中國(guó)近代史（模塊檢測(cè)卷02）（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：100分）第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．晚清時(shí)期，徐繼畬認(rèn)識(shí)到歐洲的擴(kuò)張打破了世界各地原來的隔離狀態(tài)，這是一個(gè)人們無法控制的必然趨勢(shì)。他用“天地之氣”的生息演化解釋道：“天地之氣，忽而旁推交通，混為一體，倘亦運(yùn)會(huì)使然耶?然天下從此多事矣?！边@表明徐繼畬（

）A．尚未脫離傳統(tǒng)觀念的影響 B．認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根源C．倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù) D．意在論證社會(huì)變革的合理性【答案】A【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清（中國(guó)）。徐繼畬用“天地之氣”“運(yùn)會(huì)”等傳統(tǒng)自然哲學(xué)概念（源于陰陽五行、天人感應(yīng)思想）解釋世界變化，表明其認(rèn)知仍受傳統(tǒng)宇宙觀束縛，未形成近代科學(xué)分析視角，A項(xiàng)正確；題干僅提歐洲擴(kuò)張打破世界隔離，未涉及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗原因（如制度落后、軍事技術(shù)差距等），屬于過度引申，排除B項(xiàng)；徐繼畬在《瀛寰志略》中雖介紹西方制度，但題干未提學(xué)習(xí)西方技術(shù)，且用傳統(tǒng)觀念解釋變化，與“倡導(dǎo)技術(shù)”無直接關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)；徐繼畬強(qiáng)調(diào)變化是“運(yùn)會(huì)使然”的被動(dòng)趨勢(shì)，未主張主動(dòng)推動(dòng)社會(huì)變革，更未論證其合理性，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．有學(xué)者指出：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，李鴻章認(rèn)為兩國(guó)交涉全論理之曲直，非恃強(qiáng)所能了事。誰先開仗誰先理屈，此萬國(guó)公例。反觀日本，早在明治維新初期就清醒意識(shí)到“強(qiáng)權(quán)即公理”。由此可見，學(xué)者意在說明（

）A．國(guó)際法難以解決國(guó)家間的爭(zhēng)端 B．國(guó)際法充斥著強(qiáng)烈的強(qiáng)權(quán)主義色彩C．誤解國(guó)際法是中國(guó)戰(zhàn)敗的主因 D．自強(qiáng)是維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益的關(guān)鍵【答案】D【解析】根據(jù)題干設(shè)問句，可知是目的題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)。學(xué)者通過對(duì)比李鴻章依賴國(guó)際法“理之曲直”與日本信奉“強(qiáng)權(quán)即公理”的不同策略，強(qiáng)調(diào)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱決定外交成敗，李鴻章在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前寄希望于國(guó)際公例，忽視軍事和綜合國(guó)力提升，而日本明治維新后通過改革增強(qiáng)實(shí)力，最終以武力打破僵局，印證了自強(qiáng)才是抵御外侮的根本，D項(xiàng)正確；國(guó)際法在19世紀(jì)末雖常被列強(qiáng)操縱，但材料未否定其解決爭(zhēng)端的作用，而是批判片面依賴國(guó)際法的策略，排除A項(xiàng)；國(guó)際法本身并非強(qiáng)調(diào)強(qiáng)權(quán)，日本的選擇是主動(dòng)背離國(guó)際法原則，材料側(cè)重對(duì)比中日策略差異而非批判國(guó)際法性質(zhì)，排除B項(xiàng)；中國(guó)戰(zhàn)敗主因是制度落后、軍備廢弛等綜合國(guó)力差距，而非單純誤解國(guó)際法，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．【結(jié)合圖畫內(nèi)容，分析《辛丑條約》內(nèi)容】下圖所示的形勢(shì)與近代某條約密切相關(guān)。該條約產(chǎn)生的影響是（

