Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!單元作

業(yè)設(shè)計(jì)(表格式)

1.題目難度：用星級☆表示。(容易☆、較容易☆☆、難度適中

☆☆☆、較難☆☆☆☆、很難☆☆☆☆☆)2.題目來源：分為引用、

改編、原創(chuàng)三類。

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)及設(shè)計(jì)意圖

1用下列短語填空。(必做)puton,eachother,wash

away,oatout,bosimilarto,bedifferentfrom1)Theylooked

atandlaughed.2)DidyouweightaftertheSpring

Festival3)Yesterdayaheavyrain___thesmalltree.4)Your

bike___mine.They"rebothred.5)Ithinkmysister__me.She,

smuchmoreoutgoingthanme.參考答案：Deachother2)puton

3)washedciway4)issimikirto5)isdifferentfrom對應(yīng)學(xué)：V

識記V理解J簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：?/語言能力

文化意識思維品質(zhì)J學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)設(shè)計(jì)之前對本課

時的重點(diǎn)短語進(jìn)行了梳理，這項(xiàng)作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對課本知識點(diǎn)

的識記，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中理解感受并作簡單運(yùn)用，全方

位地提升學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

2信息轉(zhuǎn)換,每空一詞。(必做)WuMing'sVacationinHong

Kong1)WuMingvisitedhis___inHongKong.2)He1ikedthefood

somuchthatheputonfive.3)Healsowentshoppingand

_alotofmoney.4)WhathelikedbestwastheDragonBoat

5)Hethinks___wouldbeaperfecttimeforHarrytovisit

ifhedoesn9tmindhotweather.參考答案：l)relatives

2)pounds3)spent4)Festival5)June對應(yīng)學(xué)：識記J理解>/簡

單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：J語言能力文化意識思維品質(zhì)V

學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：本課時是一節(jié)聽說課，本著作業(yè)目標(biāo)與教學(xué)

目標(biāo)相一致，設(shè)計(jì)了此項(xiàng)作業(yè)。利用課本相對較難的2a錄音，做

對應(yīng)的聽力訓(xùn)練。所設(shè)的5個詞匯是本課的關(guān)鍵詞匯，以此提升

學(xué)習(xí)者的語言遷徙能力和信息轉(zhuǎn)換的應(yīng)試能力，培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)的

核心素養(yǎng)。

3節(jié)日茶話會（必做）中國是個有著悠久歷史，豐富文化

內(nèi)涵的國家，優(yōu)質(zhì)許多傳統(tǒng)節(jié)日。你最喜歡哪個節(jié)日？它的哪個方

面最令你欣賞，你對此有何看法和見解。做個報告，釘釘提交。Of

allthetraditionalfestivalsinChina,1like...best.Itfalls

on....It'satimeto....Peopleusuallycelebrateitby....

Aboutthefestival,Ilike...best.Ithinkthat...How

fantastic/pretty/dclicious....Iwonder...對應(yīng)學(xué)：J識

記理解J簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：J語言能力J文化意

識J思維品質(zhì)J學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：本單元SectionA是以中

國傳統(tǒng)節(jié)日為話題的，本課時從聽和說兩方面呈現(xiàn)目標(biāo)語言。此

項(xiàng)作業(yè)一方面是對聽力內(nèi)容的鞏固，另一方面鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)

和書面表達(dá)能力。用圖片激發(fā)學(xué)生的作業(yè)愿望，用關(guān)鍵句型降低作

業(yè)難度，使其作業(yè)目標(biāo)更易實(shí)現(xiàn)。同時培養(yǎng)文化的自信與傳承這

一核心學(xué)科素養(yǎng)。

4通訊報告（選做）假設(shè)你是旅游衛(wèi)視《行者》的一名外景記

者，4月13日你在泰國清邁街頭拍攝視頻，期間采訪了三位外

地游客，請據(jù)此做個潑水節(jié)的專題報告并轉(zhuǎn)述游客的評論。（從名

稱、時間、地點(diǎn)、活動、意義、評論等方面闡述）WeChat_202112

20102318.mp4游客采訪A：Thefestivalisunforgettable.B：Ts

itsimilartotheWaterFestivalinChinaC：CanTthrowwater

atstrangers參考范文Hello,everyone!NowI'minChiang

Mai.LetmetellyouaboutatraditionalfestivalinThailand.It

stheWaterFestival.It*salsothetimeoftheNewYearin

Thailand.PeoplecelebrateitfromApri113thto15th.During

thefestival,peoplegoonthe―對應(yīng)學(xué)：識記J理解簡單應(yīng)

