0

XXXXXX學(xué)院

教案

o

課程名稱

授課班級(jí)

主講教師

教研室

系（部）

使用教材

Q

2015學(xué)年上學(xué)期

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊1：Windowsserver安裝和基本配置

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第1周第1次課

知識(shí)

掌握不同的WindowsServer2003版本的選型

教目標(biāo)

學(xué)

目

能力

標(biāo)掌握版ndowsServer2003的安裝、網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)置和添加硬件的方法、MMC的使用

目標(biāo)

重點(diǎn)WindowsServer2003的安裝

1、安裝前的準(zhǔn)備工作

難點(diǎn)

2、安裝Windows2003Server過程中的有關(guān)概念

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)”，在微觀上采用“問題牽引”、“形象比喻”.

教學(xué)方法2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段掛圖現(xiàn)場演練

采用：打多媒體上機(jī)訓(xùn)練

“J”CAI聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（分教學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等）

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1、自我介紹；

2、課程導(dǎo)入：由工作崗位一＞職業(yè)能力-＞技術(shù)能力

-＞教學(xué)內(nèi)容

3、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理員崗位職責(zé)；

4、課程介紹教學(xué)過程中要注意的問題：學(xué)習(xí)方法、

考核方式、教學(xué)環(huán)境等；1.觀看演示

5、本模塊項(xiàng)目背景2.回憶、思考

3。討論

你是一家公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)公司

課程4?；卮饐栴}

的網(wǎng)絡(luò)。你的公司新購置了一臺(tái)計(jì)算機(jī),希望你安裝

入

導(dǎo)（通過解答，使學(xué)生了解本課

WindowsServer2003企業(yè)版操作系統(tǒng)，設(shè)置好程在網(wǎng)管員崗位工作的地位

TCP/IP參數(shù)，并把經(jīng)常要使用的一些Windows和作用、重點(diǎn)明確各學(xué)習(xí)模塊

Server2003的管理工具放置桌面，以便今后使用。的任務(wù),重點(diǎn)對(duì)本模塊的任務(wù)

6、本模塊的任務(wù)要求。）

選擇合適版為的WindowsServer2003

把Windowserver2003的安裝

配置桌面、控制面板、網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)置，方便操作

用MMC添加管理單元，方便以后的管理

2

湖南XXXXXX學(xué)院教案

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1。介紹具有代表性的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：

?UNIX

/UNIX派生的自由軟件Linux

?Novell公司的Netware

/Microsoft公司的

Windows〃WindowsNTServer

Server▲Windows2000Server

觀察、思考、記憶

2003的四3WindowsServer2003

個(gè)版本▲WindowsServer2008

2.介紹WindowsServer2003四個(gè)版本及功能差異

/WindowsDatacenter版（數(shù)據(jù)中心版）：

/Windows企業(yè)版：

/Windows標(biāo)準(zhǔn)版：

/WindowsWeb版：

實(shí)驗(yàn)環(huán)境介紹：

VM介紹.

VM［文件］［新建］［虛擬機(jī)］

［自定義］［WORKSTATION。

5-7.1］［我以后再安裝操作系

介紹安裝前的準(zhǔn)備

1o統(tǒng)］［客戶機(jī)操作系統(tǒng)版本企

對(duì)硬件的最低需求；

業(yè)版］［命名虛擬機(jī)］［處理機(jī)

硬件兼容性；

數(shù)量］［內(nèi)存］［使用橋接網(wǎng)絡(luò)］

2.講解四種安裝方式

［控制器類型默認(rèn)LST

Windows從CD-ROM啟動(dòng)開始全新的安裝；

logic。］［創(chuàng)建1個(gè)新的虛擬

Server在運(yùn)行Windows98/NT/2000/XP的計(jì)算機(jī)上安裝；

磁盤］［磁盤類型SCSI］［最

2003的安從網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安裝；

大磁盤類型5G立即分配單個(gè)

