小學(xué)英語三年級(jí)期末復(fù)習(xí)講義匯編小學(xué)三年級(jí)是英語學(xué)習(xí)從啟蒙向系統(tǒng)認(rèn)知過渡的關(guān)鍵階段，期末復(fù)習(xí)需緊扣教材核心內(nèi)容，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用、提升能力”為目標(biāo)，梳理語音、詞匯、句型及語用知識(shí)體系。本講義結(jié)合三年級(jí)英語學(xué)習(xí)重點(diǎn)（如字母發(fā)音、日常交際、基礎(chǔ)語法感知等），從知識(shí)梳理、題型突破、策略指導(dǎo)三方面展開，助力學(xué)生高效復(fù)習(xí)，從容應(yīng)對(duì)期末測評(píng)。模塊一：語音知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)1.26個(gè)字母發(fā)音鞏固三年級(jí)需熟練掌握字母的字母音與常見短元音/輔音發(fā)音（如`a`的/?/、`e`的/e/、`i`的/?/等）。可通過“字母-單詞-圖片”聯(lián)動(dòng)記憶，例如：字母`Aa`：對(duì)應(yīng)單詞`apple`（/??pl/）、`ant`（/?nt/），聯(lián)想“蘋果（apple）上的螞蟻（ant）”強(qiáng)化/?/音；字母`Ee`：對(duì)應(yīng)`egg`（/eɡ/）、`elephant`（/?el?f?nt/），用“雞蛋（egg）喂大象（elephant）”記憶/e/音。練習(xí)：聽錄音，補(bǔ)全單詞首字母（如`__pple`選`A`，`__gg`選`E`）。2.常見字母組合拼讀（如-ee,-oo,-ar等基礎(chǔ)組合）三年級(jí)下冊(cè)可接觸簡單組合，如“`ee`”發(fā)/i?/（`bee`、`see`）、“`oo`”發(fā)/u?/（`zoo`、`too`）或/?/（`book`、`look`）?？赏ㄟ^“對(duì)比單詞”辨音：例：`zoo`（/zu?/）與`book`（/b?k/），觀察字母組合“`oo`”在不同單詞中的發(fā)音差異。練習(xí)：將單詞按“`oo`”發(fā)音分類：`zoo`、`book`、`too`、`look`→/u?/：`zoo`、`too`；/?/：`book`、`look`。模塊二：核心詞匯與短語分類突破1.話題詞匯梳理（按教材主題歸類）三年級(jí)英語圍繞“家庭、學(xué)校、數(shù)字、顏色、動(dòng)物、日?；顒?dòng)”等話題展開，需建立“話題-詞匯-場景”的關(guān)聯(lián)記憶：話題核心詞匯（示例）記憶技巧------------------------------------------------------------------------家庭father,mother,sister,brother繪制“家庭樹”，標(biāo)注成員詞匯數(shù)字one,two,...,ten唱數(shù)字歌（如“Onelittlefinger”）顏色red,blue,green,yellow用彩紙制作“顏色卡片”，隨機(jī)抽取說單詞動(dòng)物cat,dog,bird,panda模仿動(dòng)物叫聲+單詞（如“Meow-cat”）2.易混淆詞匯辨析部分詞匯需通過“對(duì)比+例句”區(qū)分，例如：in/on/under：`in`（在…里）→“Thebookisinthebag.”；`on`（在…上）→“Thepenisonthedesk.”；`under`（在…下）→“Theballisunderthechair.”this/that：`this`（近指）→“Thisismyruler.”；`that`（遠(yuǎn)指）→“Thatisabird.”練習(xí)：選詞填空（`in/on/under`；`this/that`）1.Thedogis______thebox.（`in`）2.______isaniceflower.（`This`）模塊三：重點(diǎn)句型與交際用語應(yīng)用1.日常交際句型（問候、介紹、詢問）三年級(jí)核心交際句型需“情景化練習(xí)”，例如：功能句型示例拓展練習(xí)----------------------------------------------------------------------問候Howareyou?I’mfine,thanks.替換回答：I’mhappy/tired.介紹Thisismyfriend,Lily.結(jié)合照片介紹家人/同學(xué)詢問物品What’sthis?It’sa...用實(shí)物/圖片提問（如“What’sthis?