2025年桂平市教育局直屬學(xué)校招聘考試筆試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.孫老師給小華寫了這樣的評(píng)語，“填空題錯(cuò)了一題，其他題型全部答對(duì)，能夠非常好地運(yùn)用循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法等知識(shí)，等級(jí)評(píng)定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項(xiàng)中不正確的是()。A.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握C.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果D.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平2.課程計(jì)劃的制訂不僅要考慮未來人和社會(huì)的發(fā)展，還應(yīng)考慮當(dāng)下人和社會(huì)的要求。這體現(xiàn)了課程計(jì)劃的()特點(diǎn)。A.和諧性B.簡(jiǎn)約性C.合理性D.明確性3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師期望B.教師專長(zhǎng)C.教師威信D.教師角色4.在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的()。A.內(nèi)容B.途徑C.唯一選擇D.基礎(chǔ)5.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的()。A.啟發(fā)性原則B.循序漸進(jìn)原則C.可接受性原則D.直觀性原則6.創(chuàng)造一個(gè)故事，將所要記憶的信息編在一起的學(xué)習(xí)策略屬于()。A.元認(rèn)知策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略7.主張“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”學(xué)者是()。A.亞里士多德B.柏拉圖C.裴斯泰洛齊D.蘇格拉底8.夸美紐斯曾說，實(shí)際上人不受教育就不能成為一個(gè)人，康德也認(rèn)為人是唯一必須受教育的被造物。這說明教育是()。A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)B.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.使人得以生存的活動(dòng)D.保存人類文明的活動(dòng)9.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是()。A.強(qiáng)化法B.示范法C.自我控制法D.行為塑造法10.把教學(xué)過程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育家是()。A.凱洛夫B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯11.性格特征的四個(gè)方面中最重要的是()。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征12.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度不同，操作技能分為()。A.徒手型操作技能和器械型操作技能B.閉合性操作技能和開放性操作技能C.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D.細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能13.“捧著一顆心來，不帶半根草去”,是教育家()的教育生涯的光輝寫照。A.蔡元培B.黃炎培C.陶行知D.杜威14.關(guān)于教育學(xué)的表述，下列觀點(diǎn)正確的是()。A.教育學(xué)的根本任務(wù)就是揭示教育規(guī)律B.教育學(xué)為人們的教育實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒C.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的一門邊緣性學(xué)科D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展根本動(dòng)力15.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?()A.宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用B.激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用C.導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用D.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用16.