試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2025年秋期瀘州市龍馬潭區(qū)多校聯(lián)考九年級(jí)第三學(xué)月考試題語(yǔ)文考試時(shí)間：120分鐘；分值：150分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上一、積累和運(yùn)用（20分）1．（本題3分）下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．箴言（zhēn）

佝僂（lóu）

自吹自擂（léi）B．谷穗（suì）

搖曳（yè）

抽絲剝繭（bāo）C．憎惡（zēng）

濡養(yǎng)（rú）

彬彬有禮（bīn）D．瞥見(jiàn)（piē）

娉婷（pīng）

間不容發(fā)（jiān）2．（本題3分）下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．鳩占鵲巢

斷章取意

坍塌

靜影成璧B．形銷骨立

原弛蠟象

贓物

霧松沆碭C．紅裝素裹

富麗堂皇

秘訣

鄭重其事D．付庸風(fēng)雅

李代桃僵

尊循

置之不理3．（本題3分）下列加點(diǎn)的詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．港珠澳大橋的所有構(gòu)件，無(wú)論大小，都是在岸上工廠整件制造，然后運(yùn)至海上。B．真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位地汲取營(yíng)養(yǎng)。C．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，設(shè)身處地地為對(duì)方著想，不能只顧自己。D．這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。4．（本題3分）下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)不過(guò)關(guān)、服務(wù)有沒(méi)有保障，才是決定用戶下一次會(huì)不會(huì)購(gòu)買的關(guān)鍵。B．面對(duì)觀眾日益多樣化的文化需求，自貢鹽業(yè)歷史博物館正在不斷豐富展覽內(nèi)容。C．線上學(xué)習(xí)期間，要特別注意用眼衛(wèi)生，合理使用和選擇電子產(chǎn)品，確?？茖W(xué)用眼。D．近段時(shí)間“地?cái)們航?jīng)濟(jì)”火遍大江南北，擺攤兒、逛夜市的熱度也隨著氣溫飆升。5．（本題8分）川劇有著濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。某校九年級(jí)（2）班擬開(kāi)展“走進(jìn)川劇世界，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧繎蚯惞?jié)目收看情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖【材料二】川劇《空城計(jì)》宣傳海報(bào)海報(bào)以名著《三國(guó)演義》為依托創(chuàng)作的川劇《空城計(jì)》將在瀘州大劇院盛大展演。川劇《空城計(jì)》是我國(guó)戲劇的傳統(tǒng)保留劇目，又名《撫琴退兵》，屆時(shí)歡迎大家觀看。地點(diǎn)：瀘州大劇院演藝大廳2024年3月19日某某演藝集團(tuán)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【材料一】中圖表的主要信息（不出現(xiàn)具體數(shù)字），并就此談?wù)勀愕目捶?。?分）(2)川劇《空城計(jì)》要在瀘州大劇院演出，發(fā)布的海報(bào)中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求修改。（4分）①【材料二】的海報(bào)正文中有一處信息不完整，請(qǐng)指出。②【材料二】的海報(bào)中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。二、古詩(shī)文閱讀（30分）（一）名句記誦。（本題6分）6．默寫(xiě)。（1）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）（2）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》（3）許渾《咸陽(yáng)城東樓》中被后人用來(lái)比喻重大事情將要發(fā)生前的緊張氣氛的句子是：“，。”（4）身處逆境，我們可以用陸游《卜算子?詠梅》中的“，”來(lái)勉勵(lì)自己始終保持高潔的品格精神。（二）古詩(shī)賞析虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。7．(3分)下列對(duì)這首詞理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