用J綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：J語言能力J文化意識,/思維品質(zhì)

J學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：本課時通過一系列的聽讀訓(xùn)練讓學(xué)生了解

傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日背后所傳遞的所隱藏的文化，希望學(xué)生能對所談

論的事物表達(dá)自己的態(tài)度或做出回應(yīng)。此項(xiàng)作業(yè)利用潑水節(jié)的一個

真實(shí)視頻，引導(dǎo)學(xué)生在貼近生活的真實(shí)情境中感受這一節(jié)日，激

發(fā)學(xué)習(xí)興趣，梳理信息，表達(dá)自己觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)述他人看法，增強(qiáng)

知識的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和健康的審美情趣。

streetstothrowwaterateachother.Itmeanscleaningand

washingawaybadthingsintheoldyear.Thenthey*11havegood

luckinthenewyear.Everyyeeir,visitorsfromaroundtheworld

comeherebecauseofit.Look!Howexcitedtheyare!Avisitor

thinksthatthefestivalisforgettable.Anothervisitor

wondersifit'ssimilartotheWaterFestivalinChina.

whetherhecanthrowwateratstrangers.Haha.whatafunny

question!

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)對于基礎(chǔ)性作業(yè)：1）書寫工整漂亮，正確無誤

2）書寫工整規(guī)范，幾乎沒有錯誤3）書寫欠工整，有少量錯誤4）

書寫潦草不規(guī)范并有基礎(chǔ)性錯誤5）書寫潦草，錯誤多對于拓展性作

業(yè)：A+ABCD

參考基礎(chǔ)性作業(yè)，但更要關(guān)注語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，有亮點(diǎn)和新

意，是否有邏輯性

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionA3a-4c

第二課時

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)及設(shè)計(jì)意圖

1從A、R、C、D四個選頊中選出可以填入空白處的最佳答案。

（必做）1）Don'tbenervous.Tbelieveyoucanmakeit.

A.ifB.howC.thatD.when2）Tonywondersornot

hehecangooutwithhisfriends.A.thatB.ifC.whether

D.how3）-Let'sgotothecommunityifittomorrow.

-Butnobodyknowsifittomorrow.A.won,train；rains

B.doesn,train；rainsC.doesn,train；willrainD.won'

train；willrain對應(yīng)學(xué)：

0識記簡單應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)理解0綜

合應(yīng)用0文化意識。學(xué)習(xí)能力

設(shè)計(jì)意圖：此項(xiàng)作業(yè)旨在讓學(xué)生鞏固賓語從句引導(dǎo)

詞that/if/whether的正確運(yùn)用，同時加深區(qū)別if引導(dǎo)賓語從

句和條件狀語從句的使用。

2句型轉(zhuǎn)換（必做）l）ThefoodisdeliciousinChizhou.（改

為感嘆句）deliciousfoodisin

Guizhou!2）Themovieistouching.（改為感嘆句）

touchingmovieitis!3）Thestudentsarelistening

carefully.（改為感嘆句）__________carefullythestudentsare

listening!對應(yīng)學(xué)：。識記理解簡單應(yīng)用0綜合應(yīng)用

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力。文化意識思維品質(zhì)0學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：

感嘆句是本單元重點(diǎn)語法之一，較hew引導(dǎo)感嘆句，what引導(dǎo)感

嘆句是難點(diǎn)，所以做此類題的關(guān)鍵在于掌握感嘆句結(jié)構(gòu)。

3短文填空：用3a文章中的詞匯補(bǔ)全下面的短文。（必做）

Longlongago,thereweretensunsinthesky,peoplecouldn,

tstandthem.AtlastamancalledHouYi____nineofthem.

