語文：語文文化常識訓(xùn)練及解析及解析一、初中語文試卷文化常識1．下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（

）A.

法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》（又名《巨人三傳》）和奧地利作家茨威格的《人類的群星閃耀時》，都是精彩的傳記作品。B.

《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自西漢劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，用設(shè)喻闡述道理是此書的一大特色。C.

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這種傳統(tǒng)對聯(lián)張貼時，上下聯(lián)分居右左，上聯(lián)末尾字用平聲，下聯(lián)末尾字用仄聲。D.

謙稱多為表示自謙的稱呼，如“卑職、愚、不才、鄙人”等；尊稱多為表示尊敬的稱呼，如“大兄、子、賢弟、先生”等。2．九年級學(xué)生小英想找個微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友共同探討一些感興趣的文學(xué)問題。若有以下四個文學(xué)愛好者微信群，她選哪個最適合？（

）A.

不惑歲月

B.

豆蔻年華

C.

而立之年

D.

弱冠一族3．下列選項中對文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（

）A.

《鄉(xiāng)愁》的作者是艾青，臺灣詩人、散文家，詩歌表達(dá)了對親人，對故鄉(xiāng)，對祖國的思念情懷。B.

茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家，代表作品有長篇小說《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等。C.

“陰陽割昏曉”一句中“陰陽”二字在古代指的是方位。古人以山北水南為陰，山南水北為陽。D.

我國古時兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂，因此用“垂髫”指兒童；而始齔是指小孩七八歲。4．溫州鐘靈毓秀，有許多優(yōu)美的風(fēng)景、物品及富有特色的民俗。下列詩句與溫州“民俗風(fēng)物”無關(guān)的一項是（

）A.

池塘生春草，園柳變鳴禽。

（東晉·謝靈運《登池上樓》）B.

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

（南宋·陸游《游山西村》）C.

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

（南宋·趙師秀《約客》）D.

何用游山雙不惜，棕鞋也似筍鞋輕。

（清朝·方鼎銳《溫州竹枝詞》）5．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是（

）A.

在蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體作品《童年》中，外祖母、小茨岡、格里戈里等人，都曾經(jīng)給予阿廖沙力量和支持，使他逐漸成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。B.

《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到戰(zhàn)國時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌內(nèi)容上分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分，手法上常用“賦”“比”“興”，句式上常用四言短句。C.

清代吳敬梓筆下的范進(jìn)、現(xiàn)代著名文學(xué)家魯迅筆下的孔乙己，作為讀書人，雖然他們最終的命運不同，但這兩個人物形象都能反映出封建科舉制度對知識分子的毒害。D.

我國戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不同行當(dāng)來充任。我國古代的年齡也有特定的稱謂：總角和垂髫代指童年，及笄指女子十五歲，弱冠指男子二十歲。6．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（

）A.

《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，其代表作是《羊脂球》，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。B.

《馬說》《小石潭記》《記承天寺夜游》的作者分別是韓愈、柳宗元、蘇軾，他們都屬于“唐宋八大家”。C.

謚號，是古代諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的事跡和品德給予的稱號。如歐陽修被稱為“歐陽文忠公”，韓愈被稱為“昌黎先生”。D.

《傅雷家書》中，傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子深切的關(guān)愛之情。7．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是（

）A.

令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。B.

蘇聯(lián)作家高爾基的《海燕》是一首散文詩，它把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”三個場面進(jìn)行刻畫。C.

《我的叔叔于勒》的作者是法國莫泊桑，這篇小說以主人公“我”的見聞為線索，展現(xiàn)了金錢社會中人與人之間冷酷的關(guān)系。D.

《論語》是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書”。8．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述，不正確的一項是（

）A.

中國書法是我國民族文化的瑰寶，顏真卿的楷書《多寶塔碑》、王羲之的行書《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。B.

古人常用“陰”“陽”表示地理方位。“衡陽雁去無留意”中的“衡陽”位于衡山的南面，“達(dá)于漢陰”中的“漢陰”指漢水的南面。C.

“唐宋八大家”的作品膾炙人口，百世流芳，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《小石潭記》、蘇軾的《記承天寺夜游》和范仲淹的《岳陽樓記》等。D.

雨果、莫泊桑、羅曼·羅蘭都是法國作家，他們的作品分別有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人傳》。9．下列說法中錯誤的一項是（

）A.

