1/12021北京豐臺(tái)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文字詞。1.按要求查字典。查加點(diǎn)字部首除部首外剩余幾畫(huà)加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思吶喊___________琴弦___________2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhúshuìjiàochìbǎng（）（）（）jiùmìnghuāngyěyáohuàng（）（）（）3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）A.挑戰(zhàn)挑水挑選B.高興掃興興趣C.寒假假如放假4.下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.濕潤(rùn)以經(jīng)留意 B.郊外主持放棄 C.麻鵲或者口干舌燥5.組詞。城（）鉤（）魚(yú)（）誠(chéng)（）釣（）漁（）6.觀察下面的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)。（1）暖洋洋_________________________________（2）百戰(zhàn)百勝______________________________7.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。觀察（）濃密的（）面對(duì)（）鮮艷的（）8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）A.每年紅葉節(jié)，春山公園到處都是成群結(jié)隊(duì)的游人。B.爸爸平時(shí)總是一本正輕的樣子，但他看球賽時(shí)就忘乎所以，一會(huì)兒吶喊，一會(huì)兒跺腳。C.寒冬時(shí)節(jié)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，難佳我感到寒意陣陣。句段。9.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1）老師走過(guò)來(lái)摸著小剛頭問(wèn)（）你怎么了（）（2）（）眼晴是心靈的窗戶（）媽頓了會(huì)又說(shuō)（）要好好保護(hù)眼睛呀（）（3）（）這本書(shū)先借給你看（）小華拉著我的手說(shuō)（）10.修改病句。（1）上課的時(shí)候，坐在教室里專(zhuān)心聽(tīng)講。______________（2）爸爸去工地時(shí)，總帶著一頂黃色的安全帽。______________（3）媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了好幾種蔬菜，有黃瓜、西瓜，土豆和白菜。______________11.照樣子寫(xiě)句子。例1：爺爺在公園里散步。頭發(fā)花白的爺爺在公園里悠閑地散步。（1）灰雀枝頭歌唱。_____________________側(cè)2：小家伙摔得還挺重。（2）小明跑得____________12.按原文填空。（1）眾皆________，光________擊甕破之，水迸，___________。（2）你看，它把黃色給了______，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。（3）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，__________出一首雄偉____________，那聲音__________力量，令人感受到大自然的威力。13.小練筆。深秋，當(dāng)你漫步在山間小路上，看見(jiàn)火紅火紅的楓葉時(shí)，你會(huì)想起本學(xué)期學(xué)過(guò)的杜牧的哪首詩(shī)？請(qǐng)默寫(xiě)下來(lái)。________________閱讀短文，完成文后各題走進(jìn)四野，我們分佛走進(jìn)了音樂(lè)的海洋。當(dāng)大地普降一場(chǎng)國(guó)細(xì)雨之后，小溪變得更加歡快，彈起了悅耳的琴弦，一串串跳動(dòng)的音符飄向空中，驚醒了村口那林古槐樹(shù)上的一窩小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)噙一把音符在空中飛來(lái)飛去，并不停地唱起了動(dòng)人的歌，蜜蜂聽(tīng)到了歌聲、也“嗡嗡”地開(kāi)始了情歌對(duì)唱。老牛聽(tīng)到了歌聲，也情不自禁地撕開(kāi)喉嚨向曠野高歌。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到了歌聲。也把珍藏在心底多年的歌兒，翻曬在四野上……14.這段話是圍繞_______________這句話的意思寫(xiě)的。15.除了小溪彈奏樂(lè)曲，文中還寫(xiě)了________、________、老牛和________在唱歌。16.文中劃線的句子讓蜜蜂像人一樣唱歌，多么生動(dòng)有趣，文中還有類(lèi)似的句子嗎？請(qǐng)用“”畫(huà)出一句。閱讀短文，完成文后各題。說(shuō)聲“對(duì)不起"我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而讓我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事，太傷自尊了。但那一次。我超越了自己。那是一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一指，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措。同學(xué)們急忙去叫老師。老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)：“陳剛，這是怎么回事？”“我……我……”我張口結(jié)舌。淚水在眼眶衛(wèi)直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更歷害了。老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)。陳剛。你道個(gè)款，好嗎？”