高考語文圖文轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握圖文轉(zhuǎn)換題的類型2、掌握關(guān)于圖文轉(zhuǎn)換題的命題特點(diǎn)3、掌握圖文轉(zhuǎn)換題的答題技巧【重點(diǎn)難點(diǎn)】掌握圖文轉(zhuǎn)換題的答題技巧【教學(xué)過程】▲考點(diǎn)解說圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性較強(qiáng)的題型，要求考生能準(zhǔn)確地概括表中的信息、描述圖中展示的畫面，或根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)?！鴪D文轉(zhuǎn)化的類型：表文轉(zhuǎn)化、圖文轉(zhuǎn)化、畫文轉(zhuǎn)化一、表文轉(zhuǎn)換例題：（年江蘇卷）有研究者對200多位作家從發(fā)表處女作和代表作的年齡兩個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。⑴用一句話概括作家發(fā)表處女作與代表作的年齡特征。（35字以內(nèi)）（2分）⑵比較圖表中兩組數(shù)據(jù)，從作家漸至成熟的角度歸納出一個(gè)結(jié)論。（3分）學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、先獨(dú)立思考，形成個(gè)體答案。然后可在組內(nèi)交流，形成團(tuán)體答案。2、推薦代表發(fā)言。要求：①展示答案并說明你的答題過程。②說說完成這類題需注意些什么。設(shè)計(jì)意圖：要求先獨(dú)立思考，是避免懶于動(dòng)腦，剽竊答案；要求組內(nèi)適當(dāng)交流，是讓學(xué)生在比較中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而思考；要求說明答題過程，目在了解真實(shí)學(xué)情；提醒學(xué)生思考答題注意點(diǎn)，是源于學(xué)生答題中可能會(huì)出現(xiàn)如下情況:未能縱橫比較，未能注意語言表述的準(zhǔn)確、字?jǐn)?shù)上的限制。【答案】⑴作家發(fā)表處女作主要集中在20歲前至30歲，發(fā)表代表作主要集中在26歲至40歲。⑵大多數(shù)作家需要十年左右的創(chuàng)作積累，才能進(jìn)入創(chuàng)作成熟期。學(xué)習(xí)小結(jié)：把握考題要求—明確考題要求，有的放矢答題注重整體閱讀—整體把握主題，搜索有效信息注意圖表細(xì)節(jié)—表題表頭注釋，處處提示答題重視數(shù)據(jù)變化—縱向有所變化，橫向有所比較講究方法表達(dá)—進(jìn)行縱橫比較，數(shù)字化為文字簡要?dú)w納概括—注意字?jǐn)?shù)限制，準(zhǔn)確回答問題當(dāng)堂練習(xí)：下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細(xì)閱讀，完成文后題目。A.從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)在10～20)（2分）B.針對這一現(xiàn)狀，請從社會(huì)和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。(字?jǐn)?shù)分別在10～20)①社會(huì)：（2分）②學(xué)校：（2分）【答案】A.結(jié)論：寫字機(jī)會(huì)少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。B.原因。①社會(huì)：（2分）電腦的普及、急功近利的意識及對書寫的不重視。②學(xué)校：（2分）缺少重視書寫的意識，教師要求低，學(xué)生得過且過。二、圖文轉(zhuǎn)換徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。該類題型常以“說明構(gòu)成要素”“鑒賞徽標(biāo)創(chuàng)意”等為考查點(diǎn)。例題：中國青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標(biāo)志。2、請描述該標(biāo)志所象征的寓意。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：1、說說你從這副圖表中看到了哪些圖像。（由內(nèi)到外看構(gòu)成，發(fā)揮想象，找出相像物）2、描述這副標(biāo)志。（要按一定的順序，如由總到分，由內(nèi)到外等，將你看到的圖片連綴成畫面）（一）、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分描述：“中國青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。（1分）學(xué)習(xí)活動(dòng)二：3、說說圖標(biāo)的寓意。方法指點(diǎn)：①想象圖標(biāo)各構(gòu)成部分的象征意義，依據(jù)說明對象和目的選擇含義。②由分到總加以表述。（二）、揭示寓意寓意：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）助人為樂，扶貧濟(jì)困。學(xué)習(xí)小結(jié)：觀察畫面構(gòu)成，圍繞特點(diǎn)聯(lián)想扣住行業(yè)特點(diǎn)，理解內(nèi)容寓意【理解應(yīng)以畫面為主，結(jié)合注釋(文字、符號)】抓住特征說明，遵循一定順序。當(dāng)堂訓(xùn)練：（年新課標(biāo)卷2）下面是我國的“國家節(jié)水標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個(gè)字。（5分）【答案】示例：圖標(biāo)由水滴、手掌和圓形組成。圓形代表地球，象征節(jié)水能保護(hù)地球生態(tài)；手掌托著水滴，象征人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手掌又像一條河流，象征滴水成河。（5分。答出三個(gè)構(gòu)圖要素，給I分；每答出一種寓意給1分；語句通順，給1分。

