中班肥皂大大活動(dòng)教案演講人：日期:01.活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定02.活動(dòng)材料準(zhǔn)備03.活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)04.安全與衛(wèi)生規(guī)范05.評(píng)估與反饋機(jī)制06.活動(dòng)延伸安排目錄CONTENTS活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定01知識(shí)掌握要點(diǎn)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解肥皂的清潔原理，認(rèn)識(shí)肥皂在日常生活洗手、洗澡、洗衣等場(chǎng)景中的具體應(yīng)用。肥皂的基本功能與用途引導(dǎo)幼兒探索肥皂的形狀、顏色、氣味、觸感等特征，并學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯（如光滑、泡沫、溶解等），增強(qiáng)科學(xué)認(rèn)知能力。肥皂的物理特性教導(dǎo)幼兒正確使用肥皂的方法，避免誤食或浪費(fèi)，培養(yǎng)安全意識(shí)和節(jié)約習(xí)慣。安全使用肥皂的常識(shí)能力培養(yǎng)目標(biāo)動(dòng)手操作能力通過(guò)制作簡(jiǎn)易肥皂或參與肥皂泡泡實(shí)驗(yàn)，鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作技能（如攪拌、揉捏、吹泡泡等），提升手眼協(xié)調(diào)能力。合作與分享能力設(shè)計(jì)小組活動(dòng)（如接力洗手游戲），讓幼兒在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，學(xué)會(huì)分享工具和觀察結(jié)果，增強(qiáng)社交技能。觀察與表達(dá)能力鼓勵(lì)幼兒描述肥皂的變化過(guò)程（如遇水溶解、產(chǎn)生泡沫等），并用語(yǔ)言或圖畫(huà)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)探究和語(yǔ)言表達(dá)能力。情感態(tài)度引導(dǎo)通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化幼兒對(duì)清潔重要性的認(rèn)知，激發(fā)主動(dòng)洗手的意愿，幫助建立良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣討論肥皂與環(huán)境的關(guān)聯(lián)（如可降解性），引導(dǎo)幼兒思考節(jié)約用水、減少化學(xué)污染等環(huán)保行為，樹(shù)立初步的生態(tài)保護(hù)觀念。環(huán)保意識(shí)啟蒙在完成肥皂相關(guān)任務(wù)（如獨(dú)立洗手、成功吹出泡泡）后，及時(shí)給予肯定，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。自信心與成就感活動(dòng)材料準(zhǔn)備02肥皂種類(lèi)展示透明甘油皂展示其晶瑩剔透的質(zhì)地，便于幼兒觀察肥皂的溶解過(guò)程，同時(shí)因其溫和特性適合兒童皮膚接觸。通過(guò)卡通或水果形狀的肥皂吸引幼兒興趣，激發(fā)探索欲望，并引導(dǎo)討論肥皂的香味與顏色來(lái)源。準(zhǔn)備兩種形態(tài)的清潔用品，幫助幼兒理解不同形態(tài)肥皂的使用場(chǎng)景與效果差異。介紹不含化學(xué)添加劑的肥皂類(lèi)型，強(qiáng)調(diào)安全性與環(huán)保理念，擴(kuò)展幼兒對(duì)天然材料的認(rèn)知。水果造型手工皂液體洗手液與固體皂對(duì)比天然成分皂（如燕麥皂、蜂蜜皂）輔助工具清單用于肥皂溶解實(shí)驗(yàn)，托盤(pán)盛放水與肥皂碎片，滴管輔助觀察液體混合現(xiàn)象，培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)作能力。塑料托盤(pán)與滴管提供觀察肥皂泡沫結(jié)構(gòu)的工具，支持科學(xué)探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒描述微觀形態(tài)特征。標(biāo)簽分類(lèi)不同肥皂樣本，記錄表用于幼兒繪畫(huà)或粘貼實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，輔助語(yǔ)言表達(dá)與成果整理。放大鏡與顯微鏡（兒童版）確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中幼兒衣物與眼睛的防護(hù)，同時(shí)傳遞實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范意識(shí)。防水圍裙與護(hù)目鏡01020403彩色標(biāo)簽與記錄表劃分4-6人小組操作空間，展示墻懸掛肥皂制作流程圖或幼兒作品，營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。