統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元習(xí)作我的“自畫(huà)像”+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案第七單元習(xí)作：我的“自畫(huà)像"

備課組四年級(jí)組主備人復(fù)備人

教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)“我的‘自畫(huà)像’”習(xí)作訓(xùn)練，能認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我。2.初步掌握介紹自己的基本要領(lǐng)：抓住自己的獨(dú)特之處，通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明。

教學(xué)重點(diǎn)抓住自己的獨(dú)特之處，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出自己的與眾不同。

教學(xué)難點(diǎn)抓住自己的獨(dú)特之處，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出自己的與眾不同。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)情境，激興趣1.創(chuàng)設(shè)情境。（1）師引導(dǎo)：同學(xué)們，假設(shè)我們班今天新來(lái)了一位班主任，他想盡快熟悉你們，想一想：用什么辦法能讓新來(lái)的班主任最快認(rèn)識(shí)你，記住你呢？（2）示例：向班主任介紹自己。2.導(dǎo)入課題。為了讓新來(lái)的班主任更好地了解你們，我們今天的習(xí)作課就以“我的‘自畫(huà)像’"為題，自畫(huà)像：藝術(shù)家為自己創(chuàng)作的肖像作品，用文字認(rèn)真地向班主任介紹一下自己吧！二、明要求，知寫(xiě)法1.討論交流，明要求。（1）師引導(dǎo)：我們應(yīng)該怎樣介紹自己呢？（2）同桌討論后全班交流。（3）課件出示習(xí)作要求：寫(xiě)之前想一想①師指名讀習(xí)作要求。②師引導(dǎo)：我們可以從哪些方面介紹自己？③生交流。外貌、性格、愛(ài)好特長(zhǎng)④還有兩個(gè)關(guān)鍵詞：特點(diǎn)、事例⑤總結(jié)：從外貌、性格、愛(ài)好與特長(zhǎng)等不同方面介紹自己；抓住自己各方面的特點(diǎn)來(lái)介紹自己；通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)三、速寫(xiě)勾勒1.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括自己各方面的特點(diǎn)，完成“人物速寫(xiě)卡”2.填寫(xiě)后交流。3.你最最特別的是什么呢？出示。這些都可以成為你獨(dú)特之處。四、工筆細(xì)描1.外貌描寫(xiě)有特點(diǎn)（1）師引導(dǎo)：老師先來(lái)給大家介紹兩位新朋友，大家可要認(rèn)真聽(tīng)，看看他們有什么特點(diǎn)。（2）出示課件。課件出示：我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)微微上翹的小鼻子，每當(dāng)我笑的時(shí)候，唇間就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。我有一個(gè)紅撲撲的圓臉蛋，一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面就是一張櫻桃似的小嘴。①生自由讀。②師引導(dǎo)：這兩位新朋友有什么特點(diǎn)？什么感覺(jué)？千人一面③這兩位同學(xué)馬上進(jìn)行了修改。分別抓住了什么特點(diǎn)寫(xiě)呢？④師小結(jié)：介紹自己的外貌時(shí)，不需要把你所有的特點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)，只要把你最有特點(diǎn)、你認(rèn)為最需要寫(xiě)的地方寫(xiě)出來(lái)就可以了。如你認(rèn)為你的相貌不值得寫(xiě)，而你的身高是你的驕傲，那就寫(xiě)身高?？傊?，介紹自己的外貌時(shí)，要抓住自己最突出的點(diǎn)。師引導(dǎo)生運(yùn)用例文中的方法介紹自己的外貌。2.性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)有事例①有一個(gè)同學(xué)說(shuō)自己是昆蟲(chóng)迷。我們來(lái)看看。他到底是不是。②出示事例：在路邊觀察螞蟻搬家，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，忘記回家，害得媽媽到處找。經(jīng)常到草叢里、樹(shù)林里去觀察昆蟲(chóng)，胳膊被樹(shù)枝劃傷也不在意。③現(xiàn)在大家知道了，在向別人介紹自己時(shí)，不僅要介紹自己的獨(dú)特性，還要用一件具體事例來(lái)介紹自己的特點(diǎn)，給別人留下深刻的印象。④為表現(xiàn)“急性子"的性格特點(diǎn)，我們找了三個(gè)事例。這三個(gè)事例都用上去還是？（典型事例）3.現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)4.交流反饋：①這里有個(gè)同學(xué)也寫(xiě)了一篇，你們讀一讀。②可是，這位同學(xué)只拿了一顆星。大家來(lái)看看這兩位同學(xué)的交流。③你獲得了什么啟發(fā)？5.按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改。五、合理構(gòu)圖出示結(jié)構(gòu)圖，寫(xiě)全文

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)附記

習(xí)作：我的“自畫(huà)像”

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

班里來(lái)了一位新班主任，他想盡快熟悉大家，

你該怎么樣介紹自己呢？

我的“自畫(huà)像"

