2024教育系統(tǒng)校級年輕后備干部考試題庫及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項的字母填在括號內(nèi)）1.2024年教育部印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時代中小學(xué)教師隊伍建設(shè)改革的意見》中，首次明確提出“校級后備干部”培養(yǎng)周期原則上不少于（）。A.1年??B.2年??C.3年??D.4年答案：C2.根據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》，九年總課時中“綜合實踐活動”占比應(yīng)達(dá)到（）。A.6%—8%??B.10%—12%??C.14%—16%??D.18%—20%答案：C3.在“雙減”背景下，學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費保障機(jī)制應(yīng)堅持的原則是（）。A.學(xué)校全額承擔(dān)??B.家長自愿、成本分擔(dān)??C.財政全額兜底??D.社會捐贈為主答案：B4.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中，對“堅持言行雅正”的具體要求不包括（）。A.不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系??B.不得酒后進(jìn)入課堂??C.不得向?qū)W生推銷圖書??D.不得穿戴奇裝異服答案：C5.2023年12月教育部發(fā)布的《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》提出，到2025年要建設(shè)一批“教學(xué)改革示范區(qū)”，其核心區(qū)遴選指標(biāo)中，首要權(quán)重是（）。A.學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果??B.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力??C.學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革成效??D.校長課程領(lǐng)導(dǎo)力答案：D6.在黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制試點學(xué)校，凡涉及“三重一大”事項，必須履行的程序是（）。A.校長辦公會審議→黨組織會議審定??B.黨組織會議研究→校長辦公會落實??C.教職工代表大會表決→黨組織會議備案??D.家委會聽證→校長辦公會決策答案：A7.根據(jù)《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，學(xué)校對學(xué)生實施教育懲戒后，應(yīng)當(dāng)在多少小時內(nèi)書面告知家長（）。A.12??B.24??C.48??D.72答案：B8.2024年起，全國中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升行動2.0的“三提升一全面”目標(biāo)中，“一全面”指的是（）。A.全面提升學(xué)生AI素養(yǎng)??B.全面普及智慧課堂??C.全面實現(xiàn)校園千兆進(jìn)班??D.全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新答案：D9.在《深化新時代教育評價改革總體方案》中，對縣級黨委政府履職評價的首位指標(biāo)是（）。A.教育經(jīng)費投入占比??B.義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r??C.中小學(xué)教師平均工資收入水平??D.學(xué)前教育毛入園率答案：B10.教育部2024年工作要點提出，推動“大思政課”建設(shè)，要求中小學(xué)每月不少于多少課時用于“學(xué)科德育”融合教學(xué)（）。A.1??B.2??C.3??D.4答案：B11.根據(jù)《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》，法治副校長每年面向?qū)W生開展法治教育不少于（）。A.2次??B.3次??C.4次??D.6次答案：C12.在教師職稱評審中，對班主任工作年限的剛性要求首次寫入文件的是（）。A.《教師法》??B.《中小學(xué)教師職稱評審條件（2022年修訂）》??C.《事業(yè)單位人事管理條例》??D.《教師資格條例》答案：B13.2024年教育部“基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”專項行動中，明確禁止的招生行為是（）。A.劃片就近??B.公民同招??C.暗考選拔??D.對口直升答案：C14.根據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，學(xué)生學(xué)籍號實行“一人一號”，編號規(guī)則采用（）。A.18位身份證號碼??B.22位全國統(tǒng)編碼??C.16位UUID??D.20位教育UUID答案：B15.在教師違反職業(yè)道德行為處理中，受到記過處分的，處分期限為（）。