2026年上半年北京市中小學教師資格考試（筆試）備考題庫第一部分單選題(100題)1、學校應將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關系。

A.形象魅力

B.學識魅力

C.人格魅力

D.氣質(zhì)魅力

【答案】：C2、教育能推進科學的()。

A.制度化

B.系統(tǒng)化

C.體制化

D.全面化

【答案】：C3、為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是（）。

A.科學知識

B.信息技術(shù)

C.文化發(fā)展

D.政治體制

【答案】：B4、著名的《馬賽曲》屬于()的國歌。

A.德國

B.法國

C.意大利

D.英國

【答案】：B5、假如你是宋朝的普通老百姓，要出遠門，一般使用的交通工具和住處是()。

A.驢、邸店

B.馬、旅社

C.馬、邸店

D.驢、旅社

【答案】：A6、()強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，所以他主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。

A.加涅

B.布魯納

C.苛勒

D.奧蘇伯爾

【答案】：B7、唐朝后期，有位書生乃是一“書蟲”。每當他看到佳句時總是抄錄成冊，但他的“佳句集”中不可能有()。

A.“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”

B.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”

C.“君不見黃河之水天上來。奔流到海不復回”

D.“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月?！?/p>

【答案】：D8、在實施經(jīng)營戰(zhàn)略計劃過程中，調(diào)動群體的積極性具體包括（）。

A.培養(yǎng)員工追求高績效精神

B.改變員工價值觀念

C.邀請員工參與戰(zhàn)略計劃的制定

D.完善各種規(guī)章制度

E.激勵全體員工投身到實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的工作中去

【答案】：A9、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學的（）。

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.因材施教原則

【答案】：B10、我國“地理”一詞最早見于（）。

A.《易經(jīng)·系辭》

B.《山海經(jīng)》

C.《禹貢》

D.《漢書·地理志》

【答案】：A11、學生是學習的()。

A.主體

B.客體

C.媒體

D.手段

【答案】：A12、布盧姆等人在教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為三大領域，將情感領域的教學目標又分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是?()

A.愿意改進與團體交往的技能

B.喜愛所學的內(nèi)容

C.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔義務

D.形成一定的人生哲學

【答案】：D13、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B14、春秋戰(zhàn)國時期中國思想界出現(xiàn)了“百家爭鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。

A.春秋戰(zhàn)國時期的思想家思想比較活躍。善于思考

B.春秋戰(zhàn)國時期社會出現(xiàn)大變革，社會生產(chǎn)力有了較大發(fā)展

C.王室衰微，思想控制不力

D.封建政府的大力提倡

【答案】：B15、關于學習動機的作用，下列說法錯誤的是()。

A.學習動機直接卷入認知的相互作用過程中，通過同化機制發(fā)生作用

B.學習動機具有加強學習的作用，總體而言，高動機水平的學生，其成就也高

C.學習動機過強或過弱，不僅對學習不利，而且對保持也不利

D.學習動機和學習的關系是辯證的，學習能產(chǎn)生動機，而動機又推動學習，二者相互關聯(lián)

【答案】：A16、為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個音，于是產(chǎn)生了音的分組，以C—B為一組鋼琴上88個鍵有()完整組。

A.8個

B.7個

C.6個

D.5個

【答案】：B17、智力活動轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語來作用于觀念性對象的階段是（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型內(nèi)化

【答案】：D18、在經(jīng)濟大危機期間，胡佛一再召集企業(yè)界領袖們開會敦促他們穩(wěn)定物價，但他卻只在私下提意見而不愿公開；他一面要求各州加快_丁程建設，另一方面又要求各州長在行動時“須謹慎從事”：對于危機下的社會救濟問題，他只強調(diào)由私人慈善機構(gòu)去解決問題。對此理解正確的是()：

A.胡佛政府不主張對危機進行有效的干預

B.胡佛反危機的措施為羅斯福新政提供借鑒

C.胡佛反危機的措施對美國經(jīng)濟毫無作用

D.胡佛政府堅持“國家干預經(jīng)濟”的措施

【答案】：B19、提出了山水畫的觀察和表現(xiàn)方法為….著作是（）

A.《林泉高致》

B.《夢溪筆談》

C.《筆法記》

D.《宣和畫譜》

【答案】：A20、從人力資源信息系統(tǒng)的任務不難看出，人力資源信息系統(tǒng)的基本作用包括（）。

A.優(yōu)化工作流程

B.提高效率

C.提高數(shù)據(jù)準確性

D.提升決策和管控水平

E.加強人力資源管理的有效性

【答案】：A21、阿里巴巴旗下的支付寶平臺與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務——余額寶，余額寶用戶可將暫時閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶中的錢隨時可以用于消費和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。

