云南省鳳慶縣第一中學2025-2026學年高二上學期期中考試高二歷史試卷本試卷共2個大題，共6頁。滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在答題卡上，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號、考場號、座位號及科目，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用黑色碳素筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.南宋時期，宋孝宗欲對金國用兵，大臣中有人主張議和，有人主張開戰(zhàn)。孝宗猶豫不決，最終決定先派使者與金國談判。在談判期間，朝廷嚴令大臣不得私自議論此事。這反映了南宋時期()A.對外策略存在爭議難決 B.朝堂禮儀規(guī)范執(zhí)行嚴格

C.軍事行動缺乏充分準備 D.君主權(quán)威受到嚴重挑戰(zhàn)2.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“種植植物能養(yǎng)活的人口要比采集食物所能養(yǎng)活的人口多得多?！r(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產(chǎn)生的祭司階級、士兵和官吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明?！边@說明（）A.文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志 B.農(nóng)耕畜牧產(chǎn)生，是人類邁向文明的前提

C.古代文明產(chǎn)生于祭司對神靈的真誠的崇拜D.私有制的產(chǎn)生是人類邁向文明進步的結(jié)果3.下圖是近代英、法、美、德四國制造業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量比例示意圖。據(jù)此可知，圖中的丙國是（）A.英國 B.法國C.美國 D.德國4.文明的交流，使各文明創(chuàng)造的成果在短期內(nèi)即為人類共享，而不必再去重新發(fā)現(xiàn)，因此人類文明進步的步伐大大加快。以下史實能論證該觀點的是（）A.亞歷山大東征將古代希臘文明帶到東方 B.希臘的神話傳入西亞豐富了西亞神話內(nèi)容

C.阿拉伯人將其創(chuàng)造的阿拉伯數(shù)字傳入歐洲D(zhuǎn).羅馬商人于西漢時期到達洛陽與漢朝建立了直接聯(lián)系5.1265年，英國召開議會，出席的除教俗貴族和每郡兩名騎士代表外，各個自由市也派兩名市民參加。到1295年，騎士和市民出席議會得到普遍認可。這（）A.調(diào)整了英國的封君封臣關(guān)系 B.有利于英國城市獲得自治權(quán)

C.促使英國建立了君主立憲制 D.加強了基督教會對西歐控制6.在中國幾千年的歷史過程中，許多原先分散孤立的民族單位，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統(tǒng)一體。材料認為，中國疆域最終奠定主要得益于（）A.中央集權(quán)制度的連續(xù)不斷 B.多民族的交融與統(tǒng)一

C.歷代政府合宜的民族政策 D.復(fù)雜地理環(huán)境的影響7.美國憲法授予聯(lián)邦的權(quán)力主要是全國性的和對外的，諸如戰(zhàn)爭、和平、談判和對外貿(mào)易等；而保留于各州的權(quán)力則涉及人民的生命、自由和財產(chǎn)等。因此，人民可以把“重大的和總體的利益”托付給全國立法機關(guān)的選民集團，把“地方的和特別的利益”托付給州或地方政府立法機關(guān)的選民集團。據(jù)此可知，美國的這種制度設(shè)計（

）A.意在構(gòu)建有效且有限的政府 B.表明邦聯(lián)制的實行具有合理性

C.致力于擴大中央政府的權(quán)力 D.體現(xiàn)代議制與政黨政治相結(jié)合8.2010年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》，提出要建設(shè)學習型黨組織。中央領(lǐng)導(dǎo)人以身作則，逐步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)人集體學習的機制。十六屆、十七屆中央政治局分別進行了44次和33次集體學習。中國共產(chǎn)黨的干部學習機制()A.改變了干部隊伍的結(jié)構(gòu) B.推動了干部制度的法制化

C.為國家治理提供了人才資源保障 D.標志著學習型黨組織的正式建立9.《變法通議》提出“變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉”。作者甚至聯(lián)合百余人上書皇帝，請廢八股取士之制。時人聞作者此舉，“嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊。”據(jù)此可知（）A.廢八股斷送了旗人的生計 B.改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)

C.皇帝下詔要廢除科舉制度 D.新舊學之間矛盾不可調(diào)和10.下表為西周采詩觀風制度的部分文獻記載。據(jù)此可知，采詩觀風制度（）“天子五年一巡守（狩）……覲諸侯，問百年者就見之。命太師陳詩以觀民風?！薄抖Y記·王制》“故天子聽政，使公卿至于列士獻詩……耆、艾修之，然后王斟酌焉?！薄秶Z·周語上》A.蘊含了原始民主的色彩

