部編人教一年級上冊語文課外閱讀練習題含答案一、閱讀理解題1．讀一讀，回答問題。會跑的陽光

星期六，我本來想睡個懶覺?？墒?，一大早，媽媽就喊：“太陽開始跑步啦!”我一看，陽光照在我房間的窗戶上。我趕緊起床，抓緊時間練琴。

中午，太陽的影子從墻上跑到了地上。陽光跑得真快呀!

下午，我復習功課。我發(fā)現(xiàn)陽光跑出了我的房間。一天又快過去了。（1）看圖，猜猜下列生字的讀音。窗戶________

練琴________

跑步________（2）短文一共有________個自然段，第三自然段一共有________句話。（3）早晨，太陽在________；中午，它的影子在________；下午，它跑出了________。①地上

②“我”的房間

③“我”房間的窗戶上（4）時間過得真快，我們要珍惜時間，這讓我想起了一句名言(

)A.

種瓜得瓜，種豆得豆。

B.

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

C.

千里之行，始于足下?！敬鸢浮浚?）chuāng；qín；pǎo（2）3；3（3）③；①；②（4）B【考點】語段閱讀【解析】

2．和大人一起讀《倒影》，完成練習。

每當我看到水中，那個家伙頭朝下，就忍不住沖他笑哈哈，但我本不該笑話他。

也許在另一個世界，另一個時間，另一個小鎮(zhèn)，穩(wěn)穩(wěn)站著的是他，而我才是大頭朝下。（1）讀一讀，選一選。(填序號)

我看到(

)一個家伙頭朝下。

①鏡子中

②水中（2）到底誰才是頭朝下呢?和大人說一說?！敬鸢浮浚?）②（2）略【考點】語段閱讀【解析】3．讀一讀，完成練習。

傍晚，我在院里的地上畫了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然沒有了!原來是雨水爺爺把它帶走了。（1）用“△”圈出逗號，用“○”圈出句號。（2）是誰把青蛙帶走了?用橫線畫出來?！敬鸢浮浚?）略（2）雨水爺爺【考點】語段閱讀【解析】4．閱讀下文，回答問題

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍藍的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。

小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有________小段，在文中標上小段號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？（3）【答案】（1）2（2）金魚、山羊、白馬、白熊（3）【考點】語段閱讀【解析】5．我會閱讀，會思考。小雪人

北風吹，雪花飄，堆個雪人個子高。

頭上戴個小水桶，身上插把笤帚苗。

安上扣子做眼睛，我們的雪人堆好了。

圍著雪人蹦又跳，冬天的樂趣真不少。（1）我會照樣子寫詞語。例：蹦又跳、________、________（2）我知道堆雪人的季節(jié)是：________。（3）我知道，兒歌中雪人的帽子是________，眼睛是________。（4）我知道，冬天的樂趣還有：________?！敬鸢浮浚?）高又大；香又甜（2）冬天（3）小水桶；扣子（4）打雪仗、滑雪等【考點】語段閱讀【解析】6．閱讀文章，完成下列各題。秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。（1）這一段話共有________句。（2）這段話中寫了顏色的詞語有________

________。（3）這段話寫了哪幾種果子？【答案】（1）四（2）黃澄澄；紅通通（3）柿子、葡萄、梨、棗【考點】語段閱讀，秋天（天氣涼了……）【解析】7．閱讀下文，回答問題。小池塘（節(jié)選）

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。（1）這段話一共________句話。（2）這段話講了天上的________、________、________和________倒映在________里的樣子?！敬鸢浮浚?）4（2）白云；太陽；月牙；星星；水里【考點】語段閱讀，青蛙寫詩【解析】8．讀兒歌，找出兒歌中聲母是d的漢字。滿天星，亮晶晶，好像青石板上釘銅釘。天上星，亮晶晶，我要把它摘下來，送給盲童當眼睛?！敬鸢浮酷敚会?；當【考點】拼音，字形，兒歌【解析】