Agoddessgavehim___mecicinetothankhim.Whoevertookthis

couldlive.HouYiplannedtotakeitwithhisbeautiful

wife,Chang*e.butChang*etookitwhileHouYiwasaway.She

becameveryandflewtothemoon.HouYiwasandhe

herfavoritefruitsandinthegardenoneachfull

brightmoonnighthehopedhiswifecouldcomeback.After

that,peopleinChinastartedthetraditionof____themoon

andmooncakeswiththeirfamilies.對應(yīng)學(xué)：

識記0簡單應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)理解綜合

應(yīng)用0文化意識學(xué)習(xí)能力

設(shè)計(jì)意圖：這項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練梳理文中重點(diǎn)的詞匯，復(fù)習(xí)運(yùn)用，

并加深對文章的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語的能力，加強(qiáng)語言

的建構(gòu)和運(yùn)用。

4同學(xué)們，上周我校舉辦一場精彩的籃球比賽。請看圖片，寫

出至少4句感嘆句，夸夸這場比賽和運(yùn)動員的表現(xiàn)。（選做）

對應(yīng)學(xué)：0識記理解。簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言

能力0文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在相關(guān)的語

境中，復(fù)習(xí)，鞏固本單元的核心知識點(diǎn)how和what引導(dǎo)感嘆

句；引導(dǎo)學(xué)生在貼近生活的真實(shí)情境中理解，感受并運(yùn)用語言，

進(jìn)行有效的知識迂移。

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)1.頁面干凈，書寫工整，正確率高，評價“優(yōu)

”2.頁面干凈，書寫一般，有少量錯誤，評價“良”3.頁面一般，

書寫馬虎，錯誤率較高，評價“合格”4.頁面不干凈，書寫潦草，錯

誤率高，評價“須努力”

人教版九年級Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionB（la-Id）

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)及設(shè)計(jì)意圖

1根據(jù)句意及所給漢語提示填空，每空一詞。（必做）1.

Tonynevertellsliesor

（捉弄別人）.2.Eric（裝扮成）a

ghostonHalloweenDay.3.Itlookedlike_____

（一個鬧鬼的房子），sofewpeoplewentin:oit.4.

.doyou（怎樣認(rèn)為）thenovel5.She

（對待）melikeoneofthefamily.自我評價☆☆☆☆

☆教師評價☆☆☆☆☆對應(yīng)學(xué)：識記理解簡單應(yīng)用0綜合應(yīng)

用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力0文化意識0思維品質(zhì)0學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)

意圖：本節(jié)課呈現(xiàn)了和萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和結(jié)構(gòu)，通過填空完成

句子，強(qiáng)化對目標(biāo)語言的鞏固和運(yùn)用。

2模仿課本錄音，分角色朗讀。（必做）兩人一組，假設(shè)你

是WuYu或Jane,模仿Ih&lc錄音演繹對話（聲情并茂），lucky

partners將在班級現(xiàn)場演繹，師生當(dāng)場點(diǎn)評并推選出本次課的

talentspeakers0自我評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆☆☆對

應(yīng)學(xué)：0識記。理解簡單應(yīng)用。綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力文

化意識。思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：本項(xiàng)作業(yè)以強(qiáng)化角色朗

讀的形式，一方面，能夠鼓勵學(xué)生敢在大眾面前開口說英語，培

養(yǎng)基本的聽說能力；另一方面，競賽演繹的形式有利于激起學(xué)

生的積極性，而小組活動又有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和交際能

力的形成。

3（wha

t)(whe

n)Describeoneofyourfavoritefestivalsinwestern

countries.(選做)ChristmasThanksgiving

Easter…(wher

e)(favorite

festival

in

western

countrie

s)

(sym

bols)activities自我評價☆☆☆☆☆教師評價☆☆☆

☆☆對應(yīng)學(xué)：0識記理解0簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言

能力文化意識0思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：在A部分，學(xué)

生已經(jīng)對我們中國傳統(tǒng)節(jié)日文化有了更加深刻的理解，有著堅(jiān)定

的文化自信。本節(jié)課學(xué)生深度學(xué)習(xí)了與Halloween相關(guān)的背景、

內(nèi)涵及意義，以此為契機(jī)，學(xué)生可根據(jù)思維導(dǎo)圖圍繞5個要素去

接觸和了解其它的西方節(jié)日，如圣誕節(jié)，感恩節(jié)，復(fù)活節(jié)等，既

能拓寬學(xué)生視野，更深層次地理解西方文化，減少跨文化交際的

障礙，也能發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能。

4DesignyourownHalloweenmaskorcostume.(選做)設(shè)

