小時工用工協(xié)議試卷教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對2025—2026學(xué)年度的小學(xué)階段，依據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考試要求和測試目標(biāo)，旨在提升學(xué)生對小時工用工協(xié)議的理解和應(yīng)用能力。本課內(nèi)容位于“勞動與社會實踐”單元中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于勞動法律知識的認(rèn)識，與前后的知識關(guān)聯(lián)密切，如合同法、公民權(quán)利等。核心概念包括小時工用工協(xié)議的基本要素、簽訂流程及法律效力，核心技能為協(xié)議內(nèi)容的解讀和實際應(yīng)用。學(xué)情分析：學(xué)生在此階段已具備一定的法律常識和生活經(jīng)驗，但對于勞動法律的具體內(nèi)容了解有限。他們對勞動者的權(quán)益保護(hù)感興趣，但可能存在對法律條文理解困難、容易混淆合同與協(xié)議的區(qū)別等問題。因此，教學(xué)設(shè)計需注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念，并提高他們分析和解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)與達(dá)標(biāo)水平：教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握小時工用工協(xié)議的基本知識，能夠獨(dú)立閱讀和理解協(xié)議內(nèi)容，具備初步的協(xié)議簽訂和維權(quán)意識。達(dá)標(biāo)水平要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述協(xié)議的主要條款，能夠識別協(xié)議中的風(fēng)險點，并能在實際生活中運(yùn)用所學(xué)知識保護(hù)自身權(quán)益。二、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)一：知識目標(biāo)學(xué)生能夠說出小時工用工協(xié)議的基本要素，如工作內(nèi)容、工作時間、工資待遇等，并能夠列舉出簽訂協(xié)議時需要注意的要點，如雙方權(quán)利義務(wù)、保密條款等。目標(biāo)二：技能目標(biāo)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠解釋小時工用工協(xié)議的法律效力，設(shè)計一份符合法律規(guī)定的簡單小時工用工協(xié)議，并能夠評價協(xié)議內(nèi)容的合理性。目標(biāo)三：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)小時工用工協(xié)議，學(xué)生能夠樹立正確的勞動法律意識，尊重勞動者權(quán)益，提高自我保護(hù)能力，并能夠在現(xiàn)實生活中運(yùn)用所學(xué)知識維護(hù)自身合法權(quán)益。三、教學(xué)重難點重點：小時工用工協(xié)議的基本要素和簽訂流程。難點：協(xié)議內(nèi)容的法律效力和風(fēng)險點的識別，尤其是對于小學(xué)生而言，抽象的法律概念和實際案例的結(jié)合理解較為困難。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、小時工用工協(xié)議案例圖表、相關(guān)法律條文摘錄，以及互動式學(xué)習(xí)任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集關(guān)于小時工用工的資料。教學(xué)環(huán)境設(shè)計包括合理布局小組座位，并提前在黑板上繪制教學(xué)流程圖。確保每位學(xué)生都有畫筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品，以支持互動討論和筆記記錄。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如勞動的基本概念和勞動者的權(quán)益保護(hù)。展示一組關(guān)于小時工工作的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受小時工的工作環(huán)境和勞動強(qiáng)度。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，分享自己對小時工工作的認(rèn)識。學(xué)生通過觀察，初步建立起對小時工用工協(xié)議的興趣。2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：概念講解教師講解小時工用工協(xié)議的定義、基本要素和簽訂流程。使用案例分析法，分析實際的小時工用工協(xié)議案例，讓學(xué)生理解協(xié)議的具體內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：法律效力教師介紹小時工用工協(xié)議的法律效力，包括雙方的權(quán)利和義務(wù)。通過角色扮演，讓學(xué)生體驗協(xié)議簽訂的過程，理解法律效力的實際意義。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，能夠復(fù)述小時工用工協(xié)議的基本概念。學(xué)生通過案例分析，能夠識別協(xié)議中的關(guān)鍵條款和潛在風(fēng)險。3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：知識梳理教師引導(dǎo)學(xué)生梳理小時工用工協(xié)議的相關(guān)知識點，如協(xié)議簽訂的條件、協(xié)議內(nèi)容的審查等。學(xué)生通過小組討論，總結(jié)協(xié)議簽訂的注意事項。