B.保證了決策的科學正確

C.體現(xiàn)了儒家的民本理念

D.拓寬了官員選拔的途徑11.1914年9月袁世凱舉行盛大祭孔典禮?？涤袨橥瑫r也宣稱：“不拜天，又不拜孔子，留此膝何為？”對材料理解正確的是()袁世凱企圖通過尊孔達到順利復(fù)辟帝制的目的 辛亥革命后袁世凱與康有為的政治主張完全一致

C.康有為意圖借助袁世凱來宣傳他的維新變法思想 D.袁世凱是中國儒家傳統(tǒng)文化的堅決捍衛(wèi)者12.1804年頒布的《法國民法典》，其第552條規(guī)定：“土地所有制并包含該地上空和地下的所有權(quán)”“所有人得在地上從事其認為適當?shù)姆N植或建筑”；第545條規(guī)定：“任何人不得被強制出讓其所有權(quán)”；并且還具體規(guī)定了凡是土地產(chǎn)生的果實(耕種所得產(chǎn)品、房租、利息、家禽繁殖的小家畜等)均歸土地所有者。這些規(guī)定()A.沉重打擊了歐洲封建制度 B.明確維護法國大革命成果

C.傳播了民主獨立自由法治的觀念 D.推動資產(chǎn)階級民主共和制度建立13.1793年英國馬戛爾尼使團訪華，乾隆帝在給英王的敕諭中說：“朕披閱表文，詞意肫懇，具見爾國王恭順之誠，深為嘉許”“至爾國王表內(nèi)懇請派一爾國之人住居天朝，照管爾國買賣一節(jié)，此則與天朝體制不合，斷不可行”。這表明當時的清政府（

）A.維護朝貢貿(mào)易體制 B.對世界形勢有清晰的認識

C.開始走向閉關(guān)自守 D.鼓勵外商與中國商民交往14.下表為不同典籍關(guān)于北魏孝文帝改革的評述。據(jù)此能夠被認定的共同歷史影響是（）A.鞏固了北魏政權(quán)的統(tǒng)治 B.削弱了草原民族的武裝

C.推動了鮮卑族漢化進程 D.恢復(fù)和發(fā)展了北方經(jīng)濟15.下表所示為20世紀80年代我國干部制度的部分改革。這些改革()A.實現(xiàn)了干部隊伍管理法制化 B.變革了黨管干部的原則

C.為改革開放提供了組織保障 D.確立了國家公務(wù)員制度16.英國肖克羅斯爵士在紐倫堡審判（國際軍事法庭對德國法西斯戰(zhàn)犯進行的審判）的開庭致辭中說：“……我還是要指出，該公約（《非戰(zhàn)公約》）把在破壞公約的情況下發(fā)動的戰(zhàn)爭規(guī)定為違法的行為，而且在進行意味著有千百萬人死亡和對文明的最后基礎(chǔ)發(fā)動直接攻擊的犯法活動（法西斯侵略及有組織屠殺行為）時，在違法性和犯罪性質(zhì)之間并不存在區(qū)別。”這表明《非戰(zhàn)公約》A.是懲治戰(zhàn)爭罪行的重要法理依據(jù) B.推動了二戰(zhàn)后和平主義思潮興起