分組實(shí)驗(yàn)區(qū)與展示墻優(yōu)先利用窗戶(hù)自然光，輔以柔和的LED燈帶，避免強(qiáng)光直射，保護(hù)幼兒視力并提升觀察清晰度。自然光源與補(bǔ)充照明01020304選擇易清潔的塑料臺(tái)面，鋪設(shè)防滑墊防止水漬導(dǎo)致跌倒，保障活動(dòng)安全性與便捷性。防水操作臺(tái)與防滑地墊設(shè)置貼有圖示的垃圾分類(lèi)箱（如肥皂殘?jiān)?、包裝紙、實(shí)驗(yàn)廢水），滲透環(huán)保教育內(nèi)容。廢物回收分類(lèi)箱環(huán)境布置要求活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)03導(dǎo)入環(huán)節(jié)方案創(chuàng)設(shè)“肥皂魔法師”情境，通過(guò)展示不同形狀、顏色的肥皂泡，引導(dǎo)幼兒觀察并描述泡泡的特性（如大小、透明度、漂浮軌跡），激發(fā)探索欲望。情景模擬激發(fā)興趣提出開(kāi)放式問(wèn)題（如“泡泡為什么是圓的？”“怎么才能吹出更大的泡泡？”），鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)討論，初步建立科學(xué)探究意識(shí)。問(wèn)題引導(dǎo)思考教師演示肥皂液配制過(guò)程，講解水、肥皂液比例對(duì)泡泡效果的影響，讓幼兒觸摸感受溶液的黏稠度，建立直觀認(rèn)知。實(shí)物操作示范安全操作規(guī)范設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（如調(diào)整肥皂液濃度、使用不同材質(zhì)吹管），引導(dǎo)幼兒記錄泡泡持續(xù)時(shí)間、數(shù)量等數(shù)據(jù)，感知科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性。變量控制實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析總結(jié)通過(guò)提問(wèn)（如“哪種工具吹的泡泡最多？”“為什么加糖的泡泡更持久？”）幫助幼兒歸納表面張力、空氣流動(dòng)等簡(jiǎn)單科學(xué)原理。指導(dǎo)幼兒正確使用吹泡工具（如避免溶液接觸眼睛、不吞咽肥皂水），強(qiáng)調(diào)小組輪流操作規(guī)則，培養(yǎng)安全意識(shí)和協(xié)作能力。核心步驟詳解互動(dòng)游戲安排泡泡接力賽分組進(jìn)行“泡泡不落地”挑戰(zhàn)，幼兒需用吹管接力傳遞泡泡，鍛煉手眼協(xié)調(diào)與團(tuán)隊(duì)配合能力，同時(shí)觀察泡泡的物理特性。提供彩色肥皂液和畫(huà)紙，讓幼兒通過(guò)吹、印等方式創(chuàng)作泡泡圖案，結(jié)合藝術(shù)表達(dá)深化對(duì)泡泡形態(tài)變化的認(rèn)知。設(shè)置“泡泡商店”情境，幼兒扮演顧客與店員，用語(yǔ)言描述泡泡特征（如“我要買(mǎi)一個(gè)會(huì)旋轉(zhuǎn)的藍(lán)色泡泡”），提升語(yǔ)言表達(dá)能力與想象力。創(chuàng)意泡泡畫(huà)角色扮演拓展安全與衛(wèi)生規(guī)范04肥皂使用注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)肥皂不可用于眼睛、口腔等黏膜區(qū)域，若不慎入眼需立即用清水沖洗并報(bào)告教師。教導(dǎo)幼兒用掌心輕壓肥皂表面取適量泡沫，避免直接抓握導(dǎo)致滑落或浪費(fèi)，同時(shí)示范如何均勻揉搓至起泡。使用后應(yīng)將肥皂置于通風(fēng)瀝水盒中，防止積水滋生細(xì)菌，并定期檢查肥皂是否出現(xiàn)裂痕或變質(zhì)。為每位幼兒配備獨(dú)立標(biāo)識(shí)的肥皂盒，避免交叉使用引發(fā)皮膚過(guò)敏或感染風(fēng)險(xiǎn)。正確取用方法避免接觸敏感部位存放與干燥管理個(gè)人專(zhuān)用原則七步洗手法訓(xùn)練場(chǎng)景化實(shí)踐演練通過(guò)兒歌和圖示引導(dǎo)幼兒掌握掌心相對(duì)搓、指縫交叉洗、指尖揉搓等標(biāo)準(zhǔn)步驟，每次洗手持續(xù)不少于20秒。在如廁后、餐前、戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置洗手打卡區(qū)，利用貼紙獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化行為記憶。衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)方法細(xì)菌可視化教學(xué)使用紫外線(xiàn)手電筒或特殊熒光劑模擬細(xì)菌分布，直觀展示洗手前后的差異，增強(qiáng)幼兒衛(wèi)生認(rèn)知。家庭協(xié)同監(jiān)督發(fā)放家庭洗手記錄表，鼓勵(lì)家長(zhǎng)拍攝居家洗手視頻分享至班級(jí)群，形成家園共育閉環(huán)。在洗手臺(tái)周邊鋪設(shè)防滑墊，若發(fā)生肥皂水濺落導(dǎo)致滑倒，立即啟動(dòng)"停-護(hù)-查"程序（停止活動(dòng)、保護(hù)傷處、檢查傷勢(shì)）。