2024～2025學(xué)年度上期高中2023級(jí)期末考試考試時(shí)間75分鐘，滿(mǎn)分100分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米的黑色簽字筆填寫(xiě)清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無(wú)效；在草稿紙上、試卷上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞組成，如圖表示毛細(xì)血管壁細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間可能的物質(zhì)交換途徑(圖中字母代表不同體液)。下列相關(guān)敘述正確的是A.a、b、d依次代表淋巴液、組織液、血漿B.b代表的液體是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境C.4種體液中，蛋白質(zhì)含量最高的是dD.由d滲出到b的物質(zhì)，大部分經(jīng)c回到d2.科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，用特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元(細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)如圖1所示),引起圖2所示的一系列變化。下列分析錯(cuò)誤的是A.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致B.光刺激使CRH神經(jīng)元膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正C.由圖可知腦一脾神經(jīng)通路能調(diào)節(jié)體液免疫D.圖2中激活B細(xì)胞的T細(xì)胞是輔助性T細(xì)胞3.下圖甲為某神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位的變化情況，其中閾電位是指使膜上Na+通道突然大量開(kāi)放引起動(dòng)作電位的臨界電位值。圖乙為Na+—K+泵，它是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見(jiàn)載體，能催化ATP水解，每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是高中2023級(jí)生物學(xué)試題第1頁(yè)(共8頁(yè))靜電位甲K+釋放位點(diǎn)乙細(xì)胞內(nèi)電位細(xì)胞內(nèi)電位B.a～b段鈉離子內(nèi)流速度小于b～c段鈉離子內(nèi)流速度D.e～f段電位變化與圖乙中Na+—K+泵的作用有關(guān)4.冬泳是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。研究表明，科學(xué)冬泳能增強(qiáng)人體的抗癌能力，有利于人體微循環(huán)，提高人體對(duì)疾病的抵抗力。有關(guān)冬泳過(guò)程中人體生理現(xiàn)象的變化，下列敘述B.甲狀腺激素、腎上腺素的分泌增加，細(xì)胞代謝速率加快D.下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過(guò)神經(jīng)一體液發(fā)送信息調(diào)節(jié)生命活動(dòng)5.黏膜是免疫系統(tǒng)的重要組成部分，能阻擋病原體的入侵。如圖表示病毒進(jìn)入小腸腸病毒病毒黏液層wYwyrrw抗體只◎細(xì)胞XA.腸道黏液層中的殺菌物質(zhì)可以殺死部分病原體，屬于第二道防線(xiàn)B.樹(shù)突狀細(xì)胞是淋巴細(xì)胞的一種，可以攝取、C.細(xì)胞Y為記憶B細(xì)胞，當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí)可快D.抗體可以與病原體特異性結(jié)合，從而抑制病原體6.自然殺傷細(xì)胞(NK細(xì)胞)是一種特殊的免疫細(xì)胞，無(wú)需抗原預(yù)先致敏就可識(shí)別并攻并通過(guò)其內(nèi)溶細(xì)胞顆粒釋放的顆粒酶和穿孔素等溶細(xì)胞蛋白迅速殺死靶細(xì)胞，與抗A.NK細(xì)胞與B細(xì)胞等免疫細(xì)胞都起源于骨髓造血干細(xì)胞C.靶細(xì)胞被NK細(xì)胞釋放顆粒酶和穿孔素等殺死這一過(guò)程屬于細(xì)胞壞死D.NK細(xì)胞識(shí)別并殺死靶細(xì)胞的過(guò)高中2023級(jí)生物學(xué)試題第2頁(yè)(共8頁(yè))高中2023級(jí)生物學(xué)試題第3頁(yè)(共8頁(yè))7.下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，下列相關(guān)敘述正確的是作作用A.若直立生長(zhǎng)的某植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，且測(cè)得頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,則側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于cB.