裝升級(jí)安裝；

文件］［指定磁盤文件］［準(zhǔn)備

3.,現(xiàn)場演示：

創(chuàng)建虛擬機(jī)］［完成］

VMWare的使用；

從CD-ROM啟動(dòng)開始全新安裝的實(shí)際過程，解釋安裝

過程中出現(xiàn)的一些專業(yè)術(shù)語。

觀察、理解、討論（每服務(wù)器、

每客戶的概念）

Q

3

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊2用戶和組的管理

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第2周第2次課

知識(shí)1.工作組的概念

2.本地用戶賬戶

教目標(biāo)

3.木地組

學(xué)

目把計(jì)算機(jī)加入指定工作組創(chuàng)建本地用戶賬戶

能力1.2.

標(biāo)3。設(shè)置用戶賬戶的屬性4。更改賬戶密碼

目標(biāo)

5.禁用、重命名和刪除用戶賬戶6.創(chuàng)建本地組7。管理本地組

重占用戶和組該何時(shí)創(chuàng)建、怎樣創(chuàng)建？

難點(diǎn)組的用途

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)”，在微觀上采用“邊看邊學(xué)”，學(xué)生通過教師的演示學(xué)

習(xí)用戶、組的基本配置方法。

教學(xué)方法

2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段拒圖現(xiàn)場演練4

采用:打多媒體4上機(jī)訓(xùn)練

“J”CAI聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（分?jǐn)?shù)學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等）

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

3提問：

為什么登陸是需要用戶名？

用不同用戶名登錄有什么區(qū)別？

2、本模塊項(xiàng)目背景

你是一家公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，負(fù)責(zé)管理和維護(hù)公司

的網(wǎng)絡(luò)。企叱要構(gòu)建?個(gè)小型的辦公網(wǎng)絡(luò)，考慮到1。觀看演示

成本，不準(zhǔn)備購買專門的服務(wù)器，但要求各計(jì)算機(jī)2.回憶、思考

組成能互通信息的網(wǎng)絡(luò)。3。討論

目前，公司所有部門的計(jì)算機(jī)都處在同一個(gè)名稱為4.回答問題，通過解答使學(xué)生

課程

“Workgroup”工作組中。公司希望以部門為單位建立了解：

導(dǎo)入

工作組.管理用戶和計(jì)算機(jī)帳戶是企

在有些辦公點(diǎn)，有些計(jì)算機(jī)是多人使用，基于安全性業(yè)系統(tǒng)管理員的職費(fèi)之一

的考慮，需要每人有一個(gè)單獨(dú)賬戶,把用戶賬戶加企業(yè)員工是通過用戶和計(jì)算

入到相應(yīng)的組賬戶中。機(jī)帳戶登錄網(wǎng)絡(luò)訪問資源

3、本講的任務(wù)：

為每個(gè)用戶創(chuàng)建一個(gè)帳號(hào)

把有共同點(diǎn)的用戶放在同一組中。

設(shè)置每個(gè)用戶的信息，同時(shí)要求用戶第一次登錄

時(shí)，要修改密碼

5

4.實(shí)驗(yàn)環(huán)境

Serveri(VM!)客戶機(jī)(物理機(jī))Server2(VM2)

IP:172.016.102.x+60/1-6IP:o172.l6.102.x-/16oIP：172.16.102.x+120/16

需運(yùn)行兩臺(tái)虛擬機(jī)Win2003-1,Win2003-2,Win2003-3

三選二.

一、工作組的概念

工作組是一種簡單的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)方式，計(jì)算機(jī)之間

直接相互通信.不需要專門的服務(wù)器來管理網(wǎng)絡(luò)資

源，也不需要其他組件來提高網(wǎng)絡(luò)的性能。

1.工作組網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：

?資源和賬戶的管理是分散的

?工作組中所有計(jì)算機(jī)之間是一種平等

關(guān)系，沒有主從之分.