意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）三、畫文轉(zhuǎn)換漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）。漫畫一般主要有標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表達(dá)的考查要求，命題一般會(huì)從以下幾個(gè)角度：（1）畫面描述（2）揭示寓意（3）擬寫標(biāo)題（4）編擬公益廣告例題：（·江蘇卷）閱讀下面漫畫，說說漫畫的內(nèi)容并指出漫畫的寓意。學(xué)習(xí)活動(dòng)：1、描述畫面。方法指點(diǎn)：看清畫面構(gòu)成，注意對象，留意方位，按照順序（先畫面后文字），采用描述性語言。（一）描述畫面一位父親懷抱一個(gè)哭鬧的孩子，右腳踩在“是”字上，左腳邁在“非”字上。畫面右左上角分別寫著“我要……”“好好，爸聽你的！”文字。學(xué)習(xí)活動(dòng)：2、指出畫面寓意。方法指點(diǎn)：⑴做到“四看”：一看標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，可洞察整幅畫的主題。二看畫面。漫畫常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。三看畫中字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點(diǎn)睛的語言文字。四看夸張?zhí)?。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。⑵聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開想像，揣摩畫外音。（二）指出寓意從畫面內(nèi)容看，孩子提出了要求，家長忙不迭地答應(yīng)，渾然不知對孩子的允諾已經(jīng)超越了是非的界限。家長的錯(cuò)誤是顯而易見的，而反思其錯(cuò)誤的原因即答題要點(diǎn)。即家長在滿足孩子的要求時(shí),不能越過是非的底線。學(xué)習(xí)小結(jié)：仔細(xì)觀察，看清畫面組成抓住細(xì)節(jié)，不放夸張之處理解寓意，借助標(biāo)題文字組織表達(dá)，講究說明順序當(dāng)堂訓(xùn)練：1、仔細(xì)閱讀右邊這幅漫畫，為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題(不超過10個(gè)字)溫馨提示：（1）弄清漫畫諷刺的主體和主題；（2）要緊扣寓意，選擇角度擬題：從諷刺主體角度命名；從呼吁主體角度命名；從兩者關(guān)系角度命名；從寓意角度命名；（3）注意標(biāo)題的要求：觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動(dòng)，簡潔，注意字?jǐn)?shù)要求?！敬鸢浮繌闹S刺主體命名：“溺愛”“沉重的愛”“扭曲的愛”；從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”；從兩者關(guān)系命名：“愛與礙”“庇護(hù)與妨礙”；從寓意的角度：“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”。2、仔細(xì)閱讀這幅漫畫，在理解寓意的基礎(chǔ)上，為漫畫擬一則公益廣告。(不過10個(gè)字)溫馨提示：廣告語的要求：主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，語言簡潔，慣用修辭?！敬鸢浮?、毒品就是焚尸爐！2、一次沾染，危害終生——毒品！3、毒品是生命的陷阱，請勿嘗試”！4、不想白骨一堆，就請遠(yuǎn)離毒品！二、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練2．下面是高二年段某小組開展“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”的計(jì)劃流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字?！咀ⅰ咳?，即山東曲阜的孔廟、孔府、孔林?！敬鸢浮俊叭寮椅幕芯啃詫W(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對儒家文化的研究水平等?！窘馕觥俊痉治觥看祟}根據(jù)題干可知是“高二年段某小組開展‘儒家文化研究性學(xué)習(xí)’的計(jì)劃流程圖”，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。計(jì)劃分為三個(gè)部分，第一部分主要是“閱讀經(jīng)典”“游覽三孔”，然后理解探究，交流心得體會(huì)。第二階段是交流，解決疑問。第三階段是總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升對儒文化的理解能力等。故答案為：“儒家文化研究性學(xué)習(xí)”開展前需要閱讀經(jīng)典，游覽三孔，然后需要理解探究，寫出自己的心得體會(huì)，做好研究的準(zhǔn)備工作。做好準(zhǔn)備后，可以交流，解決一些疑難問題，不斷總結(jié)，提升自己對儒家文化的研究水平等?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。3．閱讀下面的文字和圖片，完成題目。

