語文八年級語文常識及名篇名著題訓(xùn)練含答案解析50一、初中語文常識及名篇名著1．下列文學常識、文化常識表述有錯誤的一項是（

）A.

法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》（又名《巨人三傳》）和奧地利作家茨威格的《人類的群星閃耀時》，都是精彩的傳記作品。B.

《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》均選自西漢劉向整理編輯的國別體史書《戰(zhàn)國策》，用設(shè)喻闡述道理是此書的一大特色。C.

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這種傳統(tǒng)對聯(lián)張貼時，上下聯(lián)分居右左，上聯(lián)末尾字用平聲，下聯(lián)末尾字用仄聲。D.

謙稱多為表示自謙的稱呼，如“卑職、愚、不才、鄙人”等；尊稱多為表示尊敬的稱呼，如“大兄、子、賢弟、先生”等?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C.錯誤，對聯(lián)尾字為“仄起平落。故答案為：C【點評】此題考查對文學和文化常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。2．《名人傳》是《語文課程標準》推薦的課外讀物，根據(jù)你對這部名著的閱讀，回答以下兩個問題。（1）這部名著是法國著名作家________的作品。它敘述了貝多芬、________、列夫·托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。（2）請概括敘述其中一位名人的一個典型事例。【答案】（1）羅曼·羅蘭；米開朗琪（基）羅（2）1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。【解析】【分析】對于名著，我們要做到真閱讀，用心讀，不僅要帶著筆做批注，做筆記，還要用心去思考，深刻理解名著的情節(jié)及它的寫作的意圖。只有這樣，我們對于名著的閱讀才會真正有所得。故答案為：1824年5月7日，貝多芬在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。當高度耳聾的貝多芬出場時，他受到觀眾五次熱烈的鼓掌歡迎。貝多芬在終場后感動得暈了過去。【點評】這是對文學及名著的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著加以了解和牢記，尤其是名著里的主要知識點要牢記，并熟記名家的作品。3．閱讀下面的連環(huán)畫，完成小題?？酌髅軐懥耸鶄€字，交給周瑜，只見上面寫著：欲破曹公，宜用火攻，萬事俱備，只欠東風?？酌骶彶降菈?，看定方位，在爐里焚香，在壺里注水，仰天禱告。禱告完畢，孔明直奔劉備船上，詢問軍馬戰(zhàn)船調(diào)配辦好否，劉備答道：“早已準備，只等調(diào)用?！秉S蓋火船，安排定當，就使小卒呈密書與曹操，約定今晚去降曹。周瑜下令開船，黃蓋在第三只火船上，手持鋼刀，船頭上大書：“先鋒黃蓋”。曹操站在船頭，專等黃蓋來到，他大笑：“冬至一陽生，來復(fù)之時，哪來的東南風?！睎|吳戰(zhàn)船離曹操僅兩里水面，黃蓋命前船一齊發(fā)火，火趁風勢，二十只火船一齊插進曹營。黃蓋跳上小船，冒煙突火，來尋曹操，曹操跳上岸逃命。曹操上岸后，引著百余騎兵，在火林里奔突，在張遼的指引下直奔烏林。（1）連環(huán)畫講述的是《三國演義》中的________情節(jié)。（2）這場戰(zhàn)役能大敗曹操，關(guān)鍵在于孫、劉兩軍聯(lián)盟，在促成孫、劉聯(lián)盟的過程中，有兩個人物起了決定性的作用，這兩個人物是（

）A.

魯肅

B.

黃蓋

C.

孔明

D.

龐統(tǒng)

E.

