昌吉教招體育真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.在體育教學中，以下哪項不是運動技能形成的基本階段？A.泛化階段B.精確階段C.自動化階段D.創(chuàng)造階段答案：D2.以下哪種教學方法不屬于體育教學方法？A.講解示范法B.游戲法C.討論法D.演示法答案：C3.中長跑比賽中，運動員在最后沖刺階段應(yīng)主要依靠哪種能量系統(tǒng)？A.磷酸原系統(tǒng)B.乳酸能系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.無氧氧化系統(tǒng)答案：C4.在籃球運動中，以下哪種技術(shù)不屬于個人防守技術(shù)？A.側(cè)身防守B.空切C.迂回防守D.擠壓防守答案：B5.以下哪種運動項目不屬于周期性項目？A.跑步B.游泳C.體操D.自行車答案：C6.在體育教學中，以下哪種評價方式不屬于形成性評價？A.課堂提問B.期中考試C.作業(yè)檢查D.學生互評答案：B7.以下哪種運動損傷屬于肌肉損傷？A.腱鞘炎B.肌肉拉傷C.韌帶扭傷D.關(guān)節(jié)脫位答案：B8.在體育教學中，以下哪種教學方法不屬于探究式教學方法？A.實驗法B.討論法C.講解法D.案例分析法答案：C9.以下哪種運動項目不屬于球類項目？A.籃球B.排球C.乒乓球D.棒球答案：C10.在體育教學中，以下哪種教學方法不屬于合作學習法？A.小組討論B.對抗賽C.小組合作D.個人練習答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些屬于體育教學的基本原則？A.科學性原則B.發(fā)展性原則C.實踐性原則D.系統(tǒng)性原則答案：A,B,C,D2.以下哪些屬于運動技能形成的基本階段？A.泛化階段B.精確階段C.自動化階段D.創(chuàng)造階段答案：A,B,C3.以下哪些屬于體育教學方法？A.講解示范法B.游戲法C.討論法D.演示法答案：A,B,D4.以下哪些屬于體能訓練的基本方法？A.力量訓練B.速度訓練C.耐力訓練D.柔韌性訓練答案：A,B,C,D5.以下哪些屬于籃球運動的基本技術(shù)？A.運球B.傳球C.投籃D.防守答案：A,B,C,D6.以下哪些屬于周期性項目？A.跑步B.游泳C.體操D.自行車答案：A,B,D7.以下哪些評價方式屬于形成性評價？A.課堂提問B.期中考試C.作業(yè)檢查D.學生互評答案：A,C,D8.以下哪些教學方法屬于探究式教學方法？A.實驗法B.討論法C.講解法D.案例分析法答案：A,B,D9.以下哪些運動項目屬于球類項目？A.籃球B.排球C.乒乓球D.棒球答案：A,B,D10.以下哪些教學方法屬于合作學習法？A.小組討論B.對抗賽C.小組合作D.個人練習答案：A,C三、判斷題（每題2分，共10題）1.在體育教學中，講解示范法是最常用的教學方法。答案：正確2.中長跑比賽中，運動員在最后沖刺階段應(yīng)主要依靠磷酸原系統(tǒng)。答案：錯誤3.在籃球運動中，運球技術(shù)屬于個人進攻技術(shù)。答案：正確4.在體育教學中，形成性評價比總結(jié)性評價更重要。答案：正確5.在體育教學中，探究式教學方法比傳統(tǒng)教學方法更有效。答案：錯誤6.在體育教學中，體能訓練是提高運動技能的基礎(chǔ)。答案：正確7.在籃球運動中，防守技術(shù)包括側(cè)身防守、迂回防守和擠壓防守。答案：正確8.在體育教學中，合作學習法可以提高學生的合作能力和溝通能力。答案：正確9.在體育教學中，球類項目是最受歡迎的運動項目之一。答案：正確10.在體育教學中，個人練習是提高運動技能的有效方法。答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述體育教學中運動技能形成的基本階段及其特點。答案：運動技能形成的基本階段包括泛化階段、精確階段和自動化階段。泛化階段的特點是動作生疏、不協(xié)調(diào)，需要大量的練習和指導；精確階段的特點是動作逐漸協(xié)調(diào)、準確，需要進一步細化和完善；自動化階段的特點是動作熟練、自動化，不需要太多的注意力和控制。每個階段都有其特定的教學要求和策略。2.簡述體育教學中體能訓練的基本方法及其作用。答案：體育教學中體能訓練的基本方法包括力量訓練、速度訓練、耐力訓練和柔韌性訓練。力量訓練可以提高肌肉力量和爆發(fā)力；速度訓練可以提高身體的快速反應(yīng)和移動速度；耐力訓練可以提高身體的持久運動能力；柔韌性訓練可以提高關(guān)節(jié)的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。這些訓練方法對于提高學生的體能和運動技能具有重要意義。3.簡述體育教學中形成性評價的基本方法及其作用。答案：體育教學中形成性評價的基本方法包括課堂提問、作業(yè)檢查和學生互評。課堂提問可以及時了解學生的學習情況；作業(yè)檢查可以評估學生的練習效果；學生互評可以提高學生的自我評價和合作能力。形成性評價的作用在于及時反饋教學效果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。4.簡述體育教學中合作學習法的基本原則及其作用。答案：體育教學中合作學習法的基本原則包括小組合作、共同目標、相互支持和相互評價。小組合作可以促進學生之間的交流和合作；共同目標可以激發(fā)學生的學習動力；相互支持可以提高學生的團隊精神；相互評價可以提高學生的自我反思能力。合作學習法的作用在于提高學生的學習效果和合作能力，促進學生的全面發(fā)展。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論體育教學中講解示范法的基本要求和注意事項。答案：講解示范法是體育教學中常用的教學方法，其基本要求包括講解清晰、示范準確、語言生動、動作規(guī)范。講解時要注意語言的簡潔明了，示范時要注意動作的準確性和示范效果。注意事項包括講解示范要與學生的實際水平相適應(yīng)，要注重學生的理解和模仿，要結(jié)合實際案例進行講解，要注重學生的反饋和調(diào)整。講解示范法的目的是幫助學生理解和掌握運動技能，提高教學效果。2.討論體育教學中體能訓練的基本原則及其應(yīng)用。答案：體育教學中體能訓練的基本原則包括全面性原則、個體差異原則、循序漸進原則和周期性原則。全面性原則要求體能訓練要涵蓋力量、速度、耐力和柔韌性等方面；個體差異原則要求體能訓練要考慮學生的個體差異，制定個性化的訓練計劃；循序漸進原則要求體能訓練要逐步提高難度和強度；周期性原則要求體能訓練要結(jié)合學生的學習和生活周期，合理安排訓練時間和內(nèi)容。體能訓練的應(yīng)用可以提高學生的體能水平，促進學生的全面發(fā)展。3.討論體育教學中形成性評價的基本作用及其應(yīng)用。答案：體育教學中形成性評價的基本作用在于及時反饋教學效果，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。形成性評價的應(yīng)用包括課堂提問、作業(yè)檢查和學生互評等。課堂提問可以及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學進度；作業(yè)檢查可以評估學生的練習效果，調(diào)整教學方法；學生互評可以提高學生的自我評價和合作能力，促進學生的全面發(fā)展。形成性評價的應(yīng)用有助于提高學生的學習效果和教學質(zhì)量。4.討論體育教學中合作學習法的基本作用及其應(yīng)用。答案：體育教學中合作學習法的基本作用在于提高學生的學習效果和