A.活期儲蓄

B.商業(yè)保險

C.股票

D.政府債券

【答案】：A22、設α、β是兩個不同的平面，m是直線且m屬于α，命題p：“m∥β”，命題q：“α∥β”，則命題p是命題q的()。

A.充分而不必要條件

B.必要而不充分條件

C.充分必要條件

D.既不充分也不必要條件

【答案】：B23、《山丹丹開花紅艷艷》屬于哪種體裁類別()。

A.小調(diào)

B.民歌

C.勞動號子

D.秋歌

【答案】：B24、與啟發(fā)性原則在教學中貫徹要求不符的是()。

A.激發(fā)學生積極思考

B.確立學生的主體地位

C.嚴格遵守職業(yè)道德

D.建立民主平等的師生關系

【答案】：C25、下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學思想的是（）。

A.道而弗牽

B.知行合一

C.學而不思則罔，思而不學則殆

D.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之

【答案】：A26、用普通光學顯微鏡觀察葉表皮細胞的臨時裝片過程中，所觀察的葉表皮細胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應該是（）。

A.把裝片向右上方移動

B.把裝片向右下方移動

C.把裝片向左上方移動

D.把裝片向左下方移動

【答案】：B27、社會主義制度確立后，毛澤東在1957年拋出了“趕超英美”的口號，發(fā)動了“大躍進”運動；1978年改革開放后，鄧小平提出了“發(fā)展是硬道理”的主張；進入21世紀后，黨中央提出科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會。這種變化主要由于()。

A.適應國際形勢，由兩極向多極化變化的趨勢

B.中國建設社會主義由注重數(shù)量到注重質(zhì)量

C.中國建設社會主義指導思想不斷發(fā)生變化

D.中共中央在經(jīng)濟的決策上產(chǎn)生了分歧

【答案】：C28、孟德斯鳩說：“中國是一個專制的國家。它的原則是恐怖。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅軌蚍从骋闹小敖裉斓那闆r卻正好相反”含義的史實是()。

A.唐朝完善三省六部制

B.明朝廢除宰相制度

C.元朝行省制度的建立

D.清朝設置軍機處

【答案】：D29、小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B30、布魯納認為．為了促進學生最佳地學習，提供信息是必要的，但學習應該（）。

A.掌握所給信息

B.檢驗所給信息

C.超越所給信息

D.實踐所給信息

【答案】：C31、中學教師職業(yè)道德規(guī)范提出“尊重中學生權(quán)利，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性”，指的是下列哪個基本理論?()

A.全面發(fā)展

B.學生為本

C.素質(zhì)教育

D.師德為先

【答案】：B32、北方地區(qū)早春播種時，常用地膜覆蓋，以促進種子萌發(fā)，主要是因為地膜覆蓋能（）。

A.提高土壤溫度

B.降低光照強度

C.提高土壤肥力

D.防止病蟲害

【答案】：A33、心理學里通常把教師期望的預言效應稱作()。

A.定勢效應

B.暈輪效應

C.羅森塔爾效應

D.首因效應

【答案】：C34、在經(jīng)濟生活中，一種經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)往往會引起另一種現(xiàn)象的產(chǎn)生。下列表述能體現(xiàn)這一關系的有（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：B35、我國學校最早產(chǎn)生于()。

A.原始社會

B.奴隸社會

C.封建社會

D.資本主義社會

【答案】：B36、旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。

A.3／4

B.2／4

C.4／4

D.2／2

【答案】：B37、我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是（）。

A.民主型的領導方式

B.權(quán)威型的領導方式

C.“教學中心”的領導方式

D.“集體中心”的領導方式

【答案】：C38、產(chǎn)品策略包括（）。

A.產(chǎn)品組合策略

B.品牌與商標策略

C.包裝策略

D.產(chǎn)品生命周期

E.服務策略

【答案】：A39、教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過()表現(xiàn)出來的。

A.培養(yǎng)人

B.參與政治活動

C.傳播文化與科學知識

D.參與經(jīng)濟活動

【答案】：A40、明朝中后期，王陽明的學說在中國士大夫中流行。朝鮮來華使者對此不理解，認為“陽明趕肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”。結(jié)合所學，判斷下列內(nèi)容正確的有()。