中國地名中有“山陰”“江陰”，因為“山南水北”為陰，所以“山陰”在山的南面，“江陰”在水的北面。B.

唐宋八大家，又稱唐宋古文八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修八位散文家的合稱。C.

中國歲時節(jié)令有所謂“三元”，即上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)，其中上元節(jié)指的是正月十五——元宵節(jié)。D.

《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，共305首，在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個部分。10．下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（

）A.

馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等，課文《登勃朗峰》也是他的作品。B.

回憶性散文集《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。C.

劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺說明等策略來幫助領(lǐng)悟劇本精髓。D.

謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時常說“拙見”，請教他人時多說“賜教”，詢問別人的姓名常用“貴姓”。11．小明的國慶假期過得豐富多彩。10月1日觀看了國慶70周年閱兵儀式，10月2日觀看了一部愛國主義題材的電影，10月7日和爺爺?shù)巧綉c祝重陽節(jié)。根據(jù)要求，回答下列問題。（1）重陽節(jié)，又稱老人節(jié)。在重陽節(jié)，除了登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等習(xí)俗外，文人墨客多有吟詠書寫重陽節(jié)對聯(lián)之好，為這一傳統(tǒng)節(jié)日增添了縷縷翰墨之香。為紀(jì)念這個節(jié)日，小明要選一副對聯(lián)送給爺爺，下列對聯(lián)中最合適的是（

）A.天庭月華清輝千里，地上玉柱吉祥萬家B.溪河攜綠賞梨蕊，山野踏青尋杏花C.習(xí)射談經(jīng)，天高地爽；佩萸插菊，人壽花香D.艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒（2）觀看了《我和我的祖國》這部電影后，小明的愛國情緒高漲。他要在同學(xué)送的小國旗上簽名。假如你是小明的同學(xué)，你會如何勸阻他?12．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（

）A.

《中國人失掉自信力了嗎》和《故鄉(xiāng)》都出自魯迅先生的小說集《彷徨》。B.

端午節(jié)為農(nóng)歷五月初五，“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了“端午”。C.

古詩詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。D.

“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有同稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)”，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾。13．國學(xué)，以其獨特的魅力越來越受到大家的關(guān)注和喜愛。（選做三個）（1）現(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文學(xué)，請問這兩個成語最初指的是什么？（2）二十四節(jié)氣中“春分”過后是什么？（3）古人常用“父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”來勸諭人們要尊敬父母。這句話出自哪里？（4）晚清四大譴責(zé)小說指劉鶚的《老殘游記》，曾樸的《孽?；ā罚瑓俏謭虻摹抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》，還有一部是誰寫的？作品名字是什么？14．中國國學(xué)博大精深，是一代又一代先民智慧的結(jié)晶。作為華夏子孫，你知道下面這些問題的答案嗎？（1）王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是________。（2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”寫寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指________。（3）我國古代對于年齡有很多獨特的稱呼，其中女子十五歲被稱為“________”。（4）我們常說的“鴻雁傳書”源自于歷史故事________。（5）“沉魚落雁”這一成語中“沉魚”是指西施，“落雁”是指四大美女中的________。15．在“傾聽大自然的語言”系列活動中，你參與其中。（1）【知識積累】2007年國務(wù)院批準(zhǔn)，“二十四節(jié)氣”之一被定為我國法定節(jié)假日，這一節(jié)氣是（

）A.春節(jié)B.清明C.端午D.中秋（2）【追根究底】閱讀下面詩句，結(jié)合所學(xué)的地理知識，探究詩中蘊含的物候現(xiàn)象及其原因。二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。（孟云卿《寒食》）（3）【心系他人】時值早春，天氣仍然較冷，同學(xué)們都穿著厚厚的衣服，可小飛只要“風(fēng)度”，不要溫度，寧可冒著感冒的危險，也不愿多穿衣服。作為小飛的同學(xué)，你想對他說些什么呢？16．八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準(zhǔn)歸類，并闡述歸類理由。（每一類只需選擇2至3項，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。）①貴州茅臺酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會議會址答題示例：分類①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類（2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。（打一遵義旅游景點）（3）老師準(zhǔn)備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動，要求全班同學(xué)參加。下面是語文小組寫的一則通知．請找出三處錯誤。通知全班同學(xué)：請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時參加。2018年5月30日八（3）班語文小組17．2018年5月14日早上，3U8633航班在飛行中駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，機(jī)長冷靜備降成都。（1）【觀點論述】事故發(fā)生時，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機(jī)長劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。“薩利機(jī)長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對此，你怎么看？說說你的看法。（80字以內(nèi)）（2）【故事鏈接】下圖描繪了三國時期一位有責(zé)任感的名將在長坂坡救主的故事。用自己的語言將這個故事簡要敘述出來。（60字以內(nèi)）（3）【擬寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)下聯(lián)：________18．根據(jù)你對中國傳統(tǒng)節(jié)日和對聯(lián)常識的了解，完成下面的填空。（1）中秋賞月，小明爸爸提議用對對子的方式為節(jié)日助興。他吟誦了上聯(lián)“明月映天一輪滿”，小明對出下聯(lián)（

