《大雁歸來》奧爾多·利奧波德美國著名林業(yè)學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、科普作家現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)主義的先驅(qū)美國“生態(tài)倫理之父”《沙鄉(xiāng)年鑒》三段闡述三把鑰匙層層深入走近歸來的大雁走近利奧波德走近大洋彼岸的世外桃源“冬天我們給鳥戴環(huán)志和給它們喂食，砍取柴禾；春天，我們種松樹，并看著大雁飛過；夏天，我們播種和照料野花；秋天，我們獵取披肩雞和野鴨（有些年里）；在所有季節(jié)里，我們都做生物氣候的記錄?！薄岸煳覀兘o鳥戴環(huán)志和給它們喂食，砍取柴禾；春天，我們種松樹，并看著大雁飛過；夏天，我們播種和照料野花；秋天，我們獵取披肩雞和野鴨（有些年里）；在所有季節(jié)里，我們都做生物氣候的記錄?！笨茖W(xué)觀察記錄任務(wù)一請同學(xué)們通讀文章，看看從這篇觀察記錄中，你能收獲到關(guān)于大雁的哪些信息？并嘗試將閱讀收獲制作成一個(gè)知識(shí)卡片。如何設(shè)計(jì)知識(shí)卡片如何設(shè)計(jì)知識(shí)卡片

戰(zhàn)爭原因戰(zhàn)爭策略戰(zhàn)爭結(jié)果傷損將領(lǐng)撤軍原因功臣一打祝家莊

二打祝家莊

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信息呈現(xiàn)清晰有序請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。11月3月4月5月請速讀文章，尋找提示觀察記錄順序的詞語。11月3月4月5月時(shí)間順序北歸大雁觀察記錄卡觀察時(shí)間觀察記錄（大雁習(xí)性）

北歸大雁觀察記錄卡觀察時(shí)間觀察記錄（大雁習(xí)性）11月飛行路線筆直；對獵槍保持警惕3月了解休獵情況；放松地飛行和活動(dòng)；去玉米地?cái)z食雁隊(duì)多由六只或六的倍數(shù)只組成；孤雁更頻繁地飛行和鳴叫4月常在沼澤中進(jìn)行喧鬧的集會(huì)5月大雁集會(huì)漸少閱讀科學(xué)觀察筆記《大雁歸來》，依循作者觀察記錄的時(shí)間順序，了解大雁歸來的整個(gè)過程。閱讀科學(xué)觀察筆記《大雁歸來》，依循作者觀察記錄的時(shí)間順序，了解大雁歸來的整個(gè)過程。知識(shí)性

百度百科《大雁歸來》大雁每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。大雁適應(yīng)性強(qiáng)，屬雜食性水禽，常棲息在水生植物叢生的水邊或沼澤地，有時(shí)也在湖泊中游蕩。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?。《大雁歸來》的語言為何迥異于一般的說明性文本？“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！比蝿?wù)二大聲朗讀課文，圈畫出讓你獲得“美”的感受的語言；朗讀之后，在書旁空白處賞析批注。如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。示例這句話使用兩個(gè)生動(dòng)的假設(shè)和耐人尋味的轉(zhuǎn)折，將大雁遷徙的特征更加生動(dòng)而有趣地呈現(xiàn)出來——它們會(huì)連夜長距離群體遷徙，而且一旦開始旅程，就不輕易回頭，而這基于大雁對天氣的準(zhǔn)確判斷，對遷徙路上地理的了如指掌。而且作者在行文之中對主紅雀、花鼠、大雁的擬人，讓說明遷徙特征的過程變得親切活潑，有趣極了。

11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。示例“目空一切”將南飛的大雁擬人化，并不是說他們高傲自大，而是因?yàn)橛星胺降哪繕?biāo)，所以不顧路途上沙灘和沼澤的誘惑，凸顯出大雁遷徙時(shí)不受干擾、徑直向前的特征。由這個(gè)擬人化的表達(dá)中，我們看到的不僅僅是一只只大雁，也是一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)定目標(biāo)、不達(dá)目的誓不罷休的勇者形象。內(nèi)含著作者對大雁的肯定。如何批注語言特征和技巧說明內(nèi)容和特點(diǎn)作者思想和情感它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩ＵZ段一賞析批注：

這一段中的大雁是多么讓人喜歡，它們那不舍的流連、輕聲的細(xì)語，就像是我們久別歸家的親人、像我們久別重逢的朋友一樣，那溫柔而親昵的動(dòng)作之中，是我們所從未了解過的細(xì)膩多情的大雁的形象。