C.改變了人類對于戰(zhàn)爭性質(zhì)的評判 D.規(guī)定了國際法的適用范圍和方式二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，回答問題。已出嫁母賣其子物業(yè)案宋代，隨著社會生活的復(fù)雜化，民間各類糾紛時有發(fā)生，調(diào)解無果后往往訴諸官府。在某地，發(fā)生了已出嫁母賣其子物業(yè)案：徐氏為陳師言之繼妻，曾領(lǐng)養(yǎng)一子紹祖，后親生二子及一女。陳師言死后，徐氏將夫家產(chǎn)業(yè)分為五分，紹祖得一分，自己與親生二子占四分。后來，徐氏以“接腳夫”的名義招夫陳嘉謀，欲賣掉所分的夫家產(chǎn)業(yè)，并控告紹祖兄弟不孝。官府認為，此案關(guān)系到風俗教化，應(yīng)追究查辦。經(jīng)查，徐氏并未守節(jié)，而是改嫁陳嘉謀，其身份已非陳師言的妻子、紹祖兄弟的母親，無資格指責紹祖兄弟不孝。法律規(guī)定的“接腳夫”指的是夫亡子幼、無人主家時允許寡婦招夫維持家計，而陳家三子年近三十，各能主家，無需陳嘉謀作為“接腳夫”，徐氏實為改嫁陳嘉謀。因此，徐氏賣陳家產(chǎn)業(yè)屬于違法。同時，紹祖兄弟雖對已改嫁的徐氏無贍養(yǎng)義務(wù)，但也不應(yīng)凌辱。對徐氏與陳紹祖，本案免予判決，責令寫戒勵狀，令其徑自赴州聽候處理。——摘編自《名公書判清明集》(1)概括該案存在的主要糾紛。依據(jù)所學知識簡要分析其產(chǎn)生的歷史背景。(2)結(jié)合材料和所學知識，對該案件在司法審判中所體現(xiàn)的原則進行評價。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：民國初年，政黨政治一度成為潮流。據(jù)統(tǒng)計，1912——1913年全國涌現(xiàn)出的政黨有三百多個。這些政黨多以個人或派系利益為出發(fā)點，綱領(lǐng)模糊，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)，各黨間爭斗激烈。1913年“二次革命”失敗后，袁世凱解散國會，廢除《臨時約法》，政黨政治逐漸淪為軍閥爭權(quán)奪利的工具，民主政治的嘗試歸于失敗?！幾岳钯?、李時岳等《中國近代史（1840——1919）》材料二：新中國成立后，確立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、與其親密合作的參政黨，中國共產(chǎn)黨和各民主黨派“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”。這一制度既堅持了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又充分發(fā)揮了各民主黨派的參政議政作用，代表最廣大人民的根本利益，符合中國國情和實際，保障了人民當家作主權(quán)利的實現(xiàn)?！幾灾腥A人民共和國國務(wù)院新聞辦公室《中國的政黨制度》（白皮書）等(1)根據(jù)材料一，指出民國初期政黨政治的局限性。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概述與民國初期政黨政治相比，新中國政黨政治的特征及其歷史意義。19.閱讀材料，回答下列問題。材料一17、18世紀，世界歷史延續(xù)著前一時期的巨大轉(zhuǎn)折和變化，向著更為深廣的方向發(fā)展。在歐洲，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命為資本主義制度的確立開辟了道路；其他主要封建國家也陸續(xù)進行改革，推行富國強兵政策，客觀上推動了資本主義的發(fā)展。在此期間，歐洲國家加速殖民擴張與爭奪，經(jīng)過激烈斗爭，英國最終成為世界上最大的殖民國家。在社會巨變的大潮中，歐洲政治思想領(lǐng)域出現(xiàn)了啟蒙運動，為資本主義社會提供了一套政治構(gòu)想。隨后，法國爆發(fā)了轟轟烈烈的大革命，摧毀了封建專制統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級掌握政權(quán)開辟道路。在北美，英屬殖民地爆發(fā)大規(guī)模獨立戰(zhàn)爭，建立起新興的美國。——摘編自馬世力、陳光?！兑槐緯x懂世界史》材料二16世紀，當歐洲西北角的一隅之地率先跨入資本主義的門檻時，東亞的中國和日本仍停滯在封建社會，裹足不前。中國封建地主階級為了維護自己的統(tǒng)治和利益，對人民加強了鎮(zhèn)壓和剝削，并繼續(xù)實行“重本抑末”的政策，打擊工商業(yè)，剛剛滋生的資本主義幼芽還未來得及成長便被扭曲了。日本則在經(jīng)歷了大名割據(jù)、長期混戰(zhàn)之后，才形成統(tǒng)一政權(quán)。