周瑜（3）在班級名著閱讀活動中，為激發(fā)同學們的閱讀興趣，語文老師讓大家做書目推薦，你的任務(wù)是給《三國演義》做內(nèi)容簡介，要求不超過80個字?！敬鸢浮浚?）火燒赤壁（或赤壁之戰(zhàn)）

（2）A,C（3）內(nèi)容簡介示例：小說描寫了東漢末年（公元3世紀）以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭。塑造出曹操、劉備、關(guān)羽、張飛等許多不朽的歷史人物形象，對后世產(chǎn)生深遠影響?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，以及作品的主要內(nèi)容、關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。該題考查的是《三國演義》中“火燒赤壁”的情節(jié)，要能概括名著的主要內(nèi)容，并且注意其中的主要人物。4．對下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項是（

）A.

楷書

草書

行書

B.

行書

楷書

草書

C.

行書

草書

楷書

D.

草書

行書

楷書【答案】B【解析】【分析】A.東晉王羲之的行書作品《蘭亭序》，王羲之以行書著名；B.唐朝顏真卿的楷書作品《多寶塔碑》，顏真卿以楷書見長；C.唐朝懷素的草書作品《自敘帖》，懷素以草書著名。三幅作品分別屬于行書、楷書、草書，故選B。故答案為：B【點評】本題考查書法鑒賞。答題時應(yīng)注意，調(diào)動平時相關(guān)的書法知識的積累，根據(jù)書法家的主要風格，擅長的字體，著名作品，分析書法作品的字體特點，準確判斷作答。5．綜合學習。（1）閱讀文段，回答相關(guān)問題。他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一起拜倒在地。這段話是明代________(作者)寫的《水滸傳》中的________(寫人物名稱和情節(jié))（2）請寫出下面漫畫的寓意。________【答案】（1）施耐庵；花和尚(魯智深、魯提轄)倒拔垂楊柳（2）失信者會受到懲戒【解析】【分析】（1）根據(jù)片段一是人物的動作描寫，描寫的是魯智深倒拔垂楊柳的故事，出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵。（2）考寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度，如：諷刺、批判、贊頌。仔細觀察畫面，圖畫上招聘單位拒絕招收有不誠信記錄的人，可見其寓意為：警醒人們，失信者會受到懲戒。故答案為：⑴施耐庵；花和尚(魯智深、魯提轄)倒拔垂楊柳；⑵失信者會受到懲戒。【點評】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換，解答時要認真看圖，畫面中的要素要全面把握，題目、圖畫、解釋的文字、人物的神情，不能偏頗或漏掉。6．名著閱讀。（1）根據(jù)提示，完成填空。《水滸傳》的作者是元末明初的________（人名）。書中有三個惡霸，一個是被魯提轄當街打死的________，另兩個是被________殺死的蔣門神和西門慶。（2）下列關(guān)于文學名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的兩項是（

）A.

《五猖會》描述了兒時盼望看迎神賽會的急切興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的場景，表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機的智慧。B.

長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，充滿了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。他完美的精神操守是激勵一代又一代有為青年向善向美的原動力。C.

小王子在第四個星球上遇到了兩個商人，一個整天在那里數(shù)著天上的星星，一個販賣吃了就不需要再喝水的解渴藥。這兩個商人是小王子唯一批評過的大人。D.

《西游記》中沙僧原為天宮中的卷簾大將，因為不小心打破了琉璃盞，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為金身羅漢。E.

飛島國語言學校里的三位教授正在討論如何改進本國語言。他們的計劃是簡化言辭和取消語言中所有的詞匯，但遭到了婦女、俗人和文盲的聯(lián)合反對。【答案】（1）施耐庵；鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）；武松（2）A,C【解析】【分析】（1）《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認為是施耐庵。書中有三個惡霸，分別是被魯提轄當街打死的鎮(zhèn)關(guān)西和被武松殺死的蔣門神和西門慶。（2）《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。所以A項中的“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機的智慧”的說法是錯誤的。C項，販賣解渴藥的商人是在地球上遇到的，不是在“第四個星球上遇到的”。據(jù)此，答案為AC。故答案為：⑴施耐庵；鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）；武松⑵AC【點評】⑴本題考查名著《水滸傳》文學常識級人物的把握，注意平時的積累。⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意所學名著內(nèi)容及具體情節(jié)的把握。7．閱讀下面文字，結(jié)合《儒林外史》中關(guān)于范進的其他章節(jié)，分析范進形象。