狼孩在近8歲被帶回人類社會(huì)時(shí)，其智力水平只相當(dāng)于六個(gè)月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對(duì)其心理健康的影響?()A.社會(huì)環(huán)境B.遺傳基因C.自然環(huán)境D.自我意識(shí)17.“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的作者是()。A.司馬光C.王安石D.蘇軾18.馬克思說他是一個(gè)“十分輕浮的外科軍醫(yī)”,是個(gè)“輕浮的，掠奪成性的，毫無氣節(jié)的冒險(xiǎn)家”,但是馬克思又稱他為“現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者”,是“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”。馬克思評(píng)價(jià)的“他”是()。19.物聯(lián)網(wǎng)中物體通過住處傳感設(shè)備，與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信。下列不具備信息傳感功能的設(shè)備是()。A.紅外感應(yīng)器B.普通數(shù)碼相機(jī)C.激光掃描器D.射頻標(biāo)簽20.“修身齊家治國(guó)平天下”,這一傳統(tǒng)觀念歷來備受尊崇，這種家國(guó)天下的格局造就了中國(guó)人謙恭平和，溫文篤厚的氣質(zhì)與胸襟，成為國(guó)人畢生追求的夢(mèng)想情懷?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”出自()。A.《資治通鑒》21.資本積累和資本主義擴(kuò)大再生產(chǎn)的關(guān)系是()。A.擴(kuò)大再生產(chǎn)與資本積累無內(nèi)在聯(lián)系B.資本積累是擴(kuò)大再生產(chǎn)的源泉C.擴(kuò)大再生產(chǎn)是資本積累的源泉D.資本積累本身就是擴(kuò)大再生產(chǎn)22.在現(xiàn)代公司制企業(yè)中，對(duì)公司的全部法人財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)的是()。A.董事會(huì)B.董事長(zhǎng)C.股東大會(huì)或者股東代表大會(huì)D.總經(jīng)理23.目前世界上影響最大、最有權(quán)威性的一種股票價(jià)格指數(shù)是：A.恩格爾系數(shù)B.標(biāo)準(zhǔn)普爾指數(shù)C.納斯達(dá)克指數(shù)D.道瓊斯指數(shù)24.當(dāng)單位舉辦黨代會(huì)時(shí)，秘書人員應(yīng)選擇的最恰當(dāng)?shù)难b飾風(fēng)格是()。A.新穎別致B.雍容華貴C.喜慶熱鬧D.樸素大方25.政府采購作為公共財(cái)政管理的一項(xiàng)重要制度安排，本義是規(guī)范政府購買行為、節(jié)約財(cái)政資金、從源頭上防治腐敗。采購部門不從價(jià)格上把關(guān)，便違背了制度的初衷。中國(guó)社科院公布的一份調(diào)研顯示，一些地方政府在采購辦公用品過程中，有近八成的商品高于市場(chǎng)價(jià)格。這反映了兩個(gè)方面的問題，一方面是采購需求的不合理，只求貴的不求對(duì)的；另一方面則是政府采購招標(biāo)環(huán)節(jié)中存在貓膩。政府采購誰來監(jiān)督一直是采購制度的軟肋所在，采購招標(biāo)在沒有陽光的空間操作，反而導(dǎo)致了“逆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”的亂象。這段文字A.政府采購制度的初衷是防止腐敗B.政府采購需要在相關(guān)監(jiān)督下進(jìn)行C.政府采購中存在大量的違規(guī)行為D.采購需求的不合理導(dǎo)致政務(wù)腐敗26.心靈是人類靈魂的寄存地，是人類情感的源泉，是個(gè)性的熔爐。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.鑄造B.造就C.制造D.鑄就27.①關(guān)于世家與學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系，陳寅恪曾有精到論述②近代亦有“五大文化世家”,如廣東新會(huì)榮氏，江南錢氏等③這世代相襲的文化家族，如繁星般遍布中華大地④早期的文化世家有魏晉時(shí)期的王、謝家族，史稱“王謝風(fēng)流”⑤歷史上國(guó)人的治學(xué)十分看重“家學(xué)淵源”⑥形成一張中國(guó)文化發(fā)展的版圖將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：28.管理大師德魯克提出了一種現(xiàn)代管理方法，即目標(biāo)管理，他認(rèn)為，目標(biāo)不僅是管理者下達(dá)的，而且要得到被管理者的認(rèn)同，只有這樣，有難度的工作才不會(huì)被員工所拒絕和回避。這句話表達(dá)的意思是：A.德魯克提出目標(biāo)管理方法B.管理者與被管理者應(yīng)共同商定目標(biāo)C.工作不應(yīng)有難度，否則員工會(huì)拒絕D.目標(biāo)由管理者確定29.事物最活躍的部分大多在它的邊緣。