9．讀一讀，回答問題。一只手，拉爸爸，一只手，拉媽媽，小娃娃，爬石階。石階高，他不怕，爬呀爬，爬上石階笑哈哈。（1）找出聲母是p的字。(重復的只選第一個)（2）根據兒歌填音節(jié)：________、________和________在爬石階?！敬鸢浮浚?）爬、怕（2）bàba；māma；xiǎowáwa【考點】拼音，字形【解析】10．把古詩補充完整，再回答問題。

遠看______有色，近聽______無聲。

春______花還在，______來鳥______驚。（1）把詩句補充完整。遠看________有色，近聽________無聲。春________花還在，________來鳥________驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號)

①去

②近

③無

遠——________

有——________

來——________（3）詩中寫到了哪些景物?用橫線畫出來?！敬鸢浮浚?）山；水；去；人；不（2）②；③；①（3）山；水；花；鳥【考點】詩【解析】11．讀兒歌，猜謎語。

一物生來真奇怪，肚下裝個皮口袋。

孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。謎底：________。(用拼音寫出來)【答案】dàishǔ【考點】謎語【解析】

12．讀兒歌，回答問題。房子池塘是青蛙的房子，草地是蟲兒的房子，大樹是小鳥的房子，山峰是雄鷹的房子。（1）找出兒歌中是整體認讀音節(jié)的字。（2）找出兒歌中的一對反義詞。________——________（3）模仿兒歌填一填。(不會寫的字用拼音代替)________是________的房子?！敬鸢浮浚?）子、池、是（2）大；?。?）天空；白云【考點】拼音，字義，語段閱讀【解析】13．讀兒歌，回答問題。

水果歌

蘋果愛臉紅，

香蕉愛彎腰，

石榴愛咧嘴，

桃子愛長毛。（1）兒歌中哪些音節(jié)是整體認讀音節(jié)？（2）你知道兒歌里寫了哪些水果嗎？【答案】（1）shí

zi（2）蘋果、香蕉、石榴、桃子?！究键c】課文內容理解，江南【解析】【分析】兒歌中的整體認讀音節(jié)有：shí、zi，兒歌里寫了四種水果：蘋果、香蕉、石榴、桃子?！军c評】本題考查學生對整體認讀音節(jié)的掌握和對兒歌內容的理解能力。14．快樂閱讀愛動腦筋（jīn）的孩子

華(huà)佗(tuó)七歲時，有一天和幾個小朋友一起摘桑(sāng)葉，一位老爺爺路過，問他們：“誰能摘下樹頂上的葉子？”小朋友們抬頭一看：樹那么高，樹頂上的枝條那么細，根本上不去呀！

華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。

老爺爺笑了，說：“這孩子愛動腦筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原來，老爺爺就是當地有名的蔡(cài)醫(yī)生。（1）這篇短文有________個自然段。（2）填一填。這篇短文寫的是華佗________歲時候的故事，文中的老爺爺是________的蔡醫(yī)生。（3）華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的？從文中找出相關的句子（4）華佗是個________的孩子?！敬鸢浮浚?）3（2）七；當地有名（3）華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。（4）愛動腦筋【考點】記敘文，烏鴉喝水【解析】【分析】（1）這篇短文有3個自然段。（2）這篇短文寫的是華佗七歲時候的故事，文中的老爺爺是地有名的蔡醫(yī)生。（3）華佗想了想，找來一根繩(shéng)子，在繩子一頭拴(shuān)了塊石頭，把石頭拋(pāo)過枝條，枝條就被壓(yā)彎了。他又用雙手使勁拽(zhuài)繩子，枝條更低了。這樣，他就摘到樹頂上的葉子了。（4）華佗是個愛動腦筋的孩子。【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。15．讀兒歌，回答問題。小兔

小兔

輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了

小草，我就不

跟你

好。（1）把下劃線字的音節(jié)按順序填在后面的線上。________、________、________、________、________（2）兒歌中沒有出現(xiàn)的小動物是（

）。A.

xiǎoɡǒu