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

【答案】：C41、政治經(jīng)濟制度決定著教育的領導權(quán)、決定著受教育的權(quán)力，還決定著()。

A.教育年齡

B.教育目的

C.教育年限

D.學校教育

【答案】：B42、下列敘述中。除哪項外，都與植物體細胞雜交密切相關（）

A.利用離心、振動、電刺激等誘導細胞融合

B.微型繁殖作物脫毒

C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁

D.克服遠緣雜交不親和的障礙

【答案】：B43、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有()。

A.系統(tǒng)性

B.預見性

C.結(jié)構(gòu)性

D.實效性

【答案】：B44、在某一朝代的疆域中，虔州地區(qū)屬于“江西省”，這一朝代是()。

A.秦

B.漢

C.唐

D.元

【答案】：D45、主張教學的主要任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是()。

A.傳統(tǒng)教學理論

B.現(xiàn)代教學理論

C.形式教學理論

D.實質(zhì)教育論

【答案】：D46、下列關于反射活動的敘述正確的是（）。

A.神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式是條件反射

B.神經(jīng)細胞興奮時膜外電流方向與興奮傳導方向一致

C.反射分為條件反射和非條件反射

D.刺激傳出神經(jīng)纖維引起肌肉收縮屬于反射

【答案】：C47、1949年，中央人民政府副主席6人中有3位民主黨派和無黨派人士．在63名中央人民政府委員中，民主黨派和無黨派人士為30人。對上述內(nèi)容理解正確的是()。

A.該屆中央人民政府由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生

B.體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作制

C.從此確立了“長期共存、互相監(jiān)督”的方針

D.標志著新中國根本政治制度的確立

【答案】：B48、清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機器織成，幅寬盾(質(zhì))細，價廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實為最巨?！贝爽F(xiàn)象反映了()。

A.棉紡織業(yè)徹底衰敗

B.自然經(jīng)濟日漸解體

C.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型

D.農(nóng)產(chǎn)品開始商品化

【答案】：B49、在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護林”，單一種植的是樟子松，一段時間松毛蟲肆虐，使這一地區(qū)的防護林幾乎成了不毛之地。這個事實最能說明（）。

A.樟子松本身的抗蟲能力很差

B.松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲

C.引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長

D.區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持

【答案】：D50、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這句詩包含的哲學道理是（）。

A.矛盾是事物發(fā)展的動力

B.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一

C.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一

D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢

【答案】：D51、下列動物中屬于脊椎動物的是()。

A.蜜蜂

B.青蛙

C.蚯蚓

D.蝸牛

【答案】：B52、下面不符合《普通高中語文課程標準(實驗)》說法的一項是()。

A.高中語文課程的建設，應以馬克思主義和教育科學理論為指導。在義務教育語文課程改革的基礎上繼續(xù)推進

B.選修課程也應該體現(xiàn)基礎性。但更應該致力于讓學生有選擇地學習，促進學生有個性地發(fā)展

C.文學藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)作是重要的審美活動，科學技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明以及社會生活的許多方面也都貫穿著審美追求

D.高中語文課程，應注重實踐，加強與生活的聯(lián)系，加強與數(shù)理課程的溝通，以適應現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的需要

【答案】：D53、課程資源是課程設計、編制、實施和評價等整個課程發(fā)展過程中可以利用的一切人力、物力及自然資源的總和。張老師利用網(wǎng)絡資源進行教學，這一做法屬于開發(fā)利用資源中的（）。

A.信息化資源

B.教科書資源

C.人力資源

D.實踐活動資源

【答案】：A54、由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀念()。

A.伊達爾哥

B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.查巴塔

【答案】：B55、與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以()為中心并具有預見性。

A.教師

B.課程

C.教學目標

D.學生

【答案】：D56、常見的定價方法包括（）。

A.成本導向定價法

B.戰(zhàn)略導向定價法

C.需求導向定價法

D.利潤導向定價法

E.競爭導向定價法

【答案】：A57、文繡是清朝末代皇帝溥儀之妃，1931年不堪溥儀的凌辱，請求法院出面，并于同年十月份和溥儀解除婚姻，震動社會，是近代史上中國婦女之典范。此事說明()。