若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m,則向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于0小于2mC.若水平放置的某植物幼苗的根表現(xiàn)出向地性，且測(cè)得根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為大于gD.若生長(zhǎng)素濃度小于g,則生長(zhǎng)素濃度越高其促進(jìn)作用越強(qiáng)；若生長(zhǎng)素濃度大于g,8.植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程是由多種植物激素共同調(diào)控的，在促進(jìn)細(xì)胞分裂過(guò)程中，激素甲主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂；在促進(jìn)黃瓜花的性別分化時(shí)，激素乙與赤霉素的比值較高，有利于分化形成雌花；當(dāng)激素丙的濃度升高到一定值時(shí)，會(huì)A.激素甲是細(xì)胞分裂素，主要合成部位是幼嫩的葉B.激素乙是脫落酸，主要合成部位是根冠、萎D.在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)的過(guò)程中，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)9.研究人員為探究定期噴施一定濃度的赤霉素和(或)2,4-D對(duì)即將成熟的柑橘體內(nèi)A.脫落酸主要在即將成熟的果實(shí)中合成，具有促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落的作用B.留樹(shù)天數(shù)超過(guò)20天，隨噴施2,4-D濃度升高，柑橘體內(nèi)脫落酸含量升高C.對(duì)于抑制柑橘內(nèi)源脫落酸的合成，赤霉素和2,4-D可能表現(xiàn)為協(xié)同作用D.同時(shí)噴施赤霉素和2,4-D促進(jìn)果實(shí)成熟的效果明顯強(qiáng)于單獨(dú)使用2,4-D10.高等植物的生長(zhǎng)發(fā)育受環(huán)境因素的調(diào)節(jié)，其中光、溫度、重力對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)B.年輪、春化作用均能說(shuō)明溫度參與植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)C.重力信號(hào)可以轉(zhuǎn)化為合成生長(zhǎng)素的信號(hào)并且影響其含量D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受激素調(diào)節(jié)、基因影響和環(huán)境因素控制11.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，下列與種群密度有關(guān)的表述正確的是A.一塊草地上所有蒲公英的數(shù)量就是這個(gè)蒲公英種群的種群密度B.調(diào)查蚜蟲(chóng)、跳喃、青蛙等活動(dòng)范圍不大的動(dòng)物的種群密度可以用樣方法C.出生率大的種群，其種群密度會(huì)不斷增大D.用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若重捕后標(biāo)記個(gè)體死亡會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大12.某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了相關(guān)研究實(shí)驗(yàn)(如圖1所示),并將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如下曲線(xiàn)圖(如圖2所示),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，可采用抽樣檢測(cè)的方法計(jì)數(shù)B.圖1取樣前未振蕩就直接取樣，可能使統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏大或偏小C.圖1制片時(shí)先用吸管取培養(yǎng)液滴于計(jì)數(shù)室再蓋上蓋玻片，多余的培養(yǎng)液用濾紙吸去D.圖2中a點(diǎn)時(shí)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，b點(diǎn)后酵母菌種群數(shù)量下降與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏有關(guān)13.在自然界中，存在捕食者種群和獵物種群的數(shù)量變化呈現(xiàn)周期性波動(dòng)的現(xiàn)象，如下圖模型所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中曲線(xiàn)A代表捕食者，曲線(xiàn)B代表獵物，二者相互制約，互為因果B.