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯箸。知縣不解其故，靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進又不肯舉動。靜齋道：“這個箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色的竹子的來，方才罷了。

知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘若不用葷酒，卻是不會備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。

——《儒林外史》第四回________【答案】示例：范進是一個虛偽的人。他在為其母守喪期間，不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說也不應(yīng)吃葷菜，但他卻撿大蝦丸子吃，可見他心口不一，虛偽之極。縱觀全書，他熱衷功名，幾十年皓首窮經(jīng)，只為了考取功名；他猥瑣、卑微，沒有中舉時，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣不敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對周進囑咐要照顧的荀玫特別用心。總之，他是一個人格被扭曲的腐儒的形象?！窘馕觥俊痉治觥窟x段中范進不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說也不應(yīng)吃葷菜，可是文中卻寫到“后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里”，可見他心口不一，虛偽之極?？v觀全書，他熱衷功名；沒有中舉時，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣不敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對周進囑咐要照顧的荀玫特別用心。據(jù)此作答即可。故答案為：示例：范進是一個虛偽的人。他在為其母守喪期間，不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說也不應(yīng)吃葷菜，但他卻撿大蝦丸子吃，可見他心口不一，虛偽之極。縱觀全書，他熱衷功名，幾十年皓首窮經(jīng)，只為了考取功名；他猥瑣、卑微，沒有中舉時，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣不敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對周進囑咐要照顧的荀玫特別用心。總之，他是一個人格被扭曲的腐儒的形象?！军c評】本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。8．名著閱讀。

A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我能知道你的意思！……”眾人看A時，點點頭，把手垂下，登時就沒了氣。（1）填空。以上文段選自《________》，文中的“A”是________。（填人名）（2）簡答。文段中A伸出兩個指頭的意思是指什么，體現(xiàn)了A怎樣的形象特征？________【答案】（1）《儒林外史》；嚴監(jiān)生（嚴大育、嚴致和）（2）伸出兩根指頭是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。愛財勝過生命的守財奴形象。【解析】【分析】（1）《儒林外史》作者是清代的吳敬梓，他用諷刺的手法，描寫了封建社會讀書人對功名的追求，以及他們的生活狀況。在小說中，嚴監(jiān)生是個很有錢的人，是我國古典諷刺小說《儒林外史》中經(jīng)典的吝嗇人物。（2）嚴監(jiān)生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節(jié)說明了嚴監(jiān)生對自己的吝嗇。體現(xiàn)了他愛財勝過生命的守財奴形象。故答案為：⑴《儒林外史》嚴監(jiān)生（嚴大育、嚴致和）⑵伸出兩根指頭是為那燈盞里點的兩莖燈草，不放心，恐費了油。愛財勝過生命的守財奴形象。【點評】⑴本題考查考生名著閱讀能力。考生注意平時的積累，掌握名著的基本內(nèi)容，如作家、情節(jié)、人物等。⑵本題考查考生對名著經(jīng)典情節(jié)的理解?？忌⒁庹莆彰膬?nèi)容，經(jīng)典的情節(jié)，對人物的形象要歸納總結(jié)?？忌M量閱讀原著。9．某校正在舉行“走進秋天”為主題的綜合性學習活動，請你按要求完成以下任務(wù)。（1）【識秋】下面四幅“秋”字書法屬于隸書的一項是（

）（2）【知秋】秋天有兩個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一是中秋節(jié)，其主要風俗是________；二是________，其主要風俗是賞菊和登高。（3）【賞秋】本次活動同學們搜集了一些古詩文。請選出下列名句中你認為不符合本次活動要求的三項，并簡述理由。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

