靜海區(qū)2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期第一次四校階段性檢測高三歷史試卷命題單位：大邱莊中學(xué)命題人：毛麗燁審核人：白文靜把關(guān)人：趙景洋本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第Ⅰ卷第1頁至第4頁，第Ⅱ卷第5頁至第6頁。試卷滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。第Ⅰ卷選擇題(共30題；每題2分，共60分)1.“我來自元謀，你來自周口(北京周口店)，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走?！边@一在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的句子，讓我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。要想獲得研究元謀人和北京人的第一手資料，要通過()A.神話傳說 B.史書記載 C.學(xué)者推斷 D.考古發(fā)掘2.春秋戰(zhàn)國時，秦國地處西陲，長期與西戎為伍，但最終卻取得了滅六國，一統(tǒng)天下的成就。下列各項(xiàng)能夠構(gòu)成秦國開創(chuàng)歷史新局面的原因的是其在戰(zhàn)國七雄中()A.地理位置比六國優(yōu)越 B.長期與周邊民族交流C.置身于諸侯紛爭之外 D.制度的變革卓有成效3.2019年夏季以來，某地豬肉市場價格飚升，某地政府迅速從國際市場采購豬肉投放本地市場，以平抑豬肉價格。這一舉措相當(dāng)于漢武帝時采取的()A.鹽鐵官營 B.均輸平準(zhǔn) C.貨幣官鑄 D.重農(nóng)抑商4.關(guān)于中國畫，現(xiàn)代畫家潘天壽先生說過，“水墨濃淡得體，黑白相用，干濕相成，則百色駢湊，雖無色，勝于有色矣；無色在其中，勝于青黃朱紫矣”。下列哪位思想家的思想主張與該創(chuàng)作精神相符()A.荀子 B.墨子 C.孟子 D.老子5.漢武帝時期，所設(shè)刺史品秩僅600石，但因代表中央，故能以卑臨尊，監(jiān)察品秩2000石的郡太守和王國相。由此可見，刺史制度()A.導(dǎo)致了尊卑失序 B.造成封國問題C.加強(qiáng)了中央集權(quán) D.削弱了丞相權(quán)力6.圖示法可以系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架。下列一組圖示體現(xiàn)的中心主題是()A.加強(qiáng)文化控制 B.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C.加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D.鞏固國家統(tǒng)一7.魏晉至隋唐時期，修造了山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟和甘肅敦煌莫高窟等石窟。這反映了()A.儒學(xué)正統(tǒng)地位削弱 B.道教文化的廣泛傳播第1頁共6頁

C.佛教影響日益擴(kuò)大 D.北方經(jīng)濟(jì)影響力上升8.閱讀如圖“西漢初期中央和封國力量的對比”，判斷其反映的社會問題()A.諸侯國勢力強(qiáng)大威脅著中央王朝 B.王國數(shù)量大大增加C.推恩令加強(qiáng)了中央對地方的控制 D.西漢王朝四分五裂9.三國兩晉南北朝時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是()A.繁榮開放的社會風(fēng)貌 B.政權(quán)分裂與文化停滯C.中外交流與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.民族交融與區(qū)域開發(fā)10.唐太宗時期，假設(shè)國家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)。按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是()A.尚書省→中書省→門下省→工部B.中書省→門下省→尚書省→工部C.門下省→中書省→尚書省→工部D.尚書省→門下省→中書省→工部11.2014年，第38屆世界遺產(chǎn)大會宣布，中國大運(yùn)河項(xiàng)目入選《世界遺產(chǎn)名錄》。大運(yùn)河首次貫通南北，溝通五大水系的時間是()A.春秋戰(zhàn)國 B.秦漢 C.隋朝 D.唐朝12.隋唐廢除九品中正制，實(shí)行科舉制，據(jù)毛漢光統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時科舉出身者69%為士族，13%為小姓，寒門占18%。這說明()A.隋唐政治仍有貴族政治的特點(diǎn) B.隋唐選舉不再看重門第C.隋唐科舉實(shí)現(xiàn)了社會的平等 D.隋唐時期教育得到普及13.政論家認(rèn)為，丞相制度最好的時代是唐代。這主要是因?yàn)?)A.任命一人當(dāng)宰相，避免紛爭 B.三省分權(quán)，相互牽制C.宰相與樞密院分掌政軍大權(quán) D.三司掌管財(cái)政14.歐陽修這樣描述一位官員的言行：“常與知州爭權(quán)，每云‘我是監(jiān)郡，朝廷使我監(jiān)汝’?！边@位北宋官員應(yīng)該是()A.通判 B.樞密使 C.三司使 D.轉(zhuǎn)運(yùn)使15.宋太祖為分割宰相的行政權(quán)、軍事權(quán)、財(cái)政權(quán)，分別設(shè)置的官職是()A.樞密使、三司使、參知政事B.三司使、參知政事、樞密使C.參知政事、樞密使、三司使D.參知政事、三司使、樞密使16.宋代名將狄青雖官至樞密使，卻因出身行伍而備受歧視，共事的韓琦對他多次羞辱。狄青慨嘆“韓樞密功業(yè)官職與我一般，我少一進(jìn)士及第耳”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是由于宋朝()A.“冗官”“冗兵”嚴(yán)重 B.理學(xué)觀念影響政治第2頁共6頁