）A．列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 B．張謇提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”C．“扶清滅洋”口號(hào)廣泛傳播 D．外務(wù)部位居六部之上【答案】D【解析】據(jù)本題題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是近代中國(guó)。根據(jù)材料“出現(xiàn)與近代某條約的簽訂密切相關(guān)”“外國(guó)軍隊(duì)駐扎地”結(jié)合圖片內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)可知，《辛丑條約》規(guī)定拆除大沽及有礙北京至海通道的所有炮臺(tái)，各國(guó)可以在自北京至山海關(guān)沿鐵路12個(gè)重要地區(qū)駐扎軍隊(duì)，因此題干內(nèi)容與《辛丑條約》有關(guān)，《辛丑條約》規(guī)定“將總理各國(guó)事務(wù)衙門改為外務(wù)部，班列六部之前”，明確提升外務(wù)部地位，使其超越傳統(tǒng)六部，成為清政府最政機(jī)構(gòu)之一。D項(xiàng)正確；瓜分狂潮始1895年《馬關(guān)條約》后，早于《辛丑條約》的簽訂的時(shí)間，排除A項(xiàng)；張謇創(chuàng)辦大生紗廠（1895年）在甲午戰(zhàn)后，早于《辛丑條約》，排除B項(xiàng)；“扶清滅洋”口號(hào)是1899–1900年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的核心主張，《辛丑條約》恰恰是鎮(zhèn)壓義和團(tuán)后的產(chǎn)物，條約后此口號(hào)消亡。排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．1900年，南方各省督撫與英、美等國(guó)商定協(xié)議，表示“無論北方情形如何，請(qǐng)列國(guó)勿進(jìn)兵長(zhǎng)江流域與各省內(nèi)地；各國(guó)人民生命財(cái)產(chǎn)，凡在轄區(qū)之內(nèi)者，決依條約保護(hù)”。該事件反映了（

）A．中外勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓太平軍 B．中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)C．清政府統(tǒng)治根基嚴(yán)重動(dòng)搖 D．辛亥革命沒有解決社會(huì)的根本問題【答案】C【解析】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1900年（中國(guó)）?！皷|南互保”中，南方督撫違背清政府與列強(qiáng)“宣戰(zhàn)”的命令，自行與列強(qiáng)妥協(xié)，反映出清政府對(duì)地方控制削弱，統(tǒng)治根基（中央權(quán)威、地方服從）嚴(yán)重動(dòng)搖，C項(xiàng)正確；太平軍運(yùn)動(dòng)主要是19世紀(jì)五六十年代，與1900年時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志是1901年《辛丑條約》簽訂，排除B項(xiàng)；辛亥革命發(fā)生在1911年，與1900年“東南互?！睙o關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．著名實(shí)業(yè)家張謇不僅于1905年在通州（今江蘇省南通市）創(chuàng)建了女子師范學(xué)校，還出資創(chuàng)辦了其他各類女校，如：女師附小、張徐私立女子小學(xué)、女工傳習(xí)所、保姆傳習(xí)所等等。此外張謇還舉辦過各種各樣的女工培訓(xùn)班，如紡織、火柴、蠶桑等。張謇的這些活動(dòng)（

）A．貫徹了實(shí)業(yè)救國(guó)的思想 B．得益于清末新政的推動(dòng)C．追求男女社會(huì)地位平等 D．順應(yīng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)【答案】D【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是目的題、原因題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1905年（中國(guó)）。中國(guó)在晚清和民國(guó)時(shí)期正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變。張謇的活動(dòng)不僅提高了女性的教育和職業(yè)技能，還推動(dòng)了社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程，順應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；題干的主旨是張謇對(duì)女子教育的重視，不是強(qiáng)調(diào)實(shí)業(yè)救國(guó)的思想，排除A項(xiàng)；張謇是近代著名實(shí)業(yè)家，有自己的救國(guó)主張，材料所述舉措反映其社會(huì)改革思想，而非完全是清末新政推動(dòng)的結(jié)果，排除B項(xiàng)；張謇創(chuàng)辦女校和女工培訓(xùn)班，客觀上提升了女性受教育權(quán)和職業(yè)參與度，但本質(zhì)上是為了培養(yǎng)女性的實(shí)用技能以服務(wù)于實(shí)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求，而非以“男女平等”為核心目標(biāo)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定：“對(duì)于臨時(shí)大總統(tǒng)認(rèn)為有謀叛行為時(shí)……可決彈劾之；對(duì)于國(guó)務(wù)員認(rèn)為失職或違法時(shí)……可決彈劾之；臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉產(chǎn)生；經(jīng)參議院之同意，得宣告大赦、宣戰(zhàn)媾和及締結(jié)條約?！庇纱丝梢姟杜R時(shí)約法》體現(xiàn)了（