自畫(huà)像：藝術(shù)家為自己創(chuàng)作的肖像作品

用文字介紹自己

1、從外貌、性格、愛(ài)好與特長(zhǎng)等不同方面介紹自己

2、抓住自己各方面的特點(diǎn)來(lái)介紹自己

3、通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)

第一步速寫(xiě)勾勒

用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括自己各方面的特點(diǎn)，完成“人物速寫(xiě)卡”

人物速寫(xiě)卡姓名外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)愛(ài)好、特長(zhǎng)

他人評(píng)價(jià)

用簡(jiǎn)單線條扼要勾勒出對(duì)象的特點(diǎn)

愛(ài)哭鬼

女漢子

飛毛腿

奶茶控

大力士

小書(shū)蟲(chóng)

膽小鬼

游戲狂

繪畫(huà)能手

舞蹈家

百靈鳥(niǎo)

偵探迷

歷史達(dá)人

第二步工筆細(xì)描

外貌特點(diǎn)

性格特點(diǎn)

愛(ài)好特長(zhǎng)

運(yùn)用工整、細(xì)致的技法來(lái)描繪對(duì)象

學(xué)生一：我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)微微上翹的小鼻子，每當(dāng)我笑的時(shí)候，唇間就會(huì)露出兩排潔白的牙齒。

學(xué)生二：我有一個(gè)紅撲撲的圓臉蛋，一雙黑葡萄似的大眼睛，還有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面就是一張櫻桃似的小嘴。

外貌描寫(xiě)

千人一面

學(xué)生一：我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，也許是因?yàn)槲蚁矚g戶外運(yùn)動(dòng)，所以我的膚色是正宗的巧克力色。每次當(dāng)我笑的時(shí)候，在膚色的映襯下，我的牙齒就顯得特別白。因此，同學(xué)們都管我叫“包大人"。

學(xué)生二：我長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子，別看我的鼻子長(zhǎng)得小巧，但它卻特別厲害，家里的零食無(wú)論被媽媽藏得多嚴(yán)，我都能憑借我敏銳的嗅覺(jué)，把它們找出來(lái)。

修改后

外貌描寫(xiě)

學(xué)生一：我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，也許是因?yàn)槲蚁矚g戶外運(yùn)動(dòng)，所以我的膚色是正宗的巧克力色。每次當(dāng)我笑的時(shí)候，在膚色的映襯下，我的牙齒就顯得特別白。因此，同學(xué)們都管我叫“包大人”。

學(xué)生二：我長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子，別看我的鼻子長(zhǎng)得小巧，但它卻特別厲害，家里的零食無(wú)論被媽媽藏得多嚴(yán)，我都能憑借我敏銳的嗅覺(jué)，把它們找出來(lái)。

皮膚黑

修改后

鼻子小巧靈敏

外貌描寫(xiě)

學(xué)生一：我有一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，也許是因?yàn)槲蚁矚g戶外運(yùn)動(dòng)，所以我的膚色是正宗的巧克力色。每次當(dāng)我笑的時(shí)候，在膚色的映襯下，我的牙齒就顯得特別白。因此，同學(xué)們都管我叫“包大人"。

學(xué)生二：我長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小巧的鼻子，別看我的鼻子長(zhǎng)得小巧，但它卻特別厲害，家里的零食無(wú)論被媽媽藏得多嚴(yán)，我都能憑借我敏銳的嗅覺(jué)，把它們找出來(lái)。

皮膚黑

修改后

鼻子小巧靈敏

外貌描寫(xiě)

有特色

性格特點(diǎn)

愛(ài)好特長(zhǎng)

“昆蟲(chóng)迷”

有事例

性格特點(diǎn)

愛(ài)好特長(zhǎng)

“昆蟲(chóng)迷"

在路邊觀察螞蟻搬家，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，忘記回家，害得媽媽到處找。

經(jīng)常到草叢里、樹(shù)林里去觀察昆蟲(chóng)，胳膊被樹(shù)枝劃傷也不在意。

有事例

“急性子”

A走路時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，不看路，

結(jié)果撞到了同學(xué)

C幫媽媽去超市買(mǎi)鹽，結(jié)果沒(méi)有看清就著急

付賬，把白糖當(dāng)成了鹽買(mǎi)回來(lái)。

B每天及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，從不拖拉

性格特點(diǎn)

愛(ài)好特長(zhǎng)

有事例

“急性子"

A走路時(shí)風(fēng)風(fēng)火火，不看路，

結(jié)果撞到了同學(xué)

C幫媽媽去超市買(mǎi)鹽，結(jié)果沒(méi)有看清就著急

付賬，把白糖當(dāng)成了鹽買(mǎi)回來(lái)。

B每天及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，從不拖拉

典型事例

性格特點(diǎn)

愛(ài)好特長(zhǎng)

