2025-2026年六年級科學(xué)（核心探究）下學(xué)期期中測試卷

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將正確答案的序號填在括號里。(總共10題，每題3分)1.以下屬于生物的是（）A.機(jī)器人B.珊瑚C.鐘乳石D.仙人掌2.下列現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.種子萌發(fā)B.人體出汗C.潮起潮落D.植物落葉3.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（）A.動物B.植物C.細(xì)菌D.真菌4.顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是（）A.5×、10×B.5×、40×C.10×、10×D.10×、40×5.制作臨時裝片時，染色會對細(xì)胞產(chǎn)生影響，在什么情況下應(yīng)該使用不經(jīng)過染色的臨時裝片（）A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞B.觀察人體口腔上皮細(xì)胞C.觀察葉片的結(jié)構(gòu)D.觀察草履蟲6.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.細(xì)胞核和線粒體B.線粒體和葉綠體C.細(xì)胞核和葉綠體D.液泡和葉綠體7.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C.細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核D.細(xì)胞壁,葉綠體、液泡8.下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（）A.草→兔→狼B.陽光→草→兔→狼C.草←兔←狼D.昆蟲→青蛙→蛇→鷹9.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.草原生態(tài)系統(tǒng)10.下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中，錯誤的是（）A.生態(tài)平衡是一種動態(tài)和相對的平衡B.生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力C.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的，自然因素不會破壞生態(tài)平衡D.生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持相對穩(wěn)定第II卷（非選擇題共70分）11.（總共1題，每題10分）請根據(jù)所學(xué)知識，完成下列填空。（1）科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、______、制定計(jì)劃、______、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴______，目的是______。（3）細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽等，這類物質(zhì)叫______；另一類是分子比較大的，一般含有碳，如糖類、蛋白質(zhì)等，這類物質(zhì)叫______。（4）細(xì)胞分裂時，______先由一個分成兩個，隨后，______分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括______、消費(fèi)者和______；非生物部分包括陽光、空氣、水等。12.（總共1題，每題10分）判斷下列說法是否正確，正確地打“√”，錯誤的打“×”。（1）所有的生物都能進(jìn)行呼吸作用。（）（2）細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜。（）（3）生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。（）（4）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）（5）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞體積越小。（）13.（總共1題，每題20分）材料分析題：小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識后，對校園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)校園里有各種各樣的植物，如楊樹、柳樹、月季花等，還有許多動物，如麻雀、蝴蝶、蚯蚓等。同時，校園里還有一些微生物，如細(xì)菌、真菌等。小明還觀察到，校園里的植物通過光合作用制造有機(jī)物，為動物提供食物；動物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量；微生物則分解動植物遺體中的有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（1）請你根據(jù)小明的調(diào)查結(jié)果，分析校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。（2）請你描述校園生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動過程。14.（總共1題，每題15分）實(shí)驗(yàn)探究題：某生物興趣小組為了探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在棉花上，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表所示：|培養(yǎng)皿|種子所處環(huán)境|種子萌發(fā)情況||---|---|---||1|黑暗、潮濕、25℃|萌發(fā)||2|黑暗、干燥、25℃|未萌發(fā)||3|光照、潮濕、25℃|萌發(fā)||4|光照、干燥、25℃|未萌發(fā)|（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出種子萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件？（2）如果要探究光照對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇哪兩個培養(yǎng)皿進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)？（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，1號培養(yǎng)皿和3號培養(yǎng)皿都萌發(fā)說明了什么？15.（總共1題，每題15分）材料：在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著兔子、狼、草等生物。兔子以草為食，狼以兔子為食。（1）請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。（2）如果大量捕殺狼，會對草原生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生什么影響？答案：1.D2.C3.B4.A5.D6.B7.B8.A9.C10.C11.（1）作出假設(shè)、實(shí)施計(jì)劃（2）清水、保持細(xì)胞的正常形態(tài)（3）無機(jī)物、有機(jī)物（4）細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（5）生產(chǎn)者、分解者12.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×13.（1）校園生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分。生物部分有生產(chǎn)者（楊樹、柳樹、月季花等植物）、消費(fèi)者（麻雀、蝴蝶等動物）和分解者（細(xì)菌、真菌等微生物）；非生物部分有陽光、空氣、水等。（2）物質(zhì)流動：植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物沿著食物鏈傳遞給動物，動物通過呼吸作用分解有機(jī)物，微生物分解動植物遺體中的有機(jī)物，使物質(zhì)得以循環(huán)。能量流動：植物通過光合作用固定太陽能，能量沿著食物鏈單向流動，逐級遞減。14.（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分。（2）選擇1號和3號培養(yǎng)皿進(jìn)行對照實(shí)