）A．近代法律體系的發(fā)展完善 B．近代民主政治的探索實(shí)踐C．民主與共和觀念深入人心 D．資產(chǎn)階級(jí)因人設(shè)法的局限【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1912年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定了對(duì)臨時(shí)大總統(tǒng)和國(guó)務(wù)員的彈劾制度，這體現(xiàn)了權(quán)力制衡原則，防止權(quán)力的過度集中和濫用。臨時(shí)大總統(tǒng)、副總統(tǒng)由參議院選舉產(chǎn)生，經(jīng)參議院同意可進(jìn)行一些重要政治行為，這些都反映了民主選舉和政治決策過程中的民主參與元素，是近代民主政治在法律層面的探索實(shí)踐，B項(xiàng)正確；近代法律體系是一個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)，僅一部《中華民國(guó)臨時(shí)約法》不能體現(xiàn)整個(gè)近代法律體系的發(fā)展完善。它只是當(dāng)時(shí)法律體系中的一部重要憲法性文件，該項(xiàng)說法夸大了《臨時(shí)約法》的作用，排除A項(xiàng)；民主與共和觀念深入人心是在辛亥革命后經(jīng)過長(zhǎng)期的宣傳和實(shí)踐逐漸形成的社會(huì)現(xiàn)象，《臨時(shí)約法》只是從法律層面上對(duì)民主共和理念進(jìn)行了一定的確認(rèn)和保障，但不能直接表明民主與共和觀念已深入人心，排除C項(xiàng)；“資產(chǎn)階級(jí)因人設(shè)法”主要是指《臨時(shí)約法》為了限制袁世凱的權(quán)力而進(jìn)行的一些特殊規(guī)定，如改總統(tǒng)制為責(zé)任內(nèi)閣制等，題干中所給的規(guī)定并沒有明顯體現(xiàn)出這一局限性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7．【以《新青年》刊發(fā)的文章的分類統(tǒng)計(jì)切入，分析思想啟蒙與社會(huì)改革重任】下表所示是《新青年》刊發(fā)的文章的分類統(tǒng)計(jì)情況。這反映出當(dāng)時(shí)知識(shí)分子（

）類型篇數(shù)/篇主要關(guān)鍵詞主要涉及的話題政治文化174政治、社會(huì)主義、勞動(dòng)民治、歐戰(zhàn)、外交、革命、無產(chǎn)階級(jí)、共產(chǎn)主義、馬克思主義研究等哲學(xué)思潮285馬克思、哲學(xué)、人口孔子、老子、莊子的思想哲學(xué)，國(guó)外哲學(xué)家的思想，馬克思主義，社會(huì)主義，科學(xué)問題以及勞工問題，等等社會(huì)教育174青年、女子、勞動(dòng)青年和女子問題、男女問題、人口問題、勞動(dòng)和工人問題等語言文學(xué)510文學(xué)、改良、戲劇文學(xué)和戲劇的革命與改良、白話文、世界語、注音字母、漢字筆畫等A．已成為挽救民族危亡的主力軍 B．以傳播馬克思主義為奮斗目標(biāo)C．努力調(diào)和新舊文化之間的沖突 D．肩負(fù)思想啟蒙與社會(huì)改革重任【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。時(shí)空是20世紀(jì)初期的中國(guó)。據(jù)材料信息可知，從《新青年》刊發(fā)的文章的分類統(tǒng)計(jì)情況可以看出，文章涉及政治文化、哲學(xué)思潮、社會(huì)教育、語言文學(xué)等類型，既有對(duì)政治、社會(huì)主義、勞動(dòng)等相關(guān)問題的探討，也有對(duì)哲學(xué)、人口等相關(guān)問題的思考，還有對(duì)青年、女子、勞動(dòng)等社會(huì)問題的關(guān)注以及語言文學(xué)方面的革命與改良，等等，這反映出當(dāng)時(shí)知識(shí)分子肩負(fù)思想啟蒙與社會(huì)改革重任，D項(xiàng)正確；無產(chǎn)階級(jí)所領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)聯(lián)盟才是近代挽救民族危亡的主力軍，排除A項(xiàng)；由材料無法得知當(dāng)時(shí)知識(shí)分子以傳播馬克思主義為奮斗目標(biāo)，排除B項(xiàng)；材料沒有信息體現(xiàn)出新舊文化之間的沖突，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．有學(xué)者認(rèn)為，國(guó)共合作后兩黨的關(guān)系呈現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的變化過程。中國(guó)共產(chǎn)黨憑借其在宣傳方面的優(yōu)勢(shì)，在相當(dāng)程度上影響和控制了國(guó)民黨的意識(shí)形態(tài)宣傳……甚至國(guó)民黨員大量加入共產(chǎn)黨，這實(shí)際上已經(jīng)改變了國(guó)共合作的初始形式，亦即由共產(chǎn)黨員加入國(guó)民黨的單向流動(dòng)，發(fā)展為一種國(guó)共黨員之間的雙向互動(dòng)。材料所述的現(xiàn)象（

