株洲統(tǒng)編版一年級下冊期中語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

táozǐbāozǐxiǎomíngyuèlì

hǎowánqīngchūnyīnyuèměiguó

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

樂lèlào（）快lèilè（）

只zhīzhǐ（）看kānkàn（）

在zàizài（）地dìdī（）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

春風（）百花（）（）青草（）大葉（）子飛

自（）自（）（）手（）腳（）心（）地

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法應先查部首（），再查（）畫，它的意思是明亮。

（2）“青”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（），“青草”的“青”字意思是（）色。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）小鷹跟著老鷹學飛，練了（）次，終于飛得很高了。

A.幾B.一C.很多

（2）春天來了，樹枝上（）了綠芽。

A.開B.長C.發(fā)

（3）小兔子（）地跳來跳去，真可愛。

A.快活B.高興C.快樂

（4）我的書包里（）了很多有趣的玩具。

A.有B.是C.在

（5）太陽（）從東方升起。

A.常常B.有時C.每天

（6）媽媽（）給我做了好吃的菜。

A.也B.都C.又

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）公園里開滿了五顏六色的花和蜜蜂。

（2）媽媽今天給我買了新鉛筆和本子。

（3）我看見一位老奶奶在過馬路。

（4）他正在認真地看著寫字。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草變綠了。（改成“把”字句）

（2）小鳥在樹上唱歌。（改成擬人句）

（3）我們愛五星紅旗。（改成反問句）

（4）媽媽在廚房做飯。（改成感嘆句）

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）草長鶯飛二月天，_________。

（2）《小池》這首詩的作者是_________代的_________。

（3）池草_________，小荷才露尖尖角。

（4）孔融四歲，_________，知禮也。

（5）_______對曰：“客套話，不必介意。”

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看到河水清清的，河水里有許多小魚在游來游去。小鴨子非常想學游泳，它向媽媽說：“媽媽，我想學游泳。”媽媽說：“好的，孩子，小心一點，我們下水吧。”小鴨子高興地跳進水里，它感覺水有點涼，但它不怕，它跟著媽媽在水里劃動翅膀，慢慢地，它也能自己游動了。

（1）小鴨子在哪里看到的河水？_________

（2）河水里有什么？_________

（3）小鴨子想學什么？_________

（4）媽媽是怎么回答小鴨子的？_________

（5）小鴨子學會游泳了嗎？_________

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕暮门笥咽钦l，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你愿意和他/她做朋友的原因等等。注意語句通順，表達真情實感。

一.看拼音寫詞語。（8分）

桃子包子小明月亮

好玩清春音樂美國

解析：考查學生對拼音的掌握和認讀能力，題目中的詞語均選自一年級下冊語文教材中的課文或常用詞語。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

樂lèlào（√）快lèilè（√）

只zhīzhǐ（√）看kānkàn（√）

在zàizài（√）地dìdī（√）

解析：考查學生對多音字的掌握情況，題目中的多音字均出現(xiàn)在教材中，考察學生根據(jù)語境選擇正確讀音的能力。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

春風（吹）百花（齊放）（草）青（片）大葉（飛）子

解析：考查學生對成語的積累和運用能力，題目中的成語均選自教材中的課文或常用成語，要求學生根據(jù)語境補充缺失的字詞。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法應先查部首（月），再查（八）畫，它的意思是明亮。

（2）“青”字用音序查字法應先查大寫字母（Q），再查音節(jié)（qīng），“青草”的“青”字意思是（綠）色。

解析：考查學生對查字典方法的掌握情況，題目中的字均出現(xiàn)在教材中，要求學生運用部首查字法和音序查字法正確查字并填寫字義。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）小鷹跟著老鷹學飛，練了（一）次，終于飛得很高了。

A.幾B.一C.很多

（2）春天來了，樹枝上（長）了綠芽。

A.開B.長C.發(fā)

（3）小兔子（快活）地跳來跳去，真可愛。

A.快活B.高興C.快樂

（4）我的書包里（有）了很多有趣的玩具。

A.有B.是C.在

（5）太陽（常常）從東方升起。

A.常常B.有時C.每天

（6）媽媽（又）給我做了好吃的菜。

A.也B.都C.又

解析：考查學生對詞語的理解和運用能力，題目中的詞語均選自教材中的課文或常用詞語，要求學生根據(jù)語境選擇合適的詞語填空。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）公園里開滿了五顏六色的花和蜜蜂。

修改：公園里開滿了五顏六色的花，蜜蜂在花叢中飛舞。

（2）媽媽今天給我買了新鉛筆和本子。

修改：媽媽今天給我買了新鉛筆和練習本。

（3）我看見一位老奶奶在過馬路。

修改：我看見一位老奶奶正在過馬路。

（4）他正在認真地看著寫字。

修改：他正在認真地看著書。

解析：考查學生對病句的辨析和修改能力，題目中的病句均選自教材中的常見病句類型，要求學生找出病因并進行修改。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草變綠了。（改成“把”字句）

修改：春天，小草把綠裝上了。

（2）小鳥在樹上唱歌。（改成擬人句）

修改：小鳥在樹上快樂地唱著歌，像是在開演唱會。

（3）我們愛五星紅旗。（改成反問句）

修改：我們難道不愛五星紅旗嗎？

（4）媽媽在廚房做飯。（改成感嘆句）

修改：媽媽在廚房做飯，真辛苦?。?/p>

解析：考查學生對句式變換的掌握情況，題目要求學生根據(jù)要求將句子改寫成不同的句式，考察學生的語言運用能力。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）草長鶯飛二月天，_________。

拂堤楊柳醉春煙

（2）《小池》這首詩的作者是_________代的_________。

宋代楊萬里

（3）池草_________，小荷才露尖尖角。

頭尖荷葉長

（4）孔融四歲，_________，知禮也。

讓梨給哥哥吃

（5）_______對曰：“客套話，不必介意?！?/p>

孔融

解析：考查學生對課文的記憶和理解能力，題目中的詩句和課文內容均選自教材中的課文，要求學生根據(jù)課文內容填寫缺失的內容。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看到河水清清的，河水里有許多小魚在游來游去。小鴨子非常想學游泳，它向媽媽說：“媽媽，我想學游泳。”媽媽說：“好的，孩子，小心一點，我們下水吧?！毙▲喿痈吲d地跳進水里，它感覺水有點涼，但它不怕，它跟著媽媽在水里劃動翅膀，慢慢地，它也能自己游動了。

（1）小鴨子在哪里看到的河水？_________

小河邊

（2）河水里有什么？_____