這是封建秩序和權(quán)力在日本全國范圍內(nèi)的更新和強化。這個統(tǒng)一政權(quán)的基礎(chǔ)仍然是農(nóng)本經(jīng)濟。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學知識，分析這一時期資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的共同原因及其對世界歷史發(fā)展的深遠影響。（2）根據(jù)材料二，指出歐洲與中日兩國在社會發(fā)展階段上的不同，并結(jié)合所學知識概括其具體表現(xiàn)。20.閱讀材料，回答問題。建立絕對君主制和民族國家的努力是一場偉大而復(fù)雜的斗爭，它面臨著很多敵人：開始的時候，敵人主要是羅馬教廷和貴族割據(jù)勢力；但隨著一些民族國家的出現(xiàn)，不免就會發(fā)生某些民族國家本身成為其他民族爭取自由的斗爭對象的情況。17—18世紀是各絕對王權(quán)國家之間戰(zhàn)爭最頻繁的年代。在所有這些戰(zhàn)爭中，最為重要的是三十年戰(zhàn)爭（1618—1648），因為這場戰(zhàn)爭以其特殊的慘烈性，激發(fā)了有關(guān)自然法問題的一些創(chuàng)造性思考，這種思考產(chǎn)生了一套旨在限制國家戰(zhàn)爭破壞性的現(xiàn)代國際法體系?！木幾择R克垚《世界文明史（上）》根據(jù)材料并結(jié)合世界近代史的相關(guān)史實，以“斗爭與創(chuàng)造”為題，寫一篇歷史短文。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）一、選擇題1.【答案】A【解析】材料充分表明南宋在對外策略上存在爭議，難以抉擇，故選A項；朝堂禮儀與題干中所描述的對大臣議論的限制并無直接關(guān)聯(lián)，排除B項；孝宗派使者談判也是一種外交試探或爭取時間的策略，不能簡單地將其與軍事準備不充分畫等號，排除C項；材料表明君主權(quán)威仍然存在，并未受到嚴重挑戰(zhàn)，排除D項。2.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，隨著農(nóng)耕的發(fā)展，私有制出現(xiàn)，進而出現(xiàn)文字，體現(xiàn)了農(nóng)耕畜牧產(chǎn)生，是人類邁向文明的前提，B項正確；階級的產(chǎn)生、國家的形成和文字的出現(xiàn)是文明誕生的基本標志，不能說文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志，排除A項；材料描述的是農(nóng)耕對文明的影響，并未涉及對神靈的真誠的崇拜，排除C項；材料主旨是農(nóng)耕的發(fā)展促進文明進步，而不是私有制的產(chǎn)生，排除D項。3.【答案】C【解析】根據(jù)材料及所學可知，1861年美國深陷南北矛盾，工業(yè)革命的層次相比英國落后，但是美國南北戰(zhàn)爭實現(xiàn)國內(nèi)市場統(tǒng)一和西進運動后，國內(nèi)政局穩(wěn)定、大力發(fā)展科技創(chuàng)新使美國工業(yè)發(fā)展逐漸超越了英國，所以丙是美國，C項正確；結(jié)合所學知識，19世紀上半期英國率先完成工業(yè)革命居于世界領(lǐng)先地位，但是第二次工業(yè)革命后英國相對美德呈現(xiàn)出衰退趨勢，所以甲是英國，排除A項；法國在第二次工業(yè)革命中占比下降，且在第一次工業(yè)革命中占比少于英國，丁是法國，排除B項；德國由于國內(nèi)四分五裂，開始工業(yè)革命的時間最晚，直至19世紀末德國統(tǒng)一后才同時進行兩次革命，發(fā)展速度明顯加快，所以乙是德國，排除D項。4.【答案】A【解析】據(jù)材料“文明的交流……人類文明進步的步伐大大加快”可知，材料反映了文明的交流推動文明的發(fā)展。據(jù)所學可知，亞歷山大東征將古代希臘文明帶到東方，推動了文明的交流和發(fā)展，故選A項；西亞的神話傳入希臘豐富了希臘神話內(nèi)容，排除B項；阿拉伯數(shù)字的發(fā)明者是古代印度人，排除C項；羅馬商人在西漢時期與漢朝沒有建立直接的聯(lián)系。2世紀，已經(jīng)有來自羅馬的商人到達洛陽，排除D項。5.【答案】B【解析】13世紀，英國市民階層的參與議會，反映了隨著城市經(jīng)濟地位的提升，市民階層政治權(quán)利的擴大，有利于英國城市獲得自治權(quán)，B項正確；材料反映的是議會代表范圍的擴大，與封君封臣關(guān)系的調(diào)整無關(guān)，排除A項；英國議會在1689年頒布《權(quán)利法案》確立君主立憲制，排除C項；據(jù)材料可知，市民代表參與議會與基督教會對西歐的控制無直接關(guān)系，排除D項。6.