教室里鴨雀無(wú)聲，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都說(shuō)不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我，老師?。耗鸀槭裁捶堑米屛议_(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我已經(jīng)責(zé)備自己很多遍了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我?？墒牵f(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難?！瓣悇?，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你?！崩蠋煋崦业念^說(shuō)。是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起！”這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起！”陸葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系?！笔虑榫瓦@樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。17.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（1）形容非常安靜。（）（2）形容張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái)。（）18.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）陳剛是故意把陸葉的下巴劃破的。（）（2）老師讓我向陸葉道歉，我說(shuō)不出話，是因?yàn)椤皩?duì)不起”三個(gè)字讓我說(shuō)出口太難了?。ǎ?）不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起！”（）19.陳剛超越了自己是因?yàn)椋海ǎǘ噙x，填序號(hào)）A．老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們平日的做法影響了他。B．陳剛在心里說(shuō)服了自己，鼓起勇氣向別人道了歉。C．他不想浪費(fèi)時(shí)間就說(shuō)了對(duì)不起。20.習(xí)作。在森林王國(guó)中，小動(dòng)物們愉快地生活著。小熊吃完午餐，拿著一袋垃圾走向垃圾桶。之后發(fā)生了什么事？請(qǐng)你展開(kāi)想象，編寫(xiě)一個(gè)有意思的童話故事吧。

參考答案字詞。1.按要求查字典。查加點(diǎn)字部首除部首外剩余幾畫(huà)加點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思吶喊___________琴弦___________【答案】①.口②.9③.大聲叫④.弓⑤.5⑥.樂(lè)器上發(fā)聲的線【解析】【分析】【詳解】本題考查了字的筆畫(huà)和查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。吶：部首是“□”，除部首外剩“4”畫(huà)，意思是:大聲地喊。弦：部首是“弓”，除部首外剩“5”畫(huà)，意思是：弦線。2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。làzhúshuìjiàochìbǎng（）（）（）jiùmìnghuāngyěyáohuàng（）（）（）【答案】①.蠟燭②.睡覺(jué)③.翅膀④.救命⑤.荒野⑥.搖晃【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字?？雌匆魧?xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蠟、睡、翅、膀”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）A.挑戰(zhàn)挑水挑選B.高興掃興興趣C.寒假假如放假【答案】B【解析】【詳解】本題考查多音字。本題要求選擇加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)。A項(xiàng)“挑戰(zhàn)”應(yīng)讀為“挑（tiǎo)戰(zhàn)”，“挑水”應(yīng)讀為“挑（tiāo)水”，“挑選”應(yīng)讀為“挑（tiāo)選”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不完全相同。B項(xiàng)“高興”應(yīng)讀為“高興（xìng)”，“掃興”應(yīng)讀為“掃興（xìng)”，“興趣”應(yīng)讀為“興（xìng)趣”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音完全相同。C項(xiàng)“寒假”應(yīng)讀為“寒假（jià)”，“假如”應(yīng)讀為“假（jiǎ)如”，“放假”應(yīng)讀為“放假（jià)”。選項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音不完全相同。綜上，本題答案為B項(xiàng)。4.下列選項(xiàng)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.濕潤(rùn)以經(jīng)留意 B.郊外主持放棄 C.麻鵲或者口干舌燥【答案】B【解析】【分析】【詳解】此題考查字形的辨析能力，學(xué)生要注意同音字和形近字的區(qū)分。A：以經(jīng)——已經(jīng)B：正確C：麻鵲——麻雀5.組詞。城（）鉤（）魚(yú)（）誠(chéng)（）釣（）漁（）【答案】①.城市②.魚(yú)鉤③.釣魚(yú)④.誠(chéng)實(shí)⑤.釣魚(yú)⑥.漁民【解析】【詳解】本題考查形近字辨析并組詞。做此類(lèi)題注意從字的部首、偏旁、筆畫(huà)多少、字義、字音等方面進(jìn)行區(qū)分和記憶。城：圍繞都市的高墻。組詞：城市、城墻。誠(chéng)：真心。組詞：誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)。