）A.花香千里到門庭B.冷露無聲濕桂花C.甘露被宇萬家明D.葉脫疏桐秋正半（2）春節(jié)將至，小明家要貼一副對聯(lián)，最佳的選擇是：上聯(lián)①________，下聯(lián)②________。A．堂前營草舒眉綠B．綠柳吐絮迎新春C．爆竹傳聲又歲除D．春風(fēng)送暖入屠蘇E．紅梅含苞傲冬雪（3）根據(jù)端午節(jié)的習(xí)俗，將下面的對聯(lián)補充完整。上聯(lián)：石榴映紅日，千門喜慶下聯(lián)：鼓樂________，萬水歡歌19．閱讀下文，回答問題。

①子曰：“智者樂水，仁者樂山?！痹谇ё?nèi)f化的大自然中，山是穩(wěn)定的，它始終chù立不變，巍峨莊嚴(yán)，是最可靠的支持。水有德，它恩zé萬物，惠及生靈，海納百川。智者如水般通透，明察秋毫；仁者若山般靜默，慷kǎi豁達(dá)。

②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________________，________________”和杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領(lǐng)悟哲思：“________________，一山放出一山攔?！?/p>

③詩中藏著水——“輕舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________________，________________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________________”則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。

④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。李白送友人時邂逅了色彩明麗的山水“________________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________________，________________”。（1）根據(jù)拼音寫出第①段中相應(yīng)的漢字。chùzékǎi________立恩________慷________（2）根據(jù)提示，默寫出②③④段中的名句。②詩中有山——王安石登上飛來峰，感慨“________，________”和杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙；楊萬里在山中領(lǐng)悟哲思：“________，一山放出一山攔?！雹墼娭胁刂拜p舟短掉西湖好，綠水逶迤”是江南水的婉約柔和；“________，________”是孟浩然眼中洞庭湖水的浩渺壯闊；“先天下之憂而憂，________”則是范仲淹遠(yuǎn)眺洞庭湖抒發(fā)的博大胸懷。④山水一相逢，更衍生出無盡的詩情畫意。李白送友人時邂逅了色彩明麗的山水“________，白水繞東城”，譚嗣同借潼關(guān)山水抒懷“________，________”。（3）下列關(guān)于山水的傳統(tǒng)文化知識表述有誤的一項是（

）A.古代山南水北為陽，所以山陰是在會稽山的北面，而富陽應(yīng)該在富春江的北面。B.端午節(jié)常有于江河賽龍舟的習(xí)俗，而重陽節(jié)則有登高插茱萸的習(xí)俗。C.“蓬山”常指神仙居住的蓬萊山，“山門”是指佛寺的外門，“河干”是河岸的意思。D.“山行六七里”和“山間之朝暮也”中的“山”意思是一樣的，都指瑯琊山。20．請根據(jù)情境和所學(xué)知識，判斷下列表述有誤的一項是（

）A.

古代有很多運用借代的詞語，如“汗青”指史冊，“桃李”指學(xué)生，“烽煙”指戰(zhàn)爭，“手足”指同學(xué)，等等。B.

蘭蘭勇敢地制止了商場里的一個小偷的偷竊行為，李曉明夸贊她說“你真是巾幗不讓須眉?。　盋.

你到同學(xué)家做客，同學(xué)對你的到來表示歡迎說：“你大駕光臨，我們家真是蓬蓽生輝??！”D.

