2026年上半年江西省中小學教師資格考試(筆試)備考題庫【b卷】_第1頁
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文檔簡介

2026年上半年江西省中小學教師資格考試(筆試)備考題庫第一部分單選題(100題)1、金榜題名源于我國古代科舉考試。與“金榜”有關(guān)的進士科、殿試,分別開始于()。

A.秦朝、唐朝

B.唐朝、唐朝

C.隋朝、隋朝

D.隋朝、唐朝

【答案】:D2、下列關(guān)于免疫細胞的敘述中,正確的是()。

A.一個漿細胞可以合成和分泌不同的抗體

B.輔助性T細胞表面具有能與HIV結(jié)合的受體

C.效應(yīng)細胞毒性T細胞能分泌淋巴因子

D.B細胞分化成記憶B細胞后,其膜表面接受抗原的受體類型已改變

【答案】:B3、遺傳因子的分離定律和自由組合定律是由哪位學者提出的()。

A.達爾文

B.孟德爾

C.施旺和施萊登

D.沃森和克里克

【答案】:B4、正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是()。

A.停止光照

B.停止光照并降低二氧化碳濃度

C.升高二氧化碳濃度

D.降低二氧化碳濃度

【答案】:D5、學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質(zhì)定理”時進行的分析,這種學習屬于()。

A.信號學習

B.連鎖學習

C.辨別學習

D.規(guī)則或原理學習

【答案】:C6、最早實施義務(wù)教育的國家是()。

A.美國

B.英國

C.法國

D.德國

【答案】:D7、有預定目的,需要一定意志力努力的注意是()。

A.隨意注意

B.不隨意注意

C.隨意后注意

D.無意注意

【答案】:A8、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志,由國家制定或認可,并由國家強制力保證實施的社會規(guī)范是()。

A.道德規(guī)范

B.法律規(guī)范

C.宗教規(guī)范

D.紀律規(guī)范

【答案】:B9、砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物,影響水稻的株高、根長和干重,加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加,As含量相對減少.水稻生長加快,干重增加。對此現(xiàn)象解釋不合理的是()。

A.As進入水稻細胞中,導致酶失去活性,影響細胞代謝

B.As在水稻細胞內(nèi)富集,由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定

C.P影響As吸收。與細胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進水稻的生長發(fā)育

【答案】:B10、以七音為低音的七和弦是七和弦的()。

A.第一轉(zhuǎn)位

B.第二轉(zhuǎn)位

C.第三轉(zhuǎn)位

D.第四轉(zhuǎn)位

【答案】:C11、下列生理過程中,不消耗ATP的一組是()。

A.蛋白質(zhì)的合成和加工

B.染色體的復制和運動

C.C02還原和胰島素分泌

D.質(zhì)壁分離和復原

【答案】:D12、關(guān)于同伴輔導的特點,表述不正確的是()。

A.同伴輔導員是從學生群體.……與輔導對象同齡的學生。

B.與輔導對象相比……,的心理品質(zhì)。

C.同伴輔導者在具體開展工作前……的訓練。

D.與師生之間的輔導關(guān)系相比……建立平等關(guān)系

【答案】:D13、在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()。

A.抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合

B.合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原

C.丙酮酸的氧化分解

D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

【答案】:A14、關(guān)于教師人格的作用,被廣泛接受的是()的觀點,“教師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。

A.加涅

B.布魯納

C.班杜拉

D.鳥申斯基

【答案】:D15、一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌兔與野生型雄兔雜交,F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型,又有突變型。如要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上,選擇雜交的F1個體的是()。

A.野生型(雌)×突變型(雄)

B.野生型(雄)×突變型(雌)

C.野生型(雌)×野生型(雄)

D.突變型(雌)×突變型(雄)

【答案】:A16、氣急敗壞表現(xiàn)了()情緒狀態(tài)。

A.表情

B.激情

C.心境

D.應(yīng)激

【答案】:B17、“在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等,法律是公共意志的表現(xiàn),所有公民有權(quán)參與法律的制定”,上述文字最有可能出自()。

A.《人權(quán)宣言》

B.《解放黑人奴隸宣言》

C.《權(quán)利法案》

D.《漢謨拉比法典》

【答案】:A18、下列句子中,畫橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)。

A.汽車在老大爺身邊戛然而止,市長打開車門,露出和藹可親的笑顏,親自攙扶老大爺上了車

B.我們的身體在不斷長大。我們心中的一種情感也在潛滋暗長——“誰言寸草心,報得三春暉!”

