一、先認(rèn)識“對手”：流感到底是什么？演講人01.02.03.04.05.目錄先認(rèn)識“對手”：流感到底是什么？關(guān)鍵武器：洗手為什么能打敗流感？精準(zhǔn)操作：怎樣才算“正確洗手”？習(xí)慣養(yǎng)成：讓洗手變成“本能動作”總結(jié)：小手洗干凈，健康跟著走2025小學(xué)二年級思想品德上冊預(yù)防流感勤洗手教育課件同學(xué)們好！今天老師要和大家聊一個和我們健康息息相關(guān)的話題——預(yù)防流感。每到秋冬季節(jié)，校園里總會有幾個小朋友因為發(fā)燒、咳嗽請假，看著空著的小椅子，老師心里特別著急。其實，有一個簡單又有效的辦法能幫我們擋住流感“小怪獸”，那就是——勤洗手！接下來，我們就一起走進(jìn)今天的課堂，從認(rèn)識流感開始，學(xué)會用“洗手”這個小魔法保護(hù)自己。01先認(rèn)識“對手”：流感到底是什么？先認(rèn)識“對手”：流感到底是什么？要打敗敵人，首先得了解敵人。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，每到天氣轉(zhuǎn)涼，身邊咳嗽、打噴嚏的人變多了？這就是流感在“搞事情”。1流感的“真面目”流感不是普通的感冒，它是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。老師給大家看張對比圖（展示普通感冒與流感癥狀對比表）：普通感冒可能只是鼻子不通氣、輕微咳嗽，但流感會讓人突然發(fā)高燒（38℃以上）、全身酸痛、沒力氣，甚至嘔吐，嚴(yán)重時還會引發(fā)肺炎、心肌炎等并發(fā)癥。去年冬天，我們班的小雨就因為流感住院了一周，錯過了元旦聯(lián)歡會，她后來跟我說：“老師，發(fā)燒的時候頭像被小錘子敲，渾身都疼，我再也不想生病了！”2流感病毒的“作案手段”流感病毒特別“狡猾”，它有三種傳播方式：飛沫傳播：咳嗽、打噴嚏時，病毒會隨著口水星子“飛”出來，像小炸彈一樣飄在空氣里，被我們吸進(jìn)去就會生病；接觸傳播：如果病毒落在桌子、門把手、玩具上，我們摸了這些東西后揉眼睛、摳鼻子，病毒就偷偷“溜”進(jìn)身體里了；氣溶膠傳播（簡單解釋）：在密閉的教室、電梯里，病毒可能長時間懸浮在空氣中，被我們吸入。上周大掃除時，老師用顯微鏡拍了張課桌的照片（展示顯微鏡下的細(xì)菌圖片），你們看這些密密麻麻的小點(diǎn)點(diǎn)，里面就可能藏著流感病毒！如果我們不洗手就抓零食吃、揉眼睛，相當(dāng)于主動“邀請”病毒到身體里做客。02關(guān)鍵武器：洗手為什么能打敗流感？關(guān)鍵武器：洗手為什么能打敗流感？知道了流感的厲害，那怎么保護(hù)自己呢？老師要告訴大家一個“秘密武器”——正確洗手。它就像給我們的手穿上“防護(hù)衣”，能擋住90%以上的流感病毒！1手上的“細(xì)菌軍團(tuán)”有多可怕？同學(xué)們伸出手，看看指甲縫、指縫里是不是有點(diǎn)臟？老師做過一個小實驗：讓沒洗手的同學(xué)摸一下培養(yǎng)皿，三天后培養(yǎng)皿里長出了密密麻麻的“細(xì)菌小蘑菇”（展示培養(yǎng)皿對比圖）；而認(rèn)真洗過手的同學(xué)摸的培養(yǎng)皿，只有零星幾個小點(diǎn)。這些“小蘑菇”里就可能有流感病毒、大腸桿菌，甚至能讓人拉肚子的諾如病毒。記得去年春游，浩浩沒洗手就抓了把餅干吃，結(jié)果下午在大巴上吐了，后來醫(yī)生說就是因為手上的細(xì)菌“跑”進(jìn)了肚子里。所以，我們的手其實是“細(xì)菌運(yùn)輸車”，如果不洗干凈，它就會把病毒帶到我們的嘴巴、鼻子、眼睛里。2洗手是如何“拆招”的？流感病毒有個“弱點(diǎn)”——怕肥皂和流動水。當(dāng)我們用肥皂搓手時，肥皂的“小鉤子”會抓住病毒的“外衣”，把它們從皮膚表面“拽”下來，再隨著水流沖走。就像給手洗了個“泡泡澡”，把病毒通通趕跑！老師的女兒去年上二年級時，她們班有一半同學(xué)得了流感，但她一次都沒被傳染。我問她有什么秘訣，她說：“媽媽，我們老師每天提醒三次洗手，我每次吃飯前、上廁所后都用肥皂搓夠20秒，病毒都被我沖跑啦！”這就是洗手的力量。03精準(zhǔn)操作：怎樣才算“正確洗手”？精準(zhǔn)操作：怎樣才算“正確洗手”？說了這么多，到底怎么洗手才算“合格”呢？同學(xué)們跟老師一起做個小測試：現(xiàn)在請大家用清水沖一下手，然后用“熒光檢測液”涂在手上（模擬場景），用紫外線燈一照——哇，好多“小亮點(diǎn)”還在！