配備醫(yī)用活性炭粉劑，一旦發(fā)生肥皂誤食，立即讓幼兒飲用200ml溫水稀釋?zhuān)瑫r(shí)聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估。儲(chǔ)備低敏性液體皂替代品，對(duì)出現(xiàn)紅疹、瘙癢的幼兒?jiǎn)⒂脗溆们鍧嵎桨?，并詳?xì)記錄過(guò)敏源信息。定期檢查水龍頭密封性，預(yù)備手動(dòng)按壓式凈水裝置作為停水備用方案，確保突發(fā)情況下仍能維持基本衛(wèi)生需求。意外處理預(yù)案滑倒應(yīng)急措施誤食處置流程皮膚過(guò)敏響應(yīng)設(shè)備故障應(yīng)對(duì)評(píng)估與反饋機(jī)制05觀察評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)手能力表現(xiàn)觀察兒童在制作肥皂過(guò)程中的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展水平，包括揉捏、塑形、工具使用等操作是否協(xié)調(diào)，能否獨(dú)立完成基礎(chǔ)步驟?？茖W(xué)探究興趣評(píng)估兒童對(duì)皂化反應(yīng)、材料混合等實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的好奇心，是否主動(dòng)提問(wèn)或嘗試探索不同配比的效果。社交合作行為記錄兒童在小組活動(dòng)中的互動(dòng)情況，如是否愿意分享材料、傾聽(tīng)同伴建議或共同解決操作難題。安全規(guī)范遵守檢查兒童是否全程佩戴護(hù)目鏡、正確使用攪拌工具，以及能否在教師指導(dǎo)下安全處理堿性材料。兒童參與度分析注意力集中時(shí)長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)兒童從活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)，分析其是否因步驟復(fù)雜度或興趣變化出現(xiàn)分心現(xiàn)象。記錄兒童在肥皂造型設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提出的個(gè)性化方案數(shù)量（如添加花瓣、選擇模具形狀），反映其創(chuàng)造性思維活躍度。收集兒童活動(dòng)后的口頭描述，如能否清晰解釋制作原理或表達(dá)對(duì)成品的滿(mǎn)意度，評(píng)估認(rèn)知與語(yǔ)言發(fā)展水平。對(duì)比活動(dòng)前后兒童的情緒表現(xiàn)（如興奮、挫敗感），分析任務(wù)難度與成就感之間的平衡效果。創(chuàng)意表達(dá)頻率語(yǔ)言反饋質(zhì)量情緒狀態(tài)變化材料適配優(yōu)化針對(duì)部分兒童操作困難，建議增加預(yù)切割的皂基塊或提供更易抓握的攪拌工具，降低精細(xì)動(dòng)作要求。分組策略調(diào)整根據(jù)能力差異將兒童分為同質(zhì)化小組，搭配差異化任務(wù)卡（如基礎(chǔ)版/進(jìn)階版配方），提升整體參與效率。延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)引入肥皂PH值測(cè)試實(shí)驗(yàn)或泡泡生成觀察環(huán)節(jié)，深化科學(xué)探究維度，滿(mǎn)足高階認(rèn)知需求兒童的學(xué)習(xí)興趣。家園協(xié)作強(qiáng)化提供家庭版安全材料包與指導(dǎo)手冊(cè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)并反饋兒童居家表現(xiàn)，形成教育閉環(huán)。改進(jìn)建議總結(jié)活動(dòng)延伸安排06家庭互動(dòng)作業(yè)親子手工制作指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子共同完成肥皂雕刻或造型創(chuàng)作，提交作品照片并附上制作心得，促進(jìn)親子互動(dòng)與動(dòng)手能力培養(yǎng)?？茖W(xué)觀察記錄布置家庭任務(wù)如"用肥皂清洗玩具"，要求家長(zhǎng)拍攝孩子操作過(guò)程并記錄其清潔方法的改進(jìn)過(guò)程。發(fā)放記錄表讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子觀察肥皂在不同水質(zhì)中的溶解速度，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣與數(shù)據(jù)記錄能力。生活應(yīng)用實(shí)踐后續(xù)活動(dòng)建議肥皂泡泡實(shí)驗(yàn)社區(qū)義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)展吹泡泡比賽，探究甘油添加比例對(duì)泡泡持久度的影響，延伸科學(xué)認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。環(huán)保肥皂劇表演組織幼兒自編自演"肥皂的旅行"情景劇，融入垃圾