C.盧溝橋上的石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖

D.夏乃聲音的季節(jié),蟬聲足以代表夏,故夏天像一首絕句。這詩中自有其生命情調(diào),曠遠飄逸,讓人不禁聽得屏氣凝神

【答案】:A19、我國的社會主義改革是一場新的革命,其性質(zhì)是()。

A.解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力

B.社會主義基本制度的根本變革

C.社會主義制度的自我完善和發(fā)展

D.建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制

【答案】:C20、《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色,如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點是用一種樂器代表一個角色.音樂形象非常鮮明,通俗易懂,鴨子的形象由()模擬,生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。

A.長笛

B.雙簧管

C.大管

D.圓號

【答案】:B21、《梅花三弄》最早是一首(),相傳為東晉時桓伊所作。

A.古琴曲

B.笛曲

C.箏曲

D.琵琶曲

【答案】:B22、學校行政體系中最基層的行政組織是()。

A.共青團組織

B.教導處

C.總務(wù)處

D.班級

【答案】:D23、建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會的重要條件,建設(shè)和諧文化的根本是()。

A.建設(shè)社會主義新農(nóng)村

B.構(gòu)建社會主義核心價值體系

C.加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)

D.建立合理的收入分配制度

【答案】:B24、把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検?)。

A.④⑥③②⑤①

B.④⑥①②⑤③

C.⑥④③①⑤②

D.⑥①⑤③②④

【答案】:B25、常常用來衡量一個班級集體成功與否的重要標志是()。

A.群體輿論

B.群體規(guī)范

C.群體凝聚力

D.群體向心力

【答案】:C26、系統(tǒng)設(shè)計是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上,按邏輯模型的要求,科學合理地進行系統(tǒng)的總體設(shè)計和詳細設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)遵循()的原則。

A.系統(tǒng)性

B.靈活性

C.可靠性

D.經(jīng)濟性

E.科學性

【答案】:A27、關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是()。

A.細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多

B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小

C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育

D.細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

【答案】:D28、《花兒與少年》是()。

A.甘肅民歌

B.青海民歌

C.寧夏民歌

D.陜西民歌

【答案】:B29、法國巴黎圣母院是著名的()建筑

A.羅馬式

B.洛可可式

C.哥特式

D.拜占庭式

【答案】:C30、企業(yè)根據(jù)美國市場營銷協(xié)會(AMA)的定義確定的市場營銷活動包括()等。

A.市場營銷研究

B.社會需求預測

C.新產(chǎn)品開發(fā)

D.物流

E.廣告、售后服務(wù)

【答案】:A31、在山區(qū)常有河流流過的地形是()。

A.山脊

B.山谷

C.山頂

D.陡崖

【答案】:B32、學生通過認識書本知識去認識客觀世界,這反映了下列教學過程特點中的()。

A.引導性

B.間接性

C.簡捷性

D.交往性

【答案】:B33、關(guān)于學校教育在人的發(fā)展中的作用,下列表述正確的是()。

A.在人的發(fā)展中起決定作用

B.在人的發(fā)展中起主導作用

C.在人的發(fā)展中起塑造作用

D.在人的發(fā)展中起定型作用

【答案】:B34、在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,這種現(xiàn)象稱為()。

A.服眾

B.屈服

C.場依存性

D.從眾

【答案】:D35、“教師道德范疇體現(xiàn)出了人們對教師道德認識發(fā)展的階段。”這句話的含義是()。

A.不同時期的范疇體系不同

B.不同時期人們的認識不同但范疇相同

C.不同時期人們的認識相同但范疇不同

D.不同時期人們對這些范疇的理解不同

【答案】:D36、教育目的是社會需求的集中反映,它集中體現(xiàn)了()。

A.教育的性質(zhì)

B.教育的內(nèi)容

C.教育的規(guī)律

D.教育的任務(wù)

【答案】:A37、唯物主義在近代的表現(xiàn)形態(tài)是()。

A.樸素唯物主義

B.機械唯物主義

C.辯證唯物主義

D.歷史唯物主義

【答案】:B38、有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關(guān)資料,參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是()。

