效，但也存在不足。在今后的教學(xué)中，我將不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.圓形的基本特征：圓形是一個閉合的平面圖形，其邊界是一條連續(xù)的曲線，每個點(diǎn)到圓心的距離都相等，具有對稱性。2.西瓜的形狀與特征：西瓜通常呈圓形或橢圓形，外皮綠色，表面有深淺不一的綠色條紋，內(nèi)部紅色或黃色，含有許多黑色的種子。3.繪畫工具的使用：學(xué)習(xí)使用畫筆、顏料等繪畫工具，了解不同工具的特點(diǎn)和用法，如鉛筆、水彩筆、油畫棒等。4.繪畫技巧：掌握基本的繪畫技巧，如線條的繪制、色彩的搭配、陰影的處理等，以提高繪畫作品的視覺效果。5.觀察與描述：學(xué)會觀察圓形和西瓜的細(xì)節(jié)，用語言描述其形狀、顏色、紋理等特點(diǎn)。6.想象力與創(chuàng)造力：在繪畫過程中，發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的西瓜形象，展現(xiàn)個性化的表達(dá)。7.審美能力：通過繪畫活動，培養(yǎng)對自然美和藝術(shù)美的欣賞能力，提高審美水平。8.動手操作能力：通過實(shí)際操作，提高動手能力和精細(xì)動作的發(fā)展。9.團(tuán)隊(duì)合作：在繪畫過程中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。10.自我評價與反思：學(xué)會對自己的繪畫作品進(jìn)行自我評價，反思創(chuàng)作過程中的得失，提高自我認(rèn)知能力。11.科學(xué)思維：在觀察、描述和繪畫過程中，培養(yǎng)邏輯思維和科學(xué)思維能力，提高分析問題的能力。12.情感態(tài)度與價值觀：通過繪畫活動，培養(yǎng)對自然界的熱愛和對美的追求，樹立正確的價值觀。13.拓展知識：了解不同文化背景下對圓形和西瓜的象征意義，如圓形在中國文化中代表圓滿，西瓜在夏天象征清涼。14.藝術(shù)史知識：研究圓形和西瓜在藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解藝術(shù)史上的相關(guān)案例。15.環(huán)境保護(hù)意識：通過繪畫活動，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的意識，關(guān)注自然資源的可持續(xù)