計(jì)出自己的萬圣節(jié)面具或服飾，可繪制于紙上，亦可完成實(shí)物，簡

單用英語介紹自己的作品或制作步驟。自我評價☆☆☆☆☆

教師評價☆☆☆☆☆對應(yīng)學(xué)：0識記理解0簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力文化意識思維品質(zhì)0學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：相

對于傳統(tǒng)書面作業(yè)，本項(xiàng)作業(yè)更能激起學(xué)生的興趣，根據(jù)他們已有

的文化及語言知識儲備，結(jié)合他們的興趣和特長，能夠引導(dǎo)學(xué)生

拓展思維，變被動為主動，讓完成作業(yè)的過程變?yōu)楦惺軜啡ぁ?yīng)

用所學(xué)知識和技能的過程。

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)本課時作業(yè)采用學(xué)生“自我評價”和“老師評價”

相結(jié)合的方式進(jìn)行。①書面作業(yè)：☆☆☆☆☆規(guī)定時間內(nèi)完成，

正確無誤，書寫漂亮工整，或書面作業(yè)較之前有顯著進(jìn)步☆☆☆

個別錯誤，書寫較工整規(guī)范☆錯誤較多，書寫潦草不規(guī)范②口頭

作業(yè)：☆☆☆☆☆準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)

自然貼切聲情并茂，或口頭表達(dá)能力有顯著進(jìn)步☆☆☆準(zhǔn)備較

充分，發(fā)音較標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)單一☆無準(zhǔn)備，不愿開口③拓展型作業(yè)

和創(chuàng)造型作業(yè)：綜合參照①和②進(jìn)行評價。對于各項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)格要

求的同時，多鼓勵并幫助學(xué)生，讓各個不同層次的學(xué)生均能有所

收獲和成長進(jìn)步。

1九年級Unit2Ithinkthatmooncakesarodelicious.第

四課時A.熟讀課文，完成思維導(dǎo)圖。(A

Christmas

Carol

(anovelbyCharlesDick

e

ns)

)_對應(yīng)學(xué)：識記理解簡單應(yīng)用0綜合應(yīng)用學(xué)科素

養(yǎng)：語言能力文0化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)

生在反復(fù)閱讀在更加熟悉課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，加深理解，應(yīng)用到生

活中去。

(Three

ghosts)(Gh

ost

of

the

past)(In

the

past

1

2

3

.)(Jaco

b)(Ghost

of

present

Ghos

t

of

the

future)Scrooge(At

present

1

2

3

.).Christmasspirit：B.用自己的語言或者禮物向家

人表達(dá)愛。

2小組合作完成(二選一)A.將文章中情節(jié)編成劇本，并表

演出來B.將文章中情節(jié)畫成圖畫，展示出來對應(yīng)學(xué)：0識記理

解簡單應(yīng)用綜0合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力文化0意識思維品

質(zhì)學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：促進(jìn)學(xué)生多向交流，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，發(fā)

揮自身優(yōu)勢，從而因材施教。

3.探索思考并收集整理某個中國傳統(tǒng)節(jié)日的特殊意義。對

應(yīng)學(xué)：。識記理解。簡單應(yīng)用綜合應(yīng)用學(xué)科素養(yǎng)：語言能力

文化意識思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主動探索能力，

學(xué)會發(fā)現(xiàn)，懂得珍惜。

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)一、書面作業(yè)：1.書寫工整、書寫規(guī)范,

涵蓋所有要點(diǎn)、條理清楚、詞匯準(zhǔn)確無誤，沒有或者少量語法錯誤

為A等級。2.與要求有明顯距離，書寫不規(guī)范，要點(diǎn)不完整，詞

匯錯誤較多，為B級°3.勉強(qiáng)填出幾個詞，錯誤百出，為C等級。

二、實(shí)踐作業(yè)：教師用評語來評價，多鼓勵并表揚(yáng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，