）A．“春花”“秋月”，人們多以為是美好的，但詞人厭煩其無(wú)盡無(wú)休，企盼其早日“了”卻；這些意象表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的悲苦。B．“故國(guó)不堪回首月明中”描寫(xiě)出明月照耀下夜闌人靜的環(huán)境，詞人觸景生情，回憶起過(guò)去故國(guó)的美好月色，真是不能忍受。C．“一江春水向東流”以水喻愁，化抽象為形象，寫(xiě)出愁思如春水般長(zhǎng)流不斷，把感情在升騰流動(dòng)中的深度和力度表達(dá)出來(lái)了。D．這首詞采用問(wèn)答，以問(wèn)開(kāi)篇，以問(wèn)答結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；由問(wèn)天、問(wèn)人而到自問(wèn)，將詞人內(nèi)心難以抑制的愁思貫穿始終。8．(4分)這首詞的下闋運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（三）文言閱讀（17分）閱讀下列選文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之?！捣颍∮鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？——范仲淹《岳陽(yáng)樓記》【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！?dú)W陽(yáng)修《醉翁亭記》9．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．沙鷗翔集（集合） B．而或長(zhǎng)煙一空（全）C．射者中（射箭） D．傴僂提攜（彎腰曲背，這里指老人）10．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．感極而悲者矣

朝而往B．刻唐賢今人詩(shī)賦于其上

而瀉出于兩峰之間者C．屬予作文以記之

醒能述以文者D．先天下之憂而憂

而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也11．(3分)下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．兩篇文字寫(xiě)景各有千秋。甲文描寫(xiě)或陰冷晦暗、或明麗生機(jī)的洞庭湖景，引發(fā)遷客騷人不同的感受；乙文在山間朝暮之景與四時(shí)之景中寄托著作者的山水之樂(lè)。B．兩篇文章語(yǔ)言優(yōu)美，駢散結(jié)合，同中存異。【甲】文用“銜”“吞”等同義詞，錯(cuò)落有致而富于變化；【乙】文巧用虛詞“也”和“而”字，化呆板為神奇，行云流水，一氣呵成。C．兩篇文章情感深沉。【甲】文借寫(xiě)“遷客騷人”的悲喜觀，襯托作者曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；【乙】文寫(xiě)太守與人沉醉山水之間的情景，表現(xiàn)作者因仕途不得意而借游山玩水排遣內(nèi)心郁悶的人生態(tài)度。D．兩文同是記游，寫(xiě)法有別?！炯住课南葦⑹略賹?xiě)景，后議論抒情，層次分明；【乙】文寫(xiě)美景與寫(xiě)游樂(lè)兼有，融議論與抒情于一體。12．(8分)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。三、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）實(shí)用類文本閱讀（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：隨著全球化進(jìn)程的加快，外來(lái)文化不斷涌入，我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承面臨諸多挑戰(zhàn)。一項(xiàng)針對(duì)青少年的調(diào)查顯示，超70%的青少年表示對(duì)傳統(tǒng)文化興趣一般，僅15%的青少年經(jīng)常主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，且主要集中在春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。在傳統(tǒng)技藝方面，如剪紙、刺繡、皮影戲等，傳承人群體老齡化嚴(yán)重，年輕一代缺乏學(xué)習(xí)熱情，許多傳統(tǒng)技藝面臨后繼無(wú)人的困境。材料二：學(xué)校教育是傳承傳統(tǒng)文化的重要陣地。目前，不少學(xué)校已將傳統(tǒng)文化課程納入教學(xué)體系，如開(kāi)設(shè)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、戲曲等興趣班，舉辦詩(shī)詞朗誦比賽、傳統(tǒng)文化知識(shí)講座等活動(dòng)。社區(qū)也積極參與，通過(guò)組織民俗文化展覽、傳統(tǒng)手工藝制作體驗(yàn)等活動(dòng)，吸引居民尤其是青少年參與，增進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)。此外，新媒體平臺(tái)也為傳統(tǒng)文化傳承提供了新契機(jī)，一些博主通過(guò)短視頻展示傳統(tǒng)美食制作、傳統(tǒng)建筑之美，讓更多人足不出戶就能領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。材料三：傳統(tǒng)文化是民族的精神命脈，它承載著民族的歷史記憶、價(jià)值觀念和思維方式。傳承傳統(tǒng)文化，有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感，凝聚民族力量。例如，端午節(jié)蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神和家國(guó)情懷，在傳承過(guò)程中不斷激勵(lì)著中華兒女。同時(shí)，傳統(tǒng)文化在國(guó)際交流中也扮演著重要角色，向世界展示中國(guó)獨(dú)特的文化魅力，提升國(guó)家文化軟實(shí)力。13．(3分)下列對(duì)材料內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．外來(lái)文化的涌入是我國(guó)傳統(tǒng)文化傳承面臨挑戰(zhàn)的重要原因之一。B．學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)興趣班、舉辦講座等方式，在傳統(tǒng)文化傳承中發(fā)揮了重要作用。C．目前，年輕一代對(duì)所有傳統(tǒng)技藝都毫無(wú)興趣，導(dǎo)致傳統(tǒng)技藝全部后繼無(wú)人。D．端午節(jié)所蘊(yùn)含的精神在傳承中對(duì)中華兒女有激勵(lì)作用。14．(3分)下列關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

