初中英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例

一、案例信息

（一）單元名稱

《英語（牛津上海版）》八年級(jí)第一學(xué)期第三模塊Sciencefiction第六單元

Nobodywins（I）

（二）單元作業(yè)目標(biāo)

對(duì)應(yīng)單目標(biāo)

序

單元作業(yè)目標(biāo)元教學(xué)轉(zhuǎn)換

號(hào)

目標(biāo)方式

回顧課文內(nèi)容，熟悉并運(yùn)用與科幻故事話題相關(guān)的詞匯

11A

和常用表達(dá)，如：captain,lost,runoutof等

鞏固一般將來時(shí)及其時(shí)間狀語的表意功能和用法，以及

22A

反意疑問句的結(jié)杓和用法

3聽懂科幻類話題的語篇，理解其主旨大意和關(guān)鍵信息3B

讀懂關(guān)于科幻類話題的語篇，獲取主旨大意和關(guān)鍵信息，

4嘗試運(yùn)用情節(jié)折線圖梳理事件的起因、過程和結(jié)果；培4、7C

養(yǎng)對(duì)科幻小說的愛好和興趣，激發(fā)想象力

運(yùn)用本單元所學(xué)語言知識(shí)完成對(duì)話編制、生日派對(duì)籌劃、

5假期計(jì)劃制定與通知、描述文學(xué)作品內(nèi)容中的人物與事5、6、7C

件等口頭或筆頭任務(wù)

6梳理語法，以及扶定、猶豫與建議相關(guān)的常用表達(dá)6A

（三）課時(shí)安排

對(duì)應(yīng)單

序課課

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)作業(yè)目標(biāo)元作業(yè)

號(hào)時(shí)型

目標(biāo)

1）理解與科幻故事相關(guān)的詞匯和常用

閱Reading:Caught表達(dá)，并在語境中體驗(yàn)其用法

111、4

讀byGork2）回顧課文內(nèi)容，梳理科幻故事的關(guān)

鍵信息并簡要復(fù)述故事

3）熟悉和運(yùn)用課文核心詞匯

閱Reading:Caught4）回顧課文內(nèi)容，預(yù)測故事后續(xù)發(fā)展

211、4、5

讀byGork5）閱讀科幻類話題的拓展語篇，獲取

關(guān)鍵信息，理清故事的發(fā)展順序

6）在語境中，熟悉一般將來時(shí)及其時(shí)

語

31Grammar間狀語，并進(jìn)行簡單運(yùn)用2、5

法

7）在語境中，理解反意疑問句的用法

8）聽懂科幻故事類語篇的主旨內(nèi)容，

Listening：提取并記錄關(guān)鍵信息

聽

41GorkelIa*svisit9）根據(jù)語篇關(guān)鍵信息，進(jìn)行圖片排序3、5

倪

toShanghai10）根據(jù)記錄信息，復(fù)述語篇主要內(nèi)

容

Speaking：11）在語境中理解有關(guān)“表達(dá)明確或

Expressing不明確意國”及“提供建議”的語言功

definiteand能，并了解其常見表達(dá)形式

口

51indefinite12）運(yùn)用上述語言功能，展開口語交5、6

語

intentions;際，討論生日派對(duì)計(jì)劃細(xì)節(jié)

givingadviceand

suggestions

13）鞏固關(guān)于通知和活動(dòng)安排的常用

寫Writing:Holiday表達(dá)

612、5

作onHolidayIsIand14）制定出行計(jì)劃，完成出行通知的

寫作

15）理解拓展閱讀中核心詞匯的意義

16）通過對(duì)拓展閱讀故事的轉(zhuǎn)述或結(jié)

拓

Morepractice:尾續(xù)寫，培養(yǎng)想象力，激發(fā)對(duì)科幻故

展

71AliensIandonour事的興趣1、4

閱

worId!17）讀懂關(guān)于科幻類話題的課外語

讀

篇，嘗試運(yùn)用情節(jié)折線圖梳理事件的

起因、過程和結(jié)果

18）熟悉本單元所學(xué)語法、詞匯和常

用表達(dá)，并在語境中初步運(yùn)用

19）讀懂關(guān)于遇見外星人的科幻故

復(fù)事，梳理故事情節(jié)，完成情節(jié)折線圖1、2、4、

81Revision

習(xí)20）綜合運(yùn)用所學(xué)語言和跨學(xué)科知6

識(shí)，開展合作學(xué)習(xí)，完成圖片故事制

作，培養(yǎng)合作交流、創(chuàng)造性解決問題

的能力

二、分課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)作業(yè)