科學(xué)往往是在各種學(xué)科交叉之處展現(xiàn)了最強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，這里常常是科學(xué)的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辯證法》中就說過在分子科學(xué)和原子科學(xué)的接觸點(diǎn)上，物理學(xué)家和化學(xué)家都承認(rèn)自己沒有能力，然而就正應(yīng)當(dāng)在這點(diǎn)上期待最大的成果。”蠟燭火焰溫度最高的地方不在金黃色火焰中心那最亮的部位，而是在它的外緣--那顏色最淡，略帶藍(lán)色的外層；物種雜交可以產(chǎn)生新品種，這些交叉的邊緣品種可以同時(shí)擁有父體與母體雙方的優(yōu)勢(shì)；分子軌道理論表明，處在最高“實(shí)”軌道與最低“空”軌道這兩界之間的電子最活躍；學(xué)貫中西、跨越兩大文化領(lǐng)域的中介學(xué)者思想最活躍……邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方。身在邊緣反觀中心有時(shí)反倒能看得更清楚，得出比較能經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的結(jié)論。身在邊緣的人往往能觀賞到一些不為常人所知覺的獨(dú)特景觀。蘇軾不在“此山中”,正是從匡廬外緣觀山，才能從閎闊視野中看到“橫看成嶺側(cè)成峰”的磅礴氣勢(shì)，吟唱出深蘊(yùn)哲理的千古絕句。邊緣是人們涉足較少的地方。這里充滿了未知，充滿了可供探求的新領(lǐng)域，當(dāng)然也就充滿了更多的希望與機(jī)遇。這是一個(gè)最可能取得豐碩成果，最可能獲得巨大成功的地方。當(dāng)年量子力學(xué)就是由一些年輕人在邊緣理論科學(xué)領(lǐng)域同心協(xié)力建立起來的。正如比利時(shí)著名湍流學(xué)家茹厄勒所說“新事物總是被非專家發(fā)現(xiàn)的”,這表明，在邊緣領(lǐng)域獲得成功，也許首要條件并不是淵博的知識(shí)。在這塊缺少依托、頗具風(fēng)險(xiǎn)的地方更需要的是過人的膽識(shí)，靈透的悟性，獨(dú)立解決難題的能力，有時(shí)還需要點(diǎn)習(xí)慣邊緣孤寂的耐力。熱衷于開拓事業(yè)的人應(yīng)當(dāng)重視邊緣。隨著人類文明的發(fā)展，信息與交通日漸暢達(dá)，在高科技時(shí)代，邊緣與中心的反差也在不斷[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊使得即使身處深山野谷也能與大城市享有同等豐富的信息資源；學(xué)科之間的自覺融合、嫁接常能中間開花，形成明顯的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)。雖然某些傳統(tǒng)邊界概念在消解，但只要事物在發(fā)展就必然會(huì)[2]出新的邊緣。在事物發(fā)展過程中，常常是由中心延伸出邊緣，而邊緣又會(huì)成長(zhǎng)為新的中心。當(dāng)年的童子論、相對(duì)論，如今已由學(xué)術(shù)邊緣成為學(xué)科中心了。事物的發(fā)展有時(shí)會(huì)表現(xiàn)為邊緣與中心的對(duì)立統(tǒng)一。誰不掌握“中心”誰就會(huì)失掉今天。然而誰若忽視“邊緣”,誰就會(huì)失去光輝燦爛的明天。文中有一個(gè)觀點(diǎn)“邊緣是一個(gè)特別值得重視的地方”,下列哪一句分析可以支持這一觀A.邊緣與中心地帶相比，開拓創(chuàng)業(yè)獲取成功的可能性更大些，且研究的新發(fā)現(xiàn)會(huì)帶來新價(jià)值B.學(xué)術(shù)建樹、學(xué)術(shù)影響最大的學(xué)者，都是邊緣科學(xué)研究的中介學(xué)者，而不是“中心”的專家C.因?yàn)橹R(shí)不夠淵博的廣大的非專家可以在邊緣有所建樹，所以有利于人才的科學(xué)使用且人盡其才D.邊緣科學(xué)的研究是一個(gè)用人少，耗時(shí)短，易出巨大成就的地方，很符合經(jīng)濟(jì)原則30.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。①杭州要解決交通擁堵問題難度非常大，但各有關(guān)部門仍要為之。②要落實(shí)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和西部地區(qū)的③形勢(shì)發(fā)展非?？?，出乎許多人意料。A.勉勵(lì)勾通以至B.勉力溝通以至C.勉勵(lì)溝通以致D.勉力勾通以致31.野生動(dòng)植物，是指自身或上代親本來自野生環(huán)境，或雖然由人工繁殖或人工栽培所獲但仍需要不定期地引入野外個(gè)體基因的動(dòng)物或植物。根據(jù)上述定義，下列屬于野生動(dòng)植A.近期在某大熊貓保護(hù)基地出生的熊貓幼崽“平平”,其父母都是該基地人工繁殖的第二代熊貓B.環(huán)保工作者去野外尋找野生鱷魚的卵或者受傷的成年鱷并將其投放到鱷魚保護(hù)區(qū)C.科學(xué)家進(jìn)行了大量培植實(shí)驗(yàn)，成功得到北冬蟲夏草，即野生冬蟲夏草的理想替代品D.人工培育出的二代中華鱘幼年在保護(hù)基地中度過，成年階段被釋放到野生環(huán)境中32.