張村小學(xué)四年級語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

xīnxīngwǎnyuèlínqínshānyáo

huābànqīngchénchànggēlǎngyáng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jiào）規(guī)（guī/guǐ）?。╞ó/báo）

強(qiáng)（qiáng/qiǎng）燦（càn/cǎn）臟（zāng/zhāng）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

心（）如（）（）（）不舍（）心（）目

（）（）不舍（）然（）（）（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫，它的意思是開闊、寬廣。在“心胸開闊”這個詞里，它的意思是（）。

“禁”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（），它的意思是禁止。在“情不自禁”這個詞里，它的意思是（）。

“瑞”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查（）畫，它通常表示吉祥、好兆頭。在“祥瑞”這個詞里，它的意思是（）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽（）出來，把大地照得（）亮。

（明澈明媚）（燦爛溫暖）

2.這篇課文寫得很（），我們讀了一遍又一遍。

（詳細(xì)生動）

3.外公（）地告訴我：“你看這瓜，熟透了?！?/p>

（認(rèn)真仔細(xì)）

4.他（）地跑過來，想要把球撿起來。

（飛快慢慢）

5.小華做完了作業(yè)，還（）幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。

（繼續(xù)堅持）

6.（）的春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

（美麗美好）

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要珍惜自己的時間，不要浪費(fèi)它。

2.老師和同學(xué)們都夸獎他樂于助人。

3.學(xué)校我們?nèi)⒂^科技館，讓我們大開眼界。

4.我覺得這篇文章寫得很不好，沒有什么意思。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：公園里________。

小朋友們在操場上做游戲。

2.改成“把”字句。例：風(fēng)吹倒了小樹。

風(fēng)把小樹吹倒了。

小鳥吃掉了蟲子。

3.改成“被”字句。例：小貓捉住了老鼠。

老鼠被小貓捉住了。

大風(fēng)吹倒了樹木。

4.改成反問句。例：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時間。

我們不應(yīng)該浪費(fèi)時間嗎？

他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《燕子》一文中，燕子穿著（）的羽毛，有著（）的尾巴和（）的翅膀。

2.《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們，科學(xué)家從（）身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

3.《桂林山水》中，作者用“（）（）（）（），（）（）（）（）”描繪了漓江水的特點。

4.《記金華的雙龍洞》一文的作者是（）。

5.“（），不拘一格降人才”這句詩表達(dá)了詩人對人才的渴望和期盼。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小小竹節(jié)蟲，真是個能干的小工匠。它有著長長的身體，像一根細(xì)細(xì)的竹子。它的頭部很小，上面長著一對長長的觸角，不停地晃動著，好像在探聽四周的聲音。它的六條細(xì)細(xì)的腿，緊緊地貼在身體上，走起路來一點也不顯眼。最特別的是，它的外殼像竹子一樣，有節(jié)有節(jié)，顏色也是綠色的，簡直就像一根真正的小竹子。竹節(jié)蟲媽媽把卵產(chǎn)在竹子里，小竹節(jié)蟲從卵里鉆出來，就開始了它的新生活。它們喜歡住在竹子里面，靜靜地爬著，好像在觀察這個世界。雖然它們看起來很不起眼，但是它們卻是竹子世界里的小主人呢！

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中找出合適的詞語填在括號里。

（）的觸角（）的身體（）的外殼

2.竹節(jié)蟲的觸角是什么樣子的？用“~~”畫出相關(guān)句子。

3.竹節(jié)蟲媽媽在哪里產(chǎn)卵？

4.竹節(jié)蟲喜歡住在哪里？

5.你覺得竹節(jié)蟲是個什么樣的昆蟲？簡單寫一寫。

十.作文。（30分）

請以“我的朋友”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕暮门笥咽钦l，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事，你從朋友身上學(xué)到了什么等等。要表達(dá)出你對朋友的真摯情感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

心形月夜林琴山謠花瓣清晨唱歌鵬陽

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每字1分，錯別字、漏字、多字均不得分）

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（√jué）規(guī)（√guī）?。ā蘠ó）

強(qiáng)（√qiáng）燦（√càn）臟（√zāng）

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，錯涂、漏涂不得分）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

心（平）如（水）（依依）不舍（心）滿意（足）

（戀戀）不舍（欣）然（大）悟（嘔心）瀝（血）

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空0.5分，錯字、漏字、多字均不得分）

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（阝），再查（6）畫，它的意思是開闊、寬廣。在“心胸開闊”這個詞里，它的意思是（心胸寬廣）。

“禁”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（J），再查音節(jié)（jìn），它的意思是禁止。在“情不自禁”這個詞里，它的意思是（無法控制自己）。

“瑞”字用部首查字法應(yīng)先查部首（王），再查（13）畫，它通常表示吉祥、好兆頭。在“祥瑞”這個詞里，它的意思是（吉祥的征兆）。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空0.5分，錯字、漏字、多字均不得分）

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽（明媚）出來，把大地照得（燦爛）亮。

2.這篇課文寫得很（生動），我們讀了一遍又一遍。

3.外公（仔細(xì)）地告訴我：“你看這瓜，熟透了?！?/p>

4.他（飛快）地跑過來，想要把球撿起來。

5.小華做完了作業(yè)，還（繼續(xù)）幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。

6.（美好）的春天，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯選不得分）

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要珍惜自己的時間，不要浪費(fèi)它。（刪除“不要”或“自己的”）

2.老師和同學(xué)們都夸獎他樂于助人。（改為“老師夸獎他...同學(xué)們也夸獎他...”或保持主語一致）

3.學(xué)校我們?nèi)⒂^科技館，讓我們大開眼界。（刪除“讓我們”或改為“學(xué)校我們?nèi)⒂^科技館，我們大開眼界”）

4.我覺得這篇文章寫得很不好，沒有什么意思。（改為“我覺得這篇文章寫得不好，沒什么意思”或“我覺得這篇文章沒什么意思”）

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分，修改正確即可得分，多種正確修改方式均可）

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把句子寫完整。例：公園里（有許多小朋友在玩耍）。

小朋友們在操場上做游戲。

2.改成“把”字句。例：風(fēng)吹倒了小樹。

風(fēng)把小樹吹倒了。

小鳥把蟲子吃掉了。

3.改成“被”字句。例：小貓捉住了老鼠。

老鼠被小貓捉住了。

樹木被大風(fēng)吹倒了。

4.改成反問句。例：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時間。

我們不應(yīng)該浪費(fèi)時間嗎？

他是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每題2.5分，改寫正確即可得分）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《燕子》一文中，燕子穿著（烏黑發(fā)亮）的羽毛，有著（剪刀似的）尾巴和（活潑可愛）的翅膀。

2.《蝙蝠和雷達(dá)》告訴我們，科學(xué)家從（蝙蝠）身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

3.《桂林山水》中，作者用“（山清水秀）（舟行碧波上）（人在畫中游）”描繪了漓江水的特點。

4.《記金華的雙龍洞》一文的作者是（葉圣陶）。

5.“（我勸天公重抖擻），不拘一格降人才”這句詩表達(dá)了詩人對人才的渴望和期盼。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空2分，錯字、漏字、多字均不得分）

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.根據(jù)短文內(nèi)容，在文中找出合適的詞語填在括號里。

（活潑）的觸角（細(xì)細(xì)）的身體（象竹子一樣）的外殼

2.竹節(jié)蟲的觸角是什么樣子的？用“~~”畫出相關(guān)句子。

~~它的頭部很小，上面長著一對長長的觸角，不停地晃動著，好像