一、開(kāi)篇引思：為什么我們要學(xué)習(xí)消防小知識(shí)？演講人CONTENTS開(kāi)篇引思：為什么我們要學(xué)習(xí)消防小知識(shí)？消防基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)與消防工具防患未然：家庭與校園的火災(zāi)預(yù)防臨危不亂：火災(zāi)逃生技能全掌握119的正確打開(kāi)方式：報(bào)警要點(diǎn)記心間總結(jié)升華：做家庭與校園的“消防小衛(wèi)士”目錄2025小學(xué)二年級(jí)思想品德下冊(cè)119消防小知識(shí)課件同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)“119消防小知識(shí)”的課堂。作為老師，我曾親眼見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景：去年冬天，隔壁小區(qū)的王奶奶家因?yàn)橥涥P(guān)火，廚房飄出濃煙，幸好巡邏的保安及時(shí)發(fā)現(xiàn)并撥打了119，消防員叔叔5分鐘就趕到現(xiàn)場(chǎng)，避免了一場(chǎng)災(zāi)難。那一刻我深刻意識(shí)到，消防知識(shí)不僅是課本上的文字，更是保護(hù)我們生命和家園的“安全盾”。接下來(lái)，我們就從“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么用”三個(gè)維度，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這些與我們息息相關(guān)的消防小知識(shí)。01開(kāi)篇引思：為什么我們要學(xué)習(xí)消防小知識(shí)？1火災(zāi)離我們并不遙遠(yuǎn)——生活中的“隱形危險(xiǎn)”同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意過(guò)身邊這些場(chǎng)景？教室后排的插線板上插著6個(gè)充電器，書(shū)包里偷偷藏著的打火機(jī)，奶奶做飯時(shí)忘記關(guān)的燃?xì)庠睢@些看似平常的小事，都可能成為火災(zāi)的“導(dǎo)火索”。根據(jù)應(yīng)急管理部2024年的數(shù)據(jù)，全國(guó)兒童玩火引發(fā)的火災(zāi)占家庭火災(zāi)的12%，其中7-10歲兒童是主要群體。就在上個(gè)月，我們學(xué)校附近的文具店還發(fā)生了一起小火災(zāi)——店主阿姨把取暖器放在紙箱旁邊，結(jié)果紙箱被烤焦引燃，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)。這說(shuō)明，火災(zāi)不是“電視里的故事”，而是可能發(fā)生在我們身邊的“緊急事件”。2學(xué)習(xí)消防知識(shí)=掌握“生命鑰匙”大家知道嗎？消防員叔叔出警時(shí)，最擔(dān)心的不是火勢(shì)大，而是“被困者不會(huì)逃生”。2023年某城市的居民樓火災(zāi)中，有位小朋友因?yàn)橛浀谩皾衩砦婵诒?、低姿前行”的口訣，帶著弟弟從安全通道成功逃生；而另一位爺爺因?yàn)榛挪粨衤罚噲D從窗戶(hù)跳下去，結(jié)果受了重傷。這就是消防知識(shí)的力量——它能在關(guān)鍵時(shí)刻幫我們冷靜判斷，找到正確的逃生路徑。更重要的是，學(xué)會(huì)這些知識(shí)，我們還能提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶，成為家里的“安全小衛(wèi)士”。02消防基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)與消防工具消防基礎(chǔ)知識(shí)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)與消防工具2.1火災(zāi)是怎么“長(zhǎng)大”的？——了解火災(zāi)的“成長(zhǎng)軌跡”火災(zāi)就像一個(gè)“壞孩子”，它的發(fā)展有三個(gè)階段：（1）初期階段：火苗很小，可能只是一個(gè)小火星，這時(shí)候用滅火器或水就能撲滅；（2）發(fā)展階段：火勢(shì)變大，會(huì)產(chǎn)生濃煙和高溫，這時(shí)候不能硬沖，要趕緊逃生；（3）猛烈階段：整個(gè)房間都被大火包圍，這時(shí)候必須躲在安全的地方等待救援。