1.Findthewordsorphrasesintheboxthathavethesamemeaningasthewordsin

italicsbelow.(從方框中選出和斜體字部分意思相近的詞或短語。)

A.unexploredB.lostC.introubleD.valley

E.trapF.tookplaceG.partlyH.rock

)(1)Whatyousayisnotpletelytrue.

)(2)Wearehavingproblems.Pleasehelpus.

)(3)Therearesomebirdsstandingonthebigstone.

)(4)Acaraccidenthappenedonthehighwaylastnight.

)(5)Thetravellerswereunabletofindtheirwayinthedesert.

)(6)Theyfoundanuglymonsterinthelowlandbetweenthemountains.

)(7)Thehunterusedapieceofequipmentforcatchinganimalsintheforest.

)(8)Scientistsbelievewecanfindlivingthingsonundiscoveredplanets.

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_）

11語言能力口改編（來源A詞匯作業(yè)容易3分鐘

）

團(tuán)創(chuàng)編

2.pleteExerciseClonpage94andD2onpage95,Student'sBook8A.(完成教材

第94頁上的練習(xí)Cl和第95頁上的練習(xí)D2o)

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

0選編（來源

教材）

11語言能力口改編（來源B詞匯作業(yè)適中7分鐘

_）

口創(chuàng)編

3.Readthetextonpage93againandpletethefollowingtasks.（閱讀書本第93頁

課文，完成下列任務(wù)。）

Task1Fillintheblanksinthetable.（完成表格。）

PartI

>Who:andkangaroos

>Where:①_____________________________________________

②_____________________________________________

>Whathappenedtothecrew:werelost

今_______________________________________

9_____________________________________________

T______________________________________

PartII

>Who:_____________________________________________

>Where:_____________________________________________

>Whathappenedtothecrew:_____________________________________________

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_）

42語言能力口改編（來源B閱讀作業(yè)適中6分鐘

_）

H創(chuàng)編

Task2Retellthestoryorallywiththehelpofthetable（根據(jù)表格，口頭復(fù)述

故事。）

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

）

52語言能力口改編（來源C口語作業(yè)適中4分鐘

_）

國創(chuàng)編

第二課時(shí)作業(yè)

1.pletethesentenceswiththegivenwordsintheirproperfonns.(用所給單詞的適

當(dāng)形式填空。)

(1)Wouldyoupleasedomea,Ben?(favourite)

(2)Finally,thepolicesenttheboyhomesafely,(lose)

(3)Thevasefellfromthetableandbrokeinto.(piece)

(4)Lamhadtolandthespaceshipona(n)planet,(explore)

(5),everyonerealizeshowharmfultheCOVID19is.(clear)

(6)JasonandBettyaretheoftheschoolhockeyteams,(captain)

(7)SomestudentsarcpooratspeakingEnglishbecausethey'reshy.(part)

(8)Lamlayonthegrassandenjoyedtheofthesummerevening,

(peacefiil)

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編(來源

_)

13語言能力口改編(來源B詞匯作業(yè)容易3分鐘

_)

團(tuán)創(chuàng)編

2.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.(中譯英。)

⑴當(dāng)我們看到他人處于困境中時(shí)，我們應(yīng)該伸手幫忙。

Whenweseeothers,weshouldhelpthem.

(2)夏季奧運(yùn)會(huì)每四年舉行一次。

TheSummerOlympicsonceeveryfouryears.

(3)這兩個(gè)社區(qū)的人們和平相處。

Thepeopleinthetwomunities.

(4)我們的汽油用盡了，所以我們不得不把車停在了路邊。

_______________________________________petrol,sowchadtostopthecarby

thesideoftheroad.

(5)當(dāng)他們接近山谷的時(shí)候，他們看見一些奇怪的事情。

When,theysawsomething

strange.

(6)我們的自行車是一樣的，除了我那輛是紅色的。

Ourbikesarethesame_________________________________________________.

