行動指南：低碳習慣藏在生活小細節(jié)里演講人012025小學二年級思想品德下冊環(huán)保主題低碳習慣教育展評課件03開篇引入：低碳，我們的生活新朋友02目錄04認知深化：為什么要和低碳做朋友？01行動指南：低碳習慣藏在生活小細節(jié)里02成長助力：養(yǎng)成好習慣的實用妙招成長助力：養(yǎng)成好習慣的實用妙招成果展評：見證我們的低碳成長禮03結(jié)語：低碳，是習慣更是未來04開篇引入：低碳，我們的生活新朋友1從“小觀察”說起——身邊的低碳信號上周三課間，我在教室后窗看到這樣一幕：明明已經(jīng)下課了，第三組的日光燈還亮得刺眼，而坐在附近的小蕊正踮著腳夠開關。我走過去問她：“為什么要關燈呀？”她仰著頭說：“老師說過，浪費電會讓地球變熱，我不想當‘小熱魔’！”那一刻，我忽然意識到，“低碳”這個詞對二年級的孩子來說，早已不是書本上的抽象概念，而是藏在他們?nèi)粘Ｐ袨槔锏男⌒袆印?什么是“低碳”？用孩子的語言說清楚或許有同學會問：“老師，‘低碳’到底是什么呀？”其實，“低碳”就是“減少二氧化碳等溫室氣體的排放”。聽起來有點復雜？我們可以這樣理解：每一次浪費——比如開著燈卻沒人的教室、洗好手不關緊的水龍頭、用了一半就扔掉的草稿紙——都會讓空氣里多一些“小熱團”；而每一次節(jié)約——比如及時關燈、循環(huán)用水、雙面寫作業(yè)——就是在趕走這些“小熱團”，讓地球涼快一點。舉個例子：如果你每天少看10分鐘電視，一年就能少排約1千克二氧化碳，相當于種了半棵樹；如果你和爸爸媽媽一起步行上學，而不是開車，一個月就能少排2千克二氧化碳，相當于給地球織了一條小涼被。05認知深化：為什么要和低碳做朋友？1地球媽媽的“小煩惱”——氣候在變“調(diào)皮”去年冬天，我們班的自然角養(yǎng)了兩盆綠蘿。原本應該翠綠的葉子，卻因為持續(xù)的暖冬變得蔫蔫的；暑假時，隔壁班的小美回奶奶家，說村里的小河差點干了，爺爺?shù)挠衩椎囟剂验_了縫。這些變化，都和“小熱團”（二氧化碳）太多有關?？茖W家叔叔阿姨告訴我們：如果“小熱團”越來越多，地球會越來越熱，北極的冰川會融化，北極熊可能找不到家；夏天會更熱，冬天可能忽冷忽熱；有些地方會下很大的雨，有些地方卻很久不下雨。我們的生活，也會受到影響哦！2我們的責任——每個人都是“地球小醫(yī)生”可能有同學覺得：“我只是個小朋友，能做什么呀？”但你們知道嗎？一個人每天節(jié)約1度電，全國14億人就能節(jié)約14億度電，夠300萬戶家庭用一個月；一個人每天少用1個塑料袋，全國一年就能減少400萬噸塑料垃圾，相當于20000輛卡車的運輸量。就像我們班的“環(huán)保小明星”浩浩，他堅持用舊作業(yè)本的背面打草稿，一個學期用了8本“反面本”，相當于保護了半棵樹；小雨每天提醒媽媽用菜籃子買菜，一個月就少用了20個塑料袋。他們的小行動，都在給地球“治病”呢！06行動指南：低碳習慣藏在生活小細節(jié)里行動指南：低碳習慣藏在生活小細節(jié)里3.1用水小衛(wèi)士：每一滴水都要“跑回家”洗手時：打開水龍頭，沾濕手就關掉，擦肥皂時不開水，沖干凈后擰緊水龍頭，聽到“滴答滴答”的聲音要馬上修好。擦桌子時：用濕抹布擦，不要一直開著水龍頭沖；洗抹布的水可以用來澆花、擦窗臺。小實驗：我們做過一個“滴水稱重”實驗——一個沒擰緊的水龍頭，1分鐘能滴20滴水，1小時就是1200滴，相當于半杯水；一天就是12杯水，一個月就是360杯水！這些水夠一個小朋友喝3個月呢！2用電小管家：讓電器“按時休息”教室篇：最后一個離開教室的同學要檢查燈、電扇、投影儀是否關閉；晴天光線好時，盡量不開燈。家里篇：電視、空調(diào)不用時，要拔掉插頭（不是只按遙控器哦），因為“待機”也會偷偷耗電；晚上睡覺前，檢查所有電器是否都“睡覺”了。小口訣：“人走燈滅扇停轉(zhuǎn)，電器不用拔電源，節(jié)約用電我最棒！”