鉤：懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，頭端尖銳。組詞：魚(yú)鉤、鉤子。釣：用餌誘魚(yú)上鉤。組詞：釣魚(yú)。魚(yú)：脊椎動(dòng)物一類(lèi)，生活在水中，一般有鱗和鰭，用鰓呼吸。組詞：魚(yú)蝦、釣魚(yú)。漁：捕魚(yú)。組詞：漁業(yè)、漁翁。6.觀察下面的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，照樣子再寫(xiě)出兩個(gè)。（1）暖洋洋_________________________________（2）百戰(zhàn)百勝______________________________【答案】①.熱乎乎②.冷冰冰③.十全十美④.百發(fā)百中【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)?？疾檫@類(lèi)詞語(yǔ)要抓住它們的特點(diǎn)，看明白仿寫(xiě)例句的類(lèi)型就找出答案了。平時(shí)要多積累ABB、AABB、ABAB、ABCC、AABCABAC等形式的詞語(yǔ)。根據(jù)題干例子可知，要求寫(xiě)ABB、ABAB式的詞語(yǔ)，ABB式如：火辣辣、金燦燦。ABAB式如：無(wú)法無(wú)天、無(wú)影無(wú)蹤。7.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。觀察（）濃密的（）面對(duì)（）鮮艷的（）【答案】①.地形②.眉毛③.困難④.花朵【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配。詞語(yǔ)搭配是把詞組成短語(yǔ)的練習(xí)形式，是組詞的引申，完成此類(lèi)題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說(shuō)什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語(yǔ)言習(xí)慣。本題中，前面為動(dòng)詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“觀察地形”；中間為“的”，前面為形容詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給形容詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“鮮艷的花朵”。8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（）A.每年紅葉節(jié)，春山公園到處都是成群結(jié)隊(duì)的游人。B.爸爸平時(shí)總是一本正輕的樣子，但他看球賽時(shí)就忘乎所以，一會(huì)兒吶喊，一會(huì)兒跺腳。C.寒冬時(shí)節(jié)，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，難佳我感到寒意陣陣?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。小學(xué)生要理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，必須建立在正確理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上。詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，正確地理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，是我們閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。A、B正確。C有誤，秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦秋風(fēng)暖暖地，慢慢的吹動(dòng)的樣子。用于晚秋的景色。用于形容寒冬時(shí)節(jié)不妥。句段。9.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1）老師走過(guò)來(lái)摸著小剛的頭問(wèn)（）你怎么了（）（2）（）眼晴是心靈的窗戶（）媽頓了會(huì)又說(shuō)（）要好好保護(hù)眼睛呀（）（3）（）這本書(shū)先借給你看（）小華拉著我的手說(shuō)（）【答案】①.：“②.？”③.“④.，”⑤.，“⑥.！”⑦.“⑧.。”⑨.。【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。解答時(shí)，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法及句子語(yǔ)氣選擇合適的標(biāo)點(diǎn)即可。冒號(hào)：通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。引號(hào)：表示語(yǔ)段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。問(wèn)號(hào)：語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的輔助符號(hào)工具，表示一句話完了之后的停頓語(yǔ)氣。用于疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句結(jié)尾。感嘆號(hào)：用于句子結(jié)尾，表示驚嘆、感嘆或號(hào)嘆。句號(hào)：表示一句話的結(jié)束，新一句話的開(kāi)始，提示讀者該句的表達(dá)意思已結(jié)束。逗號(hào)：把句子切分為意群，表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓。（1)“老師走過(guò)來(lái)提著小剛的頭問(wèn)”表示其后為老師說(shuō)的話，應(yīng)使用冒號(hào)和前引號(hào)；“你怎么了”表示疑問(wèn)語(yǔ)氣且一句話已經(jīng)說(shuō)完，應(yīng)使用問(wèn)號(hào)和后引號(hào)。