同學(xué)們要記?。嚎吹交鹈绾苄〉臅r(shí)候（比如紙團(tuán)著火），可以用沙土、水或者滅火器撲滅；但如果火苗已經(jīng)燒到桌布、窗簾，或者聞到刺鼻的焦味、看到濃煙，就要立刻逃生！2認(rèn)識(shí)身邊的“消防小助手”——常見(jiàn)消防工具大揭秘我們的教室、家里、商場(chǎng)里，藏著很多“消防小衛(wèi)士”，它們是保護(hù)我們的“秘密武器”：（1）滅火器：最常見(jiàn)的是干粉滅火器（紅色罐體，有壓力表）。使用口訣是“一提二拔三握四壓”——提起來(lái)，拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，握住噴管前端，按下把手對(duì)準(zhǔn)火源根部噴。但要注意：我們小朋友力氣小，遇到火災(zāi)要先喊大人，不要自己隨便用滅火器！（2）安全出口標(biāo)識(shí)：綠色的箭頭燈，上面寫(xiě)著“安全出口”。無(wú)論走到哪里，先看看安全出口在哪里，這是火災(zāi)時(shí)的“生命通道”。（3）消防栓：紅色的箱子，里面有水管和水槍。這是消防員叔叔的“武器”，我們小朋友不能隨便打開(kāi)，更不能往里面扔?xùn)|西哦?。?）煙霧報(bào)警器：天花板上的圓形小裝置，聞到濃煙會(huì)“滴滴滴”響，提醒我們有危險(xiǎn)。上次我們班的樂(lè)樂(lè)把橡皮泥粘在報(bào)警器上，結(jié)果差點(diǎn)誤報(bào)，被保安叔叔批評(píng)了——所以千萬(wàn)不要破壞這些“小哨兵”！03防患未然：家庭與校園的火災(zāi)預(yù)防1家庭篇：把火災(zāi)“擋在門(mén)外”的小妙招家是我們最溫暖的港灣，也需要我們用心守護(hù)。這些小事做好了，火災(zāi)就很難“溜進(jìn)來(lái)”：（1）電器安全：插線板不能“超載”——一個(gè)插線板最多插3個(gè)電器（比如臺(tái)燈、充電器、電風(fēng)扇），如果插滿了6個(gè)，電線會(huì)發(fā)熱，容易著火。用完電器要拔掉插頭，特別是電視機(jī)、微波爐，待機(jī)也會(huì)耗電哦?。?）燃?xì)獍踩簨寢屪鲲垥r(shí)，我們可以當(dāng)“小監(jiān)督員”——做飯時(shí)要有人看著，做完飯要關(guān)掉燃?xì)庠畹拈_(kāi)關(guān)和燃?xì)饪傞y。如果聞到“臭雞蛋”味（燃?xì)庑孤┑奈兜溃?，要立刻打開(kāi)窗戶(hù)，不要開(kāi)燈、不要打電話，趕緊喊大人?。?）易燃物管理：打火機(jī)、火柴要放在小朋友夠不到的地方；紙箱、舊報(bào)紙不要堆在廚房、陽(yáng)臺(tái)；蠟燭要放在玻璃罩里，離開(kāi)時(shí)一定要熄滅。上個(gè)月，隔壁班的朵朵在家玩蠟燭，結(jié)果蠟油滴在床單上，差點(diǎn)燒起來(lái)，現(xiàn)在她再也不玩蠟燭了。2校園篇：我們的“安全樂(lè)園”這樣守學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是需要共同保護(hù)的“安全城堡”。這些行為我們要堅(jiān)決做到：（1）教室安全：離開(kāi)教室要關(guān)掉電扇、投影儀的開(kāi)關(guān)；不要把書(shū)包、書(shū)本堆在電源插座旁邊；實(shí)驗(yàn)課用酒精燈時(shí)，要聽(tīng)老師的話，用完及時(shí)熄滅。（2）活動(dòng)安全：運(yùn)動(dòng)會(huì)放煙花、教師節(jié)做手工用剪刀時(shí)，要遠(yuǎn)離草坪、紙張等易燃物；春游野炊時(shí)，一定要在老師的指導(dǎo)下生火，用完后用泥土徹底撲滅。（3）公共區(qū)域安全：樓梯間不能堆雜物（比如廢棄的課本、飲料瓶），否則會(huì)堵住安全通道；看到消防栓、滅火器被擋住，要及時(shí)告訴老師或保安叔叔。04臨危不亂：火災(zāi)逃生技能全掌握1逃生前的“關(guān)鍵三步驟”——冷靜比速度更重要如果真的遇到火災(zāi)，記住“不慌、不貪、不盲”：（1）判斷火勢(shì)：先摸一下門(mén)把手——如果發(fā)燙，說(shuō)明門(mén)外火勢(shì)大，不能開(kāi)門(mén)，要躲在房間里（用濕毛巾塞門(mén)縫、打濕床單堵住窗戶(hù)），等待救援；如果不燙，再輕輕開(kāi)門(mén)看一下，確認(rèn)安全再逃生。