?對(duì)于網(wǎng)絡(luò)來說，網(wǎng)絡(luò)安全不是最重要

觀察、思考、記憶

的問題.

把計(jì)算機(jī)加入指定組.

?通常可以不必安裝Windows20C0/2003

工作組的

Server

概念操作:P32

2.工作組網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)：

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

?網(wǎng)絡(luò)成本低、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)簡單。

1。創(chuàng)建工作組

3.工作組網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)：

?網(wǎng)絡(luò)性能較低、數(shù)據(jù)保密性差、文件

管理分散、網(wǎng)絡(luò)安全性較低。

二、把計(jì)算機(jī)加入指定計(jì)算機(jī)組

工作組名稱命名規(guī)則；

不能和計(jì)算機(jī)名相同

可以有15個(gè)字符

不能包含“；：“<〉*++|\?,"

一、本地用戶賬戶概述

觀察、理解、討論、實(shí)際動(dòng)手

*本地賬戶只能登錄到本地計(jì)算機(jī)

操作：P32

*訪問本地計(jì)算機(jī)上的資源而不能訪問其他計(jì)算

創(chuàng)建本地用戶賬戶

機(jī)上資源。因此這樣的用戶賬戶被稱為“本地

管理本地用戶賬戶：修改密碼

用戶賬戶”。

本地用戶重設(shè)密碼禁用刪除重命名用

*本地用戶賬戶存儲(chǔ)在本地計(jì)算機(jī)上的SAM中

賬戶戶賬號(hào)

*%sys:emroot%\System32\Config\SAM

操作：P32

二、創(chuàng)建本地用戶賬戶

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

三、設(shè)置本地用戶賬戶的屬性

2.創(chuàng)建本地用戶帳戶

四、更改密碼

3.管理本地用戶帳戶

五、禁用、刪除和重命名用戶賬戶

6

建立完用戶賬號(hào)后，就要為用戶分配相應(yīng)的權(quán)限，

如訪問文件和打印機(jī)的權(quán)限。

采用ALP規(guī)則：

?ALP是用戶賬戶、本地組和權(quán)限的英文簡

稱

?在工作組環(huán)境下，多個(gè)用戶帳戶訪問相同

的資源時(shí)，推薦使用ALP規(guī)則

?ALP規(guī)則

＞將用戶賬戶加入本地組

＞為本地絹分配權(quán)限

組概念的引入為管理員減輕了權(quán)限分配工作的負(fù)

擔(dān)。

在一個(gè)工作組中，每臺(tái)計(jì)算機(jī)的管理員可以在本地學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”操作項(xiàng)目

本地組計(jì)算機(jī)的SAM數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建組賬戶，這種組賬戶如下：P32

(20)可以對(duì)本地計(jì)算機(jī)上的本地用戶賬戶進(jìn)行組織，只實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

能擁有本地計(jì)算機(jī)內(nèi)的資源訪問權(quán)限和權(quán)利.簡稱4。創(chuàng)建和管理本地組賬戶

為“本地組”.

一、本地組概述

組具有以下特征：

組是賬戶的集合。

方便管理(例如賦權(quán)限)

當(dāng)一個(gè)月戶加入到一個(gè)組后，該用戶會(huì)繼承該

組所擁有的權(quán)限。

一個(gè)用戶賬戶可以同時(shí)加入到多個(gè)組.

分析本地組的特性。

默認(rèn)本地組

二、創(chuàng)建本地組

三、管理本地組

1?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的情況

2。總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容

課堂賬戶和組的概念I(lǐng).自省在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)

小結(jié)

本地賬戶和組的SAM20評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)后的得失

總結(jié)賬戶、組的建立

賬戶和組的屬性設(shè)置

作業(yè)完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作業(yè)

P31創(chuàng)建工作組與管理本地賬戶

布置課后完成理論作業(yè)題目

7

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊3域的創(chuàng)建與管理

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第3周第3次課

教知識(shí)kWindows域的概念2.域中計(jì)算機(jī)的角色3.域的特點(diǎn)