B．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。C．青山綠水，白草紅葉黃花。

D．去年元夜時，花市燈如晝。E．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

F．天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！敬鸢浮浚?）B（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道綜合性學習試題。（1）此題考查學生對書法常識的掌握。隸書是漢字中常見的一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”。據(jù)此可以判斷出B項符合這一特點。（2）此題考查學生對中華名族傳統(tǒng)節(jié)日常識的掌握情況，難度不大。中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅，重陽節(jié)的習俗是賞菊和登高。（3）此題考查學生對古詩詞的積累能力。A項描寫的是夏季景色，D項描寫的是元宵節(jié)，是冬天的景色，E項描寫的是早春的景色。故答案為：（1）B；（2）賞月、吃月餅；重陽節(jié)；（3）A，D，E；因為它們分別是描寫夏天、冬天和春天的景色的詩句?！军c評】傳統(tǒng)文化節(jié)日，其風俗和文化要注意積累。10．八年級（3）班開展“遵義旅游資源調(diào)查”綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。（1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標準歸類，并闡述歸類理由。（每一類只需選擇2至3項，并填寫序號。不能與示例重復(fù)。）①貴州茅臺酒②赤水丹霞地貌③鳳岡鋅硒茶、循潭翠芽、正安白茶④沙灘文化遺址⑤烏江小三峽⑥婁山關(guān)⑦海龍屯軍事古堡⑧遵義會議會址答題示例：分類①③理由：按照地區(qū)特產(chǎn)分類（2）在小組活動交流會上，語文老師把上述資源的某一項用謎語形式展示了出來，請你寫出謎底，并簡述你猜出謎底的方法。謎面：起樓不要木，有人便是仙。天上兩滴雨，殘陽鋪滿天。（打一遵義旅游景點）（3）老師準備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動，要求全班同學參加。下面是語文小組寫的一則通知．請找出三處錯誤。通知全班同學：請大家于6月1日下午到學校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準備，準時參加。2018年5月30日八（3）班語文小組【答案】（1）示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）（2）婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥·婁山關(guān)》猜出即可。（3）①“通知”要居中。（位置不對）②“全班同學”稱謂要頂格。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。④沒有寫出活動主題。⑤落款署名和時間位置顛倒了?！窘馕觥俊痉治觥竣趴煞謩e按人文風景、自然風景、紅色旅游等分類。人文風景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風景。自然風景：沒有人為因素的大自然景觀。紅色旅游：以中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀念地為資源的旅游。熟知景點內(nèi)容，才能準確分類。⑵謎語中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點和人們的認識規(guī)律，把一個字拆開，分解成幾個獨體字，或者給一個字的組成部分賦予一定的意義。而“起樓不要木”就是去掉“樓”中的左偏旁“木”。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥·婁山關(guān)》，整合在一起便是“婁山關(guān)”。另外還有注意一個關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點”。