A.清政府徹底腐朽沒落

B.中國女性逐漸摒棄落后的封建觀念

C.法院權(quán)力高于皇權(quán)

D.婚姻自由，一夫一妻制已經(jīng)確立

【答案】：B58、唐太宗晚年在回顧自己治國經(jīng)驗時說：“國以人為本，人以衣食為本?！薄胺虬踩藢巼?，惟在于君，君無為則人樂，君多欲則人苦，朕所以抑情損欲，克己自勵耳?！闭埬闩袛嗵铺诘闹螄砟铙w現(xiàn)了古代哪些學派的主張?()

A.儒家、法家

B.法家、道家

C.墨家、儒家

D.儒家、道家

【答案】：D59、教師職業(yè)道德的核心是()。

A.教師對教育事業(yè)的忠誠

B.熱愛學生

C.教師自身的道德修養(yǎng)

D.教師的責任心

【答案】：B60、元代書法家提倡學古人、法晉唐,其代表人物是（）。

A.文征明

B.趙孟額

C.宋濂

D.懷素

【答案】：B61、某位同學請指導老師修改畢業(yè)論文后，（）

A.替換功能

B.修訂功能

C.批注功能

D.自動更正功能

【答案】：B62、19世紀初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導生制”出現(xiàn)在()。

A.德國

B.英國

C.美國

D.法國

【答案】：B63、教育心理學作為一門具有獨立的理論體系的學科形成于()。

A.20世紀20年代以前

B.20世紀20年代到50年代末

C.20世紀60年代到70年代末

D.20世紀80年代以后

【答案】：C64、范例教學有三個基本特征：基本性、基礎性和范例性。其中范例性是針對（）而言的。

A.教學內(nèi)容

B.學生

C.教學活動

D.學生主體狀況

【答案】：A65、可作為監(jiān)測大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。

A.法國梧桐

B.腎蕨

C.水綿

D.苔蘚

【答案】：D66、下列有關文學常識的表述，有誤的一項()。

A.楚辭是屈原在楚歌的基礎上再創(chuàng)造而形成的一種獨特的新詩體?！俺o體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名

B.文藝復興是歐洲14—16世紀的文化和思想潮流。這一時期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等

C.趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》

D.普希金被高爾基稱為“俄國文學之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛

【答案】：D67、哈代一溫伯格定律揭示了()。

A.基因頻率的定律

B.種群大小的定律

C.自然選擇的定律

D.種群交配體制的定律

【答案】：A68、企業(yè)在戰(zhàn)略措施中采用不相關多樣化的目的是（）。

A.進行不同行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

B.利用無形資產(chǎn)帶來乘數(shù)效應

C.利用不同的市場活動分散經(jīng)營風險

D.培育新的增長機會

E.加強企業(yè)的靈活性

【答案】：A69、關于心理危機特征,表述不正確的是（）。

A.心理危機的后果具有模糊性。

B.心理危機的應對缺乏萬能和速效的方案

C.心理危機的發(fā)生缺乏規(guī)律性。

D.心理危機的反應具有必要性。

【答案】：C70、《樹上的鳥兒成雙對》是()的唱段。

A.評劇

B.黃梅戲

C.豫劇

D.京劇

【答案】：B71、帕克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是()。

A.班級授課

B.設計教學法

C.道爾頓制

D.分組教學

【答案】：C72、下列不屬于地理學科的學科特點的是()。

A.動態(tài)性

B.空間性

C.區(qū)域性

D.連續(xù)性

【答案】：D73、“三全音”是()。

A.三和弦的三個音同時發(fā)音

B.三和弦的三個音先后發(fā)音

C.大調(diào)式開頭的三個音

D.增四度或減五度音程

【答案】：D74、科學家研究利用動物做“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，呈現(xiàn)出了巨大的優(yōu)越性。這就是（）。

A.轉(zhuǎn)基因生物

B.生物反應器

C.仿生學

D.動物乳房工業(yè)

【答案】：B75、教育的最高理想通過()體現(xiàn)出來。

A.課程目標

B.培養(yǎng)目標

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：C76、春秋時，某諸侯國設立“稷下之學”，招攬文人學士，講學著書。它是()。