）A．有利于國(guó)共兩黨合作抗日 B．明確體現(xiàn)黨外合作的方式C．促進(jìn)國(guó)共階級(jí)矛盾的解決 D．為國(guó)共關(guān)系破裂埋下隱患【答案】D【解析】根據(jù)次題干提示詞，可知是影響題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19241927年（中國(guó)）。根據(jù)材料“共產(chǎn)黨員加入國(guó)民黨的單向流動(dòng)發(fā)展為國(guó)共黨員雙向互動(dòng)”并結(jié)合所學(xué)可知，第一次國(guó)共合作采取“黨內(nèi)合作”形式，共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨。但國(guó)民黨黨員大量加入共產(chǎn)黨，引發(fā)了國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨勢(shì)力擴(kuò)張的警惕，加劇了兩黨矛盾，最終為國(guó)共關(guān)系破裂埋下隱患，D項(xiàng)正確；國(guó)共合作抗日發(fā)生在第二次合作（19371945年），與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；第一次國(guó)共合作是“黨內(nèi)合作”而非黨外合作，排除B項(xiàng)；國(guó)共階級(jí)矛盾（無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾）并未因合作解決，反而在合作中激化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．1920年11月，上海機(jī)器工會(huì)發(fā)表宣言稱：“本會(huì)以聯(lián)絡(luò)同業(yè)工人、增進(jìn)知識(shí)、維護(hù)共同利益為宗旨，并提倡互助精神，促進(jìn)階級(jí)覺悟?！痹摴?huì)由共產(chǎn)主義小組指導(dǎo)，創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，出版《機(jī)器工人》刊物。此前，工人多以同鄉(xiāng)幫會(huì)為紐帶，活動(dòng)松散。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)（

）A．國(guó)民革命群眾基礎(chǔ)形成 B．工會(huì)組織結(jié)構(gòu)有序化C．工人階級(jí)文化素養(yǎng)提高 D．工人運(yùn)動(dòng)得到新發(fā)展【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：民國(guó)時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料“該工會(huì)由共產(chǎn)主義小組指導(dǎo)，創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，出版《機(jī)器工人》刊物。此前，工人多以同鄉(xiāng)幫會(huì)為紐帶，活動(dòng)松散?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，上海機(jī)器工會(huì)的成立及活動(dòng)，突破了傳統(tǒng)工人組織的局限性，其組織形式實(shí)現(xiàn)從同鄉(xiāng)幫會(huì)轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)工人聯(lián)合的轉(zhuǎn)變，思想從經(jīng)濟(jì)互助轉(zhuǎn)向階級(jí)覺悟培養(yǎng)，并且在共產(chǎn)主義小組指導(dǎo)下初步實(shí)現(xiàn)了組織化、階級(jí)化和思想化，這是中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)從舊模式向新民主主義革命新階段過渡的重要標(biāo)志，使得工人運(yùn)動(dòng)得到新發(fā)展，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)民革命始于1924年國(guó)共合作，與題干時(shí)間1920年不符，排除A項(xiàng)；題干重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)有序”（如層級(jí)制度、章程細(xì)則等），而是突出其階級(jí)覺悟引導(dǎo)和政黨指導(dǎo)的新特征，排除B項(xiàng)；工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校的創(chuàng)辦旨在提升文化素養(yǎng)，但題干僅提及“創(chuàng)辦學(xué)?！边@一舉措，未涉及工人實(shí)際文化水平的提升結(jié)果，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．創(chuàng)辦于1925年的“廣州政治講習(xí)班”，由毛澤東等共產(chǎn)黨人先后主持，學(xué)員以湘籍青年為主，講習(xí)班的教學(xué)內(nèi)容包括政治課程和軍事課程。該講習(xí)班的開辦（