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編(來源

_)

13語言能力口改編(來源B詞匯作業(yè)適中4分鐘

_)

團(tuán)創(chuàng)編

3.Readthetextonpage93againandaddanendingtothestory.（閱讀書本第93頁

課文，續(xù)寫故事結(jié)尾。）

Step1:Writedownafewkeywordsorphrases.（寫下關(guān)鍵詞。）

>Who:______________________________

AWhathappened:______________________________

9__________________________

玲____________________________

Step2:Writeafewsentenceswiththehelpofthewordsandphrasesabove.（根據(jù)上

述關(guān)鍵詞，續(xù)寫故事結(jié)尾。）

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

）

語言能力

44口改編（來源C寫作作業(yè)較難5分鐘

思維品質(zhì)

_）

國創(chuàng)編

4.Readthepassageandfillintheblanksinthetable.（閱讀短文,完成表格。）

Onefinemorning,Iwaswalkinginmygarden.Suddenly,Isawabrightflashof

light.Aspaceshiplandedinmygarden.Igotfrightened,butIwasverycurious（好奇

的）.Iwenttowardsthehugespaceshipslowlyandlookedinside.Secretly,Iclimbed

insideandlookedaround.Thereweremanylights,screens,switchesandbuttons.I

wantedtotouchthosebuttonsandswitches,butthenIthoughtitwasbetternotto.

WhenIcameoutofthespaceship,1foundanalienstaringatme.Helookedveryugly

and（粘有黏液的）.Hewasverysmallbutlookedfriendly.Hespokeastrange

languageandIcouldn'tunderstandaword.SoIdecidedtomakeaninventionsothat

thealiencouldunderstandmylanguageandIcouldunderstandhis.

Afterthemachinewasmade,Ishowedhimhowtouseit.Heunderstoodandwore

themachine.Hetoldmehowhelandedinmygardenandhowmuchhewaseagerto

gobackhome.Healsotoldmethatabuttonlabeled'Home'inhisspaceshiphad

stoppedworking.1toldhimnottoworryandIwouldset（設(shè)置）thebuttonright.He

wasveryhappy.

Weworkedhardtogetherandseteverythingright.Bythistime,wehadbeegood

friends.Beforeleaving,hegavemeanecklacewhichhadlotsofbeautifulflowerson

it.Hetoldmethatthisisamagicalnecklace.WheneverItouchaflowerandthinkof

aquestion,itwillgivemetheanswer.Iwasveryhappytogetthisgift.Buthewarned

metouseitwiselybecauseonceaflowerhasbeentouched,itwillgetdriedup.He

alsopromisedtoremembermealwaysafriendontheearth.Hethenreturnedthe

machinebacktome,saidgoodbyeandflewawayinhisspaceship.

Iwillalwaysrememberhimasaveryspecialfriendofmine.Itwillbeoneofthe

mostcheerfulandmemorablemomentsinmylife.

>Who:_______________________________________________

>When:_______________________________________________

>Where:_______________________________________________

>Whathappened:landediathagarden

-?__________________________________

0_______________________________________________

今__________________________________

今__________________________________

玲__________________________________

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

）

語言能力

45已改編（來源B閱讀作業(yè)適中8分鐘

思維品質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)________）

口創(chuàng)編

第三課時(shí)作業(yè)

1.CaptainKingandhiscrewareplanningtovisitMars.Theywanttolookfbrsome

peopletogowiththem,sotheyputanadvertisementinthenewspaper.Helpthem

pletetheadvertisementwiththegivenverbsintheirproperforms.(金船長和他的船

員們打算去火星，他們想要招募一些人跟他們一起去，所以他們?cè)趫?bào)紙上登了個(gè)

廣告。請(qǐng)幫助他們用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式完成這份廣告。)

WINATRIPTOMARS

Lookingforsomewherenewtovisit?

EnterourpetitionandyoucouldwinatriptoMars!

Backinthe2020s,spacetravelwasjustfbrtheverywealthy,butnowit'sfbr

everyone!CaptainKingandhiscrewnowofferfreetripstoMars.Andthismonth,

they(1)(give)fiveluckypeoplethechancetowinafreetripto

Mars!

?Allyouhavetodoistoplctcthefollowingquiz.

?Thepetition(2)(close)onNovember30th.