A.齊國

B.楚國

C.秦國

D.魯國

【答案】：A77、1895年。德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝國……，德國的貨物、德國的知識、德國的勤奮要漂洋過海?！边@番話反映的實質(zhì)是()。

A.要向全世界擴展勢力

B.加強與世界各國的聯(lián)系

C.與英國進行商業(yè)競爭

D.使德國成為“世界工廠”

【答案】：A78、根據(jù)動作的連貫與否，可以把操作技能分為()。

A.連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能

B.閉合性操作技能和開放性操作技能

C.細微型操作技能和粗放型操作技能

D.徒手型操作技能和器械型操作技能

【答案】：A79、我國解決民族問題的基本政策是（）。

A.民族區(qū)域自治

B.民族平等、團結(jié)、共同繁榮

C.民族平等、團結(jié)、互助

D.民族平等、團結(jié)、相互和諧

【答案】：A80、演示實驗屬于哪種直觀?()

A.模象直觀

B.言語直觀

C.實物直觀

D.形象直觀

【答案】：C81、研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的()。

A.計劃性

B.預見性

C.靈活性

D.操作性

【答案】：B82、小麥麥穗基部離地的高度受四對基因控制，這四對基因分別位于四對同源染色體上。每個基因?qū)Ω叨鹊脑黾有嗤揖忒B加性。將麥穗離地27cm的mmnnuuvv和離地99cm的MMNNUUVV雜交得到F1，再用F1代與甲植株雜交，產(chǎn)生F2代的麥穗離地高度范圍是36～90Cm，則甲植株可能的基因型為()。

A.MmNnUuVv

B.mmNNUuVv

C.mmnnUuVv

D.mmNnUuVv

【答案】：B83、克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立，主要是因為()。

A.以地域劃分行政選區(qū)

B.使所有公民都參與國家政治

C.實行陶片放逐法

D.按財產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力

【答案】：B84、“具備識譜能力，能夠比較順暢地識讀樂譜”是《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中()的學段目標。

A.1—2年級

B.3—年級

C.3—6年級

D.7—9年級

【答案】：D85、中學、小學校園周圍（）范圍不得設立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所。

A.200米

B.300米

C.400米

D.100米

【答案】：A86、籃球單手肩上投籃中肘關節(jié)伸時對抗機勢（）

A.肱二頭肌

B.肱三頭肌

C.腹直肌

D.臀大肌。

【答案】：A87、仰韶文化當中的半坡類型彩陶,……紋樣是（）。

A.旋渦紋

B.人面魚

C.波折幾何紋

D.花瓣紋

【答案】：B88、受應試動機影響不太大的測試是（）測試。

A.成熟

B.智力

C.能力傾向

D.投射

【答案】：D89、當前，在全面建成小康社會的背景下，要持續(xù)增加農(nóng)民收入，一條基本經(jīng)驗就是讓更多農(nóng)民走出土地，讓更多農(nóng)民充分就業(yè)，讓工資性收入、創(chuàng)業(yè)性收入、財產(chǎn)性收入成為農(nóng)民多元收入結(jié)構(gòu)中的主體支撐。這表明（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B90、從法制角度講，學生是()的社會個體。

A.特殊

B.獨立

C.邊際

D.從屬

【答案】：B91、馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是()。

A.理論聯(lián)系實際

B.做到因材施教

C.實現(xiàn)教育機會均等

D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

【答案】：D92、關于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是（）程度的。

A.較髙

B.較低

C.中等

D.—般

【答案】：C93、按照認知心理學的觀點，劃分機械學習與有意義學習的主要依據(jù)是（）。

A.新舊知識間是否建立非人為的實質(zhì)性聯(lián)系

B.學生是否主動學習，反復練習

C.要學習的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學生發(fā)現(xiàn)

D.學習的目的是解決問題還是獲得知識

【答案】：A94、企業(yè)外部調(diào)研的方法主要包括（）。

A.獲取口頭信息

B.獲取書面信息

C.外部環(huán)境預測

D.獲取電話信息

E.專題性調(diào)研

【答案】：A95、從教師與學生的關系來看，新課程要求教師應該是學生學習的()。

A.促進者

B.研究者

C.建設者

D.開發(fā)者

【答案】：A96、許多人利用早上學習、記憶，其效果優(yōu)于下午，這是因為早上不受（）的影響。

A.雙重抑制

B.多重抑制

C.前攝抑制

D.倒攝抑制

【答案】：C97、二戰(zhàn)后初期，在柏林市中心的分界地帶，出現(xiàn)了70多家邊界線電影院，這里播放的都是美蘇雙方精心拍攝的電影。這一現(xiàn)象反映的本質(zhì)是()。