這說明只用清水沖，根本沖不走細(xì)菌。正確的洗手要做到“濕、搓、沖、捧、擦”五步，也就是“七步洗手法”。1七步洗手法：一步都不能少?。ㄅ浜蟿幼餮菔?，每步分解講解）1第一步：濕手——打開水龍頭，用流動水沖濕雙手，水溫不要太燙，溫水最好；2第二步：涂皂——擠黃豆大小的肥皂或洗手液在手心（展示量杯），太多浪費(fèi)，太少不夠；3第三步：掌心搓掌心——雙手掌心相對，手指并攏，像搓橡皮泥一樣搓10秒鐘；4第四步：手心搓手背——右手心搓左手背，手指交叉，換邊再搓10秒鐘；5第五步：指縫相搓洗——雙手手指交叉，掌心對掌心，像“手拉手”一樣來回搓；6第六步：旋轉(zhuǎn)搓指尖——右手抓住左手的指尖，像轉(zhuǎn)小陀螺一樣搓，每個指尖都要照顧到；7第七步：清洗手腕部——最后別忘了手腕，很多同學(xué)會漏掉這里，病毒就藏在手腕上“躲貓81七步洗手法：一步都不能少！貓”呢！同學(xué)們跟老師一起念口訣：“內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕”，每一步都要搓夠20秒（播放20秒兒歌《洗手歌》）。上周老師在衛(wèi)生間觀察，發(fā)現(xiàn)有3個同學(xué)只搓了5秒就沖掉了，這樣的洗手就像“撓癢癢”，根本抓不住病毒。2洗手的“黃金時機(jī)”不是什么時候都需要洗手，但這幾個關(guān)鍵時刻必須洗！老師總結(jié)了“六必須”：飯前、飯后必須洗（食物要進(jìn)嘴巴，手必須干凈）；上廁所后必須洗（馬桶、門把手有很多細(xì)菌）；摸過公共物品后必須洗（電梯按鈕、樓梯扶手、玩具）；打噴嚏、咳嗽捂過口鼻后必須洗（手上沾了口水，可能有病毒）；從外面回家后必須洗（外面的細(xì)菌比家里多好多）；接觸過小動物后必須洗（小貓小狗的毛上也有細(xì)菌）。上周五，老師看到小美剛摸完教室的綠蘿就抓面包吃，結(jié)果下午她就說肚子不舒服。后來我們一起檢查綠蘿的葉子，用顯微鏡一看，上面真的有好多細(xì)菌！所以，這些“黃金時機(jī)”一定要牢牢記住。04習(xí)慣養(yǎng)成：讓洗手變成“本能動作”習(xí)慣養(yǎng)成：讓洗手變成“本能動作”知道了怎么洗手、什么時候洗手，接下來要做的就是——堅持！就像每天刷牙一樣，把洗手變成習(xí)慣，流感病毒就再也找不到“漏洞”啦。1家庭和學(xué)校的“雙重監(jiān)督”老師給大家布置個“小任務(wù)”：回家和爸爸媽媽一起做“洗手打卡表”（展示表格模板），每天記錄飯前、便后洗手的次數(shù)，堅持21天的同學(xué)可以得到“健康小衛(wèi)士”徽章。上學(xué)期，我們班的樂樂就是靠這個方法，不僅自己養(yǎng)成了習(xí)慣，還教會了媽媽正確洗手，媽媽說現(xiàn)在家里的感冒次數(shù)少了一半！在學(xué)校，老師會在教室貼“洗手提醒貼”（展示貼紙示例），比如在飲水機(jī)旁貼“喝水前，先洗手”，在玩具架旁貼“玩玩具，手要凈”。每天午餐前，我們一起唱《洗手歌》，比一比誰的手最干凈。上周的“洗手小標(biāo)兵”是朵朵，她的指甲縫里一點(diǎn)臟東西都沒有，老師獎勵了她一朵小紅花。2打敗“懶惰小怪獸”有時候，我們可能會想：“就一次不洗手，應(yīng)該沒事吧？”“水龍頭太涼了，不想洗。”這時候，“懶惰小怪獸”就來搗亂了！怎么打敗它呢？老師有三個小妙招：自我提醒：在鉛筆盒里貼一張小卡片，寫著“我要打敗病毒，我要洗手”；同伴監(jiān)督：和同桌組成“洗手搭檔”，互相檢查有沒有洗手，沒洗的要學(xué)小鴨子叫三聲；趣味激勵：準(zhǔn)備一個“洗手存錢罐”，每次正確洗手就放一顆小珠子，攢夠20顆可以換小獎品（比如貼紙、小橡皮）。老師的女兒用了“趣味激勵”法，現(xiàn)在她不僅自己洗手，還會提醒爸爸：“爸爸，你摸完快遞還沒洗手呢！”家里的“洗手氛圍”越來越濃，連爺爺奶奶都跟著學(xué)七步洗手法了。05總結(jié)：小手洗干凈，健康跟著走總結(jié)：小手洗干凈，健康跟著走同學(xué)們，今天我們一起認(rèn)識了流感的“厲害”，知道了洗手是打敗它的“關(guān)鍵武器”，還學(xué)會了七步洗手法和洗手的“黃金時機(jī)”。最后，老師想跟大家說：勤洗手不是麻煩事，而是愛自己、愛家人的表現(xiàn)。當(dāng)我們認(rèn)真洗手時，不僅保護(hù)了自己不生病，還阻止了病毒在班級、家里傳播，讓身邊的人都更健康。就像上周，明明因為堅持洗手沒被流感傳染，還把七步洗手法教給了感冒的同桌，后來同桌好了之后說：“明明，謝謝你教我洗手，現(xiàn)在我再也