2025人教PEP版小學英語3年級上冊Unit1Unit2趣味闖關卷（游戲化題型）一、選擇題1.當你想向別人介紹自己叫Mike時，你應該說：A.I'mMikeB.YouareMikeC.HeisMike2.當老師問你"What'syourname?"時，你應該回答：A.MynameisLilyB.I'mfineC.Thankyou3.下列哪個是問候語：A.GoodeB.HelloC.Bye4.當你想詢問別人的名字時，你應該問：A.What'syourname?B.Howareyou?C.Howoldareyou?5."Nicetomeetyou"的意思是：A.再見B.很高興見到你C.謝謝你二、判斷題1."Hello"和"Hi"都是打招呼的用語。正確2.當別人說"Goode"時，你應該回答"Goodmorning"。錯誤3."I'mAmy"這句話的意思是"我是艾米"。正確4."What'syourname?"是用來詢問年齡的句子。錯誤5."Nicetomeetyou"的回應是"Nicetomeetyou,too"。正確三、填空題1.Hello,I'm_____nameisTom.2._____tomeetyou!3.Good_____,class!4.What's_____name?5._____,I'mSarah.四、簡答題1.請用英語寫出三個打招呼的用語。2.如何用英語介紹自己的名字？3.當別人說"Nicetomeetyou"時，你應該怎么回應？4.請寫出詢問別人名字的完整句子。5.請寫出說再見的兩種不同表達方式。五、應用題1.假設你在操場上遇到了一個新同學，請用英語和他打招呼并介紹自己。2.老師走進教室，請你用英語向老師問好。3.放學了，你要和同學們說再見，請用英語表達。4.你想認識新朋友，請用英語詢問他的名字。5.在英語課上，老師讓你介紹自己，請用英語完成這個任務。六、分析題1.情景分析：小明第一天來到新的英語培訓班，他需要向老師和同學們介紹自己。請分析小明應該使用哪些英語句子來完成自我介紹，并說明每個句子的使用場合。A:Hello,I'mMike.B:Hi,Mike!I'mChenJie.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.請分析這段對話中每個句子的作用和意義。七、實踐操作題1.角色扮演：假設你是班級的新同學，請你設計一個完整的自我介紹對話，包括打招呼、介紹名字、表達認識對方的喜悅等內(nèi)容，并寫出對話腳本。2.游戲設計：設計一個"名字接龍"的英語游戲，讓同學們輪流用英語介紹自己的名字，并重復前面同學的名字，寫出游戲規(guī)則和示范對話。八、專業(yè)設計題1.設計一個英語名字卡片，要求包含英文名字、中文名字、年齡和愛好四個要素，用英語表達。2.為Unit1Unit2設計一個英語角活動方案，包括活動名稱、目標、步驟和評價方式。3.制作一個英語問候?qū)υ挼乃季S導圖，展示不同場合下的問候語使用。4.設計一個"認識新朋友"的英語游戲，包括游戲規(guī)則、參與方式和獎勵機制。5.創(chuàng)作一個簡短的英語自我介紹小劇本，包含至少三個角色和完整的對話流程。九、概念解釋題1.解釋"greeting"在英語交流中的含義和重要性。2.說明"introduction"在社交場合中的作用和基本要素。3.解釋"politeexpressions"在日常英語交流中的應用價值。4.說明"selfintroduction"的基本結(jié)構和表達方式。5.解釋"socialinteraction"在英語學習中的意義和實踐方法。十、思考題1.為什么學習英語要從簡單的問候和自我介紹開始？2.在不同文化背景下，英語問候語的使用有什么差異？4.英語學習中，口語表達和書面表達的關系是什么？5.為什么說禮貌用語在跨文化交流中如此重要？十一、社會擴展題1.結(jié)合實際生活，分析英語問候語在國際交流中的重要作用，并舉例說明。2.探討在全球化背景下，掌握英語自我介紹技能對個人發(fā)展的意義。3.分析不同國家英語學習者在問候和自我介紹方面的文化差異及其原因。4.論述英語口語能力在現(xiàn)代社會中的實際應用價值和發(fā)展前景。5.結(jié)合當前教育形勢，探討小學英語教學中游戲化教學的優(yōu)勢和實施策略。一、選擇題答案：1.A2.A3.B4.A5.B二、判斷題答案：1.正確2.錯誤3.正確4.錯誤5.正確三、填空題答案：1.My2.Nice3.morning4.your5.Hello四、簡答題答案：1.Hello,Hi,Goodmorning2.Mynameis/I'm3.Nicetomeetyou,too4.What'syourname?5.Goode,Bye五、應用題答案：1.Hello,I'm[name].Nicetomeetyou.2.Goodmorning,teacher.3.Goode,everyone./Bye,classmates.4.What'syourname?5.Hello,everyone.I'm[name].六、分析題答案：1.應使用：Hello/Hi,I'm[name],Nicetomeetyou等句子，分別用于打招呼、自我介紹、表達認識對方的喜悅。2.對話分析：A的"Hello,I'mMike"用于打招呼和自我介紹；B的"Hi,Mike!I'mChenJie"用于回應和自我介紹；A的"Nicetomeetyou"表達認識對方的喜悅；B的"Nicetomeetyou,too"是禮貌回應。七、實踐操作題答案：1.對話腳本應包含：Hello/Hi,I'm[name],What'syourname?,Nicetomeetyou等基本句型。2.游戲規(guī)則：學生輪流用英語介紹自己，重復前面同學的名字，如"Hello,I'mTom.ThisisAmy,thisisPeter"一、基礎問候語類日常問候：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening告別用語：Goode,Bye,Seeyou禮貌回應：Nicetomeetyou,Nicetomeetyou,too二、自我介紹類基本句型：I'm[name],Mynameis[name]詢問姓名：What'syourname?個人信息表達：年齡、愛好等三、社交禮儀類初次見面禮儀課堂禮貌用語日常交際規(guī)范四、語言功能類問候功能介紹功能詢問功能表達情感功能各題型考察知識點詳解：一、選擇題考察點：問候語的選擇和使用場景自我介紹的基本句型常用交際用語的理解英語基本句子的識別詞匯意思的理解示例：第1題考察自我介紹的基本句型"I'm[name]"的正確使用。二、判斷題考察點：問候語的正確性判斷對話回應的準確性句子意思的理解交際場景的適配性英語表達的基本規(guī)則示例：第2題考察學生對不同場合使用正確回應語的能力。三、填空題考察點：基礎詞匯的掌握句子結(jié)構的理解固定搭配的記憶語法知識的運用語境理解能力示例：第1題考察物主代詞"my"的正確使用。四、簡答題考察點：詞匯的積累和運用基本句型的掌握語言組織能力知識的系統(tǒng)性表達的準確性示例：第1題考察學生對不同問候語的積累和記憶。五、應用題考察點：語言的實際運用能力情景交際能力綜合語言運用思維靈活性實踐操作能力示例：第1題考察學生在實際情景中運用所學語言進行交際的能力。六、分析題考察點：語言功能的理解交際場景的分析文化背景的認知邏輯思維能力綜合分析能力示例：第1題考察學生對語言使用場合和功能的深入理解。七、實踐操作題考察點：創(chuàng)新