小華最近寫了一幅書法作品想請教書法家王老師的指導(dǎo)，她恭敬的對王老師說：“請王老師斧正?！薄緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、初中語文試卷文化常識1．C【解析】【分析】C.錯誤，對聯(lián)尾字為“仄起平落。故答案為：C【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力。考查時一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗解析：C【解析】【分析】C.錯誤，對聯(lián)尾字為“仄起平落。故答案為：C【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。2．B【解析】【分析】A.不惑之年是四十歲。B.豆蔻年華指十四五的女孩子。C.而立之年指三十歲。D.弱冠指男子成年二十歲。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識知識解析：B【解析】【分析】A.不惑之年是四十歲。B.豆蔻年華指十四五的女孩子。C.而立之年指三十歲。D.弱冠指男子成年二十歲。故答案為：B【點評】本題考查文化常識。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。3．A【解析】【分析】A.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中。BCD表述正確。故答案為：A?！军c評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括解析：A【解析】【分析】A.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中。BCD表述正確。故答案為：A?！军c評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。4．B【解析】【分析】A.池上樓位于溫州市鹿城區(qū)五馬街道中山公園積谷山西麓，為紀(jì)念南朝詩人謝靈運所建造，因其有名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”傳世，后人遂稱該樓為“池上樓”。B.本詩句由解析：B【解析】【分析】A.池上樓位于溫州市鹿城區(qū)五馬街道中山公園積谷山西麓，為紀(jì)念南朝詩人謝靈運所建造，因其有名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”傳世，后人遂稱該樓為“池上樓”。B.本詩句由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達(dá)的熱愛傳統(tǒng)文化的深情?！吧纭睘橥恋厣瘛４荷?，在立春后第五個戊日。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待。陸游在這里以“衣冠簡樸古風(fēng)存”，贊美著這個古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對吾土吾民之愛。C.趙師秀，永嘉（今浙江溫州）人，字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂。南宋詩人。趙師秀是“永嘉四靈”中較出色的詩人。D.溫州竹枝詞始于宋：在劉禹錫等人的倡導(dǎo)下，溫州歷代有不少詩人，紛紛學(xué)寫竹枝詞，也創(chuàng)作了很多作品，其中不乏意韻俱美的佳作。在清同治年間，溫州前后出現(xiàn)了四位詩人，他們是郭鐘岳、錢子奇、方鼎銳、戴文俊。他們互相應(yīng)和，留下《東甌百詠》、《溫州竹枝詞》、《甌江竹枝詞》三部書，共三百多首，這是溫州竹枝詞創(chuàng)作的高峰。故選B。故答案為：B【點評】做本題時注意理解詩句內(nèi)容，明確是否體現(xiàn)溫州優(yōu)美的風(fēng)景、物品及富有特色的民俗，選出合適的選項。5．B【解析】【分析】ACD表述正確。B.“從西周初年到戰(zhàn)國時期”有關(guān)文學(xué)常識表述不正確?！对娊?jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。故答案為：B【點評】解析：B【解析】【分析】ACD表述正確。B.“從西周初年到戰(zhàn)國時期”有關(guān)文學(xué)常識表述不正確?！对娊?jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的305篇詩歌。故答案為：B【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。6．C【解析】【分析】ABD三項正確，C項錯誤。韓愈的謚號是“文”，“昌黎先生”是世稱。故答案為：C【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書解析：C【解析】【分析】ABD三項正確，C項錯誤。韓愈的謚號是“文”，“昌黎先生”是世稱。故答案為：C【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。7．C【解析】【分析】C項中主人公是菲利普夫婦。故答案為：

C?！军c評】文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出解析：C【解析】【分析】C項中主人公是菲利普夫婦。故答案為：