）A．遵循了政治建軍的基本原則 B．為國(guó)民黨一大召開奠定基礎(chǔ)C．踐行了工農(nóng)武裝割據(jù)的思想 D．為北伐順利推進(jìn)創(chuàng)造了條件【答案】D【解析】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代（中國(guó)）。根據(jù)材料“由毛澤東等共產(chǎn)黨人先后主持，學(xué)員以湘籍青年為主，講習(xí)班的教學(xué)內(nèi)容包括政治課程和軍事課程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1925年處于國(guó)共合作時(shí)期，為完成推翻北洋軍閥統(tǒng)治的革命目標(biāo)，共產(chǎn)黨通過開班講習(xí)班培養(yǎng)一批政治和軍事人才，為之后的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)提供人才基礎(chǔ)，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，政治建軍原則由毛澤東在1929年古田會(huì)議上提出，強(qiáng)調(diào)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，國(guó)民黨一大于1924年1月召開，標(biāo)志著國(guó)共合作正式建立，而講習(xí)班創(chuàng)辦于1925年，時(shí)間上晚于國(guó)民黨一大，排除B項(xiàng)；工農(nóng)武裝割據(jù)是毛澤東在1927年秋收起義后提出的理論，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．土地革命初期，中國(guó)共產(chǎn)黨曾提出“沒收一切土地”，到1929年，則調(diào)整為“沒收公共土地及地主階級(jí)土地”，1931年春又允許農(nóng)民租借、買賣土地。這些調(diào)整（

）A．有利于擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線 B．廢除了封建土地所有制C．不利于抑制土地兼并 D．推動(dòng)了蘇維埃政權(quán)建立【答案】A【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是影響題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國(guó)。根據(jù)材料“沒收一切土地”，到“沒收公共土地及地主階級(jí)土地”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在土地革命時(shí)期，土地政策的調(diào)整是為了保護(hù)地少的貧農(nóng)，穩(wěn)定中農(nóng)、富農(nóng)，以減小土地革命的阻力，因此，這些調(diào)整有利于擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，A項(xiàng)正確；土地改革后廢除了封建土地所有制，排除B項(xiàng)；材料與土地兼并無關(guān)，講的是中共土地政策的調(diào)整，排除C項(xiàng)；1927年以后，蘇維埃政權(quán)就逐漸確立起來，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，先后出現(xiàn)了“血肉長(zhǎng)城”、“鋼鐵長(zhǎng)城”等詞語，伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》的傳唱，以長(zhǎng)城為題材的歌曲、照片、繪畫、詩歌等更如雨后春筍般層出不窮，構(gòu)成了長(zhǎng)城在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中基本的國(guó)家象征意義，這一現(xiàn)象（

）A．有利于堅(jiān)定中國(guó)人民抗?fàn)幍降椎臎Q心B．推動(dòng)長(zhǎng)城沿線防御工事的現(xiàn)代化升級(jí)C．標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)全面轉(zhuǎn)向抗戰(zhàn)主題創(chuàng)作D．源于國(guó)民政府對(duì)民族文化遺產(chǎn)的開發(fā)與保護(hù)【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)題干“以長(zhǎng)城為題材的歌曲、照片、繪畫、詩歌等……構(gòu)成了長(zhǎng)城在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中基本的國(guó)家象征意義”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)城作為民族精神的象征被廣泛用于抗戰(zhàn)宣傳，極大激發(fā)了民眾的愛國(guó)熱情和抗戰(zhàn)信念，A項(xiàng)正確；題干未提及長(zhǎng)城沿線防御工事的具體建設(shè)，排除B項(xiàng)；“全面轉(zhuǎn)向”表述絕對(duì)化，且題干僅反映抗戰(zhàn)主題創(chuàng)作增多，不代表所有傳統(tǒng)藝術(shù)均轉(zhuǎn)向該主題，排除C項(xiàng)；題干現(xiàn)象源于民族危機(jī)下的自發(fā)文化動(dòng)員，而非國(guó)民政府主導(dǎo)的文化保護(hù)政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．據(jù)學(xué)者研究，1941年至1942年時(shí)中共敵后抗戰(zhàn)最困難的時(shí)期。針對(duì)這一局面。中共提出“今年打敗希特勒，明年打敗日本”的口號(hào)，并在1942年的“七七”五周年紀(jì)念宣言中提出“團(tuán)結(jié)、獨(dú)立、統(tǒng)生”的戰(zhàn)后建國(guó)方針。這一舉措（