?OnDecember1st,therobotjudges(3)(check)yourquizandthe

bestfive(4)(win)afreetrip.

Forthewinners,there(5)(be)anamazingexperience.You

(6)(see)theworldlikeneverbefore.

Inthefbrtableandsafespacecraft,you(7)(be)abletolookdownat

theoceansandclouds.Atnight,you(8)(see)thelightsofcities.

Inspace,you(9)(float)aroundinsidethespacecraftandenjoy

deliciousfood.After48hours,you(10)(return)totheEarth.

Don'tmissthisgreatchancetotraveltoMars!

Oct10,2033

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_）

26語言能力團(tuán)改編（來源《初中A語法作業(yè)簡單4分鐘

英語閱讀新思維）

□創(chuàng)編

2.CaptainKingandhiscrewaredesigningaquizforthepetition.Helpthempletethe

quizbyusingquestiontags.(金船長和他的船員正在為他們的招募設(shè)計(jì)一份測試。

請(qǐng)幫助他們用反意疑問句補(bǔ)全測試。）

Howmuchdoyouknowaboutourteam?

QuestionsYesNo

(1)Therearetwelvepeopleinourteam,?□□

(2)Lamisourpilot,?□□

(3)Petershelpsusfindthedirectioninspace,□□

(4)CaptainKinghasneverbeentoMars,□□

(5)Wesawaoneeyedmonsteronanunexploredplanet,□□

9

(6)Allcrewwerecaughtbythemonster,?□□

(7)CaptainKingcouldhardlymakefriendswiththemonster,□□

9

(8)Thetriptotheunexploredplanetwasn*tdangerous,□□

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_________________）

語言能力

27口改編（來源A語法作業(yè)簡單4分鐘

學(xué)習(xí)能力

_________________）

0創(chuàng)編

3.RitaandJoereadtheadvertisementandtookpartinthepetition.Luckily,theywon

thetriptoMars.Theyaretalkingabouttheirtripplan,pletetheconversationwiththe

correctwords,phrasesorsentences.（Rita和Joe看到了廣告，參加了這次競賽，

她們幸運(yùn)地贏得了去火星的旅行。她們正在討論出行計(jì)劃。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)膯卧~、詞

組或句子補(bǔ)全下列對(duì)話。）

Rita:Hello,thisisRita.IsthatJoe?

Joe:Yes.ThisisJoespeaking.

Rita:DidyoureceivethephonecallfromCaptainKing?

Joe:Yes.Whataboutyou?

Rita:Metoo.Howluckyweare!

Joe:I'mlookingforwardtothetrip.When?

Rita:Theydidn'ttellusiheexacttime.Iguessmaybenextyear.Theysaythey

anemailtousDecember10th.

Joe:?

Rita:Intheadvertisement,theysaywearegoingtodoalotofthings,suchasfloating

aroundinsidethespacecraftandenjoyingdeliciousfood.

Joe:Thatmustbefun.?

Rita:MaybeIwilltakemycamerawithmetotakemanybeautifulphotosofMars.

Joe:Thatsoundsgreat.IatelescopewithmesothatIcan

watchthingsclearly.

Rita:Takinganotebookisalsoagoodidea,?

Joe:Yes,itis.Wccanwritedownourexperiences,ourfeelingsandsomethingelse.

It*sconvenient.

Rita:Tomakethetripmeaningful,Ithinkwecanreadsomebookstolearnmore

aboutMars.Lefs,?

Joe:Soundsgreat.Iyou2o'clockthis

afternoon.

Rita:OK.Wecantalkmoreaboutthetripwhenwemeet.Seeyouthen.

Joe:Seeyou.

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

語言能力_________________）

26

文化意識(shí)口改編（來源B語法作業(yè)中等6分鐘

27

學(xué)習(xí)能力_________________）

0創(chuàng)編

4.CaptainKingiswritinganannouncementfbrthewinners.Helphimpletethe

announcementaccordingtothegiveninformation.（金船長正在給贏得這次旅行的

獲勝者們寫一份通知。請(qǐng)根據(jù)所給信息幫助他完成這份通知。）

3

Attention,everyone.

August1stmeetGardenRoad,8:30a.m.

bustotheSpaceTravelBase,

flytoMars

arrive10:30a.m.