C.宰相權(quán)力被嚴(yán)重削弱 D.“崇文抑武”國策17.下表為唐朝后期南北戶口變化比較。這說明()天寶元年(742年)戶數(shù)元和年間(806-820年)戶數(shù)下降幅度(%)占全國戶數(shù)比例(%)北方373665286688776.836.52南方3117624150654851.6863.48A.政治局勢影響戶數(shù)變化 B.南方戶數(shù)呈現(xiàn)增長趨勢C.經(jīng)濟(jì)重心完全轉(zhuǎn)到南方 D.南北方的經(jīng)濟(jì)差距拉大18.2014年，得益于前人“鑿空”，中國倡導(dǎo)的“一帶一路”總規(guī)劃開始實(shí)施，促進(jìn)了國際合作。開啟“鑿空”之旅的是()A.周穆王 B.張騫 C.王昭君 D.班超19.王安石推行了諸如青苗法、方田均稅法、市易法、募役法等措施，基本實(shí)現(xiàn)了富國的目的。但是變法卻最終失敗。其失敗的根本原因是()A.遭到反對派的強(qiáng)烈阻撓 B.并未突破封建生產(chǎn)關(guān)系C.變法措施失當(dāng)脫離實(shí)際在天津考生獲取答案D.邊疆危機(jī)嚴(yán)重影響變法20.遼朝職官設(shè)置分南、北面官，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的農(nóng)耕民族事務(wù)，北面官負(fù)責(zé)契丹等游牧民族事務(wù)?；实酆凸偻⒁廊槐３植菰?xí)俗，每年隨季節(jié)轉(zhuǎn)換定期遷徙。遼朝此舉()A.意在推行民族歧視政策 B.體現(xiàn)了“因俗而治”的策略C.導(dǎo)致民族關(guān)系日趨緊張 D.減輕了北宋政權(quán)的邊境壓力21.北宋張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！毕铝信c這兩則名句的精神內(nèi)涵最為接近的是()A.已所不欲，勿施于人 B.問渠那得清如許，為有源頭活水來C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 D.不義而富且貴，于我如浮云22.元朝為加強(qiáng)中央對西藏和臺灣的管理，分別設(shè)置了()A.中書省、伊犁將軍 B.宣政院、中書省C.伊犁將軍、澎湖巡檢司 D.宜政院、澎湖巡檢司23.藝術(shù)是社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映，下列畫作中能夠充分反映宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的是()A.《洛神賦圖》B.《清明上河圖》C.《送子天王圖》 D.《女史箴圖》24.閱讀以下的“宋朝賦稅結(jié)構(gòu)變化表”。表格能夠說明()年代農(nóng)業(yè)稅(萬貫)非農(nóng)業(yè)稅(萬貫)農(nóng)業(yè)稅：非農(nóng)業(yè)稅至道末年(997年)2408.11567.360:40天禧末年(1021年)2641.23874.040:60熙寧十年(1077年)2021.35117.228:72A.商稅收入已經(jīng)成為政府的重要財(cái)源B.北宋時期紙幣成為市場流通的貨幣C.宋代加強(qiáng)農(nóng)村契約租佃關(guān)系的管理D.邊境榷場貿(mào)易促進(jìn)了北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展25.史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他原因，他說：“爾謂帝王可容易行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也。”此事反映了()第3頁共6頁