）A．推動(dòng)了敵后戰(zhàn)場(chǎng)成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)B．?dāng)U大了陜甘寧政府的階級(jí)基礎(chǔ)C．表明中共的全面抗戰(zhàn)路線得到落實(shí)D．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要【答案】D【解析】根據(jù)次題干設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題，據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1942年的中國(guó)。根據(jù)材料可知，中共在1942年提出的口號(hào)與方針，是基于國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)變化與國(guó)內(nèi)抗戰(zhàn)主要矛盾的戰(zhàn)略調(diào)整。其核心在于通過政治動(dòng)員與目標(biāo)宣示，團(tuán)結(jié)國(guó)內(nèi)外力量堅(jiān)持抗戰(zhàn)，并為戰(zhàn)后政治格局布局，D項(xiàng)正確；敵后戰(zhàn)場(chǎng)在1938年武漢會(huì)戰(zhàn)后已成為主戰(zhàn)場(chǎng)，這是日軍戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移的結(jié)果，與1942年的口號(hào)無直接因果關(guān)系，排除A項(xiàng)；陜甘寧政府通過“三三制”原則擴(kuò)大階級(jí)基礎(chǔ)（1940年前后），而題干強(qiáng)調(diào)的是抗戰(zhàn)戰(zhàn)略與建國(guó)目標(biāo)，未涉及政權(quán)階級(jí)構(gòu)成的調(diào)整，排除B項(xiàng)；全面抗戰(zhàn)路線強(qiáng)調(diào)依靠群眾、國(guó)共合作，題干雖隱含“團(tuán)結(jié)”之意，但更突出對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)的預(yù)判與戰(zhàn)后政治規(guī)劃，未直接體現(xiàn)“發(fā)動(dòng)群眾”等具體實(shí)踐，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．1941年，晉察冀邊區(qū)制定出入口暫行稅則，對(duì)糧食、布匹、棉花、鋼、銅、牛、馬、騾等25種商品禁止出口，對(duì)花椒、核桃、藥材、豬毛、煙葉、豬、公雞、蜂蜜等征收10%至30%的出口稅率。此舉主要是為了（

）A．增加邊區(qū)政府的財(cái)政收入 B．打破日軍的經(jīng)濟(jì)封鎖C．提高邊區(qū)人民的生活水平 D．緩解根據(jù)地經(jīng)濟(jì)困難【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1941年（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，1941年正處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日軍對(duì)敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖。晉察冀邊區(qū)限制糧食、布匹、棉花、鋼、銅等重要物資出口，同時(shí)對(duì)部分土特產(chǎn)品征收出口稅，這樣既可以保證根據(jù)地內(nèi)部這些戰(zhàn)略物資的供應(yīng)，滿足生產(chǎn)生活和軍事等方面的需求，又能通過合理控制物資流動(dòng)和稅收，打破日軍的經(jīng)濟(jì)封鎖，B項(xiàng)正確；雖然征收出口稅在一定程度上能增加邊區(qū)政府財(cái)政收入，但從材料中禁止多種重要物資出口以及設(shè)置特定稅率等措施來看，主要目的并非單純?yōu)榱嗽黾迂?cái)政收入，排除A項(xiàng)；材料中的措施主要是從整個(gè)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)和抗戰(zhàn)大局出發(fā)，重點(diǎn)并非直接提高邊區(qū)人民的生活水平，排除C項(xiàng)；緩解根據(jù)地經(jīng)濟(jì)困難是措施帶來的效果之一，但相比之下，打破日軍的經(jīng)濟(jì)封鎖是更關(guān)鍵、更直接的目的。只有打破封鎖，才能從根本上改善根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)狀況，保障各項(xiàng)工作的開展，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15．美國(guó)人杰克·貝爾登在《中國(guó)震撼世界》一書中，以目擊者的身份寫道：“我閱歷過多次戰(zhàn)爭(zhēng)，但卻從未見過比共產(chǎn)黨這次和以后搶渡黃河更為高明出色的軍事行動(dòng)?！哪懽R(shí)、氣魄，特別是它的創(chuàng)造性的想象力。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人在這一事上堪稱大師，他們善于拋棄不重要的方面，而緊緊抓住主要環(huán)節(jié)?！苯芸恕へ悹柕撬龅摹败娛滦袆?dòng)”（

