北京語言大學(xué)2024年漢語國際教育實踐課程教案設(shè)計試題及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______1.選擇題（每題2分，共30分）（1）漢語國際教育的基本原則不包括以下哪項？A.文化適應(yīng)性原則B.交際性原則C.個性化原則D.知識性原則（2）以下哪項不是漢語國際教育中的教學(xué)目標(biāo)？A.培養(yǎng)學(xué)生的漢語交際能力B.提高學(xué)生的漢語文化素養(yǎng)C.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力D.培養(yǎng)學(xué)生的漢語寫作能力（3）在漢語國際教育中，以下哪種教學(xué)方法最注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)？A.講授法B.案例分析法C.角色扮演法D.問答法（4）漢語國際教育中，以下哪種教材選擇標(biāo)準(zhǔn)最為重要？A.教材內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求B.教材的編寫質(zhì)量C.教材的發(fā)行量D.教材的定價（5）在漢語國際教育中，以下哪種教學(xué)評價方式最能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？A.期末考試B.課堂表現(xiàn)C.學(xué)生作業(yè)D.學(xué)生自評2.填空題（每題2分，共20分）（1）漢語國際教育的核心是______。（2）漢語國際教育中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括______、______、______等方面。（3）漢語國際教育中，常用的教學(xué)方法有______、______、______等。（4）漢語國際教育中，教材的選擇應(yīng)遵循______、______、______等原則。（5）漢語國際教育中的教學(xué)評價應(yīng)包括______、______、______等方面。3.簡答題（每題5分，共30分）（1）簡述漢語國際教育中的交際性原則。（2）簡述漢語國際教育中，如何根據(jù)學(xué)生的實際需求選擇合適的教材。（3）簡述漢語國際教育中，如何進(jìn)行有效的教學(xué)評價。4.教案設(shè)計題（30分）根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計一份完整的漢語國際教育實踐課程教案。教學(xué)情境：針對初級漢語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行一次以“介紹自己”為主題的口語課。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠用漢語介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、籍貫等。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的自我介紹。3.學(xué)生能夠提高口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師用漢語和英語介紹自己，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用漢語介紹自己。2.新課導(dǎo)入：教師展示圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用漢語描述。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師教授與自我介紹相關(guān)的詞匯，如姓名、年齡、籍貫等。4.句型學(xué)習(xí)：教師教授與自我介紹相關(guān)的句型，如“我叫……，我今年……歲，我來自……?！?.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行自我介紹練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.課堂展示：每組選派代表進(jìn)行自我介紹展示，其他學(xué)生進(jìn)行評價。7.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本次課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)情況。試卷答案1.選擇題（1）C解析：知識性原則是漢語國際教育中的一個重要原則，但不是基本原則之一。（2）D解析：漢語國際教育的教學(xué)目標(biāo)包括交際能力、文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，而不包括寫作能力。（3）C解析：角色扮演法是一種注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動的教學(xué)方法。（4）A解析：教材內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際需求是選擇教材時最重要的標(biāo)準(zhǔn)。（5）A解析：期末考試能夠全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是最能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)評價方式。2.填空題（1）跨文化交際（2）交際能力、文化素養(yǎng)、跨文化交際能力（3）講授法、案例分析法、角色扮演法（4）適用性、科學(xué)性、趣味性（5）教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法3.簡答題（1）交際性原則強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際交際能力，通過真實的語言環(huán)境讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)漢語。（2）選擇教材時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際需求，如學(xué)習(xí)目的、漢語水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，選擇