⑶①標題：第一行正中間寫“通知”兩字，也可根據(jù)需要在“通知”前加一些有標示內(nèi)容的文字，如“緊急通知”、“××（單位）關(guān)于××××的通知”。②通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號。在日常簡單的通知中，正文內(nèi)容已經(jīng)明確了通知的對象，那么開頭的對象名稱可省略。③正文：另起一行空兩格寫。內(nèi)容要具體明了，寫清原因、目的、時間、地點及具體要求。④署名和日期：發(fā)出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。本題在標題、稱呼、活動時間、活動主題以及署名和時間都有問題。按上面的要求一一改正即可。故答案為：⑴示例一：④⑥⑦⑧；按照人文風景分類；示例二：②⑤⑥按照自然風景分類；示例三：⑥⑧按照紅色旅游（革命遺址也可）；示例四：④⑦按照歷史古跡；示例五：⑥⑦按照戰(zhàn)斗遺址（軍事類）⑵婁山關(guān)。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥·婁山關(guān)》猜出即可。⑶①“通知”要居中。（位置不對）②“全班同學”稱謂要頂格。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。④沒有寫出活動主題。⑤落款署名和時間位置顛倒了。【點評】（1）本題考查學生分類整理的能力。答題時要熟知景點內(nèi)容，才能準確分類。（2）本題考查學生對文學文化常識的識記與辨析能力。解答文學文化常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。（3）本題考查學生修改通知的能力。答題時要熟悉通知的格式和通知的內(nèi)容，才能準確作答。11．下面是椰海職業(yè)學院寫給椰海市公交集團公司的一封表揚信，請仔細閱讀，按要求答題。表揚信椰海市公交集團公司：①我校學生張悅，于今年2月25日乘坐貴公司13路公交車前往學校，下車前發(fā)現(xiàn)身上攜帶的2萬元學費被偷。②多虧司機孫師傅火眼金睛，在眾人的幫助下將已下車的小偷抓住，追回了被偷走的2萬元，替她挽回了損失。③孫師傅這種見義勇為令我校師生十分感動。④_________________。此致敬禮2018年3月1日椰海職業(yè)學院（1）這封信格式上有一處錯誤，請寫出修改意見。（2）這封信中的第________句有語病，應(yīng)改為________。（3）這封信沒有交代寫信的目的，請在橫線上補充完整。【答案】（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動（3）建議貴公司對孫師傅給予表揚。【解析】【分析】（1）不管是什么應(yīng)用文，署名和日期必須放在右下角，且一定要記?。菏鹈谏希掌谠谙?。（2）修改語病。第③句成分殘缺，殘缺主語，所以要在“令”之前加上“的精神”。（3）題干要求寫出寫信的目的?！氨頁P信”，特向被表揚者所在單位或其上級領(lǐng)導(dǎo)致信，以期使其受到表彰、獎勵，使其精神發(fā)揚光大。所以既然是“表揚信”，就應(yīng)該要建議孫師傅的所在公司對孫師傅給予表揚。同時要運用敬辭“貴”等。故答案為：（1）署名和日期交換位置。（2）③；孫師傅這種見義勇為的精神令我校師生十分感動；（3）建議貴公司對孫師傅給予表揚?！军c評】本題考查學生對表揚信格式的把握能力。一般格式為：①標題，寫成＂表揚信＂即可；②稱謂，一般寫給被表揚人的上級領(lǐng)導(dǎo)單位；③事跡，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚(原因)，表揚他什么(經(jīng)過)，向他學習什么(表揚目的)；④落款，署名、日期，寫在稿紙右下方。12．初中三年，同學們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學準備向同學們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請你和他一起完成這次交流展示活動吧！【方法介紹】要點歸納法：_________________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會或評論。比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇

我用兩個星期的時間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》．這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時代一直到日本留學前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學道路的經(jīng)歷。在我看來，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對底層人物的溫情仁愛，寫出了對社會生活的深刻觀察，表達了對家人師友的真摯感情。第二篇

摘抄

批注語段一：三味書屋后面也有一個園，雖然

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魯迅先生的一些作品充滿了童趣；上小但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，

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學時溜到后園玩耍，冬天堆雪羅漢……在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是

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尤其是《狗貓鼠》中與隱鼠為伴的捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。

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情節(jié)讓我忍俊不禁：那只受傷的隱﹣﹣﹣《從百草園到三味書屋》

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鼠被救活復(fù)原后，居然不逃走，把它語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，

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放在地上，它會

A

；把它放在氣從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在

★

飯桌上，它會B

；把它放在書桌噍唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也

★

上，它會C。在這些作品中，就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

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我看到了先生總是以一個兒童的純潔﹣﹣﹣《雪》

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心靈去感受他身邊的一切。第三篇

在閱讀魯迅先生的作品時，我對他描寫人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動鮮活，給人留下了深刻的印象，因為他善用多種描寫方法刻畫人物，下面三個語段就主要用了四種方法。

語段一：進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。

﹣﹣《藤野先生》

語段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

﹣﹣《故鄉(xiāng)》

語段三：他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說些話。﹣﹣《孔乙己》（1）閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學用“要點歸納法”寫了第一篇讀書筆記。請你閱讀他的讀書筆記，向同學們介紹“要點歸納法”（2）小程同學用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。請你根據(jù)《狗·貓·鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A，B，C三處的批注。（3）小程同學用“比較研究法”寫了第三篇讀書筆記，請你對筆記中的三則語段比較研究，幫他補充完整研究結(jié)果。【答案】（1）同學們，要點歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點，最后寫出感想。（2）A：時時跑到人面前來，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。（3）外貌（肖像）描寫、語言、神態(tài)、動作【解析】【分析】（1）解答此題首先要仔細閱讀小程同學的讀書筆記，了解讀書筆記的主要內(nèi)容，概括出“要點歸納法”的主要特點，然后用解說詞的形式向同學進行介紹。讀書筆記的第一篇，主要介紹了書的文體與大致內(nèi)容，最后是自己對書的總體感受。這也就是“要點歸納法”的主要特點，用簡潔流暢的語句向同學進行解說即可，解說介紹時一定要注意開頭要有合適的稱呼語。（2）解答此題一定要熟知名著的內(nèi)容，平時學習中要對名著的重要內(nèi)容進行歸納，常看常記。根據(jù)我們閱讀的記憶，可以知道，那只受傷的隱鼠在被救活后，把它放在地上，它會緣著人腿而上，一直爬到膝髁；有時還會撿吃些菜渣，舔舔碗沿；有時還會從容的游行，看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。（3）解答此題實則就是指出語段使用的描寫方法。小程的比較研究只指出了下面語段運用了四種描寫方法，具體哪種方法沒有寫出，我們經(jīng)過判斷可以知道，依次為：外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫和動作描寫?！军c評】這是一個以“魯迅作品閱讀展示課”為背景的綜合讀寫題，第（1）題考查材料內(nèi)容的理解與解說詞的擬寫能力，第（2）題考查學生名著內(nèi)容的識記能力，第（3）題考查語段內(nèi)容的比較與分析能力。13．選做題。（下面兩個小題任選一題回答）（1）《唐詩三百首》中收錄了77位詩人的詩，這些詩人的詩歌風格各異，填入下面空格處的詩風正確的一項是（

）王昌齡的詩風是

，王維的詩風是

,李白的詩風是

，杜甫的詩風是

。A.

①沉郁頓挫

②飄逸豪放

③雄健渾厚

④恬淡生動B.

①飄逸豪放

②恬淡生動

③雄健渾厚

④沉郁頓挫C.

①雄健渾厚

②恬淡生動

③沉郁頓挫

④飄逸豪放D.

①雄健渾厚

②恬淡生動

③飄逸豪放

④沉郁頓挫（2）《泰戈爾詩選》收錄了《吉檀迦利》《園丁集》《新月集》《飛鳥集》《采果集》的詩作，對這些詩歌（詩集）理解有誤的一項是（

）A.

《吉檀迦利》是宗教抒情詩集，是一份“奉獻給神的祭品”。作者以輕快、歡暢的筆調(diào)歌唱生命的枯榮、現(xiàn)實生活的歡樂和悲哀，表達了作者對祖國前途的關(guān)懷。B.

在《園丁集》中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達了自己對教師這個崇高職業(yè)的由衷贊美。C.

《新月集》里著力描繪地是一個個天真可愛的兒童。詩人塑造了一批神形兼?zhèn)洹㈧陟陂W光的天使般的兒童藝術(shù)形象。D.