）A．社區(qū)組織的活動(dòng)對(duì)青少年了解傳統(tǒng)文化沒(méi)有幫助。B．新媒體平臺(tái)對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的作用大于學(xué)校教育和社區(qū)活動(dòng)。C．傳承傳統(tǒng)文化主要是為了向世界展示中國(guó)文化魅力。D．增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感是傳承傳統(tǒng)文化的重要意義之一。15．(3分)結(jié)合三則材料，說(shuō)說(shuō)如何更好地傳承傳統(tǒng)文化。（二）議論文閱讀。（9分）閱讀下面的文章，完成小題。青春的選擇藺玉紅①習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共青團(tuán)成立100周年大會(huì)上講道；“青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)?！币粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，一代青年有一代青年的人生選擇，不同的青春選擇，代表了不一樣的未來(lái)謀劃，決定了不一樣的人生。②時(shí)尚代表了現(xiàn)代性，它體現(xiàn)了歷史中的詩(shī)意、過(guò)渡中的永恒，時(shí)尚是浪漫的同義詞，是美在當(dāng)下的最新近表現(xiàn)。我們要選擇一個(gè)時(shí)尚的青春，時(shí)尚的青眷是浪漫的青眷，是有夢(mèng)想的青春，也是最美的青春。到基層去，到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去，是新時(shí)代中國(guó)青年的英雄主義，也是最時(shí)尚的青春選擇。③人生最大的快樂(lè)是創(chuàng)造的快樂(lè)，創(chuàng)造是留在時(shí)代的烙印，青年時(shí)期是創(chuàng)造力迸發(fā)的時(shí)期。袁隆平為了追求一個(gè)“人類沒(méi)有饑餓的未來(lái)”，付出了自己所有的青春年華。他以稻稈為筆，以稻穗為字，在崗位上傾注心血，在大地上寫(xiě)下華章，改變了中國(guó)，改變了世界，改變了人類。我們要選擇一個(gè)創(chuàng)造的青春。我們要在主觀世界培養(yǎng)自己敢于創(chuàng)造的人格，在客觀世界豐富的價(jià)值創(chuàng)造中練就學(xué)習(xí)達(dá)人、崗位能手，締造那份青春的幸福。④生活中的善越多，生活的情趣會(huì)更多。我們每個(gè)人都是社會(huì)的個(gè)體，是社會(huì)的組成部分，我們要善待他人、善待社會(huì)。季羨林先生曾說(shuō)：“人不只被本能驅(qū)使，是能夠控制本能，既使自己發(fā)展，也使其他人、其他生物發(fā)展的。達(dá)到這一步，我認(rèn)為才叫作‘善’?！蔽覀円x擇一個(gè)向善的青春，要努力克服利己與私欲的膨脹，促成一種“向善”的思維方式、生活方式，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)善良的人，不僅為自己積德行善，也為大家的生活創(chuàng)造了更多的情趣。⑤“要贊美幸福，也要贊美痛苦。”這是羅曼?羅蘭的青春表達(dá)。梁家河的“五關(guān)”讓青年習(xí)近平戰(zhàn)勝了自己，告訴我們痛苦的挑戰(zhàn)是考驗(yàn)，也是成長(zhǎng)中的催化劑，它讓人變得堅(jiān)強(qiáng)有力。我們要選擇一個(gè)敢挑戰(zhàn)的青春。青年的潛在可能性只有面對(duì)挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)。敢于迎接挑戰(zhàn)，承受住了考驗(yàn)，你就提升了生存的能力，提高了精神的質(zhì)量。中國(guó)的戰(zhàn)疫實(shí)踐告訴我們，危機(jī)是挑戰(zhàn)，也是培育新機(jī)的源泉，因?yàn)槲C(jī)讓我們追求新的解決途徑，找到新的解決方案。⑥人生之路走得好還是壞，在于初心，在于選擇，在于信念，你不能只關(guān)心分?jǐn)?shù)，不關(guān)心靈魂；你不能只關(guān)心自己，不關(guān)心他人；你不能只關(guān)心小家，不關(guān)心大家；你不能只關(guān)心眼下，不關(guān)心將來(lái)，功業(yè)必因人而成!讓我們選擇一個(gè)時(shí)尚的青春、創(chuàng)造的青春、向善的青眷、敢挑戰(zhàn)的青春!