A.銀幕上美蘇的文化較量

B.東西柏林間的文化共建

C.冷戰(zhàn)下特殊的文化戰(zhàn)爭

D.傳媒領域中的文化認同

【答案】：C98、“我看到蘋果的顏色和形狀，嗅到它的氣味，摸到它的光滑，嘗到它的滋味，就形成對蘋果的認識，所以蘋果的存在就是我的感覺的相加?！边@種觀點屬于認識論上的（）。

A.客觀唯心主義

B.主觀唯心主義

C.形而上學唯物主義

D.辯證唯物主義

【答案】：B99、籃球運動競賽編排中設置種子隊的目的是（）

A.避免比賽競技性過低

B.強隊相遇過早

C.觀賞性較差

D.比賽的時間長

【答案】：B100、下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。

A.以E為商的羽調(diào)式

B.以F為屬音的和聲小調(diào)

C.以D為角的徽調(diào)式

D.D以F為Ⅵ級的和聲大調(diào)

【答案】：A第二部分多選題(20題)1、關愛學生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關愛學生就要設身處地地為學生著想。下列有關做法正確的有()。

A.對待學生的消極行為.教師要當機立斷，馬上進行說理教育和情感教育

B.當學生的成績不能滿足教師的期望和要求時，教師要重復提醒學生，使其明確努力方向

C.當教師和學生對同一問題的認識存在差異時，教師應“求同存異”，尊重學生的選擇

D.如果在某問題上是教師自己的過錯，教師要敢于承認自己的錯誤，真誠地向?qū)W生道歉

【答案】：CD2、以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。

A.敏感性

B.流暢性

C.靈活性

D.獨創(chuàng)性

【答案】：BCD3、施用中國比奈測驗應該注意（）。多選

A.態(tài)度和善

B.房問安靜

C.先做例題

D.不限制時間

【答案】：AB4、在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點包括()。

A.教育者是社會文化和價值取向的傳播者

B.教育者是當代社會中所有知識的傳播者

C.教育者是受教育者學習與發(fā)展的指導者

D.教育者是教育活動的設計者、組織者和實施者

【答案】：ACD5、16PF的適用范圍是()。

A.小學以上文化程度的受測者

B.可用于個別施測

C.初中以上文化程度的受測者

D.可用于團體施測

【答案】：BCD6、據(jù)報載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因為()。

A.文化和文明是沒有區(qū)別的

B.文化中的積極成分構(gòu)成文明

C.文化和文明都是人類活動的結(jié)果

D.文化進步程度與文明發(fā)展水平是同步的

【答案】：BCD7、學校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學校物質(zhì)文化的是（

）

A.校園美化、綠化

B.后勤保障設施

C.規(guī)章制度

D.教學儀器

【答案】：ABD8、關于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?

A.學習動機強度的最佳水平是固定不變的

B.學習任務比較簡單時，學習動機強度較高才能達到最佳水平

C.學習任務比較困難時，學習動機強度比較高才能達到最佳水平

D.學習動機強度的最佳水平根據(jù)任務性質(zhì)的不同而不同

【答案】：BD9、以下屬于學生間認知方式差異的是()。

A.場獨立型與場依存型

B.獨立型和順從型

C.沉思型與沖動型

D.輻合型與發(fā)散型

E.外傾型與內(nèi)傾型

【答案】：ACD10、教學中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）

A.在教學設計上，要找準學生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學發(fā)揮最大的功能

B.切合學生的認知特點和心理規(guī)律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則

C.在教學原則上，不能只依據(jù)學生的實際發(fā)展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導學生發(fā)展

D.在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索

【答案】：ABCD11、該流派的主要觀點有哪些（）

A.教育即生活

B.學生是教育教學的中心

C.教育即是個人經(jīng)驗的增長

D.教育的根本目的在于促進學生的全面發(fā)展

E.主張“在做中學”

【答案】：ABC12、現(xiàn)代教育的主要特征有()。

A.公共性和生產(chǎn)性

B.公益性和免費