發(fā)揮自己的長處。

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB3a

—3b（第五課時）

題號作業(yè)內(nèi)容對應(yīng)學(xué)及設(shè)計(jì)意圖

1填充表格：回憶所學(xué)關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，完成以下表

格。（必做）對應(yīng)學(xué)：識記理解簡單運(yùn)用綜合運(yùn)用

□

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)文化意識學(xué)習(xí)能力

NameDateMeaningactivities

SpringFestival

設(shè)計(jì)意圖：課時作業(yè)要有指向性，本單元學(xué)習(xí)了大量傳統(tǒng)節(jié)

日，利用表格可以很好地引導(dǎo)學(xué)生回憶、梳理并整合已學(xué)的知識，

將其清楚醒目地總結(jié)到表格中，并激活頭腦中已具備中國傳統(tǒng)節(jié)

日的相關(guān)信息，使其在表格中完備，可以為以后相關(guān)話題的寫作

做好信息的儲備。此外，表格信息填寫簡單，易于學(xué)生快速完成，

并有助于提升學(xué)生閱讀表格的理解能力，達(dá)到“雙減”之目的

DragonBoatFestival

LanternFestival

DoubleNinthFestival

QingmingFestival

2寫作：（必做）在第一題的表格中選取你最喜歡的節(jié)日，

將其信息連詞成句、連句成文，形成一篇題為“MyFavoriteChinese

Festival”的習(xí)作。對應(yīng)學(xué)：識記理解簡單運(yùn)用口綜合

運(yùn)用

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)文化意識學(xué)習(xí)能力

設(shè)計(jì)意圖：基于第一題表格信息的完備，將寫作難度降到一

般水平學(xué)生的可控范圍內(nèi)，只要具備基本英語句式結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，就可

以輕松地將表格中信息連詞成句，構(gòu)成一篇習(xí)作；而對更高水平

的學(xué)生，也可以在利用表格已知信息的前提下，為寫出有亮點(diǎn)的文

章空出更多思考拓展的時間，從而激發(fā)更多學(xué)生愛上寫作。

3制作手抄報：（選做）收集、利用已學(xué)的相關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日知

識，和同學(xué)合作，完成一張圖文并茂的英文手抄報。―對應(yīng)學(xué)：

識記理解簡單運(yùn)用口綜合運(yùn)用

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)設(shè)計(jì)意圖：文化意識學(xué)

習(xí)能力

著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合利用知識能力、跨學(xué)科素養(yǎng)、跨文化意識

及J隊(duì)精神，在與同伴準(zhǔn)備、規(guī)劃后，各人拿出自己的才能，比如

繪畫排版才能.語言組織才能，共同創(chuàng)作一張向外國友人介紹中國

傳統(tǒng)節(jié)日

的手抄報，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展，并將作業(yè)轉(zhuǎn)變成一項(xiàng)富

有創(chuàng)新、體驗(yàn)成就感的活動！

4講述關(guān)于中國節(jié)日的故事（選做）請家長協(xié)助拍攝一段5

分鐘之內(nèi)的視頻，學(xué)生自己講述一個中國傳統(tǒng)節(jié)日背后的故事，上

傳視頻到英語學(xué)習(xí)微信群。對應(yīng)學(xué)：識記理解簡單運(yùn)用

□綜合運(yùn)用

學(xué)科素養(yǎng)：語言能力思維品質(zhì)文化意識學(xué)習(xí)能力

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)家長參與到學(xué)生學(xué)習(xí)中，和孩子共同體會成

長的快樂和收獲，促進(jìn)親子感情。并讓學(xué)生在過程中，力口強(qiáng)記憶、

理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)，又激發(fā)他們敢于展示自我、直面挑戰(zhàn)，

提升個人綜合素養(yǎng)！

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)合格：完成表格，信息完全；連句成文，語

句通順，基本無語言錯誤。（得獎勵星）優(yōu)秀：完成表格，信息完

全；連句成文，語句優(yōu)美，有語言表達(dá)亮點(diǎn)。（得獎勵星）拔尖：基

礎(chǔ)必做作業(yè)獲得優(yōu)秀，并選做拓展作業(yè)，提交有個人特色的作品。

（得獎勵星，并展于班級板投區(qū)、班級共享優(yōu)秀講故事視頻）

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Writtentestpart（共100分）

I.單項(xiàng)選擇（每小題1分，共10分）

從A、B、C、D四個選項(xiàng)中選擇可以填入空白處的最佳答案。

（）1..—IsawYaoMingwhenIvisitedthe

PalaceMuseumyesterday.—ReallyIthoughthewasintheUS.