（2)“媽頓了會(huì)又說(shuō)”位于一句話的中間，也就是說(shuō)話人姓名和提示語(yǔ)在說(shuō)話內(nèi)容之間，因此要在提示語(yǔ)前、后的說(shuō)話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語(yǔ)后加逗號(hào)；“要好好保護(hù)眼睛呀”中的“呀”表示感嘆語(yǔ)氣，應(yīng)用感嘆號(hào)。（3)根據(jù)“小華拉著我的手說(shuō)”位于句末可知此句中提示語(yǔ)在后，應(yīng)該先在雙引號(hào)中加上句號(hào)表示談話內(nèi)容的結(jié)束，再在句末加句號(hào)。綜合上述分析，整理得出答案。10.修改病句。（1）上課的時(shí)候，坐在教室里專(zhuān)心聽(tīng)講。______________（2）爸爸去工地時(shí)，總帶著一頂黃色的安全帽。______________（3）媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了好幾種蔬菜，有黃瓜、西瓜，土豆和白菜。______________【答案】①.上課的時(shí)候，他坐在教室里專(zhuān)心聽(tīng)講。②.爸爸去工地時(shí)，總戴著一頂黃色的安全帽。③.媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了好幾種蔬菜，有黃瓜、土豆和白菜?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查修改病句的能力。解答時(shí)，仔細(xì)閱讀題干中的句子，結(jié)合病句的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答即可。（1)成分殘缺，句子缺少主語(yǔ)。應(yīng)改為“上課的時(shí)候，他坐在教室里專(zhuān)心聽(tīng)講”。（2)用詞不當(dāng)，“帶”字使用錯(cuò)誤。應(yīng)改為“爸爸去工地時(shí)，總戴著一頂黃色的安全帽”。（3)前后矛盾，“西瓜”不是蔬菜而是水果。應(yīng)改為“媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)了好幾種蔬菜，有黃瓜、土豆和白菜”。綜合上述分析，整理得出答案。

11.照樣子寫(xiě)句子。例1：爺爺在公園里散步。頭發(fā)花白爺爺在公園里悠閑地散步。（1）灰雀在枝頭歌唱。_____________________側(cè)2：小家伙摔得還挺重。（2）小明跑得____________【答案】①.美麗的灰雀在纖細(xì)的枝頭歌唱。②.還真快。【解析】【分析】【詳解】（1）擴(kuò)句，又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。（2）仿寫(xiě)句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦?xiě)句子時(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用“還……”補(bǔ)充句子。12.按原文填空。（1）眾皆________，光________擊甕破之，水迸，___________。（2）你看，它把黃色給了______，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的______。（3）當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，__________出一首雄偉的____________，那聲音__________力量，令人感受到大自然的威力。【答案】①.棄去②.持石③.兒得活④.銀杏樹(shù)⑤.炎熱⑥.合奏⑦.樂(lè)曲⑧.充滿【解析】【詳解】本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)、文言文默寫(xiě)以及課文內(nèi)容理解與填空。（1）選自《司馬光砸缸》，司馬光砸缸，著名歷史故事，發(fā)生在宋朝河南光山。講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于《宋史》。故事內(nèi)容：有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?，有個(gè)小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。別的孩子們一見(jiàn)出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水涌出來(lái)，小孩也得救了。（2）選自《秋天的雨》：部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第6課的課文，作者是陶金鴻。這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來(lái)寫(xiě)起，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。（3）選自《大自然的聲音》：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第21課的課文，這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫(xiě)法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫(xiě)了大自然美妙的聲音。13.小練筆。深秋，當(dāng)你漫步在山間小路上，看見(jiàn)火紅火紅的楓葉時(shí)，你會(huì)想起本學(xué)期學(xué)過(guò)的杜牧的哪首詩(shī)？請(qǐng)默寫(xiě)下來(lái)。________________【答案】《山行》