⑦從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持你的選擇，開(kāi)始你的每一秒付出，刻苦學(xué)習(xí)，苦練本領(lǐng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，跟隨你的選擇，開(kāi)始你的每一點(diǎn)改變，不懼風(fēng)雨，挑起重?fù)?dān)。從現(xiàn)在開(kāi)始，懷一團(tuán)火，擎一束光，涂一抹亮，仰望星空，腳踏實(shí)地，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華!（有增刪）16．(3分)請(qǐng)梳理本文的論證思路。17．(3分)第④段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？18．(3分)下面的事例，適合放在哪一個(gè)自然段？為什么？新冠肺炎疫情來(lái)襲，快遞小哥汪勇瞞著家人，帶領(lǐng)志愿者司機(jī)團(tuán)隊(duì)，自大年三十起義務(wù)接送武漢金銀潭醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員上下班，以非凡之勇守護(hù)著冬日里“逆行”的白衣天使。（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面選文，完成小題?；丶衣飞详悵艑?duì)每一個(gè)身在異鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比春節(jié)回家更重要的事了。⑵十八歲后，我曾無(wú)數(shù)次往返于故鄉(xiāng)與異鄉(xiāng)之間。但即便二十多年后，我仍清晰記得第一次春節(jié)回家的情景。那是1997年的春節(jié)，由于外出求學(xué)，人生中第一次離家?guī)讉€(gè)月之久。終于放寒假了，乘很久的汽車回到家中，身挎大包，頭發(fā)長(zhǎng)亂如雜草，口袋里是僅剩的十元生活費(fèi)。那天，奶奶早早在家門口的馬路邊等我。我向她招手，快步走向她，她笑得開(kāi)心。進(jìn)門時(shí)，她卻在我身后默默抹起了眼淚。⑶我時(shí)常想，成年人之所以對(duì)家和故鄉(xiāng)有著執(zhí)著的渴望，有著無(wú)論如何都要回去的念想，是因?yàn)榧沂侨松钠鸷降兀瑫r(shí)也是充電場(chǎng)。唯有回到那里，我們的身心才能得到最大的慰藉，從而在以后的日子里，愈發(fā)地自由舒展、蓬勃生長(zhǎng)。⑷我的家在北方平原，工作生活的地方離家五百多公里，火車是慣常的交通工具。想起還是乘坐綠皮火車的時(shí)候，要在車上待十多個(gè)小時(shí)，由于買不到坐票，只能和許多同樣窘迫的朋友擠在車廂的角落里。有一次實(shí)在困極，心生一計(jì)，直接鉆到座椅下面迷糊睡著，后來(lái)還是被拖地的列車員叫醒。鉆進(jìn)去容易，鉆出來(lái)難，實(shí)在窘極。⑸這些年火車的速度越來(lái)越快，乘車條件也日漸向好，十多個(gè)小時(shí)的車程縮短為兩三個(gè)小時(shí)，車廂內(nèi)少有擁擠現(xiàn)象。這是科技的進(jìn)步，也是社會(huì)的發(fā)展?，F(xiàn)在的我每次乘車都偏愛(ài)靠窗的位置，泡一杯茶，長(zhǎng)時(shí)間地望向窗外，感受著列車在平原上的飛馳。眼前是天空中懸浮不動(dòng)的云，鐵道旁是一閃而過(guò)的山川河流與建筑、車輛。⑹即使在夜間乘車，我也依然喜歡坐在窗前。有同行的人問(wèn)我在看什么，我難以回答。是看群山巍峨的輪廓嗎？是看遠(yuǎn)處道路上稀疏的燈光嗎？還是看座座村莊亮起的萬(wàn)家燈火？我說(shuō)不上來(lái)，只覺(jué)得這一切都讓我溫暖又平靜。⑺有一次，我旁邊坐著幾位外出打工的兄弟，四五十歲模樣，每個(gè)人的行囊都不小。問(wèn)其中一位，包里都裝了啥？他說(shuō)都是些被褥衣服。我跟他開(kāi)玩笑說(shuō)，里面肯定還有什么別的好東西。他不好意思地笑了笑，說(shuō)：是的，還有很多玩具，都是給孩子買的。午飯時(shí)候，兄弟幾個(gè)拿出泡面，每人還有一顆雞蛋，一看就是早有準(zhǔn)備。他們問(wèn)我有沒(méi)有吃的，我說(shuō)還不餓。話音未落，其中一人拿出一桶泡面塞給我。閑談中，我也會(huì)問(wèn)他們打工賺錢如何。他們開(kāi)心地說(shuō)：嘿嘿，有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年嘛！⑻回家，這個(gè)美好的詞語(yǔ)，可并非每個(gè)人都能品嘗到其中的滋味。