【答案】B【解析】由材料信息“許多原先分散孤立的民族單位，逐漸形成一個我中有你、你中有我的多元統(tǒng)一體”可知，材料認為，中國疆域最終奠定主要得益于各個民族的交流、融合和統(tǒng)一，故B正確；材料信息未涉及中央集權(quán)制度、政府合宜的民族政策以及復(fù)雜地理環(huán)境，故ACD錯誤。7.【答案】A【解析】據(jù)本題材料“主要是全國性的和對外的”“保留于各州的權(quán)力則涉及人民的生命、自由和財產(chǎn)等”“托付給全國立法機關(guān)的選民集團”“托付給州或地方政府立法機關(guān)的選民集團”概括得出結(jié)論是：美國通過“三權(quán)分立”加強中央政府權(quán)力，使政府能有效面對內(nèi)外危機，同時通過聯(lián)邦原則保證各州的自主性，以此來建立一個有效且有限的政府，A項正確；1787年憲法否定了邦聯(lián)制，排除B項；憲法致力于中央政府和地方政府間權(quán)力的平衡，而不是擴大中央政府的權(quán)力，排除C項；材料只是提到了聯(lián)邦政府和地方政府分權(quán)的內(nèi)容，并未涉及“政黨政治”，排除D項。故選A項。8.【答案】C【解析】據(jù)材料信息并結(jié)合所學可知，通過建立和完善干部學習機制，可以提升黨員干部的理論水平和實際工作能力，從而為國家治理提供更加高素質(zhì)的人才資源，這是干部學習機制的一個重要目的，故選C項。9.【答案】B【解析】據(jù)材料“請廢八股取士之制”“嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”及所學可知，梁啟超認為變法之本在于廢除八股取士，學習近代西方的教育與政治制度，但遭到人們的反對，說明改制缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)，故選B項；廢八股斷送了讀書人科舉入仕的途徑，而不是旗人的生計，排除A項；材料是梁啟超請廢八股取士及群眾對廢八股的態(tài)度，不體現(xiàn)皇帝下詔要廢除科舉制度，排除C項；材料反映了群眾反對廢八股取士，與新舊學之間的矛盾無關(guān)，排除D項。10.【答案】A【解析】選項分析判斷A項天子通過收集詩歌和聽取年長者意見來了解民情，反映了對民意的重視，具有一定的原始民主色彩√B項“保證了”表述太絕對，通過收集詩歌和聽取意見了解民情，不一定能保證決策的正確性×C項儒家思想在西周時期尚未形成系統(tǒng)×D項采詩觀風制度主要是為了解民情，不是選拔官員×11.【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，袁世凱的祭孔行為及康有為“不拜天，又不拜孔子，留此膝何為？”的說法均是為復(fù)辟帝制服務(wù)，也說明思想解放的重要性，A項正確；袁世凱及康有為的政治主張并不一致，排除B項；C項說法不符合史實，此時康有為并未借助袁世凱宣傳變法改革，排除；D項屬于對材料的曲解，排除。故選A項。12.【答案】B【解析】由材料可知，《法國民法典》的規(guī)定明確肯定了新的土地關(guān)系，這是對大革命時期取得土地的合法權(quán)利的維護，保障它不受封建復(fù)辟勢力的侵犯，B項正確；材料主要強調(diào)的是對土地所有者權(quán)益的規(guī)定，重點在于維護法國國內(nèi)的相關(guān)制度和權(quán)益，而非沉重打擊歐洲封建制度，與題目主旨不符，排除A項；拿破侖對外戰(zhàn)爭傳播了民主獨立自由法治的觀念，排除C項；拿破侖建立的是帝國，排除D項。故選B項。13.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，乾隆帝在對外交往中堅持傳統(tǒng)的“朝貢”制度，浸透著濃厚的“天朝上國”的觀念，A項正確。清政府在外交上未能正確認識世界形勢，排除B項；清朝前期就走向了閉關(guān)自守，排除C項；材料體現(xiàn)了限制外商與中國商民交往，排除D項；故選A項。14.【答案】C【解析】據(jù)材料“慨慕華風，力變夷俗”、“去夷即華，易姓建都”、“欲興文治以比于古帝王”、“務(wù)欲以夏變夷”可知，這些典籍都認為北魏孝文帝改革學習漢文化，推動了鮮卑族漢化進程，故選C項；鞏固了北魏政權(quán)的統(tǒng)治與“根本既虛，隨即崩潰”、“武事已漸弛也”等說法不符，排除A項；削弱了草原民族的武裝只是材料部分信息，與歐陽修的觀點不符，排除B項；材料主要從政治、軍事和文化等方面評價孝文帝改革，沒有體現(xiàn)孝文帝改革對北方經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展的影響，排除D項。15.【答案】C【解析】本題為多類型單項選擇題。根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍為20世紀80年代(中國)。