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)?！渡叫小肥翘拼?shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)。此詩(shī)描繪秋日山行所見(jiàn)的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。作者以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體。全詩(shī)構(gòu)思新穎，布局精巧，于蕭瑟秋風(fēng)中攝取絢麗秋色，與春光爭(zhēng)勝，令人賞心悅目，精神發(fā)越。閱讀短文，完成文后各題。走進(jìn)四野，我們分佛走進(jìn)了音樂(lè)的海洋。當(dāng)大地普降一場(chǎng)國(guó)細(xì)雨之后，小溪變得更加歡快，彈起了悅耳的琴弦，一串串跳動(dòng)的音符飄向空中，驚醒了村口那林古槐樹(shù)上的一窩小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)噙一把音符在空中飛來(lái)飛去，并不停地唱起了動(dòng)人的歌，蜜蜂聽(tīng)到了歌聲、也“嗡嗡”地開(kāi)始了情歌對(duì)唱。老牛聽(tīng)到了歌聲，也情不自禁地撕開(kāi)喉嚨向曠野高歌。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到了歌聲。也把珍藏在心底多年的歌兒，翻曬在四野上……14.這段話是圍繞_______________這句話的意思寫(xiě)的。15.除了小溪彈奏樂(lè)曲，文中還寫(xiě)了________、________、老牛和________在唱歌。16.文中劃線的句子讓蜜蜂像人一樣唱歌，多么生動(dòng)有趣，文中還有類(lèi)似的句子嗎？請(qǐng)用“”畫(huà)出一句?！敬鸢浮?4.走進(jìn)四野，我們分佛走進(jìn)了音樂(lè)的海洋。15.①.小鳥(niǎo)②.蜜蜂③.農(nóng)民伯伯16.老牛聽(tīng)到了歌聲，也情不自禁地撕開(kāi)喉嚨向曠野高歌。【解析】【詳解】本題考查對(duì)文章的理解與分析能力。（1)考查了對(duì)中心句的辨析。中心句能體現(xiàn)語(yǔ)段主要內(nèi)容或主題。本語(yǔ)段的中心句是首句“走進(jìn)田野，我們分佛走進(jìn)了音樂(lè)的海洋”，后面圍繞這一句，具體描寫(xiě)了田野中各種各樣的聲音，說(shuō)明了田野是音樂(lè)的海洋。（2)考查了根據(jù)短文內(nèi)容填空的能力。根據(jù)原文“小鳥(niǎo)噙一把音符在空中飛來(lái)飛去……也把珍藏在心底多年的歌兒，翻曬在四野上”可知，文中還寫(xiě)了小鳥(niǎo)、蜜蜂、老牛和農(nóng)民伯伯在歌唱。做此類(lèi)題，認(rèn)真讀短文，邊讀邊找出相關(guān)的事物填空。（3)考查了對(duì)擬人句的辨析。畫(huà)線句子中將蜜蜂賦予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。語(yǔ)段中此類(lèi)句子還有：老牛聽(tīng)到了歌聲，也情不自禁地撕開(kāi)喉嚨向曠野高歌。閱讀短文，完成文后各題。說(shuō)聲“對(duì)不起"我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩兒，然而讓我向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事，太傷自尊了。但那一次。我超越了自己。那是一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一指，沒(méi)想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措。同學(xué)們急忙去叫老師。老師走進(jìn)教室，說(shuō)來(lái)也奇怪，她一點(diǎn)兒沒(méi)有發(fā)火，只是輕輕地問(wèn)：“陳剛，這是怎么回事？”“我……我……”我張口結(jié)舌。淚水在眼眶衛(wèi)直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過(guò)臉看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問(wèn)：“疼嗎？”這下陸葉哭得更歷害了。老師親切地拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“只是劃破點(diǎn)皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)。陳剛。你道個(gè)款，好嗎？”教室里鴨雀無(wú)聲，我知道大家都在等我開(kāi)口，可不知怎的，我的嗓子眼里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都說(shuō)不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺(jué)到老師正在期待地看著我，老師?。耗鸀槭裁捶堑米屛议_(kāi)口呢？我又不是故意的。在心里，我已經(jīng)責(zé)備自己很多遍了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說(shuō)：“說(shuō)吧，快說(shuō)吧！”是啊，只要說(shuō)出“對(duì)不起”三個(gè)字，我就可以回到自己的座位上，老師會(huì)原諒我，同桌會(huì)原諒我。可是，要說(shuō)出這三個(gè)字，真的好難好難。“陳剛，說(shuō)吧，大家都沒(méi)有怪你。”老師撫摸著我的頭說(shuō)。是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說(shuō)聲“對(duì)不起！”這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時(shí)不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說(shuō)：“陸葉，對(duì)不起！”陸葉很自然地說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系。”事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。17.根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。（1）形容非常安靜。（）（2）形容張著嘴巴說(shuō)不出話來(lái)。（）18.根據(jù)短文內(nèi)容判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×