若獵物種群被多種捕食者捕食，則捕食者種群和獵物種群數(shù)量變化可能不符合該模型C.食物和天敵對(duì)種群數(shù)量的作用強(qiáng)度與該種群密度是相關(guān)的，屬于密度制約因素D.只有影響種群出生率和死亡率的環(huán)境因素才能影響種群數(shù)量14.不同群落的物種數(shù)目有差別，群落中物種數(shù)目的多少稱(chēng)為豐富度，某學(xué)校生物興趣小組利用課外時(shí)間進(jìn)行了“研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度”的探究活動(dòng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.可采用取樣器取樣法并利用誘蟲(chóng)器采集土壤小動(dòng)物B.可用記名計(jì)算法或目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)物種的相對(duì)數(shù)量C.可對(duì)無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物進(jìn)行計(jì)數(shù)并記錄其特征D.沒(méi)有打開(kāi)誘蟲(chóng)器上方的電燈，會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏大15.根據(jù)群落的外貌和物種組成等方面的差異，可以將陸地的群落大致分為荒漠、草原、森林等類(lèi)型。群落A的植物往往葉片狹窄，表面有茸毛或蠟質(zhì)層；群落B中，生活在林下的植物的莖細(xì)長(zhǎng)，葉薄，機(jī)械組織不發(fā)達(dá)，葉綠體顆粒大、呈深色；群落C的某些植物的葉呈針狀，氣孔在夜間才開(kāi)放。下列相關(guān)敘述正確的是A.群落A中的動(dòng)物大都有挖洞或快速奔跑的特點(diǎn)，水生動(dòng)物很少見(jiàn)B.群落B中的動(dòng)物主要是爬行類(lèi)、嚙齒目等，能夠適應(yīng)缺水的環(huán)境C.群落C中的樹(shù)棲和攀緣生活的動(dòng)物種類(lèi)特別多，如松鼠、樹(shù)蛙等D.生活在群落A中的動(dòng)物、植物和微生物都不能生活在群落B或C中16.群落是一個(gè)不斷發(fā)生變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。某地常綠闊葉林在被過(guò)度砍伐后逐步恢復(fù)的過(guò)程中，依次更替的群落類(lèi)型及其植物組成如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是群落類(lèi)型草本植物灌木1002134常綠闊葉林A.該地常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替屬于次生演替B.隨著演替的進(jìn)行，該地草本植物的種群密度一定增大C.從階段1到階段4,群落對(duì)光能的利用能力逐漸增強(qiáng)D.人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使演替的速度和方向與自然演替不同二、非選擇題：本題共5小題，共52分。17.(10分)俗話(huà)說(shuō)“甜不壓苦”。我們都有這樣的體驗(yàn)：即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺(jué)很苦。研究發(fā)現(xiàn)，甜味和苦味分子首先被味細(xì)胞(TRC)識(shí)別，經(jīng)一系列傳導(dǎo)和傳遞，最終抵達(dá)大腦皮層的CeA和GCbt區(qū)域，產(chǎn)生甜味和苦味(如下圖)?；卮鹣铝袉?wèn)題：②②味蕾川(1)興奮在①處以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，這種電信號(hào)也叫;②處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是(用文字和箭頭表示)。(2)當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在GCbt區(qū)域產(chǎn)生苦的感覺(jué)，這(填“屬于”或“不屬于”)反射，理由是_(3)據(jù)圖分析，“即便在苦藥里加糖，仍會(huì)感覺(jué)很苦”的原理是：當(dāng)攝入苦味物質(zhì)時(shí)，會(huì)在GCbt區(qū)域產(chǎn)生苦的感覺(jué)，并通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)(填“加重”或“減弱”)苦的感覺(jué)；同時(shí)苦的感覺(jué)會(huì)(填“促進(jìn)”或“抑制”)腦干中的甜味神經(jīng)元。(4)大多數(shù)哺乳動(dòng)物都具有“甜不壓苦”的現(xiàn)象?？茖W(xué)家們給實(shí)驗(yàn)小鼠分別喂養(yǎng)甜味劑K、苦味劑Q、以及兩者的混合物，然后測(cè)定小鼠在5秒鐘內(nèi)的舔食次數(shù)，以反映小鼠對(duì)“甜”和“苦”的感覺(jué)。下列各圖能支持該現(xiàn)象的是(填標(biāo)號(hào))。ABCD味。