學(xué)FI標(biāo)4.域的管理主體一一活動(dòng)目錄及組織結(jié)構(gòu)5。域的應(yīng)用-一組策略

目

能力1.域控制器的安裝條件及過程2。計(jì)算機(jī)加入或脫離域

標(biāo)3。創(chuàng)建與管理域用戶賬戶4。創(chuàng)建與管理域組賬戶

目標(biāo)5-創(chuàng)建與管理組織單位

重點(diǎn)域的概念域控制器的安裝

難點(diǎn)如何把服務(wù)器加入到域

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)”，在微觀上采用“邊看邊學(xué)”，學(xué)生通過教師的演示學(xué)

習(xí)域的創(chuàng)建與管理方法.

教學(xué)方法

2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合,注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段掛圖現(xiàn)場演練

采用：打多媒體上機(jī)訓(xùn)練

“J”CAI聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)(分教學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等)

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

本模塊項(xiàng)目背景：企業(yè)要構(gòu)建一個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)，

考慮到業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，以及網(wǎng)絡(luò)的安全性，

需要對(duì)重要的公共資源和計(jì)算機(jī)使用人員的信

息實(shí)現(xiàn)集中管理?；卮饐栴}：

課程分析：為此需要將原來基于工作組方式的網(wǎng)絡(luò)大、中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)有幾百到上

導(dǎo)入升級(jí)為基于域的網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在需要將一臺(tái)或多臺(tái)千的用戶，資源也比較分散，這

計(jì)算機(jī)升級(jí)為域控制器，并將其它所有計(jì)算機(jī)時(shí)候如何管理？

加入到域成為成員服務(wù)器或工作站。

同時(shí)對(duì)原來的本地用戶賬戶和組按不同部門歸

類升級(jí)為域用戶和組進(jìn)行管理。

一、認(rèn)識(shí)WINDOWS的域

lo域的有關(guān)概念

活動(dòng)目錄是存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)象的相關(guān)信息并使該

域的有關(guān)信息可供用戶和網(wǎng)絡(luò)管理員使用的目錄服務(wù)。1。回憶、思考

概念域(Domain)是共用一個(gè)“目錄服務(wù)數(shù)據(jù)庫”2。討論觀察、思考、記憶

有安全邊界的計(jì)算機(jī)的集合。

與教材的目錄相對(duì)比著講解。

二、域中計(jì)算機(jī)的角色域控制器成員服務(wù)器工

作站

8

三、域的特點(diǎn)

四、活動(dòng)目最的組織結(jié)構(gòu)

一、安裝域控制器的條件1-6觀察、理解、討論

二、域控制器的安裝動(dòng)手操作:P57

安裝活動(dòng)目錄

加入域

注意點(diǎn)：

’,CFXM.MSJ9W/?1、1。IP設(shè)置中DNS必須設(shè)為域

，/[■?CFT.mJI*W0W

——Z1__________.baa*m.w.MBJKWW控制器的IP.

域的創(chuàng)建[■■m.w

2。安裝完AD和更改計(jì)算機(jī)名

三、計(jì)算機(jī)加入或脫離域

需重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)才生效。

3。普通用戶不能在域控制器上

登陸。

4.成員機(jī)上登錄域時(shí)需對(duì)選項(xiàng)

進(jìn)行選擇.

觀察、理解、討論（語音問候、

日光交流、內(nèi)容結(jié)果、時(shí)間把

握）。

一、創(chuàng)建和管理域用戶賬戶

3.動(dòng)手操作：P58

域的管理二、創(chuàng)建和管理域組用戶

創(chuàng)建域賬戶

三、創(chuàng)建和管理組織單位

創(chuàng)建域

管理組織單位

1。總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的情況

2?？偨Y(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容

課堂自省在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)

域的有關(guān)概念

小結(jié)2。評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)后的得失

域的創(chuàng)建

域的管理

作業(yè)

P57-58實(shí)訓(xùn)3完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作業(yè)