第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給由皮克斯動(dòng)畫首位華人女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動(dòng)畫短片《包寶寶》?！凹彝ァ迸c“愛”，一直是皮克斯動(dòng)畫所關(guān)注的主題。這部時(shí)長僅8分鐘的動(dòng)畫片《包寶寶》，將中國美食包子塑造為一個(gè)人格化的寶寶形象，細(xì)膩描寫了一個(gè)中國母親與孩子間的互動(dòng)：年幼獲得母愛的呵護(hù)與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。（1）結(jié)合動(dòng)畫海報(bào)和文字內(nèi)容，談?wù)剟?dòng)畫短片的題名——“Bao”的內(nèi)涵。（2）有人說，《包寶寶》所講述的故事是典型的中國式親情，你如何看待這種中國式親情？（不超過80個(gè)字。）【答案】（1）這部動(dòng)畫短片“Bao”的含義：①指中國的食物包子；②Bao實(shí)喻漢字“寶”，發(fā)音相同，意指寶貝、寶寶，被父母珍愛的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容與理解。（2）中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團(tuán)圓。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這部動(dòng)畫短片標(biāo)題為“Bao”，畫面主體是一個(gè)卡通包子娃娃的形象，首先這代表中國食物——包子，其次喻指“寶寶，寶貝”，“家庭”與“愛”是動(dòng)畫展示的主題，放在籠屜上包子娃娃代表被父母珍愛的孩子，從漫畫主旨方面分析，“包”不僅代表包住，也代表包容。（2）解答本題時(shí)應(yīng)結(jié)合短話短片的內(nèi)容和生活實(shí)際具體分析。這是華人女導(dǎo)演石之予執(zhí)導(dǎo)的8分鐘動(dòng)畫短片，展示的是“家庭”與“愛”的主題，她講述的典型的中國式親情，打動(dòng)人心的劇情，符合中國家庭的經(jīng)營理念，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好。家庭關(guān)系穩(wěn)定和諧，幸福團(tuán)圓是每個(gè)家庭的期望所在，親情是家庭中最穩(wěn)固的根基，父母關(guān)愛子女，教育子女，子女理解父母，這才是正常的家庭關(guān)系。中國式親情不是溺愛，而是關(guān)愛；不是一方無條件的付出，而是雙方理解溝通和諧共處。在孩子成長過程中關(guān)愛孩子，理解孩子，給孩子成長的空間，以幸福團(tuán)圓為主旋律。短片中通過包寶寶，展示了母親與孩子間的互動(dòng)：年幼獲得母愛的呵護(hù)與陪伴、青年期產(chǎn)生的對母愛的隔閡與疏遠(yuǎn)、最終母子相互理解，家庭再次洋溢著幸福。這與中國大家庭中一代代人的和睦與團(tuán)圓的主題相符。故答案為：⑴部動(dòng)畫短片“Bao”的含義：①指中國的食物包子；②Bao實(shí)喻漢字“寶”，發(fā)音相同，意指寶貝、寶寶，被父母珍愛的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容與理解。⑵中國式親情體現(xiàn)了中國大家庭中一代代人的和睦與團(tuán)圓。中國母親與孩子之間，關(guān)于愛與成長、親情與理解、包容與放手的故事，讓人感受到親情的溫暖和生活的美好?！军c(diǎn)評】⑴本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。注意審題，明確要求，要看清海報(bào)畫面組成要素，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系，在結(jié)合文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞，注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。⑵答題步驟：第一步，進(jìn)行客觀描述；第二步，得出觀點(diǎn)和結(jié)論；注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語病。特別是反映事物變化和規(guī)律時(shí)，選用詞語要準(zhǔn)確。題要注意結(jié)合材料內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，簡明扼要地談?wù)剬χ袊接H情的看法，言之成理即可。4．下圖是某機(jī)構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖，請結(jié)合圖中提供的信息，回答相關(guān)問題。（1）請用簡明的語言概括2002—2013年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問題。（2）請為解決上述現(xiàn)狀擬寫一句宣傳語。（不超過20字）【答案】（1）2002年—2013年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。（2）①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個(gè)寶貝，幸福加倍。【解析】【分析】（1）本題的圖是“某機(jī)構(gòu)對我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)”，調(diào)查的內(nèi)容包括“結(jié)婚率”和“出生率”；第一題要求“用簡明的語言概括2002—2013年我國結(jié)婚率和出生率所反映的生育現(xiàn)狀和表明的問題”，找到2002—2013年這一時(shí)間段，從結(jié)婚率的走向來看，這一時(shí)間段的整體趨勢是不斷提升的，從出生率的走向來看，出生率是持續(xù)低迷，結(jié)婚率和出生率是背離的，這說明很多人結(jié)婚后選擇不生孩子，這就導(dǎo)致生孩子的家庭減少了；（2）要想解決這一問，就得準(zhǔn)確把握第一問中的“生育現(xiàn)狀”，即“結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少”，然后再從鼓勵(lì)人們生孩子角度擬寫宣傳標(biāo)語，標(biāo)語的中心要明確，即“鼓勵(lì)生子”，同時(shí)用語要簡潔，讀起來能夠朗朗上口。