環(huán)節(jié)二：技能訓(xùn)練教師提供模擬協(xié)議文本，讓學(xué)生練習(xí)解讀協(xié)議內(nèi)容，識別其中的法律風(fēng)險。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生能夠準(zhǔn)確梳理知識點，總結(jié)協(xié)議簽訂的注意事項。學(xué)生能夠獨(dú)立解讀協(xié)議文本，識別法律風(fēng)險。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小時工用工協(xié)議的重要性。學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己的疑問。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生能夠復(fù)述本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解小時工用工協(xié)議的重要性。學(xué)生能夠提出自己的疑問，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。5.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集有關(guān)小時工用工的案例，分析協(xié)議中的法律問題。學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨(dú)立完成作業(yè)，分析案例中的法律問題。學(xué)生為下一節(jié)課的討論做好準(zhǔn)備，積極參與課堂互動。6.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生對知識的掌握程度、課堂互動情況等。教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生能夠參與教學(xué)反思，提出自己的意見和建議。學(xué)生通過反思，提高自己的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：學(xué)生需完成一份關(guān)于小時工用工協(xié)議的填空題和選擇題，共計10題，旨在鞏固對協(xié)議基本要素和法律效力的理解。完成時間：課后1小時提交時限：下節(jié)課前預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高對小時工用工協(xié)議的理解和應(yīng)用能力。拓展性作業(yè)：學(xué)生選擇一個與小時工用工相關(guān)的社會熱點問題，進(jìn)行資料收集和分析，撰寫一份簡短的分析報告。完成時間：課后2小時提交時限：一周內(nèi)預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力、分析問題和解決問題的能力，以及寫作和表達(dá)技巧。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：學(xué)生設(shè)計一份針對小時工用工協(xié)議的模擬談判方案，包括談判流程、可能出現(xiàn)的爭議點及解決方案。完成時間：課后3小時提交時限：兩周內(nèi)預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高團(tuán)隊合作能力，以及法律談判和溝通技巧。七、教學(xué)反思反思一：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對小時工用工協(xié)議的基本要素和法律效力有了較為清晰的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生在理解協(xié)議簽訂流程時存在困難，需要進(jìn)一步的教學(xué)和練習(xí)。反思二：教學(xué)環(huán)節(jié)效果案例分析法和角色扮演活動效果顯著，學(xué)生通過實際操作加深了對協(xié)議內(nèi)容的理解。但小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，需要改進(jìn)小組合作的形式，提高學(xué)生的互動性。反思三：教學(xué)改進(jìn)建議在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，增加實踐活動，如模擬談判，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和溝通技巧。此外，將更加注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。八、本節(jié)知識清單及拓展1.小時工用工協(xié)議的定義：小時工用工協(xié)議是指雇主與小時工之間就工作內(nèi)容、工作時間、工資待遇等事項所簽訂的書面協(xié)議，它明確了雙方的權(quán)利和義務(wù)，具有法律約束力。2.小時工用工協(xié)議的基本要素：包括工作內(nèi)容、工作時間、工資待遇、工作地點、工作期限、雙方的權(quán)利和義務(wù)、保密條款等，這些要素構(gòu)成了協(xié)議的核心內(nèi)容。3.小時工用工協(xié)議的簽訂流程：包括雙方協(xié)商、協(xié)議起草、協(xié)議簽署、協(xié)議備案等步驟，每個步驟都有其特定的法律意義。4.小時工用工協(xié)議的法律效力：協(xié)議一旦簽訂，就對雙方具有法律約束力，任何一方違反協(xié)議都將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5.協(xié)議簽訂的條件：雙方主體資格合法、協(xié)議內(nèi)容不違反法律法規(guī)、協(xié)議內(nèi)容真實有效等，這些條件是協(xié)議生效的前提。6.協(xié)議內(nèi)容的審查要點：審查協(xié)議內(nèi)容是否明確、條款是否合理、是否存在潛在的法律風(fēng)險等，確保協(xié)議的合法性和有效性。7.小時工用工協(xié)議的風(fēng)險點識別：包括工資支付、工作時間、工作環(huán)境、勞動保護(hù)等方面的風(fēng)險，學(xué)生需學(xué)會識別和