⑼幾年前，我從一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方返鄉(xiāng)過(guò)年?；疖囋诟咴暇従徢靶校囃馐瞧鸱B綿的群山，還有漫天的雪花?；疖囎咦咄Ｍ＃ＭＷ咦?，天空從亮到暗。我頭疼得厲害，坐臥不安，索性站在車廂連接處，凝望遠(yuǎn)方。車外尚未黑透，風(fēng)景影影綽綽，又好像有人影在晃動(dòng)。果然，我猛地看到茫茫風(fēng)雪中，有幾個(gè)人揮舞著手電。⑽我問(wèn)列車員這么寒冷的天氣外面的人在做什么。列車員平靜地說(shuō)，他們是電力檢修人員。這簡(jiǎn)單的一句話，在那一刻一下子擊中了我。我心中一動(dòng)，鼻子甚至有些發(fā)酸。在所有人都在奔向溫暖的家的時(shí)刻，總有一些人在默默地?fù)纹鹨黄欤o(hù)衛(wèi)著千萬(wàn)人歸家的路。⑾這無(wú)聲的暖，在那個(gè)風(fēng)雪茫茫的歸家路上，讓我真切地感受到了前行的力量?；丶业哪_步里有踏實(shí)的美好，而心中更有傳遞溫暖的感動(dòng)。（選自2024年2月28日《人民日?qǐng)?bào)》）19．(4分)概括本文所敘述的幾件事情。20．(4分)本文以“回家路上”為題，有何用意？21．(4分)第（6）段劃線句使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？22．(3分)作者在文中刻畫(huà)了個(gè)性鮮明的人物群像：早早在家門口等“我”回家的奶奶、在拖地時(shí)將鉆在座椅下迷糊睡著的“我”叫醒的列車員、外出打工回家過(guò)年的兄弟、在茫茫風(fēng)雪中揮舞手電工作的電力檢修人員……哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)他（她）的理解。四、名著閱讀（7分）【片段一】鄭屠右手拿刀，左手便來(lái)要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)。鄭屠掙不起來(lái)，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來(lái)就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開(kāi)了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來(lái)。兩邊看的人懼怕提轄，誰(shuí)敢向前來(lái)勸。鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺ｔ斶_(dá)喝道：“咄，你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)垼萍移火埬?！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)彈不得。……魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。【片段二】武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門神來(lái)。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑?！蔽渌纱筇げ节s將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門神。蔣門神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來(lái)。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見(jiàn)。蔣門神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚。奔將來(lái)，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來(lái)算他？蔣門神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳。這一撲，有名喚做玉環(huán)步，鴛鴦腳。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可。打的蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”23．(3分)下列對(duì)片段內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．片段一中劃線的句子正體現(xiàn)了魯達(dá)雖嫉惡如仇但卻性格急躁的性格特點(diǎn)。