A.重史傳統(tǒng)影響君主個人行為 B.宋代史官所撰史書全都真實(shí)可信C.史官與君主間存在尖銳矛盾 D.宋太祖不愿史書記錄其真實(shí)言行26.湯因比說：“如果讓我選擇，我愿意生活在中國的宋朝。”宋朝人們不可能見到()①指南針應(yīng)用于航海 ②畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)③關(guān)漢卿的《竇娥冤》 ④曹雪芹的《紅樓夢》A.①② B.③④ C.①③ D.①④27.“取士不問家世，婚姻不尚閥閱”描述的是哪一時期的現(xiàn)象()A.秦朝 B.西晉 C.宋朝 D.唐朝28.岳飛《滿江紅》中有一膾炙人口的千古佳句，“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”。從詩句的內(nèi)涵判斷，岳飛的思想來源于()A.道家思想 B.三教合一 C.經(jīng)世致用 D.程朱理學(xué)29.中國社會進(jìn)入到北宋時期，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、商業(yè)的繁榮和文化的興盛，信息的傳播越來越多，活字印刷術(shù)在這個時候應(yīng)運(yùn)而生。這表明科技發(fā)展()A.對生產(chǎn)力有較大推動 B.需要一定的技術(shù)基礎(chǔ)C.與社會需要密切相關(guān) D.改變了人們生活方式30.下列表格中，歷史史實(shí)與歷史解釋對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是()選項(xiàng)歷史史實(shí)歷史解釋A北京人的發(fā)現(xiàn)對于研究古人類進(jìn)化的歷史具有重要意義B甲骨文的發(fā)現(xiàn)中國有文字可考的歷史自商朝開始C絲綢之路的開辟溝通了亞非美三大洲，促進(jìn)了各地之間的經(jīng)濟(jì)文化交流D兩稅法的實(shí)施改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度

第Ⅱ卷非選擇題(共2題；其中31題20分，32題20分，共40分)31.(20分)閱讀材料，回答問題。材料一“武王已克殷紂，平天下，封功臣昆弟……封弟叔鐸于曹，封叔武于成，封叔處于霍?！薄抉R遷《管蔡世家》材料二《史記》中記載，“漢承秦制，有所損益”。材料三唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得者再下中書，中書付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省，尚書省但主書填“奉行”而已。————《朱子語類》(1)材料一反映的是西周什么制度？結(jié)合所學(xué)知識說明該制度在政治上的積極作用。(6分)(2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，說明“漢”對“秦”制的繼承與發(fā)展情況。(8分)(3)根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識指出唐初的一道旨意主要包含了哪些部門的意見，試評述此舉的意義。(6分)

32.(20分)閱讀材料，回答問題。材料一科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制?！獏嗡济恪吨袊贫仁贰凡牧隙S著門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“近隋煬帝始置進(jìn)士之科，當(dāng)時優(yōu)試策而已?！薄悴拧⒚鹘?jīng)等科是由察舉轉(zhuǎn)化而來，進(jìn)士科為新設(shè)科目?！囁糜怼吨袊婆e制度起源考》材料三縱觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進(jìn)入各個管理部門。————摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出漢晉時期的選官制度及其標(biāo)準(zhǔn)。(8分)根據(jù)材料二、三，結(jié)合所學(xué)知識說明隋創(chuàng)立科舉制的社會原因，概括科舉制作用。(12分)天津市靜海區(qū)四校2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試題一、選擇題（60分）題號123456789101112131415161718192021222324252627282930答案DDBDCDCADBCABACDABBBCDBAABCDCC二、非選擇題（40分）(1)制度：分封制。（2分）積極作用：鞏固西周統(tǒng)治；擴(kuò)大統(tǒng)治疆域；確立周王天下共主地位；促進(jìn)民族融合。（4分）(2)繼承：實(shí)行郡縣制；統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一文字；中央集權(quán)制度。（4分）發(fā)展：郡國并行制；察舉制；刺史制度；獨(dú)