August3rdspacecraftback,leave10:30a.m.

"工backtotheEarth.12:30p.m.

y

Attention,please.HerearethearrangementsfbrthetriptoMars.

Ifyouhaveanyquestion,befreetocontactme.

作業(yè)預(yù)估

核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度

目標(biāo)時(shí)間

□選編（來源

語言能力_）

56文化意識(shí)口改編（來源C語法作業(yè)中等6分鐘

學(xué)習(xí)能力_）

0創(chuàng)編

第四課時(shí)作業(yè)

1.Thinkandwrite（想一想,寫一寫。）

Forthepictureorderingexercisefyouneedto

?lookatthepbeforelistening,andgetthemainideaofeachpicture.

?predictthepossibleo.

?payattentiontothedsuchaswordsinthepictures,andtrytohear

themwhilelistening.

?focusonthemostiinformationineachdescription.Donotgetstuck

onanydifficultwords.

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_________________）

38學(xué)習(xí)能力0改編（來源A技能歸納容易2分鐘

配套課件________）

□創(chuàng)編

2.Listenandwrite.（聽一聽，寫一寫。）

TasklLookatthepicturesandpredictthepossibleorderoftheadventure,thenlisten

totherecordingandputthepicturesintocorrectorder.（看圖片，預(yù)測冒險(xiǎn)故事的

發(fā)展順序，然后聽錄音，寫出故事正確的順序。）

Anadventure

ABCD

GH

Possibleorder:

Correctorder:

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

口選編（來源

語言能力_________________）

39思維品質(zhì)M改編（來源《怎樣B聽力作業(yè)適中5分鐘

學(xué)習(xí)能力學(xué)好牛津英語》）

□創(chuàng)編

Task2Listentothestoryagain,JillintheblanksinPicture1&2,andthentakenotes

foreachpicture.（再聽故事，填寫圖片1和2的空格，并仿照?qǐng)D1和2,記錄其

他圖片的關(guān)鍵信息。）

OrderKeyinformation

Picture1?a_________carryinglotsof__________crashed

?were_________tolookfor

Picture2?across

?find

Picture3

Picture4

Picture5

Picture6

Picture7

Picture8

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

語言能力_________________）

38思維品質(zhì)0改編（來源《怎樣B聽力作業(yè)較難8分鐘

學(xué)習(xí)能力學(xué)好牛津英語》）

□創(chuàng)編

3.Retellthestorybrieflywiththehelpofthepicturesandthetableabove,andthen

checkyourworkwiththeselfassessmentbelow.（根據(jù)圖片和上述表格信息,簡短

地復(fù)述冒險(xiǎn)故事，并根據(jù)自評(píng)表進(jìn)行評(píng)價(jià)。）

Youmaybeginlikethis:

Oneday,aplanecarriedalotofgold...

Sclfasscssmcnt

DidIcoverallthepicturesinthecorrectorder?□Yes

DidIusethewordsandexpressionscorrectly?□Yes

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

語言能力_______________）

510思維品質(zhì)□改編（來源C口語作業(yè)較難6分鐘

學(xué)習(xí)能力_______________）

0創(chuàng)編

第五課時(shí)作業(yè)

1.TomwantstoinvitePetertowatchafilmwithhim.Readtheconversationandfill

intheblankswiththesentencesintheconversation.（湯姆想要邀請(qǐng)皮特看電影，

請(qǐng)閱讀下列對(duì)話并用而話中的句子完成填空。）

T:Hi,Peter.WhatareyougoingtodothisSunday?

P:I'mthinkingaboutseeingafilm.

T:That'sgreat.YouknowI'vegottwoticketsfbrtheSpaceWars.It'sanexciting

filmaboutagreatadventureinspace.TmgoingtowatchthefilmthisSunday.

P:Really?CanIe?

T:Sure!Let'smeetattheschoolgateatonethirty,shallwe?

P:OK,atonethirty.

T:Peter,you'dbetterbringyourumbrella.

P:Why?

T:Theweatherreportsaysit'sgoingtorain.

P:OK.Tilrememberit.Seeyouthen.

T:Seeyou.

Adviceandsuggestions:Let'smeetattheschoolgateatonethirty,shallwc?