（2）防護(hù)準(zhǔn)備：用濕毛巾（最好疊8層）捂住口鼻，彎腰低姿前行（因?yàn)闈鉄熗巷h，貼近地面的空氣更干凈）。如果沒(méi)有濕毛巾，用衣服打濕也行，但千萬(wàn)不要用干毛巾，濃煙會(huì)嗆到我們?。?）選擇路線：優(yōu)先走安全通道（樓梯），絕對(duì)不能坐電梯（火災(zāi)可能導(dǎo)致停電，困在電梯里更危險(xiǎn)）。如果安全通道被濃煙堵住，就往樓頂、陽(yáng)臺(tái)等開(kāi)闊的地方跑，揮動(dòng)鮮艷的衣服呼救。2特殊場(chǎng)景的逃生技巧——不同地方不同對(duì)策火災(zāi)可能發(fā)生在不同的地方，我們的逃生方法也要“因地而異”：（1）在教室：聽(tīng)從老師指揮，按座位順序撤離，不要擁擠（上次消防演練，小宇因?yàn)榕芴焖さ沽?，所以“有序”比“快”更重要）；撤離時(shí)不要回座位拿書(shū)包、水杯，生命比任何東西都重要?。?）在家里：如果是臥室起火，要立刻爬向門(mén)口（不要站著跑）；如果是廚房起火，先關(guān)燃?xì)忾y，再用鍋蓋蓋滅油鍋（千萬(wàn)不能用水潑油鍋，油會(huì)濺出來(lái)燒得更旺）。（3）在商場(chǎng)：先看樓層導(dǎo)視牌，找到最近的安全出口；如果找不到，就跟著綠色的疏散指示燈走；不要鉆進(jìn)試衣間、儲(chǔ)物間，這些地方可能沒(méi)有出口。05119的正確打開(kāi)方式：報(bào)警要點(diǎn)記心間1撥打119的“五要素”——說(shuō)清楚才能救得快同學(xué)們，119是火災(zāi)時(shí)的“生命電話”，但撥打時(shí)要記得“五句話”：1撥打119的“五要素”——說(shuō)清楚才能救得快我是誰(shuí)：“您好，我是XX（姓名），這里發(fā)生火災(zāi)了！”（2）在哪里：說(shuō)清楚具體地址（比如“XX市XX區(qū)XX路XX小區(qū)3棟2單元101室”“XX小學(xué)二年級(jí)3班教室”），如果是陌生地方，找附近的明顯建筑（比如“旁邊有XX超市”“對(duì)面是XX銀行”）。（3）什么火：“是廚房燃?xì)庵稹薄笆巧嘲l(fā)棉絮著火”，這樣消防員叔叔可以帶合適的工具（比如燃?xì)饣馂?zāi)需要關(guān)閥門(mén)，棉絮火災(zāi)用水就行）。（4）有人嗎：“家里有奶奶在臥室”“教室里還有3個(gè)同學(xué)”，這能幫助消防員優(yōu)先救人。（5）等電話：打完電話不要掛，留在原地等消防員叔叔問(wèn)細(xì)節(jié)，比如“門(mén)是開(kāi)著的還是鎖著的”。2這些“錯(cuò)誤操作”要避免——?jiǎng)e讓119“迷路”有一次，消防員叔叔接到一個(gè)電話：“快來(lái)啊，我們家著火了！”問(wèn)地址，對(duì)方說(shuō)“在XX小區(qū)”，但XX小區(qū)有3個(gè)門(mén)，消防員找了10分鐘才找到。所以，這些錯(cuò)誤我們不能犯：（1）不說(shuō)具體位置：只說(shuō)“在學(xué)校”“在商場(chǎng)”不夠，要具體到樓層、房間號(hào)；（2）謊報(bào)火警：去年有個(gè)小朋友覺(jué)得好玩，撥打119說(shuō)“我家著火了”，結(jié)果被警察叔叔批評(píng)，還讓消防員叔叔空跑一趟，這是很危險(xiǎn)的?。?）邊跑邊打電話：如果一邊跑一邊說(shuō)，信號(hào)可能不好，消防員叔叔聽(tīng)不清地址，會(huì)耽誤救援。06總結(jié)升華：做家庭與校園的“消防小衛(wèi)士”總結(jié)升華：做家庭與校園的“消防小衛(wèi)士”同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了消防小知識(shí)，從認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危險(xiǎn)，到預(yù)防的方法，再到逃生和報(bào)警的技能。這些知識(shí)不是“考試要背的題目”，而是能保護(hù)我們自己、家人和同學(xué)的“生命指南”。記得上周消防演練時(shí)，小琪同學(xué)主動(dòng)提醒后面的同學(xué)“彎腰、捂口鼻”，這就是“消防小衛(wèi)士”的樣子；昨天樂(lè)樂(lè)回家后，幫媽媽檢查了插線板，這也是“消防小衛(wèi)士”的行動(dòng)。老師希望，從今天起，你們不僅是“知識(shí)的學(xué)習(xí)者”，更要成為“安全的傳播者