A.HowcomeB.WhynotC.Sowhat___D.Guesswhat

()2.OnAprilFool'sDay,peopleenjoyplayingtricks

theirfriends.

A.for___B.of___C.inD.on

()3.Thedoctorsaysthatyouwillin

hospitalifyougoonsmokinglikethat.

A.growupB.hurryupC.endup___D.giveup

()4.Mr.Blacktoldusthathisgrandmawashisonly

andhealwaysvisitedher.

A.strangerB.relativeC.guide

D.expert()5.Mypetdogfortwoyears,butI

stillmissit.

A.hasdied___B.wasdeadC.haddied___D.hasbeen

dead()6.DuringtheCOVID-19pandamic,ourgovernment

warnspeople

theinfectedareas.

A.togotoB.nottogotoC.goto

D.otgoto()7.—WhataboutgoingtothePingtianLake

forapicnicnextweekend

——OK.ButT'mnotsureitwi11rain.

A.that___B.whetherC.what_____D.which

)8.rolesheplayedinthemovie!That'swhy

shehasalotoffans.

A.HowinterestingB.Howaninteresting

C.WhatinterestingD.Whataninteresting

()9.Thegeographyteachertoldusthatthesun

intheeast.

A.hasrisenB.wou1driseC.rises

_________D.rose

()10.Thepandaatetoomuchbamboorecentlyand

—tenpounds.

A.putonB.putoffC.putdown__D.putup

II完形填空（每小題1分，共20分）

先通讀下面的短文，掌握其大意，然后從A、B、C、D四個

選項(xiàng)中選擇可以填入空白處的最佳答案。

A

TheDoubleSeventhFestival,alsoknownastheQixi

Festival,isatraditionalChinesefestival.Hereisa

beautifulstory11it.

Long,longago,therewasayoungman

namedNiulang.Oneday,he12abeautifulgirl-

ZhinU,theGoddess'sseventhdaughter.Shehadjustrunaway

fromtheboringheaven（天國）tolookforfunonEarth.Zhin

Usoon13Niulang,andtheygotmarriedwithouttellingthe

Goddess.TheylivedahappylifeonEarthandgavebirthto

twochildren.Unluckily,theGoddesssoonfoundout

thefactand14Zhinutoreturntoheaven.Withthehelp

ofhismagiccow,Niulangflewtoheavenwithhischildrento

lookforhiswife.TheGoddessdiscoveredthisandwasvery15.

Takingoutherhairpin（發(fā)簪），theGoddesscreatedawideriver

intheskytoseparate（分尹）thetwo16.Fromthenon,Niulang

andZhinUhadtolive17onthetwosidesoftheriver.

However,theirtruelovetouchedallthemagpies（喜鵲）inthe

world,18onceayeartensofthousandsofmagpieswouldfly

uptoheaventomakeabridge（athebridgeofmagpies"）for

thecoupletomeeteachother.Atlast,theGoddessaillowed19

tomeeteachyearonthe7thdayofthe7thlunarmonth.

That,s20theDoubleSeventhFestivalstarted.Today,

itisagreatdayforChineseyoungpeopletoexpresstheirlove.

（）11.A.through__B.behind____C.with___D.after

（）12.A.metB.toldC.thankedD.

missed()13.A.lookedforwardtoB.partedwith

C.turneddownD.fellinlovewith()14.A.

promised__B.waited__C.ordered___D.helped()15.

A.cingry__B.sorry__C.interestedD.satisfied

()16.A.friends__B.lovers_C.parents__D.

children()17.A.backB.awayC.

halfwayD.apart()18.A.soB.

but__C.though__D.because

)19.A.him

)20.A.when

B.her

B.how

C.us

C.what

D.them

D.where

B

ThisMonday,ourEnglishteacheraskedforleavebecause

ofillness.Mrs.Greentookhis21.Shetaughtthepresent

perfecttensethatday.