A.教學計劃

B.教學設(shè)計

C.教學評價

D.教學過程

【答案】:C39、作有《水樂》音樂作品的是我國現(xiàn)代作曲家()。

A.瞿希賢

B.譚盾

C.張曙

D.谷建芬

【答案】:B40、教師職業(yè)道德的核心是()。

A.熱愛學生

B.熱愛教育事業(yè)

C.熱愛勞動

D.不斷提高自身修養(yǎng)

【答案】:A41、“演奏家在舞臺的鋼琴前安靜地坐了4分33秒,臺下觀眾在這段時間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音就是這部作品的演奏內(nèi)容?!边@是20世紀中葉的一首音樂作品,其創(chuàng)作者是()。

A.約翰?凱奇

B.克拉姆

C.科普蘭

D.格什溫

【答案】:A42、西歐奴隸制度和上古歷史終結(jié)的標志是()。

A.公元395年.帝國分裂

B.公元1世紀.基督教產(chǎn)生

C.公元1453年,東羅馬帝國的滅亡

D.公元476年,西羅馬末代皇帝被廢黜

【答案】:D43、人工智能在日常生活中已經(jīng)得制廣泛()

A.家庭智能門鎖授指紋開門

B.超市購物刷臉確認付款

C.車站刷身份證取票

D.小區(qū)業(yè)主汽棄進門時閘機顯示車牌

【答案】:C44、企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境包括()。

A.行業(yè)、市場環(huán)境

B.政治環(huán)境

C.經(jīng)濟環(huán)境

D.法律環(huán)境

E.技術(shù)環(huán)境

【答案】:A45、提出德育的體諒模式的學者是()。

A.科爾伯格

B.彼得·麥克費爾

C.班杜拉

D.皮亞杰

【答案】:B46、下列與D宮調(diào)的宮音相同的調(diào)是()。

A.#F商調(diào)

B.E徵調(diào)

C.A角調(diào)

D.A徵調(diào)

【答案】:D47、“好花終須綠葉扶”“一枝獨秀不是春,萬紫千紅才是春”。這些說法最能說明新中國實行哪一項民主政治制度的必要性?()

A.人民代表大會制度

B.民族區(qū)域自治制度

C.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作與政治協(xié)商制度

D.基層民主選舉制度

【答案】:C48、看到月亮的邊上有一圈光暈,就推知將要刮風,這是()。

A.知覺

B.思維

C.想像

D.幻覺

【答案】:B49、教師在準備活動中,()

A.放松游戲

B.集中注意力游戲

C.活動性游戲,

D.室內(nèi)體育游戲

【答案】:C50、被稱為“印度小提琴”的樂器是()。

A.風笛

B.薩朗吉

C.卡曼賈

D.排簫

【答案】:B51、學生的“向師性”和“愛模仿”的心理特點決定了教師的角色具有()。

A.示范性

B.管理性

C.傳道性

D.創(chuàng)造性

【答案】:A52、中央電視臺舉辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動近期揭曉,來自安徽的黃鳳等少年榮獲2013年度“最美孝心少年”稱號,開展這一活動有利于()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】:A53、弗洛伊德提出的遺忘理論是()。

A.痕跡衰退說

B.干擾說

C.同化說

D.動機說

【答案】:D54、領(lǐng)會超越了單純的記憶,代表最低水平的()。

A.信息加工

B.學習活動

C.復雜記憶

D.理解

【答案】:D55、企業(yè)戰(zhàn)略控制一般由()的活動組成。

A.制定戰(zhàn)略評價標準

B.進行實際成效與標準的對比分析

C.進行計劃標準與實際標準的對比分析

D.針對偏差采取糾偏行動

E.實際執(zhí)行偏離程度

【答案】:A56、英國歷史上占主導地位的學制是()。

A.蘇聯(lián)型學制

B.雙軌制

C.六三三制

D.單軌制

【答案】:B57、2013年以來我國多個城市出現(xiàn)了霧霾天氣。環(huán)境污染矛盾突出,大自然向我們亮起了紅燈,要努力建設(shè)生態(tài)文明的美好家園,我們應(yīng)該()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】:B58、某學校團支部在德育主題班會后組織學生去福利院關(guān)愛智障兒童。這體現(xiàn)德育的()。