Definiteintentions:______________________________________________

Indefiniteintentions:____________________________________________

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

匚選編（來源

）

611語言能力回改編（來源A語法作業(yè)容易3分鐘

教材P101）

口創(chuàng)編

2.TomandPeteraretalkingabouthowtogettothecinema.Pleasepletethe

conversationaccordingtothegiveninfbrmation.（湯姆和皮特正在討論如何去電影

院，請(qǐng)根據(jù)要求完成對(duì)話內(nèi)容。）

It'sonethirtyp.m.onSunday.TomandPetermetattheschoolgate.

T:Hi,Peter.Tmhere.

P:Hi,Tom.Howarcwcgoingtogettothecinema?

T:.(indefinitetakeabus)Butthefilmwill

beginin30minutesandthebusstationisfarfromhere.

P:?(advicetakeataxi)

T:It'sfast,butTmafraidit'stooexpensive.

P:.(advicetakeanunderground)It's

fasterthantakingabusandcheaperthantakingataxi.

T:Goodidea!Let'sgo..(deftnitetake

anunderground)

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

______________）

511語言能力□改編（來源B語言功能容易6分鐘

______________）

0創(chuàng)編

3.SupposeyouareplanningabirthdayparlyforyourlittlebrotherRonniewithsome

ofyourfriends.Pleasepletetheconversationaboutwhattohaveattheparty.(假設(shè)你

和你的朋友們?cè)跒槟愕牡艿懿邉澮粋€(gè)生日派對(duì)，請(qǐng)就派對(duì)上所需的食品和飲料展

開討論。)

Youcanbeginlikethis:

SI:I'mplanningabirthdaypartyfbrmybrother,butI'mnotsurewhatfoodand

drinkswcarcgoingtohave.

S2:Let'shavesomefriedchickenwingsandchips.Ronnielikesthem.

SI:That'sagoodidea

S3:...

Tips:請(qǐng)?jiān)趯?duì)話中提出建議、表達(dá)明確及不明確的意圖。

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

___________）

思維品質(zhì)、

512口改編（來源C口語作業(yè)適中6分鐘

文化意識(shí)

________）

團(tuán)創(chuàng)編

4.Writedownthesentencestructuresaboutexpressingdefiniteandindefinite

intentionsandgivingadviceandsuggestions.（梳理表達(dá)明確或不明確意圖及提供

建議的句型結(jié)構(gòu)。）

|definiteintension

indefiniteintension

sentencestructures

adviceandsuggestions

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

）

611語言能力□改編（來A語法作業(yè)容易5分鐘

源____________）

0創(chuàng)編

第六課時(shí)作業(yè)

1.pletethefollowingannouncementaccordingtothegivenChinese.（根據(jù)所給中文

完成下列通知。）

Dearstudents,

Oiu-classisgoingtotheCentiuyParkonNovember1st.

____________________________________.（這是這次出行的安排）.

We.（7:30在學(xué)校

大門口集合）Thenwe（乘公共

汽車去錦繡路）andanivethereat8:45a.m.We

（參加許多有趣的活動(dòng)）iiitheCenturyPark.

We（乘地鐵回學(xué)校）

at4:00p.m.andwillbebackatschoolat5:00p.m.Ihopeyouwilleiijoy

yourselves.______________________________________________.

（如果你有任何問題，可以隨時(shí)聯(lián)系我）/

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

_________________）

213語言能力口改編（來源B詞匯作業(yè)容易4分鐘

）

回創(chuàng)編

2.Readtheannouncementagain.Whatelementsshouldbeinvolvedwhenyouwrite

anannouncement?Tick（V）theonesthatyouagree.（再一次閱讀通知。當(dāng)你在

寫通知時(shí)，里面應(yīng)該包括哪些因素？請(qǐng)勾出。）

□Date

□lime

□Opinions

□Activities

□Place

□Meansoftransportation

□Feelings

VJ

作業(yè)目標(biāo)核心素養(yǎng)作業(yè)來源作業(yè)水平作業(yè)類型作業(yè)難度預(yù)估時(shí)間

□選編（來源

）

513學(xué)習(xí)能力口改編（來源B閱讀作業(yè)容易2分鐘

________________）

叵創(chuàng)編

3.GorkwillorganizeaonedayoutingtoOrientalLandwi