C?！军c評】文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。8．C【解析】【分析】A、B、D沒有錯；C.范仲淹不是“唐宋八大家”。故選C。故答案為：C【點評】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。解析：C【解析】【分析】A、B、D沒有錯；C.范仲淹不是“唐宋八大家”。故選C。故答案為：C【點評】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌。9．A【解析】【分析】A.“山陰”應(yīng)是山的北面，“江陰”應(yīng)是水的南面。BCD說法正確。故選A。故答案為：A?！军c評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、解析：A【解析】【分析】A.“山陰”應(yīng)是山的北面，“江陰”應(yīng)是水的南面。BCD說法正確。故選A。故答案為：A?！军c評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。10．B【解析】【分析】B.“其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯誤。應(yīng)改為“其中《藤野先生》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原解析：B【解析】【分析】B.“其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯誤。應(yīng)改為“其中《藤野先生》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”。故答案為：B【點評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。11．（1）C（2）示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字【解析】【分析】（1）A.與中秋季有關(guān)系，B.與清明節(jié)有關(guān)系，解析：（1）C（2）示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字【解析】【分析】（1）A.與中秋季有關(guān)系，B.與清明節(jié)有關(guān)系，C.與重陽節(jié)有關(guān)系，D.與端午節(jié)有關(guān)系。故選C。（2）本題要求勸說同學(xué)聚會時放下手機(jī)，勸說時語氣要委婉，要闡明國旗的象征意義，及有關(guān)的法律和法規(guī)，語言要連貫、得體、簡潔。此題答案不唯一，只要答案符合題意即可，如：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字故答案為：⑴C⑵示例：小明，你的愛國熱情我能感受到，但是國旗是國家的象征和標(biāo)志，在國旗上寫字是違法的行為，請你不要在國旗上寫字?！军c評】⑴本題考查對文化常識的積累。文化常識知識量大，頭緒繁多，包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、歷法、節(jié)氣、職官、地理、科舉、宗法、禮俗、古代音律、名人事跡、文化典籍等相關(guān)知識，解題時需細(xì)心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。12．A【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌，平時對課文的文學(xué)常識進(jìn)行積累。A．錯誤?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》；《中國人失掉自信力了嗎》出自雜文集《解析：A【解析】【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌，平時對課文的文學(xué)常識進(jìn)行積累。A．錯誤?！豆枢l(xiāng)》選自小說集《吶喊》；《中國人失掉自信力了嗎》出自雜文集《且介亭雜文》。故答案為：A【點評】文學(xué)常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。13．（1）樂曲（2）清明（3）《弟子規(guī)》（4）李寶嘉；《官場現(xiàn)形記》【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詞義的理解能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對詞語的意思總結(jié)背誦，做題時解析：（1）樂曲（2）清明（3）《弟子規(guī)》（4）李寶嘉；《官場現(xiàn)形記》【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對詞義的理解能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要結(jié)合課下注釋或詞典對詞語的意思總結(jié)背誦，做題時結(jié)合具體語境分析判斷?，F(xiàn)在我們常用“陽春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文藝作品，這兩個成語最初指的是樂曲。（2）清明（3）出自《弟子規(guī)》（4）《晚清四大譴責(zé)小說》分別為李寶嘉（李伯元）的《官場現(xiàn)形記》、吳沃堯（吳趼人）的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、劉鶚的《老殘游記》以及曾樸的《孽?；ā贰９蚀鸢笧椋海?）樂曲（2）清明（3）《弟子規(guī)》（4）李寶嘉；《官場現(xiàn)形記》【點評】此題考查學(xué)生對文學(xué)文體常識的識記能力。解答此題，關(guān)鍵在于平時的識記與積累。這類題的判斷點是：作者的名（字、號）、稱謂、生活時代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。14．（1）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君【解析】【分析】（1）弄璋，漢族民間對生男的古稱．古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德．舊時常用以祝賀人家生男解析：（1）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君【解析】【分析】（1）弄璋，漢族民間對生男的古稱．古人把璋給男孩玩，希望他將來有玉一樣的品德．舊時常用以祝賀人家生男孩．（2）“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”中的“靨”即酒窩兒。（3）女子十五歲被稱為：及笄（4）“鴻雁傳書”源自于蘇武牧羊的典故（5）此題考查了對四大美女常識的識記．此題答案為：王昭君故答案為：（1）妻子生了男孩（2）酒窩（3）及笄（4）蘇武牧羊（5）王昭君【點評】本題考查學(xué)生對文化常識的積累及識記能力。文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復(fù)雜性。答此題學(xué)生要注意平時的識記積累。例如：中國古代“四大美女”：西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)。四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚落雁之容”的美譽?！伴]月”，是述說貂蟬拜月的故事?！靶呋ā保f的是楊貴妃觀花時的故事?！俺留~”，講的是西施浣沙時的故事?！奥溲恪?，就是昭君出塞的故事。15．（1）B（2）二月時，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。原因：緯度的差異影響物候。（3）小飛，現(xiàn)在時值早春，天氣還比較冷，穿衣服少了很容易被凍感冒，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)。請你多穿點衣服解析：（1）B（2）二月時，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。原因：緯度的差異影響物候。（3）小飛，現(xiàn)在時值早春，天氣還比較冷，穿衣服少了很容易被凍感冒，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)。請你多穿點衣服，好嗎？【解析】【分析】⑴考查對古代文化的理解。“春節(jié)”“端午”“中秋”是中國傳統(tǒng)文化節(jié)日，不是節(jié)氣。我國從2008年開始把“清明節(jié)”作為法定節(jié)假日。據(jù)此，答案為C。⑵考查學(xué)生的綜合分析能力。寒食：寒食節(jié)，在清明前一日或兩日，這一天禁火冷食。這句詩的意思是：二月時的江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。這是由于地理緯度的差異造成氣候的不同，即緯度的差異影響物候。⑶語言表達(dá)題，首先要有稱謂（小飛同學(xué)）；其次要交代勸說的理由（早春時節(jié)，少穿衣服的影響）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。故答案為：⑴B；⑵二月時，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其他地方卻十分寒冷。⑶小飛，現(xiàn)在時值早春，天氣還比較冷，穿衣服少了很容易被凍感冒，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)。請你多穿點衣服，好嗎？【點評】⑴考查學(xué)生對一般節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)氣的掌握程度?！扒迕鳌痹凇岸墓?jié)氣”中被定為我國法定節(jié)假日。⑵考查學(xué)生對唐詩中蘊含的物候知識的掌握能力。詩句“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲

”產(chǎn)生的原因：緯度的差異影響物候。⑶在勸說時，除了勸說的內(nèi)容契合對方的想法之外，也要講求“說”的技巧。首先，要站在對方的角度去考慮問題，假設(shè)自己是對方，自己又會怎么想、怎么做，體會他的心情;然后注意說話的方式、語氣、態(tài)度，盡量做到委婉、謙和、真誠。如果直接否定對方，對方是很難接受的，勸說注定是失敗的，那么就可以在說的時候巧妙地以退為進(jìn)，比如可以多用這樣的句式“我也這么認(rèn)為，但是后來仔細(xì)一想……”“你說得很有道理，但是我們不妨把眼光放遠(yuǎn)了來看……”通過這樣的句子，盡量把對方的觀點引導(dǎo)到自己的觀點上來。此外，語言可以生活化一些，因為通俗易懂的語言內(nèi)容能讓這樣的溝通更為有效。16．（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）（2）婁山關(guān)。理由解析：（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）（2）婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥·婁山關(guān)》猜出即可。（3）①“通知”要居中。（位置不對）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。④沒有寫出活動主題。⑤落款署名和時間位置顛倒了?！窘馕觥俊痉治觥竣趴煞謩e按人文風(fēng)景、自然風(fēng)景、紅色旅游等分類。人文風(fēng)景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。自然風(fēng)景：沒有人為因素的大自然景觀。紅色旅游：以中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀(jì)念地為資源的旅游。熟知景點內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類。⑵謎語中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點和人們的認(rèn)識規(guī)律，把一個字拆開，分解成幾個獨體字，或者給一個字的組成部分賦予一定的意義。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“木”。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥·婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。另外還有注意一個關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點”。⑶①標(biāo)題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標(biāo)示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關(guān)于××××的通知”。②通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號。在日常簡單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對象，那么開頭的對象名稱可省略。③正文：另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時間、地點及具體要求。④署名和日期：發(fā)出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。本題在標(biāo)題、稱呼、活動時間、活動主題以及署名和時間都有問題。按上面的要求一一改正即可。故答案為：⑴示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風(fēng)景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風(fēng)景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）⑵婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥·婁山關(guān)》猜出即可。⑶①“通知”要居中。（位置不對）②“全班同學(xué)”稱謂要頂格。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。④沒有寫出活動主題。⑤落款署名和時間位置顛倒了?！军c評】（1）本題考查學(xué)生分類整理的能力。答題時要熟知景點內(nèi)容，才能準(zhǔn)確分類。（2）本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的識記與辨析能力。解答文學(xué)文化常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。（3）本題考查學(xué)生修改通知的能力。答題時要熟悉通知的格式和通知的內(nèi)容，才能準(zhǔn)確作答。17．（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云解析：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，機(jī)長劉傳健沉著操控飛機(jī)，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。“薩利機(jī)長”劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長沉著冷靜，勇敢擔(dān)當(dāng)，挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對《三國演義》的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操。曹操前來報仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這時曹兵殺來，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進(jìn)七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個機(jī)會沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)，根據(jù)劉傳健的事跡，對出下聯(lián)：今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機(jī)長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機(jī)長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注