A.導向性原則

B.正面教育原則

C.因材施教原則

D.知行統(tǒng)一原則

【答案】:D59、從“教授化”逐步走向()是當代教學策略發(fā)展的內(nèi)在實質(zhì)。

A.學習化

B.學生化

C.實踐化

D.功利化

【答案】:A60、下列屬于水溶性維生素的是()。

A.維生素D

B.維生素B

C.維生素E

D.維生素A

【答案】:B61、當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學習規(guī)律中的()。

A.準備律

B.練習律

C.效果律

D.動機律

【答案】:C62、假如一個教師非常關(guān)心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題,并把大量的時間用于與學生搞好個人關(guān)系,那么他處于教師成長的()。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注學生階段

C.關(guān)注生存階段

D.關(guān)注發(fā)展階段

【答案】:C63、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是()。

A.太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分

B.硝化細菌是自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C.病毒是異養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

D.蚯蚓是需氧生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

【答案】:B64、風險決策樹的優(yōu)點是()。

A.可以明確地比較決策問題的各種可行方案的優(yōu)劣

B.對于某個方案有關(guān)的事件一目了然

C.可以表明每一方案實現(xiàn)的概率

D.每個方案的執(zhí)行結(jié)果均能算出預期的收益

E.特別適合多級決策的分析

【答案】:A65、下列不屬于學習的組織策略的是()。

A.摘錄

B.畫線

C.小結(jié)

D.群集

【答案】:C66、學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。

A.學生

B.教師

C.教學內(nèi)容

D.教學環(huán)境

【答案】:B67、為了讓“長沙彈詞”這種傳統(tǒng)的長沙本土藝術(shù)形式被青少年所認識,長沙某中學校長聘請專業(yè)的彈詞藝術(shù)家開發(fā)一套長沙彈詞藝術(shù)課程供學生學習。該課程屬于()。

A.地方課程

B.校本課程

C.隱形課程

D.國家課程

【答案】:B68、班主任的領(lǐng)導方式一般可分為三種類型:權(quán)威型、放任型和()。

A.專政型

B.指導型

C.民主型

D.溺愛型

【答案】:C69、我國人民檢察院的專門職能是()。

A.管理戶口、居民身份證等事宜

B.解決民事、經(jīng)濟和行政糾紛

C.從事法律監(jiān)督,保證國家法律統(tǒng)一實施

D.監(jiān)督國家權(quán)力機關(guān)及其工作人員

【答案】:C70、羽毛球單打比賽中運動員擊球應(yīng)()。

A.保持當前位置

B.回到中心

C.回到往前

D.回到底線

【答案】:B71、《宋代職官大辭典》之“地方行政管理機構(gòu)”稱:“乾德三年(965年)三月,朝廷遣官立轉(zhuǎn)運使,總一道之財賦,此為道一級之設(shè)官?!边@一舉措在政治方面產(chǎn)生的主要影響是()。

A.實現(xiàn)了中央集權(quán)

B.剝奪了節(jié)度使的權(quán)力

C.結(jié)束了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面

D.消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】:D72、下列選項中強調(diào)用前腳掌,()

A.跳高

B.馬拉松

C.100米跑

D.競走

【答案】:C73、以下與人體免疫有關(guān)的敘述,正確的是()。

A.記憶細胞在第二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用

B.免疫系統(tǒng)既有防御功能,又有調(diào)節(jié)功能

C.漿細胞可以特異性地識別抗原

D.效應(yīng)T細胞可直接消除抗原

【答案】:B74、明代《剔紅撫琴八方盒》是()

A.陶器

B.瓷器

C.漆器

D.金銀器

【答案】:C75、(??)是預期學生通過教學活動獲得的學習結(jié)果。

A.教學目標

B.教育目的

C.課堂教學

D.學習目標

【答案】:A76、《學記》強調(diào)“學不躐等”、“不凌節(jié)而施”體現(xiàn)了教學的()原則。

A.循序漸進

B.因材施教

C.啟發(fā)性

D.鞏固性

【答案】:A77、膈肌、肋間外肌膈和肋間外肌屬于()

A.呼氣肌

B.骨骼肌

C.腹壁肌

D.吸氣肌

【答案】:D78、《數(shù)九寒天下大雪》來源于哪部歌劇?()