根據(jù)材料時間可知，這是改革開放初期，從干部制度的內(nèi)容看，主要是涉及到老干部離退問題，而且明確喪失工作能力的老同志不當十二大代表和中央委員會候選人，這些舉措有助于干部年輕化，為改革開放提供組織保障，C項正確；A項表述絕對，排除A項；我國堅持黨管干部的基本原則，排除B項；國家公務(wù)員制度確立的標志是2005年通過《中華人民共和國公務(wù)員法》，排除D項。故選C項。16.【答案】A【解析】依據(jù)“該公約（《非戰(zhàn)公約》）把在破壞公約的情況下發(fā)動的戰(zhàn)爭規(guī)定為違法的行為，而且在進行意味著有千百萬人死亡和對文明的最后基礎(chǔ)發(fā)動直接攻擊的犯法活動（法西斯侵略及有組織屠殺行為）時，在違法性和犯罪性質(zhì)之間并不存在區(qū)別?！焙退鶎W知識，《非戰(zhàn)公約》正式宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為推行國家政策的工具，成為二戰(zhàn)后懲治西斯戰(zhàn)爭罪行的重要法律依據(jù)，A項正確；題干沒有體現(xiàn)《非戰(zhàn)公約》與二戰(zhàn)后和平主義思潮的關(guān)聯(lián)，排除B項；《非戰(zhàn)公約》的一大局限在于沒有區(qū)分侵略戰(zhàn)爭和自衛(wèi)戰(zhàn)爭、正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭，排除C項；題干反映了《非戰(zhàn)公約》把在破壞公約的情況下發(fā)動的戰(zhàn)爭規(guī)定為違法的行為，沒有體現(xiàn)規(guī)定了國際法的適用范圍和方式，排除D項。故選A項。二、非選擇題17.【答案】(1)糾紛：徐氏改嫁后售賣前夫產(chǎn)業(yè)；徐氏控告紹祖兄弟不孝。背景：宋代商品經(jīng)濟發(fā)展；理學興起；法律對婚姻、財產(chǎn)有明確規(guī)定。（任答2點即可）(2)原則：重視倫理教化；依法審查；審慎用刑評價：以禮入法，慎用刑罰，有利于緩和社會矛盾；推動中華法系的發(fā)展，弘揚了儒家傳統(tǒng)道德倫理。但是禮法結(jié)合將道德與法律的界限模糊化，使判案帶有一定的主觀隨意性；不利于社會法治意識的形成。【解析】第（1）題第1小問糾紛：答案來源答案要點“陳師言死后，徐氏將夫家產(chǎn)業(yè)分為五分，紹祖得一分”徐氏改嫁后售賣前夫產(chǎn)業(yè)“欲賣掉所分的夫家產(chǎn)業(yè)，并控告紹祖兄弟不孝”徐氏控告紹祖兄弟不孝第2小問背景：答案來源答案要點“已出嫁母賣其子物業(yè)案宋代，隨著社會生活的復(fù)雜化，民間各類糾紛時有發(fā)生”并結(jié)合所學宋代商品經(jīng)濟發(fā)展“官府認為，此案關(guān)系到風俗教化……并未守節(jié)”并結(jié)合所學理學興起“法律規(guī)定的‘接腳夫’指的是夫亡子幼、無人主家時允許寡婦招夫維持家計”法律對婚姻、財產(chǎn)有明確規(guī)定第（2）題第1小問原則：答案來源答案要點“此案關(guān)系到風俗教化，應(yīng)追究查辦”重視倫理教化“法律規(guī)定……賣陳家產(chǎn)業(yè)屬于違法”依法審查“紹祖兄弟……不應(yīng)凌辱……責令寫戒勵狀，令其徑自赴州……聽候處理”以禮入法，慎用刑罰第2小問評價：結(jié)合所學，圍繞著積極性（緩和矛盾、弘揚儒家道德倫理等）、消極性（判案帶有主觀性，不利于法治意識形成等）兩方面來闡述，表述合情合理。18.【答案】(1)局限性：政黨數(shù)量過多且組織渙散；以個人或派系利益為核心，缺乏清晰統(tǒng)一的綱領(lǐng)；脫離群眾，缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)；淪為軍閥政治的附庸，民主實質(zhì)喪失。（答出三點即可）(2)特征：以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心，堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；實行多黨合作、政治協(xié)商，而非政黨競爭；以人民利益為根本宗旨，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；形成制度化、規(guī)范化的政黨合作機制。（答出兩點即可）意義：保障了人民當家作主的民主權(quán)利，推動了社會主義民主政治建設(shè)；凝聚了社會各界力量，維護了社會穩(wěn)定；為國家重大決策提供了廣泛共識，有利于集中力量辦大事；形成了中國特色政黨制度模式，豐富了人類政治文明形態(tài)。