布置

9

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊3域的創(chuàng)建與管理

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第4周第4次課

教知識(shí)

域的應(yīng)用一一組策略：組策略、GP0的概念

學(xué)FI標(biāo)

目

能力lo創(chuàng)建組策略對(duì)象

標(biāo)20配置組策略對(duì)象

目標(biāo)3。組策略的應(yīng)用學(xué)會(huì)應(yīng)用組策略控制界面或者安全

重點(diǎn)組策略

難點(diǎn)組策略

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)〃，在微觀上采用“邊看邊學(xué)”，學(xué)生通過教師的演示組

策略。

教學(xué)方法

2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段拒圖現(xiàn)場演練

采用：打多媒體上機(jī)訓(xùn)練

CAI聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（分教學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等）

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

本模塊項(xiàng)目背景：企業(yè)要構(gòu)建一個(gè)辦公網(wǎng)絡(luò)，

課程考慮到業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，以及網(wǎng)絡(luò)的安全性，需

總結(jié)上次課內(nèi)容

入

導(dǎo)要對(duì)重要的公共資源和計(jì)算機(jī)使用人員的信息

實(shí)現(xiàn)集中管理。

域的認(rèn)識(shí)：

＞lo域的有關(guān)概念

＞2.域中計(jì)算機(jī)的角色

域控制器成員服務(wù)器工作站

域的lo回憶、思考

＞3o域的特點(diǎn)：

有關(guān)2.構(gòu)建域環(huán)境：IP地址設(shè)置、

＞4.活動(dòng)目錄的組織結(jié)構(gòu)

概念把成員服務(wù)器加入到域）

域的創(chuàng)建

的復(fù)

＞安裝域控制器的條件1—61

習(xí)

＞域控制器的安裝

＞計(jì)算機(jī)加入或脫離域

域的管理

＞創(chuàng)建與管理域用戶賬戶

＞創(chuàng)建與管理域組賬戶

10

>創(chuàng)建與管理組織單位

一、認(rèn)識(shí)組篆略

通過組策略GPO(GroupPolicyObject)來實(shí)現(xiàn)用

戶和計(jì)算機(jī)的集中配置和管理。這些設(shè)置包括安全

選項(xiàng)、軟件安裝、腳本文件設(shè)置、桌面外觀和用戶

觀察、理解、討論

文件管理等。

組策略的所有配置信息都保存在組策略對(duì)象動(dòng)手操作：P58

組策略的應(yīng)用

兩類GP0:

>系統(tǒng)內(nèi)建的默認(rèn)GPO

域中組策

>用戶自定義GPO統(tǒng)一定制桌面環(huán)境、分發(fā)軟件：

略的應(yīng)用

創(chuàng)建和管理GPO的工具：注意點(diǎn):統(tǒng)一墻紙及軟件需要

>組策略管理控制臺(tái)GPMC相對(duì)應(yīng)用戶具有訪問它的權(quán)

限。即需要設(shè)讀取的共享和

>ActiveDirectory用戶和計(jì)算機(jī)

NTFS權(quán)限。

>ActiveDirectory站點(diǎn)和服務(wù)

文件夾重定向：

二、創(chuàng)建組黛略對(duì)象

三、配置組第略對(duì)象

組策略的應(yīng)用(統(tǒng)一定制桌面環(huán)境、文件夾重

定向、分發(fā)較件)

1?？偨Y(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的情況

2.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容

課堂域的有關(guān)概念1。自省在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)

小結(jié)域的創(chuàng)建2.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)后的得失

域的管理

域中組黃略的應(yīng)用

作業(yè)

P57—58實(shí)訓(xùn)3完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作業(yè)

布置

組策略的應(yīng)用：

1.在域控制器上編輯默認(rèn)域策略，使得

管理員賬戶在登錄成員計(jì)算機(jī)時(shí)不能修

改桌面背景.