A.《劉胡蘭》

B.《白毛女》

C.《江姐》

D.《紅旗》

【答案】:A79、隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,我國第一部《慈善法》于2016年3月16日獲得通過,該法的實施將極大地釋放社會財富向善的力量,提升社會治理水平。從唯物史觀看,該法出臺的哲學依據(jù)是()。

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】:D80、成就動機由力求成功的動機和避免失敗的動機組成,這是()的理論。

A.羅杰斯

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.阿特金森

【答案】:D81、特別有助于激發(fā)學生思維的教學方法是()。

A.講授法

B.談話法

C.討論法

D.實驗法

【答案】:B82、法律是治國之重器,良法是善治之前提。建設(shè)中國特色社會主義法治體系,堅持科學立法、民主立法,必須問法于民、立法為民,既要發(fā)揮人大代表在立法活動中的作用,又要拓寬公民有序參與立法的途徑。這意味著()。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】:C83、()適用于對學生知識、音樂基礎(chǔ)感受力的考核,結(jié)合樂譜及音響則更科學和符合音樂藝術(shù)的特點。

A.演唱法

B.演奏法

C.觀察法

D.測驗法

【答案】:D84、下列屬于慢性閉合軟組織損傷的是()

A.刺傷

B.擦傷

C.腰肌勞損

D.挫傷

【答案】:C85、農(nóng)奴阿列克謝生于19世紀20年代,在他中年時期成為這個國家法律上的“自由人”,并自己出錢購買了一塊“份地”。促使他身份發(fā)生改變的事件是()。

A.俄國1861年改革

B.法國資產(chǎn)階級革命

C.日本明治維新

D.美國南北戰(zhàn)爭

【答案】:A86、蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是()。

A.細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時,通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H20中,氫來自氨基和羧基

D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團有關(guān)

【答案】:A87、我國義務(wù)教育階段的教學計劃應(yīng)該具有三個特征是()。

A.強制性,基礎(chǔ)性,科學性

B.強制性,普遍性,科學性

C.科學性,普遍性,基礎(chǔ)性

D.強制性,普遍性,基礎(chǔ)性

【答案】:D88、()年,中華人民共和國教育部開始設(shè)立體育處,v,1956年改為上海體育學院。

A.1951

B.1952

C.1953

D.1954

【答案】:B89、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》,描寫土地革命戰(zhàn)爭時期,一支活躍在地方的赤衛(wèi)隊,在黨的領(lǐng)導下同反動派進行斗爭,并取得勝利的故事。故事發(fā)生地在()省。

A.江西

B.湖北

C.四川

D.湖南

【答案】:B90、比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是()。

A.現(xiàn)場教學

B.復式教學

C.分組教學

D.班級授課

【答案】:C91、旋律6265|21|1654|5-||屬于()拍子。

A.3/4

B.2/4

C.4/4

D.2/2

【答案】:B92、下列屬于元代四大南戲的是()。

A.《荊釵記》

B.《西廂記》

C.《南柯記》

D.《杜十娘》

【答案】:A93、從分配角度分析,下列措施中具有縮小收入差距作用的是()。

A.①②③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

【答案】:B94、師生關(guān)系在道德上是()的關(guān)系。

A.授受服從

B.民主集中

C.矛盾排斥

D.相互促進

【答案】:D95、小麥在課堂上難以集中注意力,是老師眼中“坐不住的孩子”。有時他會在課堂上“騷擾”周圍的小朋友或打斷老師正在進行的教學活動。張老師是小麥的班主任,多次勸說小麥后未見其有所改善,于是張老師盛怒之下勒令全班的學生不要理睬小麥。張老師違反的教師職業(yè)道德是()。

A.愛崗敬業(yè)

B.關(guān)愛學生

C.樂于奉獻

D.知榮明恥

【答案】:B96、中小學心理健康要依據(jù)學生()的規(guī)律和……教育活動。

A.智力發(fā)展

B.能力發(fā)展

C.身心發(fā)展

D.生理發(fā)展

【答案】:C97、下列關(guān)于光因子對生物的影響的敘述,錯誤的是()。

A.只有在強光下小麥和玉米才能長得好

B.夜間用黑光燈誘捕的蛾類對紫外線敏感

C.日照時間的長短對動物的繁殖活動沒有影響

D.光因子決定水體中生物群落的垂直分布

【答案】:C98、教育心理學的研究和其他科學研究都應(yīng)遵循的基本原則是()。

A.客觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.教育性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】:A99、在一個環(huán)境氣候多變的生態(tài)系統(tǒng)中,生存機會最多的種群是()。