有事例

我是一個(gè)人盡皆知的哭包。雖然說(shuō)男兒有淚不輕彈，可是我總是控制不住自己。有一次上體育課，我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩，可是輪到我時(shí)，甩繩的同學(xué)都在加快速度，結(jié)果我就被繩子打了一記狠狠的耳光。那時(shí)我的眼淚就流出來(lái)了，怎么也止不住。我哭了好長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)安慰我。哄了很久，我才漸漸停止了哭泣。

哎，我只得了一顆星，可是我也圍繞特點(diǎn)寫(xiě)事例。

是的，在你的片段中，你選用了跳長(zhǎng)繩時(shí)被打到而大哭的事例來(lái)表現(xiàn)你是個(gè)哭包的特點(diǎn)，這就很不錯(cuò)。但是卻沒(méi)有把事例寫(xiě)具體，片段中關(guān)于你怎樣哭的描寫(xiě)很少，這樣就不足以表現(xiàn)出你是一個(gè)哭包了，所以只能得一顆星了。

怎樣才能把事例寫(xiě)具體呢？你能給我支支招嗎？

別著急，我來(lái)幫你。當(dāng)你被繩子戳中的那一刻，你會(huì)有什么反應(yīng)呢？

我會(huì)發(fā)出慘叫，立刻用手緊緊的捂住自己的臉，然后蹲在地上再哭起來(lái)。

你看用上動(dòng)作描寫(xiě)，一下子就把你被繩子抽中的反應(yīng)寫(xiě)出來(lái)了。再看看，你既然是哭包，肯定比一般的人能哭。當(dāng)你蹲在地上，你會(huì)怎么哭呢？

我的眼淚就像壞了的水龍頭，滴滴嗒嗒一個(gè)勁兒地往下掉，真是關(guān)也關(guān)不住。我的哭聲傳遍了整個(gè)操場(chǎng)，把同學(xué)們的耳根都吵疼了。我哭了好長(zhǎng)時(shí)間，哭得鼻子臉蛋都紅了。

哇，你說(shuō)的太形象了，當(dāng)你用上了比喻、夸張的寫(xiě)法，就把你眼淚多，哭聲大，時(shí)間長(zhǎng)，止不住的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)了，這樣塑造的形象才讓人印象深刻。

謝謝小老師?，F(xiàn)在我明白了，要想把事情寫(xiě)具體，就要像破解地圖一樣展開(kāi)描寫(xiě)，可以在具體事例的描寫(xiě)中加了動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，并用比喻、夸張的方法寫(xiě)具體。這樣人物的特點(diǎn)就能更加生動(dòng)形象，令人印象深刻了。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)

圍繞中心寫(xiě)事例

事例有一定的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)

加入了比喻、夸張的寫(xiě)法

我非常倔強(qiáng)，是一頭小倔牛，總喜歡和別人唱“對(duì)臺(tái)戲”。接下來(lái)就看看吧！

“不可能，不可能。"

“那還能怎樣?！?/p>

這是誰(shuí)在大吵大鬧呢！呵呵，是我和我的烈虎老爸為了一步棋在爭(zhēng)執(zhí)呢！我爸與我都是棋迷，但見(jiàn)解卻如天壤之別，他覺(jué)得下那，我卻搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“不，不，肯定下那，不然這盤(pán)棋一定要輸?shù)靡凰俊?老爸繼續(xù)反對(duì)，順便打開(kāi)AI看一看，“看到?jīng)]？我是對(duì)的！”我不服氣了，反對(duì)說(shuō)：“不，不，這是錯(cuò)的”一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)就此爆發(fā)……

第三步合理構(gòu)圖

外貌描寫(xiě)（詳寫(xiě)一個(gè)特點(diǎn))

性格特點(diǎn)

（典型事例詳寫(xiě)）

愛(ài)好特長(zhǎng)

整體總結(jié)（略寫(xiě)）

把素材適當(dāng)?shù)亟M織起來(lái)，構(gòu)成協(xié)調(diào)完整的畫(huà)面

點(diǎn)評(píng)：

多個(gè)角度介紹自己，全面立體

抓住特點(diǎn)介紹自己，與眾不同

運(yùn)用事例介紹自己，加深印象評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)評(píng)老師評(píng)

1.字跡工整、美觀

2.句子通順流暢

3.多個(gè)角度介紹自己，全面立體

4.抓住特點(diǎn)介紹自己，與眾不同

5.運(yùn)用事例介紹自己，加深印象

教師評(píng)語(yǔ)：總分：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)評(píng)老師評(píng)

1.字跡工整、美觀

2.句子通順流暢

3.多個(gè)角度介紹自己，全面立體

4.抓住特點(diǎn)介紹自己，與眾不同

5.運(yùn)用事例介紹自己，加深印象

教師評(píng)語(yǔ)：總分：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)評(píng)老師評(píng)

1.字跡工整、美觀

2.句子通順流暢

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