人類(lèi)及大多數(shù)哺乳動(dòng)物進(jìn)化出“甜不壓苦”的現(xiàn)象，該現(xiàn)象的生物學(xué)意義最可能是 (填標(biāo)號(hào))。C.攝入苦味“危險(xiǎn)物”時(shí)不被甜味所遮蓋D.在食物緊張的情況下，攝入少量糖類(lèi)的個(gè)體更容易生存18.(10分)降常令交要來(lái)源。(2)激素甲的名稱(chēng)是,該激素一方面能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞和轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ?；另一方面又能抑制?3)當(dāng)血糖含量降低時(shí)，下丘腦的某個(gè)區(qū)域興奮，通過(guò)(填“交感”或“副交感”)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌激素乙，使得血糖含量上升，激素乙的名稱(chēng)是(4)反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義，激素乙分泌的反饋調(diào)節(jié)過(guò)程是：激素乙分(5)為了驗(yàn)證激素甲具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，以正常小鼠每次注理鹽水”或“葡萄糖溶液”),再注射(填“激素甲溶液”“生理鹽水”或“葡萄糖溶液”)。高中2023級(jí)生物學(xué)試題第6頁(yè)(共8頁(yè))19.(10分)圖1是人體感染某種病原體后發(fā)生的免疫反應(yīng)，其中⑥表示抗原呈遞細(xì)胞，其他數(shù)字序號(hào)代表某種細(xì)胞或物質(zhì)。圖2是HIV感染人體后，血液中的HIV濃度和輔助性T細(xì)(1)圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是(填圖中序號(hào))。(2)圖2中由于HIV感染人體后能破壞圖1中的細(xì)胞(填圖中序號(hào)),導(dǎo)致其數(shù)量減少，使人體的(填“體液免疫”“細(xì)胞免疫”或“體液免疫和細(xì)胞免疫”)能力下降，增加人體患腫瘤的風(fēng)險(xiǎn)。(3)有同學(xué)提出可以通過(guò)檢測(cè)人體血清中是否存在HIV的抗體來(lái)判斷人體是否感染(4)HIV能通過(guò)宿主細(xì)胞表面的CD4(一種受體蛋白)識(shí)別宿主細(xì)胞，如果給艾滋病患者大量注射用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞，紅細(xì)胞也會(huì)被HIV紅細(xì)胞會(huì)成為HIV的“陷阱細(xì)胞”,可以為治療艾滋病提供新的思路，這種認(rèn)知的理由(5)由于治療艾滋病非常困難，人群對(duì)HIV普遍易感，所以預(yù)防就顯得格外重要。預(yù)防艾滋病的傳播除了采取安全的性行為(如使用避孕套)外，還可以(答出2點(diǎn)即可)。20.(10分)生長(zhǎng)素是科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)的植物激素，人工合成的2,4-D等生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)(2)一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物莖的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，但對(duì)該植物根的生長(zhǎng)起抑(3)下圖為某興趣小組探究“生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑(2,4-D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”高中2023級(jí)生物學(xué)試題第7頁(yè)(共8頁(yè))高中2023級(jí)生物學(xué)試題第8頁(yè)(共8頁(yè))①(填“能”或“不能”)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出2,4-D的作用具有低濃度促進(jìn)插條生根、高濃度抑制插條生根的特點(diǎn)，依據(jù)是與空白對(duì)照組0ppm比較， ;②(填“能”或“不能”)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，確定實(shí)驗(yàn)中用于捍插的枝條帶有芽或幼葉(該插條無(wú)生長(zhǎng)素時(shí)不生根),依據(jù)是;③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出，促進(jìn)插條生根的最適2,4-D濃度的范圍是8～12ppm,21.(12分)I.自然界中種群的數(shù)量特征是種群最重要的特征之一。下圖為某動(dòng)物種群在不同(1)圖中A段種群的增長(zhǎng)近似于“J”形曲線(xiàn)，“J”形曲線(xiàn)模型需要滿(mǎn)足的條件是 (答出2點(diǎn)即可)。(2)環(huán)境容納量是指,該種群的環(huán)境容納量是(填“K?”或“K?”)。(3)影響種群數(shù)量變化的因