A.形體較小的種群

B.個體差異較少的種群

C.形體較大的種群

D.個體差異較多的種群

【答案】:D100、在德育過程中,與德育要求構(gòu)成基本矛盾的是受教育者已有的()。

A.能力水平

B.知識水平

C.品德水平

D.年齡特征

【答案】:C第二部分多選題(20題)1、你從這個故事中得到什么啟發(fā)()

A.平等公正地對待每一個學生,尊重、理解和信任每一個學生,使其主動接受教育

B.好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛,壞孩子、差等生更需要教育者的呵護

C.一分為二地看待壞孩子、差學生,找出教育的切入點

D.給差學生以高尚的教育和愛,使他們成為國家的棟梁之才也是完全可以做到的

E.如果把所謂的壞孩子和差學生教育好了,則可以把原來的“負值”轉(zhuǎn)化為“正值”

【答案】:ABCD2、"師范也者,學子之根核也。師道不立,而欲學術(shù)之能善,是猶種糧募而求稻苗,未有能獲也?!边@句話蘊含的教師職業(yè)要求有()。

A.教師的人格是教育的基石

B.師德屬于專門的教育素養(yǎng)

C.教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)

D.良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件

E.關(guān)愛、尊重學生,促進學生全面發(fā)展是師道的體現(xiàn)

【答案】:ACD3、下列不屬于原始社會教育特征的是()

A.等級性

B.階級性

C.教育在學校中實施

D.教育在生產(chǎn)和生活中實施

【答案】:ABC4、道德與法律的區(qū)別是()。

A.道德與法律作為上層建筑的重要組成部分,相輔相成,共同服務(wù)于經(jīng)濟社會健康有序的發(fā)展

B.道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人們的內(nèi)心信念來起作用,法律靠國家強制力保證實施

C.道德屬于社會意識形式,法律不是社會意識,而是物質(zhì)手段

D.道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標等方面發(fā)揮作用和方式不同

【答案】:BD5、王老師是某班的新班主任兼語文老師,為促進學生發(fā)展.在開學之初王老師通過“摸底考試”的形式及時地了解了班上每個學生的學業(yè)發(fā)展水平.并為下一階段的教學與班級管理提供了相應(yīng)的參考。這體現(xiàn)了學生評價的()。

A.診斷功能

B.導向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【答案】:ABC6、《中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架(試行》中屬于“學業(yè)發(fā)展水平”評價指標的有()

A.知識技能

B.學科思想方法

C.實踐能力

D.創(chuàng)新意識

【答案】:ABCD7、在合理情緒療法中,咨詢師需要幫助求助者達到的領(lǐng)悟是()。多選

A.誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的根源

B.信念引起了情緒及行為后果,而不是誘發(fā)事件本身

C.求助者應(yīng)對自己的情緒和行為反應(yīng)負有責任

D.只有消除誘發(fā)事件,才能減輕或消除他們目前存在的癥狀

【答案】:BC8、某初中班有兩位同學,甲常常表現(xiàn)為:動作迅速,精力充沛,熱情洋溢,愛發(fā)脾氣,情緒產(chǎn)生快而強,難以自制,理解問題常比別人快,活潑直率,粗心大意,堅持己見。而乙生表現(xiàn)為:溫柔、和順,對事物觀察敏銳,反應(yīng)敏感,體驗深刻,想象豐富,在活動中不愿表現(xiàn)自己,做事小心謹慎,不愛與人交往,課堂表現(xiàn)很守紀律。根據(jù)這些描述,下列說法正確的是()

A.甲是膽汁質(zhì),乙是抑郁質(zhì)

B.甲是多血質(zhì),乙是黏液質(zhì)

C.氣質(zhì)本身沒有好壞之分,不決定一個人活動的社會價值和成就的高低,但影響人的活動方式和效率

D.要針對不同氣質(zhì)類型特點,采取靈活的教育、教學方法。對膽汁質(zhì)的學生不要輕易激怒他們,耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)

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