這一段中的大雁是多么讓人喜歡，它們那不舍的流連、輕聲的細(xì)語，就像是我們久別歸家的親人、像是我們久別重逢的朋友一樣，那溫柔而親昵的動(dòng)作之中，是我們所從未了解過的細(xì)膩多情的大雁的形象。點(diǎn)評：欣賞語言的抒情性時(shí)，不要忽視其科學(xué)性。

它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?/p>

補(bǔ)充：通過“人格化”的表達(dá)，將經(jīng)歷過寒冬之后歸來的大雁喜歡在湖泊、水灣、沼澤處棲息的習(xí)性說明得極具畫面感和現(xiàn)場感。在那兒，有很長一段時(shí)間都是靜悄悄的，人們聽到的只是沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音，遠(yuǎn)處的一只貓頭鷹的叫聲，或者是某只多情的美洲半蹼鷸從鼻子里發(fā)出的咯咯聲。然后，突然間，刺耳的雁叫聲出現(xiàn)了，并且?guī)е魂嚰贝俚幕靵y的回聲。有翅膀在水上的拍打聲，有蹼的劃動(dòng)而發(fā)出來的聲音，還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲。隨后，一個(gè)深沉的聲音算是最后發(fā)言，喧鬧聲也漸漸低沉下去，只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)?。語段二賞析批注：作者寫春雁集會(huì)的聲音，描寫特別有章法。首先寫“靜悄悄”的氛圍，接著寫大雁出場時(shí)的眾聲喧嘩，最后，“一個(gè)深沉的聲音”把喧鬧重又導(dǎo)回四野的安靜。這些聲音呈現(xiàn)得極其有層次，使得大雁集會(huì)紛繁熱鬧的狀態(tài)通過聲音的角度被說明得極其細(xì)致。

點(diǎn)評：再進(jìn)一步思考，作者為何能捕捉到、描繪出如此細(xì)膩的聲音，為何能呈現(xiàn)多層次的精彩？

點(diǎn)評：再進(jìn)一步思考，作者為何能捕捉到、描繪出如此細(xì)膩的聲音，為何能呈現(xiàn)多層次的精彩？

補(bǔ)充：源于作者對生物習(xí)性的熟悉，和對大自然由衷的喜愛。（大雁）在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。語段三賞析批注：“試探性的”“終于”“慢慢”“靜靜地”，這些對大雁動(dòng)作細(xì)膩描寫的詞語中，隱約傳達(dá)出以大雁為代表的生物與人類之間的一種緊張關(guān)系。從中我們能隱約感受到作者對大雁的心疼和關(guān)懷，對現(xiàn)實(shí)的憂慮和思索。

……從這細(xì)膩的描寫中我們能隱約感受到的是作者對大雁的心疼和關(guān)懷，對現(xiàn)實(shí)處境的憂慮和思索。

點(diǎn)評：體會(huì)語言背后的作者情感。

“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的。”

“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！薄懊赖恼Z言”鮮活生動(dòng)且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)

“如同在藝術(shù)中一樣，洞察自然本質(zhì)的能力，是從美的事物開始的?！薄懊赖恼Z言”鮮活生動(dòng)且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)描寫愈細(xì)情感愈豐“美的語言”鮮活生動(dòng)且準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)描寫愈細(xì)情感愈豐科學(xué)性與抒情性

“在這個(gè)先是被我們越來越完美的社會(huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西。”

請同學(xué)們找一找，文中提到的當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么？結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景開羅會(huì)議開羅會(huì)議

1943年11月22日至26日在埃及開羅舉行的國際會(huì)議中，中、英、美三國首腦參加，主要商討了聯(lián)合對日本作戰(zhàn)的計(jì)劃以及一些戰(zhàn)后問題，簽署了《開羅宣言》。全人類刀兵相向分崩離析大雁全球范圍聯(lián)合遷徙“失去”越來越以自我為中心的人類，正在失去觀照地球上更多有情生命的能力，正在失去重新審視人類與其他生命個(gè)體之間關(guān)系的能力。抓住核心抒情句抓住核心抒情句“在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌?！毕胂螽嬅妗霸谶@種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌?！薄爸亟ā?/p>

一個(gè)野性和自由被充分珍視、土地上的所有生物都被平等地?zé)釔酆妥鹁吹睦硐胧澜纭?/p>

“在這個(gè)先是被我們越來越完美的社會(huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙鄉(xiāng)農(nóng)場里，我們試圖用鏟子和斧子去重建我們在其他地方正在失去的那些東西?！彼枷胄?/p>