A.6個月??B.12個月??C.18個月??D.24個月答案：B16.《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》規(guī)定，被督導(dǎo)單位對督導(dǎo)報告有異議，可自收到報告之日起多少日內(nèi)提出復(fù)核（）。A.5??B.7??C.10??D.15答案：D17.2024年教育部“國培計劃”改革重點中，首次單列的項目是（）。A.青年教師教學(xué)技能提升??B.鄉(xiāng)村教師學(xué)歷提升??C.校級后備干部領(lǐng)導(dǎo)力提升??D.教研員課程評價能力答案：C18.根據(jù)《中小學(xué)教材管理辦法》，國家課程教材審定周期為（）。A.2年??B.3年??C.4年??D.5年答案：D19.在“五育并舉”質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系中，反映“美育”結(jié)果性質(zhì)量的核心指標(biāo)是（）。A.藝術(shù)課程開設(shè)率??B.學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)參與率??C.學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評合格率??D.藝術(shù)教師配齊率答案：C20.2024年教育部等十八部門《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》提出，每所中小學(xué)至少結(jié)對多少所科普教育基地（）。A.1??B.2??C.3??D.4答案：A21.根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)每月開展多少次應(yīng)急疏散演練（）。A.1??B.2??C.3??D.4答案：A22.在教師申訴制度中，申訴受理機(jī)關(guān)作出處理決定的時限為（）。A.15日??B.20日??C.30日??D.45日答案：C23.2024年教育部“讀書行動”方案要求，中小學(xué)生每日校內(nèi)閱讀時間不少于（）。A.15分鐘??B.20分鐘??C.30分鐘??D.40分鐘答案：C24.根據(jù)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，對學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價權(quán)重最高的維度是（）。A.學(xué)業(yè)發(fā)展水平??B.品德發(fā)展??C.身心健康??D.藝術(shù)素養(yǎng)答案：B25.在“縣管校聘”改革中，教師崗位設(shè)置實行（）。A.學(xué)校自主??B.縣級統(tǒng)籌??C.省級備案??D.國家核定答案：B26.2024年教育部“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建指標(biāo)中，對“數(shù)據(jù)治理”要求學(xué)校數(shù)據(jù)更新周期不超過（）。A.24小時??B.48小時??C.72小時??D.7天答案：B27.根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，教師受到降低崗位等級處分的，自處分決定生效之日起，幾年內(nèi)不得晉升崗位（）。A.1??B.2??C.3??D.4答案：B28.在“基礎(chǔ)教育精品課”遴選中，部級精品課的視頻時長上限為（）。A.20分鐘??B.30分鐘??C.40分鐘??D.50分鐘答案：B29.2024年教育部“鄉(xiāng)村教育振興”專項督導(dǎo)中，對鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校撤并的底線要求是（）。A.學(xué)生自愿??B.家長同意??C.聽證公示??D.省級審批答案：C30.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控專項檔案，保存期限不少于（）。A.1年??B.2年??C.3年??D.5年答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，多選、少選、錯選均不得分）31.以下屬于《新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計劃》提出的“五大工程”的有（）。A.師德師風(fēng)建設(shè)工程??B.教師教育振興工程??C.鄉(xiāng)村教師支持工程??D.人工智能助推工程??E.教師學(xué)歷提升工程答案：ABCD32.2024年教育部“校園食品安全守護(hù)行動”要求學(xué)校落實的“三清”制度包括（）。A.食材來源清??B.加工過程清??C.資金去向清??D.責(zé)任人員清??E.餐具消毒清答案：ABD33.根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》，德育實施路徑包括（）。A.課程育人??B.文化育人??C.活動育人??D.實踐育人??E.管理育人答案：ABCDE34.在教師專業(yè)發(fā)展梯度中，屬于“卓越教師”遴選條件的有（）。A.正高級職稱??B.