Tnthe22,thereisastoryfromamoviestar's

diary.Thenewteachersaid,

uLet'schooseastudenttoreadthestory."I23

assoonasIheardthat.Iwasa

shyboyandhardlyansweredquestionsinclass.Ijust

24thattheteacherwouldn*taskmetoreadit.Suddenly,

theteachersaid,"You!"Everybodylookedaround.Thenthe

teacherlookedrightatmeandsaid,"You!"Iwastoo25

todoanythingandjuststoodthere.Seeingthat,theteacher

cametomeandsaid,"You'reahandsomeboy,just26the

moviestar.I'msureyoucandoagoodjob.11

Whatshesaidencouragedme.Ifinallylookeda:thebook

and27reading.ButIreadinaverylowvoice.Icouldn't

helpshaking.Iwasafraidshewouldscold(責(zé)罵)me.28

tomysurprise,shedidn*t.Shejustsaid,“Ireallyloveyour

voice.Butitwouldbebetterifyoureadmore29.”

Afterhearingthat,Ireadmuchbetter.

WhenIfinished,theteacher30me.Youcan't

imaginehowconfident(自信的)Ifeltthen.Thoughtheteacher

onlytaughtusone?class,Iwi11neverforgether.

Thankstoherencouragement,I'mnolongerafraidof

answeringquestionsinclass.()21.A.exampleB.

message___C.advice___D.place()22.A.classB.

movie___C.book___D.history()23.A.satdown

B.lookeddownC.laydown___D.felldown()24.A.

decidedB.feared___C.reminded___D.hoped

()25.A.nervousB.bored___C.happy___D.crazy

()26.A.fromB.forC.againstD.

like()27.A.practicedB.stepped___C.

started___D.continued()28.A.BecauseB.But___C.

Unless___D.So()29.A.loudlyB.slowly___C.

patiently___D.simply()30.A.helpedB.

praised___C.influencedD.accepted

III.情景交際(每小題1分，共5分)

根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)補(bǔ)全對話，其中有兩項(xiàng)

多余。

A：HappyThanksgiving,Jerry!

B：LiHua,thesametoyou!(31)_

A：Notreally.Allmyfriendsaregoinghometocelebrate

it.Whatarcyougoingtodo

B：mgoingtoAnn,shome.(32)

A：rdlovetogo,thanks.

B：That'swonderful.(33)

A：Couldyoutellmesomethingaboutit

B：Sure.(34)Wealwayshavelotsofdelicious

food,liketurkey,corn,carrotsandfruitpies.

A：Thatsoundslikeabigdinner,justlikewe

haveduringtheSpringFestival.(35)

B：Metoo.Ican*twaittoseeeveryone.Itshouldbelots

offun.

A.YoucanseehowAmericanfamiIiosspendtheir

Thanksgiving.B.Idon'twanttogotoyourhousefor

Thanksgiving.C.It'susuallyabigfamilyget-together.D.

Ifyou'reinterested,youcangowithme.E.Doyouhaveany

plansfortodayF.I'mgettinghungryjustthinkingaboutit.

G.Itishappytosharedifferentfoodwithotherpeople.

IV.閱讀理解(每小題2分，共40分)

A

InScotland,wecelebrateHogmanay(thelastdayofthe

year).LastyearIwenttoEdinburgh.Therewerelotsof

coolbandsthere-IsawKasabianandFranz

Ferdinand.I'mgoingthereagainthisyear.MyNewYear's

resolutionsaretobenicertomylittlebrotherandspendless

moneyonclothes.Mary,17,Glasgow

WhataremyplansI'11gotomygrandparents,homeand

celebrateNewYear,sDaywiththem.Myresolutionsaretodo

myhomeworkontime,eatlessjunkfood,saveupforabikeand

remembermymom,sbirthdaythisyear!Ben,16,Brighton

ThisNewYear,sEveI'mgoingtothecitycenterwithmy

sistersandfriends.Ilove

beinginacrowdwhentheclocksstrikc(敲響)

attwelveo'clock.Andthefireworks(煙花)thereare

amazing.Asformyresolutions,I'mgoingtolearnhowtoplay

theguitar,gorunningeverydayandstudyhardtcgetgood

gradesforuniversity.Sophie,18,Newcastle

I'mgoingsnowboarding(滑板滑雪)inSpainwithmycousin

cindmyparents.MyNewYear'sresolutionistonotmake

anyNewYear'sresolutions.Theyareimpossibletokeep!

Stuart,14,Devon

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

()36.Wherewi11Marygotocelebratethelastdayof

thisyear

A.Edinburgh.