故答案為：⑴2002年—2013年，盡管結(jié)婚率不斷提升，但是出生率仍然持續(xù)低迷。出生率和結(jié)婚率背離表明結(jié)婚以后選擇生孩子的家庭減少了。⑵①結(jié)婚，我愿意；生子，我樂意。②孩子，是我們最好的傳家寶。③生個(gè)寶貝，幸福加倍。【點(diǎn)評】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時(shí)要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。根據(jù)題干可知，該圖是：我國近40年結(jié)婚率和出生率情況所做的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖。通過圖片可知，我國2002-2013年我國結(jié)婚率不斷提升，但是出生率卻沒有明顯變化，這說明選擇生育孩子的家庭減少。⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。宣傳語針對現(xiàn)狀，簡明得體即可得滿分。5．2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭49．45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11．65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33．90%其

他書寫、標(biāo)點(diǎn)5．0%（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論，即________（不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字）（2）看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)的建議是________。【答案】（1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容（2）要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【解析】【分析】本題，圖表是“2017年某省高考作文閱卷組對考生作文失分的集中因素進(jìn)行隨機(jī)抽查”表，分為“項(xiàng)目名稱”“具體內(nèi)容”“所占比例”三部分。項(xiàng)目名稱又包含“語言表達(dá)”“層次結(jié)構(gòu)”“思想內(nèi)容”“其他”四個(gè)方面。題干第一個(gè)要求是“從表中數(shù)據(jù)可以得出一個(gè)結(jié)論”，不得出現(xiàn)數(shù)字，不超出30字。作答時(shí)可以根據(jù)“所占比例”來分析，看所占比例比較大的部分，如“語言表達(dá)”占49．45%，“思想內(nèi)容”占33．90%，由此可知影響考生作文得分的關(guān)鍵因素是語言表達(dá)和思想內(nèi)容。那么，題干第二個(gè)要求：看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，對同學(xué)的建議，即可在前面得出的結(jié)論的基礎(chǔ)上作出回答即可。故答案為：⑴影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素是包括句子、詞匯、修辭在內(nèi)的語言表達(dá)和包括在內(nèi)中心、材料、分析的思想內(nèi)容⑵要想提高作文得分，最為根本的辦法是努力培養(yǎng)和提高自己的語言表達(dá)和思想水平【點(diǎn)評】解答本題首先要明確題目內(nèi)容，要求是“仔細(xì)觀察上表的內(nèi)容，用一句話概括其中的主要信息，看了這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對同學(xué)在備考作文時(shí)有什么建議？”，其次就是認(rèn)真觀察漫畫內(nèi)容，根據(jù)畫面內(nèi)容和題目要求回答問題。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對表格進(jìn)行認(rèn)真分析分析，然后對自己的分析概括進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，本題考查圖表轉(zhuǎn)換。解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格，然后根據(jù)表格透露的信息對其進(jìn)行總結(jié)。6．近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國文明城市入戶調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為“市民參加志愿者活動(dòng)”的情況。請根據(jù)圖表信息，回答問題。（1）請簡要概括圖一，圖二反映的現(xiàn)狀。（不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過40字）（2）請為推廣志愿者活動(dòng)寫一句宣傳語。（至少使用一種修辭，不超過20字）【答案】（1）大部分市民沒有參加過志愿者活動(dòng)，但是參與志愿者活動(dòng)的積極性比較高。（2）志愿者的微笑是城市最美的風(fēng)景；同做志愿者，共創(chuàng)文明城；弘揚(yáng)志愿精神，播種愛心火種，創(chuàng)建文明城市；攜手共建衛(wèi)生城，齊心同育文明花?！窘馕觥俊痉治觥款}干是“近日，昆明市組織了創(chuàng)建全國文明城市入戶調(diào)查。調(diào)查中有一項(xiàng)為‘市民參加志愿者活動(dòng)’的情況。請根據(jù)圖表信息，回答問題?！贝祟}考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答本題需明確題目要求，然后認(rèn)真分析圖一和圖二，比較圖一和圖二的百分比和不同點(diǎn)，最后用簡潔的語言表述圖一和圖二的內(nèi)容，另外要注意“宣傳語”的特點(diǎn)，一般宣傳語具有針對性、創(chuàng)新性、鼓動(dòng)性和便于記憶的特點(diǎn)，同時(shí)要注意題目要求，不得超過字?jǐn)?shù)限制。