“快精準”管培生選拔新方法1.管培生選拔對于企業(yè)的重要意義2.管培生選拔項目的難點和關(guān)鍵點3.管培生情境化業(yè)務(wù)化選拔新方法案例分享Part校招生選拔的重要意義One0Part校招生選拔的重要意義One1企業(yè)戰(zhàn)略-人才發(fā)展策略企業(yè)戰(zhàn)略生產(chǎn)子戰(zhàn)略人資子戰(zhàn)略研發(fā)子戰(zhàn)略市場子戰(zhàn)略財務(wù)子戰(zhàn)略生產(chǎn)子戰(zhàn)略人資子戰(zhàn)略研發(fā)子戰(zhàn)略市場子戰(zhàn)略財務(wù)子戰(zhàn)略管理培訓生1.傳承企業(yè)文化2.培養(yǎng)高潛人才3.增加品牌價值Part管培生選拔項目的難點Two0Part管培生選拔項目的難點Two2?項目設(shè)計?項目設(shè)計?用戶體驗?口碑推廣?品牌宣傳?人才辨別?人崗匹配?價值相通?文化相融?資源規(guī)劃?人力成本?時間成本?ROI目標與目的以終為始目標與目的46價值與貢獻選拔新方法案例分享0Part0PartThree3企業(yè)背景：企業(yè)背景：國內(nèi)知名食品企業(yè)，已經(jīng)連續(xù)8年開展管培生選拔項目項目目的：“選拔與培養(yǎng)未來的領(lǐng)導者”，促進企業(yè)高質(zhì)量人才隊伍的建設(shè)項目需求：迭代管培生人才標準，設(shè)計管培生選拔流程和工具，實施管培生選拔情境化：情境化：真實業(yè)務(wù)場景演練與游戲化場景相結(jié)合業(yè)務(wù)化：通用能力與專業(yè)能力評價相結(jié)合系統(tǒng)性：穩(wěn)定的心理特質(zhì)測量與動態(tài)的行為評價相結(jié)合能力模型構(gòu)建高管/部門長訪談工作現(xiàn)場調(diào)研工作分析模型初稿高管共創(chuàng)模型選拔方案確定漏斗式選拔基礎(chǔ)能力劣汰專業(yè)能力擇優(yōu)評價中心活動深度訪談線下評價中心活動選擇與設(shè)計8個專業(yè)方向情境化工具定制開發(fā)在線測評工具選擇評價中心實施行為觀察（顧問+HR團隊+業(yè)務(wù)領(lǐng)導）一致性會議（綜合各種數(shù)據(jù)+各方意見）做出決議在線測評執(zhí)行能力觀適做：PDP最終面試決定成長背景解析能力意愿確認文化匹配分析專業(yè)能力專業(yè)能力向內(nèi)歸因（畫面留白處）基礎(chǔ)能力-四力模型建立信任靠譜力舍小我顧大局不自閉包容心舍小我顧大局不自閉包容心不自滿謙虛心事事有反饋件件有著落凡事有交代合作力協(xié)作共贏合作力不急躁穩(wěn)得住耐挫力不脆弱扛得住耐挫力皮實抗造耐挫力不逃避接得住學習力不斷進步學習力創(chuàng)新提升學習力不斷進步學習力專業(yè)能力-儲備店長示例樂觀自信溝通協(xié)調(diào)經(jīng)營思維靈活應(yīng)變132評價中心評價中心管培生勝任力模型500人/場200人/場50人/場20人/場5-7人/場3-5人/場打分。這些分類和得分通過測評討論會或統(tǒng)計匯總，即為對行為要素(BehavioralConstructs)或總體行為的評級（OverallAssessmentRating,OAR）。（畫面留白處）--附件二《國際評價中心操作國際指南與道德規(guī)范》2.模擬化3.業(yè)務(wù)化4.2.模擬化3.業(yè)務(wù)化4.訓測化管理情境模擬活動-博弈分為偶數(shù)個小組，每兩個小組代表處于同一個行業(yè)的兩家公司。在游戲的每一輪中，每個小組都要做出競爭或合作的經(jīng)營決策，彼此的決策會影響到這一輪各自得到的分數(shù)（代表經(jīng)營業(yè)績）。活動的目標是爭取在游戲結(jié)束時取得最高的分數(shù)。1.1.小組決策2.時長：100分鐘左右?分析能力?取勝策略?領(lǐng)導力/影響力?組織協(xié)調(diào)能力?價值取向?談判能力?傾聽與表達能力?誠實守信?動機水平真實性：真實性：專業(yè)能力的題目設(shè)計均圍繞著真實的工作場景和工作要求來設(shè)計。情境化：題目設(shè)計力求還原和復制真實的工作情境，使學生提前了解和熟悉工作要求。個人任務(wù)1.合算單據(jù)對賬檢查2.單店經(jīng)營數(shù)據(jù)模擬分析3.三個店經(jīng)營數(shù)據(jù)分析小組研討1.提升店效策劃案2.店面管理案理方法3.客戶投訴案處理方法時長：100分鐘左右潛能情境測試（SJTP）價值觀量表（PVI）個人特質(zhì)動態(tài)系統(tǒng)（PDP）社會動機測驗（SMS）社會能力測驗（SCS）綜合指標標準十分數(shù)自我評估總分生活滿意度情緒智力心理資本情緒智力標準十分數(shù)自我情緒評估他人情緒評估自我情緒調(diào)節(jié)他人情緒調(diào)節(jié)自我激勵心理資本標準十分數(shù)自我效能樂觀希望復原力人生哲學標準十分數(shù)信任利他主義獨立性社會贊許深訪準備-綜合分析總結(jié)分析.優(yōu)勢.主要性格類型為考拉，穩(wěn)定持久、和諧導向.能量水平較高.情緒潛能發(fā)揮相對較多.工作中動機水平均值高于6分.心理資本較強.情緒智力較強.不足.認知潛能發(fā)揮相對較少.低分潛能項為資源整合.客觀貢獻處于欲望區(qū)BEI面試問題建議.重點關(guān)注在以下方面，xxx的測評結(jié)果存在一些異常，或者反映出當前狀態(tài)存在一些波動和困擾。建議加以關(guān)注，評估其原因和影響。.正向反應(yīng)傾向較強.PVI作答時長過長.建議面試問題建議對于不足和重點關(guān)注內(nèi)容做進一步面試考察，可參考的面試問題如下：.正向反應(yīng)傾向:你似乎認為自己在各個方面都很優(yōu)秀，這是事實還是你有些自我高估？.作答時長:在你做測驗的過程中，有出現(xiàn)什么干擾或者異常嗎或：當你做測驗的時候，你的狀態(tài)是怎么樣的？）.最低潛