B.Newcastle.

C.Brighton.

D.Devon.

()37.Benwantstobuy.

A.somefireworks

B.someclothes

C.aclock

D.abike

()38.WhichofthefollowingisTRUEaboutSophie

A.Shewi11spendthisNewYear*sEvealone.

B.Shewi11learntoplaytheguitar.

C.SheisfromGlasgow.

D.Sheis17yearsold.

()39.StuartwonrtmakeanyNewYear'sresolutions

becausehe.

A.hasnotimetomakethem

B.istooyoungtomakethem

C.hasnoideahowtokeepthem

D.thinksitimpossibletokeepthem

()40.WhatarethefourBritishpeoplemainlytalking

about

A.TheimportanceofmakingNewYear'sresolutions.

B.WhathealthyNewYear,sresolutionsare.

C.TheirNewYear,splansandresolutions.

D.HowtokeepNewYear'sresolutions.

B

Youhaveprobablyheardthesaying,“Whenlife

givesyoulemons,makelemonade（檸檬飲料）,"Thesayingtells

youtomakethebestoutofabadsituation.

Butwhensomethingbadhappens,it'scommonformostpeople

tocomplainaboutlife.That'slikegettingabagoflemonsand

thinking,MLemonstastebad!Ijustwantchocolate!wIfyou

don'tdoanythingwiththelemons,theywillgobad.Butwhat

ifyoudidsomethingwiththemIsn'titpossibletodo

somethingsimilarwithabadsituation

Here'sanexample.Letrssayyou*reabouttogotothe

movies,butyoudiscoveryouhaveaflattire（癟胎）.You

consideritaterriblething.Afteral1,youarereallylooking

forwardtospendingsometimewithyourfavoritefilmstars.

Nowyou*rehatingthetire,thecar,andyourlife.Butwhat

ifyoucalledarepairmanandlethimgetyourtirefixedor

caughtuponthingsthatyou'dbeenmeaningtodoWhatifyou

didsomereading,orhadcoffeewithafriendinsteadAbad

experiencecanbeturnedintosomethinggood.Youcan'tchange

whathashappened,rightSomakethebestoutofit.

Nexttimewhensomebadthingshappen,stopandthink,uHow

camIturnthisaroundHowcan1makeitapositive（積極的）

experience”

41.Howdoesthewriterstartthepassage（）

A.Bygivingsomefacts.

B.Byexplainingasaying.

C.Bytellinghisexperience.

D.Bylistingsomeopinions.

42.Whatdoestheunderlinedword“complain”meanin

Chinese()

A.抱怨B.感激C.原諒D.拋棄

43.WhatcanwelearnfromParagraph3)

A.Wealwayshaveaflattire.

B.Itdoesn*tmattertomakemistakes.

C.It'sanexcitingthingtomeetfilmstars.

D.Abadthingcanboturnedintoagoodone.

44.Whatshouldwesaywhensomethingbadhappens

accordingtothepassage

()

A.Whyme

B.That'stooterrible.

C.HowcanIturnthisaround

D.1havenothingbutbadluck!

45.WhatdoesthewritermainlywanttotellLis

A.Thelemonsarenotassweetaslemonade.

B.It'seasytoseethebrightsideofabadthing.

C.It'scommonforpeopletocomplainaboutlife.

D.Weshouldtrytomakethebestoutofabadsituation.

C

It*sacold,greySundayafternooninMarch.TheBritish

areallworkingintheirgardens.They1redigging,cutting

leavesandplantingnewseeds(種子).Bysummer,theirgardens

willbefullofbrightcolors.

TheBritishlovetheirgardens.ABritishnewspaper

recentlyaskedpeoplefortheiropinionsaboutthem.Around70%

ofthepeoplefeltitwasimportanttospendtimeinthegarden,

andover50%ofthesedescribedgardeningasthemostenjoyable

thingtheyeverdid.

OnlyoneintenhousesinBritaindonothaveagarden.

Peoplewholiveinhouseswithoutgardensoftenrenl(租用)land

fromthegovernment.

Atfirst,onlyveryrichpeoplehadgardens.Youcanstill

seethegardensaroundhouseswithalonghistory,suchas

ChatsworthHouseorCastle