需要配置3個(gè)位置：

?用［戶配置］［管理模板］［桌面］

［ActiveDesktop］［啟用Active

作業(yè)講解

Desktop屬性］、

?［用戶配置］［管理模板］［桌面］

［ActiveDesktop］［Active

Desktop墻紙屬性］、

?用［戶配置］［管理模板］［控制面

板］［顯示］［阻止更改墻紙］

11

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊4磁盤與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第5周第5次課

知識(shí)掌握磁盤的各種管理任務(wù)

教目標(biāo)復(fù)制和移動(dòng)文件或文件夾，對(duì)文件或文件夾的壓縮、加密屬性的比響

學(xué)

目

標(biāo)能力如何進(jìn)行磁盤分區(qū)、筒單卷、跨區(qū)卷帶區(qū)卷、鏡像卷、RAID5卷的實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)數(shù)據(jù)壓縮與加密的實(shí)現(xiàn)步驟

重點(diǎn)磁盤分區(qū)類型及其實(shí)現(xiàn)

難點(diǎn)磁盤分區(qū)類型及其實(shí)現(xiàn)

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)”，在微觀上采用“邊看邊學(xué)”，學(xué)生通過教師的演示學(xué)習(xí)

用戶、組的基本配置方法。

教學(xué)方法

2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力。

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段掛圖現(xiàn)場演練r

采用：打多媒體上機(jī)訓(xùn)練

“J”CA1聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（分教學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等）

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

*如果你的計(jì)算機(jī)硬盤故障，會(huì)給你帶來什么損

失？你會(huì)為葉么而難受？如果企業(yè)的計(jì)算機(jī)硬盤

故障,又會(huì)給企業(yè)帶來什么損失？

1。觀看演示

課程*在企業(yè)網(wǎng)中架設(shè)了多臺(tái)服務(wù)器。為了提高效2.回憶、思考

導(dǎo)入率，現(xiàn)在需要對(duì)這多臺(tái)服務(wù)器的磁盤進(jìn)行規(guī)劃和管3.討論

理。同時(shí)服務(wù)器中有很重要的用戶數(shù)據(jù)，要求保證數(shù)

據(jù)的安全。不會(huì)因?yàn)榇疟P的故障導(dǎo)致服務(wù)器的停機(jī)

或者數(shù)據(jù)丟失！

?硬盤的結(jié)構(gòu)及接口

?磁盤的類型

磁盤管理

■基石磁盤觀察、思考、記憶

概述

■動(dòng)態(tài)磁盤

■兩者的比較

12

觀察、理解、討論、實(shí)踐

搭建試驗(yàn)環(huán)境：

?搭建試驗(yàn)環(huán)境指導(dǎo)

?創(chuàng)建磁盤主分區(qū)

基本磁盤添加3塊硬盤，大小為512M,

?創(chuàng)建擴(kuò)展分區(qū)和邏輯驅(qū)動(dòng)器

的管理然后針對(duì)第1塊硬盤進(jìn)行基

?格式化分區(qū)

本磁盤的管理。

操作實(shí)現(xiàn)：P79

基本磁席的管理

操作實(shí)現(xiàn)：P79—80

?基本磁盤與動(dòng)態(tài)磁盤的轉(zhuǎn)換。動(dòng)態(tài)磁盤的管理

?簡單卷、跨區(qū)卷帶區(qū)卷、鏡像卷、RAID-5注意點(diǎn)：

動(dòng)態(tài)磁盤卷的概念簡單卷涉及單塊磁盤?？鐓^(qū)

的管理?簡單卷、跨區(qū)卷帶區(qū)卷、鏡像卷、RAID-5卷的卷、帶區(qū)卷、鏡像卷涉及2塊

創(chuàng)建磁盤，RAID-5涉及3塊磁盤。

磁盤管理時(shí)電腦運(yùn)行速度比

較慢。

操作實(shí)現(xiàn)：P80

QNTFS磁盤配額管理

磁盤配額?磁盤配額的概念

注意點(diǎn)：注意驗(yàn)證時(shí)應(yīng)該在磁

管理?啟用磁盤配額、為特定用戶指定磁盤配額項(xiàng)

盤中建立文件夾,再往其中放

入文件，驗(yàn)證效果，而不能直

接在根目錄下放入文件.