“野生的東西在開始被摒棄之前，一直和風(fēng)吹日落一樣，被認(rèn)為是極其平常而自然的?，F(xiàn)在我們所面臨的問題是：一種平靜的較高的‘生活水準(zhǔn)’，是否值得以犧牲自然的、野外的和無拘束的東西為代價(jià)。對我們這些少數(shù)人來說，能有機(jī)會(huì)看到大雁要比看電視更為重要，能有機(jī)會(huì)看到一朵白頭翁花就如同自由地談話一樣，是一種不可剝奪的權(quán)利?！币?、課內(nèi)建構(gòu)1.閱讀下面的文字，完成(1)—(3)小題。冬天似乎總是充滿了灰白色的霧靄，天地也都緘默起來。大大小小的生靈，或休眠，或南飛。蓄積著力量，等候那春日的暖流。待萬物蘇xǐng，鳥雀歸來，空氣中又迷漫起生命的活力。這算是又一個(gè)四季的輪回。基礎(chǔ)過關(guān)654321(1)給加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。霧靄(

)緘(

)默蘇xǐng(

)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“______”，這個(gè)詞語的正確寫法是“______”。(3)“蓄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個(gè)意思，文中“蓄積”的“蓄”意思應(yīng)為(

)。A.儲(chǔ)存，積蓄B.留著而不去掉C.心里藏著，暗中存有ǎijiān醒迷漫彌漫A6543212.依次填入下面文段橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛_____的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的_____之后，它們白色的尾部朝著遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘_____下來。A.融化滑翔飛翔B.融解盤旋滑翔C.融解滑翔飛翔D.融化盤旋滑翔D6543213.給下列句子排序。①單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。②我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。③從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。④換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。⑤六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。正確的順序：_________________②⑤③④①6543214.下列說法有誤的一項(xiàng)是(

)A.《大雁歸來》這一標(biāo)題中“歸來”意味著曾經(jīng)離去，在離去與歸來中蘊(yùn)含著生物對氣候、環(huán)境的反應(yīng)。B.《大雁歸來》一文表達(dá)了作者對野生動(dòng)物的喜愛之情，呼吁人們保

護(hù)野生動(dòng)物。C.《大雁歸來》一文做到了形象性、知識(shí)性、抒情性的完美結(jié)合。D.利奧波德是一個(gè)熱心的觀察家、一個(gè)敏銳的思想家和一個(gè)造詣極深

的文學(xué)巨匠，也是一個(gè)有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)保主義者，被稱

為“英國的先知”。D654321二、課外提升5.大雁在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，古人早就有“鴻雁傳書”的說法。班級(jí)開展“保護(hù)大雁”的實(shí)踐活動(dòng)，請你參加并完成下面的題目。(1)請你寫出兩句和“雁”有關(guān)的詩句。示例一：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。示例二：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。654321(2)人類為了一己之私，使大雁失去了親人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！請你寫一條警示性的標(biāo)語，呼吁人類保護(hù)大雁。654321示例：保護(hù)野生大雁，維護(hù)生態(tài)平衡。6.[2023?石家莊模擬]很多作品在收入教材時(shí)，會(huì)做一些文字上的修改。請比較下面的作者原稿及教材修改稿，說說你是否贊同這種修改，為什么。654321

作者原稿教材修改稿出處(1)不信，請看那朵流星，/哪怕是他們提著燈籠在走。不信，請看那朵流星，/是他們提著燈籠在走。郭沫若《天上的街市》

(2)一只燕子的來臨不能稱之為春天，但當(dāng)一群大雁經(jīng)過3月冰融，沖破陰郁，那便是真正春的來臨。一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。利奧波德《大雁歸來》654321示例：不贊同，因?yàn)閷ψ髌肺淖稚系男薷臅?huì)失去作者真正想要表達(dá)的思想，不利于學(xué)生理解作者的文學(xué)風(fēng)格。654321一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀《大雁歸來》第1—4段，回答7—9題。閱讀突破1211109877.文中第1段中寫道：“一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了?！边@表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者認(rèn)為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)、春天的希望、春天的喜悅，表達(dá)了對大雁的喜愛之情。1211109878.第3段說大雁知道威斯康星的法規(guī)，是什么意思？大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍。由此可見，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里偷食玉米，春季則可以放心地活動(dòng)、覓食。121110987運(yùn)用擬人的修辭手法，把大雁說成是我們的客人，生動(dòng)形象地寫出了作者看到大雁歸來的喜悅、興奮之情，表達(dá)了作者對大雁的喜愛、贊美，以及保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物的感情。9.賞析文中第4段“一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，從中可以看出作者對大雁有著怎樣的情感？121110987二、課外提升[2023?湖南衡陽中考]閱讀下面的文章，回答10—12題。(7分)文本12111098710.下列對文中句子使用的說明方法判斷有誤的一項(xiàng)是(

)(2分)A.鹽湖可以說是一個(gè)個(gè)“聚寶盆”。(打比方)B.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。(下定義)C.例如，柴達(dá)木盆地