3.3出行小達人：雙腿、單車、公交更“涼快”上學路：離家近的同學可以和爸爸媽媽手拉手步行，路上還能觀察樹葉的變化、和小鳥打招呼；稍遠的同學可以騎小單車，既鍛煉身體又環(huán)保。遠途游：如果要去公園、博物館，盡量坐公交車或地鐵，少坐小汽車。一輛公交車能載40人，相當于減少了20輛小汽車的“小熱團”排放。2用電小管家：讓電器“按時休息”小獎勵：我們班設立了“出行積分卡”，步行、騎車、坐公交一次積1分，滿10分可以兌換“低碳小勛章”。4垃圾小分類：讓垃圾“各回各家”03其他垃圾：用過的紙巾、臟臟的塑料袋，它們需要特殊處理，不能隨便扔。02廚余垃圾：蘋果核、菜葉、蛋殼，它們可以變成肥料，讓小花小草長得更壯。我們班的種植角用廚余堆肥種了薄荷，現(xiàn)在已經(jīng)長得綠油油啦！01可回收物：紙、塑料瓶、玻璃瓶、金屬罐，它們可以變成新的書本、玩具、鉛筆盒。比如1噸廢紙能造850千克新紙，相當于少砍17棵樹。04有害垃圾：舊電池、過期藥品，它們有“小毒性”，要放進紅色垃圾桶，讓專業(yè)叔叔阿姨處理。07成長助力：養(yǎng)成好習慣的實用妙招1制定“個人低碳計劃”——從小目標開始我們班的“低碳小手冊”里，每個同學都畫了自己的“一周計劃”：有的同學寫“每天少用1張紙巾”，有的寫“和媽媽一起用菜籃子買菜”，還有的寫“監(jiān)督爸爸少開車”。每天放學前，大家會在“完成打卡區(qū)”貼星星，周末數(shù)一數(shù)，誰的星星最多。2家庭低碳打卡——和爸爸媽媽一起進步我們發(fā)起了“21天家庭低碳挑戰(zhàn)”：第一天：和爸爸媽媽一起檢查家里的電器插頭；第七天：用舊衣服做一個環(huán)保布袋；第十四天：全家步行去附近的公園；第二十一天：統(tǒng)計這21天節(jié)約了多少度電、多少個塑料袋。很多家長在反饋里說：“孩子比我們還認真，現(xiàn)在我洗碗都不敢浪費水了！”3班級低碳角——看得見的成長進步榜：用綠色貼紙記錄每個人的“低碳行動次數(shù)”；互助欄：同學之間可以寫“小建議”，比如“浩浩，你可以教我怎么折舊報紙嗎？”展示區(qū)：貼滿了大家的低碳日記、手工作品（比如用塑料瓶做的筆筒、舊報紙折的青蛙）；教室后面的“低碳角”是我們的“榮譽墻”：08成果展評：見證我們的低碳成長禮成果展評：見證我們的低碳成長禮數(shù)據(jù)統(tǒng)計：全班一個月節(jié)約用電28度，相當于少排22千克二氧化碳；少用塑料袋150個，相當于減少1.5千克塑料垃圾。手工作品：小美用10個塑料瓶做了“小花瓶”，里面插著自己種的太陽花；5.1成果展示：原來我們做了這么多！家庭照片：樂樂和爸爸騎車去超市的照片，背景里是他們的菜籃子；低碳日記：小雨寫：“今天我用舊作業(yè)本的背面打草稿，老師說我保護了小樹苗，我好開心！”2多元評價：每一點進步都值得肯定同學互評：用“小貼紙”投票，選出“節(jié)水小標兵”“節(jié)電小能手”“分類小達人”；老師點評：不僅看行動次數(shù)，更看“堅持”——比如小宇連續(xù)20天關燈，比偶爾做一次更棒；家長反饋：收集爸爸媽媽的話，比如“孩子現(xiàn)在會提醒我關電視插頭，我要向他學習！”0201033表彰儀式：屬于我們的“低碳勛章”頒發(fā)“低碳小衛(wèi)士”徽章（用回收的塑料片制作）；展示“低碳成長樹”（每完成一個行動，就貼一片綠葉，現(xiàn)在樹已經(jīng)枝繁葉茂啦）；全班齊唱《低碳小寶貝》：“小水滴，要珍惜；小燈炮，莫浪費；小垃圾，分清楚；低碳寶貝最可愛！”02010309結(jié)語：低碳，是習慣更是未來結(jié)語：低碳，是習慣更是未來親愛的孩子們，今天我們一起認識了“低碳”，學會了從洗手、關燈、分類垃圾這些小事做起。但“低碳”不是一次活動，而是伴隨我們一生的習慣——當你們長大后，可能會成為科學家、老師、醫(yī)生，但無論做什么，“節(jié)約、環(huán)?！钡姆N子已經(jīng)在你們心里發(fā)芽。記得上周放學時，小蕊拉著我的