→It’sapencil.”）詢問顏色Whatcolourisit?It’sred.給物品涂色后問答2.句型結(jié)構(gòu)拆解（以“主系表”“主謂賓”基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為例）主系表：主語+be動(dòng)詞（am/is/are）+表語例：Iamastudent./Thebagisblue.主謂賓：主語+實(shí)義動(dòng)詞+賓語例：Ihaveacat./Shelikesapples.練習(xí)：連詞成句1.am/I/student/a→Iamastudent.2.is/What/this→Whatisthis?模塊四：基礎(chǔ)語法感知與鞏固1.名詞單復(fù)數(shù)初步（規(guī)則變化）三年級(jí)需掌握“可數(shù)名詞單數(shù)→復(fù)數(shù)”的規(guī)則變化（加`-s`/`-es`）：一般情況加`-s`：`cat`→`cats`、`book`→`books`；以`s,x,ch,sh`結(jié)尾加`-es`：`box`→`boxes`、`bus`→`buses`；特殊變化（需單獨(dú)記憶）：`man`→`men`、`child`→`children`（三年級(jí)可初步感知，不強(qiáng)制拼寫）。練習(xí)：寫出復(fù)數(shù)形式1.dog→dogs2.box→boxes2.人稱代詞與be動(dòng)詞搭配牢記“我用`am`，你用`are`，`is`連著他她它”：Iam.../Youare.../He/She/Itis...例：Iamhappy./Sheisateacher./Theyarefriends.（三年級(jí)接觸復(fù)數(shù)主語`they`，be動(dòng)詞用`are`）練習(xí)：用`am/is/are`填空1.I______agirl.（`am`）2.Thebird______small.（`is`）3.We______students.（`are`）模塊五：期末題型專項(xiàng)突破1.聽力部分（聽辨單詞、句子、對(duì)話）聽辨單詞：提前熟悉“數(shù)字、顏色、動(dòng)物、文具”等話題詞匯的發(fā)音，聽錄音時(shí)圈出聽到的單詞（如聽“red,blue,green”，圈出`red`）。聽辨句子：關(guān)注“關(guān)鍵詞+句型結(jié)構(gòu)”，例：聽“Isthisadog?→關(guān)鍵詞`dog`，結(jié)構(gòu)為一般疑問句”。聽對(duì)話選答語：抓對(duì)話核心（如詢問顏色、數(shù)量），例：M:Whatcolourisyourbag?W:It’sblue.→問題可能是“Whatcolouristhebag?”，答語選“Blue.”聽力練習(xí)示例：聽錄音，選擇正確圖片（圖片A：紅色蘋果；圖片B：綠色蘋果），錄音內(nèi)容：“Theappleisred.”→選A。2.筆試部分（單選、填空、連詞成句、閱讀、小寫作）單項(xiàng)選擇：結(jié)合語法/詞匯考點(diǎn)，例：“______isyourname?A.WhatB.How→考疑問詞，選A”。連詞成句：注意“句首大寫+句尾標(biāo)點(diǎn)+結(jié)構(gòu)正確”，例：“is/my/This/ruler→Thisismyruler.”閱讀理解：三年級(jí)閱讀多為“圖文匹配”或“簡單問答”，需先看問題，再找關(guān)鍵詞（如顏色、數(shù)字）。例：“Mybagisblue.Ihavethreebooks.”→問題“Whatcolouristhebag?→Blue.”小寫作：以“介紹自己/家人”為主題，用簡單句串聯(lián)，例：“I’mAmy.I’m8.Ilikecats.Thisismymother.Sheisateacher.”復(fù)習(xí)策略與小貼士1.分層復(fù)習(xí)法：基礎(chǔ)層：每天15分鐘復(fù)習(xí)字母發(fā)音、核心詞匯（用“閃卡”隨機(jī)抽背）；應(yīng)用層：用句型造3個(gè)生活場景的句子（如“詢問同學(xué)文具：What’sthis?It’sapen.”）；提升層：完成1套模擬題，分析錯(cuò)題（標(biāo)注“詞匯/句型/語法”錯(cuò)誤類型）。2.口語練習(xí)小技巧：對(duì)著鏡子說句子，糾正口型；用英語給玩具“介紹”自己（如“Hello,Teddy!I’mLily.I’m9.Ilikeyou!”）。3.錯(cuò)題整理模板：錯(cuò)題類型原題錯(cuò)誤原因（詞匯/句型/語法）正確答案拓展練習(xí)（同類題）--------------------------------------------