改進(jìn)作風(fēng)涉及風(fēng)俗、文化、制度、利益等方方面面，本身就是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。無論是克服()的形式主義、官僚主義，還是攻破思維定勢(shì)、治療沉疴頑疾，都需要有堅(jiān)忍不拔的毅力。只有這樣，才能(),積小勝為大勝，取得讓廣大干部群眾滿意的成效。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.老調(diào)重彈B.固步自封C.根深蒂固D.抱殘守缺二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.在古代社會(huì)，教育的階級(jí)性不僅體現(xiàn)在教育權(quán)和受教育權(quán)上，還體現(xiàn)在()等方面。A.教育目的B.教師選擇與任用C.教育內(nèi)容D.教育方法34.教育的本質(zhì)要回答“教育究竟是什么”,即回到教育活動(dòng)與其他各種活動(dòng)之間的質(zhì)的區(qū)別上，對(duì)教育本質(zhì)的清醒認(rèn)識(shí)、科學(xué)回答和準(zhǔn)確把握，屬于教育觀的問題。以下表述中，屬于教育本質(zhì)討論的實(shí)踐價(jià)值的是()。A.進(jìn)行教育本質(zhì)問題的元研究B.推動(dòng)高考制度改革C.革除教育片面追求升學(xué)率的弊端D.促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革35.“教育”一詞最早出現(xiàn)于《孟子·盡心上》,廣義的教育包括()。A.實(shí)踐教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.學(xué)校教育36.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是()。A.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念D.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)37.1993年10月31日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)頒布的《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形(),由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.體罰學(xué)生，B.適當(dāng)懲戒學(xué)生C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；D.品行不良、38.傳統(tǒng)教育專指德國(guó)教育家赫爾巴特及其學(xué)派的教育理論和教學(xué)模式，下列屬于傳統(tǒng)教學(xué)“三中心”的有()。A.以教師為中心B.以課堂為中心C.以教材為中心D.以間接經(jīng)驗(yàn)為中心39.個(gè)性心理特征包括()。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.注意40.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是()。A.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷41.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有()。A.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要42.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()。A.撤銷教師資格B.責(zé)令停止招生C.吊銷辦學(xué)許可證D.警告、罰款43.下列有關(guān)法律的特征的表述哪些是正確的?()A.法是以國(guó)家政權(quán)意志的形式出現(xiàn)的B.法律是司法機(jī)關(guān)辦案的主要依據(jù)C.法律以外的其他社會(huì)規(guī)范，也可作為司法機(jī)關(guān)裁判案件的根據(jù)D.歷史上的一切法律的規(guī)定都是明確、肯定的44.東晉書法家王羲之的書法風(fēng)格平和自然，筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀，對(duì)后世影響極大，有“書圣”之稱。下列逸聞典故與他有關(guān)的是()。A.東床快婿B.入木三分C.胡肥鐘瘦D.書成換鵝45.維生素A是機(jī)體必須的一種營(yíng)養(yǎng)素，它以不同的方式影響著機(jī)體的組織細(xì)胞，維生素A最主要的生理功能包括()。A.加強(qiáng)免疫能力B.預(yù)防中毒C.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育D.維持視覺46.懷特在其著作的《行政學(xué)導(dǎo)論》中，最早把復(fù)雜的行政要素歸納為哪幾部分?()。A.行政法規(guī)B.組織原理C.財(cái)務(wù)行政D.人事行政47.媒體報(bào)道，南京、成都、石家莊相繼發(fā)生奶農(nóng)把鮮牛奶倒入下水道事件，曾經(jīng)