2025年大學(xué)大一（思想政治教育）心理學(xué)基礎(chǔ)階段測試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科是在（）A.1879年B.1903年C.1913年D.1920年2.心理現(xiàn)象主要包括既有區(qū)別又有緊密聯(lián)系的兩個方面，它們是（）A.心理過程和意志過程B.人格和認(rèn)識過程C.心理過程和情緒、情感過程D.心理過程和人格3.學(xué)生能夠一邊聽課一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于（）A.注意范圍B.注意穩(wěn)定性C.注意轉(zhuǎn)移D.注意分配4.當(dāng)我們在閱讀《祥林嫂》時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的祥林嫂的形象是（）A.有意想象B.無意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.電影、霓虹燈廣告按照（）原理制作而成。A.時(shí)間知覺B.真動知覺C.似動知覺D.錯覺6.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）A.常數(shù)關(guān)系B.對數(shù)關(guān)系C.正比關(guān)系D.反比關(guān)系7.具有感染性的、比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）A.熱情B.心境C.激情D.應(yīng)激8.一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)是（）A.激情B.應(yīng)激C.心境D.熱情9.與盲目性、易受暗示性相反的意志品質(zhì)是（）A.自覺性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性10.一個人在行動中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動目的的品質(zhì)是（）A.自制性B.堅(jiān)韌性C.果斷性D.自覺性11.人格最主要的特點(diǎn)是（）A.穩(wěn)定性B.獨(dú)特性C.整體性D.社會性12.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為，并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）A.人格B.性格C.氣質(zhì)D.傾向性13.人們在社會活動中表現(xiàn)出來和發(fā)展起來的能力是（）A.認(rèn)知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力14.下列屬于一般能力的是（）A.色調(diào)感B.曲調(diào)感C.節(jié)奏感D.觀察力15.人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是（）A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.需要16.以無序、隨意、放縱為特征的價(jià)值觀是（）A.理性價(jià)值觀B.經(jīng)濟(jì)型價(jià)值觀C.政治性價(jià)值觀D.審美型價(jià)值觀17.馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.成長的需要18.人的需要開始于（）A.欲望B.勞動C.生產(chǎn)D.生理的需求19.具有一定傾向性的各種心理特征的總和叫（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.個性20.下列選項(xiàng)中，不屬于人格心理特征的是（）A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.興趣第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）簡述心理學(xué)研究的主要方法。22.（10分）簡述注意的品質(zhì)。23.（10分）簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系。24.（15分）材料：小李在學(xué)習(xí)上一直很努力，但最近幾次考試成績都不理想，他開始懷疑自己的能力，變得很沮喪，對學(xué)習(xí)也失去了信心。問題：請運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)知識分析小李的情況，并提出幫助他的建議。25.（15分）材料：小張是一個性格開朗、熱情大方的學(xué)生，但在面對一些重要考試時(shí)，總是會感到緊張、焦慮，甚至影響到考試成績。問題：請分析小張出現(xiàn)這種情況的原因，并提出改善他這種狀況的方法。答案：1.A2.D3.D4.C5.C6.D7.B8.A9.A10.B11.B12.A13.C14.D15.A16.D17.C18.D19.D20.D21.心理學(xué)研究的主要方法有：觀察法，在自然條件下，對表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性；實(shí)驗(yàn)法，有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設(shè)一定的情境，以引起被試的某些心理活動進(jìn)行研究的方法；調(diào)查法，就某一問題，用口頭或書面的形式向被調(diào)查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答來分析、推測他的心理活動；心理測驗(yàn)法，用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表）來測量某種心理品質(zhì)的方法；個案法，對某一個體進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。22.注意的品質(zhì)包括：注意的范圍，也稱注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目；注意的穩(wěn)定性，是指注意保持在某一對象或某一活動上的時(shí)間長短特性；注意的分配，是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時(shí)能把注意指向不同對象的現(xiàn)象；注意的轉(zhuǎn)移，是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。23.區(qū)別：情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產(chǎn)生的心理體驗(yàn)和相應(yīng)的反應(yīng)，具有情境性、激動性、暫時(shí)性、表淺性與外顯性；情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關(guān)系后而產(chǎn)生的穩(wěn)定的、深刻的心理體驗(yàn)和相應(yīng)的反應(yīng)，具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性、內(nèi)隱性特點(diǎn)。聯(lián)系：情緒和情感相互依存、不可分離，穩(wěn)定的情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的，而且通過情緒來表達(dá)；情緒也離不開情感，情緒的變化反映情感的深度，在情緒中蘊(yùn)含著情感。24.小李因考試成績不理想懷疑自己能力，變得沮喪、失去信心。這是因?yàn)樗麑⒖荚嚱Y(jié)果與自身能力過度關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生了習(xí)得性無助。建議他：正確看待考試成績，認(rèn)識到一次失利不代表能力不足；分析試卷找問題，針對性改進(jìn)；設(shè)定合理目標(biāo)，逐步提升；多給自己積極暗示，增強(qiáng)自信心。25.小張性格