小學(xué)語文五年級上冊《少年中國說（節(jié)選）》課后練習(xí)試卷5一.看拼音寫詞語。（8分）

wēixiǎnzhènzhènyáoyìngshènqiè

chéngfázīrùnbùkěhuàngwàng

fēichángbùrúyǒuxīnyōuyǒu

bǎohùqiángqiúwéidìshèngrén

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

少：shào()/shǎo()

振：zhèn()/zhèn()

富：fù()/fù()

國：guó()/guō()

強：qiáng()/qiǎng()

三.把下列詞語補充完整。（5分）

振興奮發(fā)宏圖美好神州

四.查字典填空。（3分）

“梁”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。在《少年中國說》中，“梁”字的意思是橫跨在河上的橋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.我們要為祖國的明天(奮發(fā)圖強)。

2.面對困難，他始終(不屈不撓)。

3.中華民族是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的偉大民族，我們?yōu)橹?驕傲自豪)。

4.看到國家日益強大，每一個中國人心中都充滿(希望期待)。

5.《少年中國說》告誡我們，少年強則國強，要為國家的未來(貢獻貢獻)智慧。

6.建設(shè)一個(繁榮富強)的中國，是全體中華兒女的共同夢想。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要為中華之崛起而讀書。

2.每個少年都應(yīng)該承擔(dān)起讓祖國富強的責(zé)任。

3.看到祖國的日益強大，我們感到無比自豪。

4.《少年中國說》激勵我們要努力成為國家的棟梁之才。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.將“少年智則國智?！备臑榉磫柧洌荷倌觌y道不智，則國不智嗎？

2.修改病句：“我們?yōu)樽鎳膹姶蠖械津湴?。”（改為比喻句：我們?yōu)樽鎳膹姶蠖械津湴?，就像看到太陽升起一樣充滿希望。）

3.將“青年強則國強?！备臑楦袊@句：青年強，則國強??！

4.用“雖然……但是……”將以下句子合并成一句：“《少年中國說》是一篇有感染力的文章。《少年中國說》鼓勵我們要奮發(fā)圖強?！保弘m然《少年中國說》是一篇有感染力的文章，但是它鼓勵我們要奮發(fā)圖強。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.故今日之責(zé)任，不在他人，__。

2.少年智則國__，少年富則國__，少年強則國__，少年獨立則國__，少年自由則國__，少年進步則國__。

3.中國少年日日__，則國如__；中國少年與國如__，則國如__。

4.詩人梁啟超在《少年中國說》中寫道：“__，__?！?/p>

5.文章中用“__”和“__”兩個詞語強調(diào)了少年與國家命運之間的緊密聯(lián)系。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

讀了《少年中國說》的節(jié)選，我深受鼓舞。梁啟超先生寫道：“少年智則國智，少年富則國富……”這番話告訴我們，國家的未來掌握在青少年手中。作為新時代的少年，我們應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，增長才干，為祖國的繁榮富強貢獻力量。我們不僅要努力成為有知識、有能力的棟梁之才，還要有遠大的理想和抱負，將個人命運與國家前途緊密相連。只有這樣，中國才能在世界的東方昂首挺立，展現(xiàn)出更加耀眼的光芒。

1.短文中引用了梁啟超先生的話，請寫出其中一句：__________。

2.這段話主要告訴我們什么道理？__________。

3.“棟梁之才”在文中指的是什么？__________。

4.文中提到“個人命運與國家前途緊密相連”，請結(jié)合短文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。__________。

5.你認為作為新時代的少年，應(yīng)該如何做才能不辜負“少年中國說”的期望？__________。

十.作文。（30分）

請以“我的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為題，結(jié)合《少年中國說》的學(xué)習(xí)體會，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整，不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

威險振振瑤影慎切

成罰滋潤不可貪望

非常不如有心憂憂

保衛(wèi)強求為地圣人

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

少：shào(√)/shǎo()

振：zhèn(√)/zhèn()

富：fù(√)/fù()

國：guó(√)/guō()

強：qiáng(√)/qiǎng()

三.把下列詞語補充完整。（5分）

振興奮發(fā)宏圖美好神州

四.查字典填空。（3分）

梁部11Lliáng橫跨在河上的橋

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.奮發(fā)圖強

2.不屈不撓

3.驕傲自豪

4.希望期待

5.貢獻貢獻

6.繁榮富強

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.將“為中華之崛起而讀書”改為：“為中華之崛起而讀書?！保ɑ虮３衷?，若判為病句則改為“少年為中華之崛起而讀書?！保?/p>

2.每個少年都應(yīng)該承擔(dān)起讓祖國富強的責(zé)任。

3.看到祖國的日益強大，我們感到無比自豪。

4.《少年中國說》激勵我們要努力成為國家的棟梁之才。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.少年不智，則國不智嗎？

2.我們?yōu)樽鎳膹姶蠖械津湴?，就像看到太陽升起一樣充滿希望。

3.青年強，則國強??！

4.雖然《少年中國說》是一篇有感染力的文章，但是它鼓勵我們要奮發(fā)圖強。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.則在我少年

2.智富強獨立自由進步

3.新日新日新與日俱新

4.故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

5.少年強則國強少年獨立則國獨立

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.少年智則國智，少年富則國富……（或少年強則國強，少年獨立則國獨立等）

2.說明了國家的未來掌握在青少年手中，青少年應(yīng)當(dāng)肩負起建設(shè)國家的責(zé)任。

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