B．片段二中，“那廝必然去報(bào)蔣門神來(lái)”，一句語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)明武松已經(jīng)心中有數(shù)，做事比較細(xì)心。C．片段二中，“大路上打倒他好看，教眾人笑一笑”，則是武松有意讓蔣門神丟臉面，表現(xiàn)他豪氣干云又機(jī)智風(fēng)趣的一面。D．施耐庵塑造人物善于用“一箭雙雕”的寫(xiě)法來(lái)使人物性格瑕瑜互見(jiàn)，更顯人物形象的飽滿。這兩個(gè)片段都體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)。24．(4分)《水滸傳》有聚義堂，請(qǐng)結(jié)合片段及整本書(shū)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)小說(shuō)“義”的內(nèi)涵的理解。五、作文（60分）25．（本題60分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。那些最動(dòng)人的情感，往往不是高聲宣告。它可能藏在朱自清父親蹣跚翻過(guò)月臺(tái)時(shí)的那一捧橘子里，質(zhì)樸而深沉；也可能藏在林徽因人間四月天的溫柔光芒里，溫柔而細(xì)膩；還可能藏在范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想、家國(guó)情懷中，博大而崇高……請(qǐng)以“愛(ài)，藏在____里”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定標(biāo)題和立意（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案1．B2．C3．D4．C5．(1)①中老年人比青少年收看戲劇類節(jié)目的比例要大得多（或青少年對(duì)戲劇類節(jié)目的關(guān)注度不高，中老年人關(guān)注比例要大得多。②看法示例：對(duì)于戲劇類節(jié)目，青少年也要更多的關(guān)注，要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。（圍繞“繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，語(yǔ)句通順即可。）(2)缺少展演的具體時(shí)間落款的時(shí)間和單位位置互換6．蠟炬成灰淚始干似曾相識(shí)燕歸來(lái)溪云初起日沉閣山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓零落成泥碾作塵只有香如故7．B8．以“雕欄玉砌應(yīng)猶在”與“朱顏改”相對(duì)比，表達(dá)了詞人物是人非的無(wú)限悵恨之感（或蘊(yùn)含著宇宙永恒不變而人生之短暫無(wú)常的哲理，將詞人心靈上的憂思難平曲折傳出）。9．B10．D11．C12．（1）不因?yàn)橥馕锖妥约旱奶幘匙兓脖＃?）欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心間寄托在酒上。13．C14．D15．①學(xué)校應(yīng)持續(xù)將傳統(tǒng)文化課程納入教學(xué)體系，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，如興趣班、比賽、講座等；②社區(qū)要積極組織民俗文化展覽、傳統(tǒng)手工藝制作體驗(yàn)等活動(dòng)，吸引居民尤其是青少年參與；③借助新媒體平臺(tái)，通過(guò)短視頻等形式展示傳統(tǒng)文化的魅力；④增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，鼓勵(lì)年輕一代學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，解決傳承人群體老齡化、后繼無(wú)人的問(wèn)題。16．文章總的論證思路是提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。首先第一部分（第①段）提出中心論點(diǎn)；然后第二部分（第②—⑥段）分別論述“我們要選擇一個(gè)時(shí)尚的青春”“我們要選擇一個(gè)創(chuàng)造的青春”“我們要選擇一個(gè)向善的青春”“我們要選擇一個(gè)敢挑戰(zhàn)的青春”；最后第三部分（第⑦段）發(fā)出號(hào)召，堅(jiān)持、跟隨你的選擇，努力走好自己的人生之路。