（答出兩點即可，其他言之有理亦可）【解析】第（1）題局限性：答案來源答案要點由材料“1912—1913年全國涌現(xiàn)出的政黨有三百多個”可得出政黨數(shù)量過多且組織渙散由材料“這些政黨多以個人或派系利益為出發(fā)點”可得出以個人或派系利益為核心，缺乏清晰統(tǒng)一的綱領(lǐng)由材料“綱領(lǐng)模糊，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)”及所學可得出脫離群眾，缺乏廣泛的社會基礎(chǔ)由材料“政黨政治逐漸淪為軍閥爭權(quán)奪利的工具，民主政治的嘗試歸于失敗”可得出淪為軍閥政治的附庸，民主實質(zhì)喪失第（2）題答案來源答案要點特征由材料“中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨”可得出以中國共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)核心，堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)由材料“各民主黨派是接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、與其親密合作的參政黨”可得出實行多黨合作、政治協(xié)商，而非政黨競爭由材料“代表最廣大人民的根本利益”及所學可得出以人民利益為根本宗旨，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)由材料“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”可得出形成制度化、規(guī)范化的政黨合作機制意義由材料“保障了人民當家作主權(quán)利的實現(xiàn)”可得出保障了人民當家作主的民主權(quán)利，推動了社會主義民主政治建設(shè)由材料“這一制度既堅持了黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”及所學可得出凝聚了社會各界力量，維護了社會穩(wěn)定由材料“又充分發(fā)揮了各民主黨派的參政議政作用”可得出為國家重大決策提供了廣泛共識，有利于集中力量辦大事由材料“符合中國國情和實際”及所學可得出形成了中國特色政黨制度模式，豐富了人類政治文明形態(tài)19.【答案】（1）原因：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動等思想解放運動的推動；封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。影響：對歐美來說，推翻了封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治，建立起資本主義制度，為資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展開辟了廣闊道路，促進了科技文化的繁榮；對世界，推動了世界范圍內(nèi)的資本主義擴張和殖民掠奪，使世界逐漸連成一個整體，全球化進程不斷加快。（2）不同：16世紀歐洲進入資本主義社會；中國、日本仍處于封建社會。表現(xiàn)：西方工商業(yè)與殖民擴張促進資本積累，東方仍以農(nóng)業(yè)為主，商業(yè)發(fā)展受限；西方逐步確立近代民主制度，東方守封建專制；西方文藝復(fù)興與自然科學興起解放了思想，東方思想保守；西方憑借先進武器全球擴張，東方技術(shù)落后，閉關(guān)鎖國?！窘馕觥康冢?）題答案來源答案要點原因據(jù)材料一時間“17、18世紀”并結(jié)合所學可得資本主義經(jīng)濟的發(fā)展據(jù)材料一“歐洲政治思想領(lǐng)域出現(xiàn)了啟蒙運動”并結(jié)合所學可得文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動等思想解放運動的推動據(jù)材料一“法國……摧毀了封建專制統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級掌握政權(quán)開辟道路”“英屬殖民地爆發(fā)大規(guī)模獨立戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學可得封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展影響據(jù)材料一“法國……摧毀了封建專制統(tǒng)治，為資產(chǎn)階級掌握政權(quán)開辟道路”“英屬殖民地爆發(fā)大規(guī)模獨立戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學可得對歐美來說，推翻了封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治，建立起資