省級教學(xué)名師??C.主持國家級課題??D.出版學(xué)術(shù)專著??E.獲得國家級教學(xué)成果二等獎以上答案：ABCDE35.2024年教育部“人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點”中，明確禁止的行為有（）。A.AI替代教師課堂教學(xué)??B.AI生成學(xué)生評語直接發(fā)布??C.AI采集學(xué)生表情信息用于商業(yè)??D.AI推薦個性化作業(yè)??E.AI監(jiān)測教師課堂言行用于考評答案：ABCE36.以下屬于《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定的“一般懲戒”方式有（）。A.點名批評??B.教室內(nèi)站立??C.課后教導(dǎo)??D.暫停集體活動??E.短期停課答案：ABC37.根據(jù)《普通高中課程方案（2020年修訂）》，選擇性必修課程包括（）。A.語文拓展??B.數(shù)學(xué)建模??C.英語視聽說??D.物理前沿??E.化學(xué)實驗答案：BCDE38.2024年教育部“書香校園”建設(shè)指標(biāo)中，屬于“硬件”指標(biāo)的有（）。A.生均圖書冊數(shù)??B.圖書館周開放時間??C.數(shù)字閱讀終端配比率??D.閱讀課開設(shè)率??E.閱讀空間面積答案：ABCE39.在“雙減”背景下，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被納入“白名單”必須同時滿足的條件有（）。A.資金全額監(jiān)管??B.培訓(xùn)內(nèi)容備案??C.教師持證公示??D.收費標(biāo)準(zhǔn)公開??E.培訓(xùn)時間合規(guī)答案：ABCDE40.根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，督學(xué)在督導(dǎo)過程中享有的職權(quán)包括（）。A.查閱檔案??B.聽課巡課??C.問卷調(diào)查??D.約談校長??E.現(xiàn)場反饋答案：ABCDE三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）41.2024年起，中小學(xué)教師職稱評審全面取消計算機(jī)應(yīng)用能力考試。（）答案：√42.根據(jù)最新規(guī)定，鄉(xiāng)村教師生活補助標(biāo)準(zhǔn)由省級財政統(tǒng)一制定，不得下浮。（）答案：×43.教育部要求，2024年底前所有中小學(xué)必須配備至少1名專職心理健康教育教師。（）答案：√44.在“國培計劃”中，學(xué)員結(jié)業(yè)時若未通過過程性考核，可補考一次，仍不合格者退還培訓(xùn)經(jīng)費。（）答案：×45.2024年教育部明確，嚴(yán)禁中小學(xué)以“智慧課堂”名義強(qiáng)制學(xué)生購買平板電腦。（）答案：√46.根據(jù)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，圖書館每周開放時間不少于40小時。（）答案：√47.教師對處分決定不服提出申訴期間，原處分決定暫停執(zhí)行。（）答案：×48.教育部規(guī)定，2024年起所有中小學(xué)必須將“人工智能”納入校本課程。（）答案：×49.在黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制中，校長辦公會擁有最終決策權(quán)。（）答案：×50.2024年教育部“基礎(chǔ)教育精品課”遴選，允許教師使用國家智慧教育平臺資源，但比例不得超過總時長的30%。（）答案：√四、簡答題（每題6分，共30分）51.簡述2024年教育部“基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”專項行動中關(guān)于“課程教學(xué)提質(zhì)”的三項關(guān)鍵舉措。答案：（1）實施國家課程校本化實施方案備案制度，推動學(xué)校形成“一校一案”；（2）開展“學(xué)科教學(xué)基本要求”達(dá)標(biāo)監(jiān)測，建立問題清單與整改臺賬；（3）建設(shè)“學(xué)科教學(xué)改革示范區(qū)”，通過課堂觀察、學(xué)業(yè)質(zhì)量跟蹤等機(jī)制，凝練可推廣的教學(xué)模型。52.簡述《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”的具體要求。答案：（1）尊重學(xué)生人格，平等對待每一個學(xué)生；（2）關(guān)心學(xué)生身心健康，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)心理困擾；（3）保護(hù)學(xué)生安全，遇到危險優(yōu)先救護(hù)學(xué)生；（4）不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱、歧視學(xué)生；（5）注重賞識教育，激發(fā)學(xué)生成長動力。53.簡述“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制”中黨組織會議的議事范圍。