本題是昆明市創(chuàng)建全國文明城市入戶調(diào)查圖，該題由兩幅圖組成，圖一主要調(diào)查市民參加志愿者情況，根據(jù)圖可以看出經(jīng)常參加占2.4%，較少參加占17%，沒有參加的占80.6%，由此可以看出市民大多數(shù)沒參加過志愿者活動(dòng)；圖二主要調(diào)查市民是否愿意參加志愿者活動(dòng)，非常希望的占30%，比較希望的占63.8%，不希望的占6.2%，由此可以看出大多數(shù)市民希望參加志愿者活動(dòng)；根據(jù)圖一和圖二的情況可以運(yùn)用“對偶”“比喻”句式對志愿者活動(dòng)進(jìn)行宣傳；【點(diǎn)評】本題考查考生運(yùn)用簡明、連貫的語言進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力。要仔細(xì)觀察圖形，比較圖一和圖二的百分比和不同點(diǎn)，最后用簡潔的語言表述圖一和圖二的內(nèi)容，另外要注意“宣傳語”的特點(diǎn)，一般宣傳語具有針對性、創(chuàng)新性、鼓動(dòng)性和便于記憶的特點(diǎn)，同時(shí)要注意題目要求，不得超過字?jǐn)?shù)限制。7．下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式流程圖，請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字?！敬鸢浮坎牧鲜占螅M(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目，并注重特色；材料的整理，主要是整合同類，并刪去冗繁的部分?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}首先解析流程圖。此流程可從下往上讀，材料處理分為兩個(gè)方向，“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“整理方法”。然后再按照“取舍標(biāo)準(zhǔn)”和“整理方法”各自需要注意的事項(xiàng)整合即可。注意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，注意字?jǐn)?shù)有限制。故答案為：材料收集后，要進(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目，并注重特色；材料的整理，主要是整合同類，并刪去冗繁的部分?！军c(diǎn)評】該題考查處理方式流程圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握時(shí)間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。8．下面是介紹“重陽節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有五處空白，請根據(jù)圖表合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空不超過4個(gè)字）【答案】①九月初九（答“九月九日”亦可答9月9號不給分）；②起源（源由）；③別稱；④習(xí)俗（慶祝形式）；⑤秋游賞菊（答出賞菊即可）【解析】【分析】作為思維導(dǎo)圖，考生要分析各部分之間的關(guān)系，如第一處是對前面“時(shí)間”的解說，此處需要填入“重陽節(jié)”的時(shí)間；第二處是領(lǐng)起后面“古代季秋豐收，祭天祭祖活動(dòng)”，這應(yīng)是重陽節(jié)的來源或緣由；第三處是領(lǐng)起下面三個(gè)內(nèi)容，即“敬老節(jié)”“曬秋節(jié)”“登高節(jié)”，而這三者都是重陽節(jié)的別稱；第四處是領(lǐng)起后面四個(gè)內(nèi)容，其中已經(jīng)給出了三個(gè)，即“登高祈?！薄芭洳遘镙恰薄把顼嬊髩邸?，這些都是重陽節(jié)的習(xí)俗；第五處，該處與下面三個(gè)重陽節(jié)習(xí)俗并列，可見其中也應(yīng)該填入具體的重陽節(jié)的習(xí)俗故答案為：①九月初九（答“九月九日”亦可答9月9號不給分）；②起源（源由）；③別稱；④習(xí)俗（慶祝形式）；⑤秋游賞菊（答出賞菊即可）【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．某中學(xué)開展愛國主義教育活動(dòng)，請你結(jié)合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字。（選自《紅軍長征路線簡筆圖》）【答案】答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息，勇往直前的偉大精神。【解析】【分析】本題要求介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。所給的圖是“紅軍長征路線簡筆圖”，從箭頭的指向來看，可以按照從下往上的順序敘述，起點(diǎn)是瑞金，終點(diǎn)是延安，圖中方框有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，這就要求考生在轉(zhuǎn)述的時(shí)候，要把方框的具體內(nèi)容補(bǔ)充到每一個(gè)相關(guān)的經(jīng)過中去。至于長征精神要調(diào)動(dòng)學(xué)生對于長征中國革命的重要意義和所表現(xiàn)的民族精神等。最后要注意字?jǐn)?shù)限制，把長征中重要戰(zhàn)役表述出來即可。故答案為：答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息，勇往直前的偉大精神?！军c(diǎn)評】

此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技