《采果集》以充滿激情的語言贊頌生命，思索生命的本質(zhì)。這些詩充滿了樂觀的情緒和生機盎然的氣息，表達了作者對理想追求的樂觀和堅定的信心。【答案】（1）D（2）B【解析】【分析】（1）王昌齡是一位邊塞詩人，題材主要為離別、邊塞，風格雄健渾厚；王維的詩以恬淡生動、自然脫俗為風格,展現(xiàn)出“詩中有畫,畫中有詩”的特點；李白是偉大的浪漫主義詩人，詩的風格飄逸豪放；杜甫的詩,很多表現(xiàn)出憂時傷世、悲天憫人的思想，風格沉郁頓挫。據(jù)此分析，應(yīng)選D。（2）B項表述錯誤，在《園丁集》中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達了自己對社會人生的態(tài)度，藝術(shù)地回答了人應(yīng)該為什么生活、怎樣生活等重大的人生問題。故選B。故答案為：⑴

D；⑵

B。【點評】⑴本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可；⑵解答本題的關(guān)鍵是多讀、多看、多記。在平時的學習中要注重積累，對名著名篇的的閱讀積累要細致、全面，還要深刻領(lǐng)悟其思想內(nèi)容，熟悉其表達技巧。14．小文參加校文學社團舉辦的詩歌節(jié)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）

活動一品讀詩韻之美①

活動現(xiàn)場，小文默寫下《泰戈爾詩選》中的句子，但對詩歌中的加點字讀音和字詞有疑惑，請幫助他完成。

我的生命在年輕時像一朵花——一朵從它的豐富中放出一片或兩片花瓣而從不感到損失的花，當和煦________（A.xū

B.xù）的春風來到它的門前懇求的時候。

如今當青春老去，我的生命像一個果實，它已經(jīng)沒有什么可以給予，只等待著把它自己和它充yíng（________）的甜蜜全部呈獻?！└隊枴恫晒发谛∥臏蕚湔b讀這首詩，與同是詩歌愛好者的小語交流。小文：我覺得這首詩的感情基調(diào)是________，因為它表達了________。小語：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒有什么……，只等待著把……全部呈獻”這句詩可以從重音、停連、語調(diào)等方面入手設(shè)計朗讀方案：________。（2）活動二千古文人家國夢小文：詩意的文字，失意的人生?！阿賍_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲道出千古文人的悲劇命運，令人唏噓。小語：但伯樂難覓的失意又怎會壓垮文人的傲骨，范仲淹雖遭貶謫卻“③________，

④________”一語道破廟堂江湖為官真諦，與朋友共勉；韓愈雖被降職，仍高呼“欲為圣明除弊事，⑤________”報國之心彌堅；李白被賜金放還，仍不減出世之志，唱出充滿期望之音“⑥________,⑦________”?！敬鸢浮浚?）B；盈；積極溫暖；對生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。（2）懷舊空吟聞笛賦；湘水無情吊豈知；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①根據(jù)平時對漢字字音和字形的積累答題，注意“盈”不要寫成“影”等字。②結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，詩人首先把年輕時的生命比作是一朵花，這是一朵無私奉獻的花，因為只要被人有所求，它就會毫不猶豫地給與別人以幫助。接著又把老去的生命比作是一個果實，它雖然不像年輕時有無限的力量，但它還是要把自己毫無保留地奉獻給別人。。因此這是一首生命的贊歌，感情基調(diào)是積極溫暖的。結(jié)合詩歌所表達的感情分析，可知“全部”應(yīng)該重讀，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。（2）根據(jù)平時對古詩文名句的積累答題，注意“賦、滄”的書寫。故答案為：⑴B

盈

積極溫暖

對生命的禮贊

“全部”重讀停頓，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。⑵懷舊空吟聞笛賦；湘水無情吊豈知；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！军c評】⑴①本題考查對漢字字音和字形的積累。解答此類試題時要認真審題，結(jié)合平常所掌握的常用詞語的音形義判斷題中所用詞語的書寫和注音。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法。②此題考查對文章感情基調(diào)的理解把握能力以及設(shè)計朗讀腳本的能力。感情基調(diào)是指作品的基本觀點的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅守節(jié)操、思念等。結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語氣堅定，贊美式的感情基調(diào)。設(shè)計朗讀腳本要從感情基調(diào)、朗讀的語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏等方面對文章某個片段進行朗讀設(shè)計。（2）此題考查默寫古詩文名句的能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用