答案：（1）學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃；（2）“三重一大”事項：重大決策、重要人事、重大項目安排及大額資金使用；（3）教師隊伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)；（4）意識形態(tài)、德育和思想政治工作；（5）校園安全、穩(wěn)定與突發(fā)事件處置方案；（6）校長辦公會提交的需要黨組織研究的其他事項。54.簡述2024年教育部“國培計劃”改革中“精準(zhǔn)施訓(xùn)”的四個維度。答案：（1）對象精準(zhǔn)：建立教師發(fā)展數(shù)字畫像，按需遴選學(xué)員；（2）內(nèi)容精準(zhǔn)：基于崗位勝任力模型，模塊化設(shè)計課程；（3）方式精準(zhǔn)：混合式研修，線上理論+線下跟崗+返崗實踐；（4）評價精準(zhǔn)：采用績效增值評估，跟蹤課堂改進(jìn)與學(xué)生學(xué)業(yè)變化。55.簡述《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》中關(guān)于防治學(xué)生欺凌的“三級預(yù)防”機(jī)制。答案：（1）一級預(yù)防：開展反欺凌教育，建設(shè)友善校園文化；（2）二級預(yù)防：設(shè)立班級安全信息員，定期排查隱患；（3）三級預(yù)防：對欺凌事件快速處置，提供心理干預(yù)與追蹤輔導(dǎo)，對嚴(yán)重欺凌行為依法報告公安機(jī)關(guān)。五、案例分析題（每題10分，共20分）56.案例：某校推行“AI作業(yè)批改”試點，系統(tǒng)可在3秒內(nèi)生成學(xué)生錯題報告并推送相似題。家長質(zhì)疑學(xué)?！坝脵C(jī)器代替教師”，部分教師也反映工作量不減反增。請結(jié)合“雙減”與“人工智能助推教師隊伍建設(shè)”政策，提出改進(jìn)建議。答案：（1）價值定位：AI僅作輔助，教師保留診斷與情感反饋權(quán)，系統(tǒng)生成報告后教師必須二次批注；（2）流程再造：建立“AI初篩—教師精批—學(xué)生訂正—教師復(fù)批”閉環(huán)，減少無效重復(fù)訓(xùn)練；（3）時間補償：學(xué)校將AI節(jié)省出的時間用于教師面對面輔導(dǎo)，納入課后服務(wù)課時并發(fā)放津貼；（4）家長溝通：開設(shè)“AI作業(yè)開放日”，讓家長體驗系統(tǒng)邏輯，消除“機(jī)器替代”誤解；（5）風(fēng)險防控：數(shù)據(jù)本地化存儲，禁止商業(yè)公司采集學(xué)生錯題用于校外培訓(xùn)推送。57.案例：某縣欲撤并一所不足50人的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，遭到村民強(qiáng)烈反對，村民認(rèn)為“撤校即撤村”?？h級教育行政部門委托你作為督學(xué)開展風(fēng)險評估，請列出評估框架與公眾溝通策略。答案：評估框架：（1）學(xué)生發(fā)展風(fēng)險：測算撤并后通勤時間、交通成本、寄宿適應(yīng)性；（2）文化斷裂風(fēng)險：評估學(xué)校對村落傳統(tǒng)文化、非遺傳承的功能；（3）經(jīng)濟(jì)成本風(fēng)險：對比“保留并?！迸c“撤并集中”十年財政投入；（4）治理風(fēng)險：調(diào)查村民滿意度、村干部立場、信訪隱患；（5）教育質(zhì)量風(fēng)險：對比兩校師資、課程、信息化水平。公眾溝通策略：（1）“一村一策”聽證會，邀請家長、鄉(xiāng)賢、人大代表、政協(xié)委員參與；（2）提供“過渡方案”：先設(shè)教學(xué)點、送教上門、共享校車；（3）數(shù)據(jù)可視化：用GIS地圖展示通勤距離、事故黑點；（4）情感敘事：拍攝紀(jì)錄片《村小百年》，喚起共同記憶；（5）補償機(jī)制：承諾在中心校設(shè)立“鄉(xiāng)村少年宮”，每周專車接送學(xué)生參加非遺課程，保留原校址作為文化驛站。六、論述題（20分）58.黨的二十大報告提出“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”。請結(jié)合校級后備干部角色，從“課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、數(shù)據(jù)治理領(lǐng)導(dǎo)力、文化塑造領(lǐng)導(dǎo)力”四個維度，系統(tǒng)闡述你在未來五年內(nèi)如何推動一所薄弱學(xué)校實現(xiàn)“高質(zhì)量躍升”。要求：觀點鮮明，措施具體，論證充分，字?jǐn)?shù)不少于600字。答案：（一）課程領(lǐng)導(dǎo)力：以國家課程校本化實施為主線，構(gòu)建“學(xué)科—跨學(xué)科—超學(xué)科”三層課程圖譜。第一學(xué)年完成“學(xué)科教學(xué)基本要求”達(dá)標(biāo)監(jiān)測，建立“問題—主題—項目”鏈，開發(fā)10門融合鄉(xiāng)土文化的STEAM項目，如“水稻的一生”整合科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、勞動；第二學(xué)年引入外部專家，共建“學(xué)科教研共同體”，每月開展一次“同課異構(gòu)+循證評課