?數(shù)據(jù)壓縮數(shù)據(jù)加密的概念

?數(shù)據(jù)壓縮方法

?數(shù)據(jù)加密方法

?加密文件（夾）具有以下特性：

■用戶對(duì)文件（夾）加密后，在使用前不必手

動(dòng)解密已加密的文件就可以正常打開和

更改文件，而其他沒有授權(quán)的用戶則無法

訪問0

NTFS分區(qū)■若將非加密文件移動(dòng)到加密過的文件夾操作實(shí)現(xiàn)：P80

上數(shù)據(jù)壓中，則這些文件將在新文件夾中自動(dòng)加。NTFS壓縮

縮與加密密。然而，反向操作則不能自動(dòng)解密文件。QNTFS加密

■若將加密的文件（夾）復(fù)制或移動(dòng)到非

NTFS分區(qū)上，該文件（夾）將會(huì)被解密。

■利用EFS加密的文件在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時(shí)是

以解密的狀態(tài)進(jìn)行的，因此EFS加密只是

數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)加密，而非數(shù)據(jù)傳輸?shù)募用堋?/p>

■數(shù)據(jù)加密和數(shù)據(jù)壓縮功能不能對(duì)同一文

件（夾）同時(shí)進(jìn)行，二者只能選其一。

13

1.總結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作的情況

2.總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容

?磁盤管理概述

課堂1。自省在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)

?基本磁盤的管理

小結(jié)2.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)后的得失

?動(dòng)態(tài)磁盤的管理

?磁盤配額管理

?NTFS分區(qū)上數(shù)據(jù)壓縮與加密

作業(yè)

P75實(shí)訓(xùn)4實(shí)現(xiàn)磁盤管理完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)作業(yè)

布置

驗(yàn)收方式現(xiàn)場股收+紙質(zhì)實(shí)險(xiǎn)報(bào)告

湖南XXXXXX學(xué)院教案

章節(jié)標(biāo)題模塊5NTFS權(quán)限管理

課程類型理論+實(shí)踐授課班級(jí)10級(jí)網(wǎng)工班第6周第6次課

文件系統(tǒng)的概念、種類

知識(shí)

熟悉NTFS權(quán)限的含義

教目標(biāo)

學(xué)復(fù)制和移動(dòng)文件（夾）對(duì)NTFS權(quán)限的影響

目

能力

標(biāo)掌握NTFS標(biāo)準(zhǔn)權(quán)限和特殊權(quán)限的設(shè)置方法

目標(biāo)

重點(diǎn)、NTFS權(quán)限的設(shè)苴方法及其應(yīng)用規(guī)則

難點(diǎn)NTFS權(quán)限的設(shè)苴方法及其應(yīng)用規(guī)則

1、宏觀上采用“實(shí)例驅(qū)動(dòng)”，在微觀上采用“邊看邊學(xué)”，學(xué)生通過教師的演示學(xué)習(xí)NTFS

權(quán)限的設(shè)置方法及其應(yīng)用規(guī)則的基本配置方法.

教學(xué)方法

2、在課堂上注意講、學(xué)、做相結(jié)合，注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的枳極性，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣、分析問題和解決問題的能力以及自學(xué)能力.

模具實(shí)地參觀

教學(xué)手段掛圖現(xiàn)場演練V

采用：打多媒體上機(jī)訓(xùn)練

“J”CAI聽力訓(xùn)練

虛擬仿真其他

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（分教學(xué)步驟列出內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方法、訓(xùn)練項(xiàng)目、素材等）

過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

14

件

或文

文件

業(yè)對(duì)

性，企

的安全

中信息

障企業(yè)

為了保