）A．以破襲敵人的交通線為主要目標(biāo) B．開啟了古老中國(guó)浴火重生的新征程C．直接威脅國(guó)民黨統(tǒng)治的中心地區(qū) D．為中國(guó)革命在全國(guó)的勝利奠定基礎(chǔ)【答案】C【解析】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19461949年解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息可知，根據(jù)共產(chǎn)黨、搶渡黃河、創(chuàng)造性的想象力、善于拋棄不重要的方面，而緊緊抓住主要環(huán)節(jié)等可知，這一“軍事行動(dòng)”是指劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山，這一軍事行動(dòng)直接威脅到國(guó)民黨統(tǒng)治的中心南京、武漢，揭開了解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，C項(xiàng)正確；百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的，以破襲敵人的交通線為主要目標(biāo)，排除A項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利開啟了古老中國(guó)鳳凰涅槃、浴火重生的新征程，排除B項(xiàng)；三大戰(zhàn)役基本摧毀了國(guó)民黨的主要軍事力量，為中國(guó)革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1946年，美貨在天津進(jìn)口的貨物中占70％，天津市場(chǎng)上59．16％的貨物是美貨。其他各大中城市也都是“無貨不美（貨）”“凡美皆備”，甚至連小城鎮(zhèn)和一些農(nóng)村也隨處可見美國(guó)絲襪、口紅和口香糖之類的商品。這（

）A．反映出美國(guó)控制了中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈 B．摧殘了國(guó)統(tǒng)區(qū)的民族工商業(yè)C．意味著國(guó)統(tǒng)區(qū)成為美國(guó)的殖民地 D．導(dǎo)致國(guó)民黨軍事上的大潰敗【答案】B【解析】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是影響題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1946年（中國(guó)）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，1946年正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國(guó)民黨統(tǒng)治下的中國(guó)成為美國(guó)商品的主要傾銷市場(chǎng)。美國(guó)商品憑借低價(jià)、大量?jī)A銷的優(yōu)勢(shì)，擠壓了民族工業(yè)的市場(chǎng)空間，B項(xiàng)正確；美國(guó)對(duì)中國(guó)市場(chǎng)的商品傾銷，主要體現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)侵略中的“商品輸出”，但尚未完全控制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈在當(dāng)時(shí)仍受國(guó)民黨官僚資本與外國(guó)資本的共同影響，排除A項(xiàng)；殖民地的本質(zhì)是政治、經(jīng)濟(jì)完全被外國(guó)控制，而當(dāng)時(shí)中國(guó)在形式上仍為獨(dú)立國(guó)家，國(guó)民黨政府具有一定的主權(quán)，排除C項(xiàng)；國(guó)民黨軍事潰敗的主要原因是內(nèi)戰(zhàn)中政治腐敗、軍事策略失誤、民心喪失等，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）清光緒二年（1876年），英國(guó)駐淡水滬尾口副領(lǐng)事費(fèi)里德得到教士馬偕的當(dāng)面稟報(bào)，稱五月十四日，淡水廳差役江九帶領(lǐng)差勇兵民、各莊義勇共千余人來到三重埔教堂。他們“大叫殺拿番教之人”“先毀圣匾戒律，后毀拜堂”，并且驚擾了傳教士妻子及學(xué)生，“未知斃命否”。費(fèi)里德立即照會(huì)臺(tái)灣府淡水廳撫民同知陳星聚，要求陳星聚“星速查明”，以便“稟報(bào)駐京欽差大臣察奪”。在接到英國(guó)領(lǐng)事館照會(huì)后，陳星聚馬上傳喚涉事人員到署調(diào)查。經(jīng)查，糾紛的起因是一個(gè)中國(guó)人莊宗德，違法后為規(guī)避處罰而入教，依仗教會(huì)和列強(qiáng)勢(shì)力，糾集黨羽，橫行鄉(xiāng)里。陳星聚到任淡水廳同知后，將其捉拿歸案。押解人員在押解途中經(jīng)過三重埔教堂，見有人聚集，懷疑有同伙劫奪人犯，故匆匆行過，不慎碰壞匾額。陳星聚及時(shí)向費(fèi)里德通報(bào)了案情，并進(jìn)一步指出莊宗德已經(jīng)認(rèn)罪，“雖經(jīng)入教，終是華民”“與教務(wù)毫無干涉，應(yīng)照中國(guó)華民奸情定例訊辦”。最后，此案以莊宗德依法處罪、相關(guān)責(zé)任人員賠償教堂財(cái)物損失的判決結(jié)案。一場(chǎng)外交危機(jī)通過中國(guó)國(guó)內(nèi)司法途徑得到了化解。——摘編自孫遠(yuǎn)航《中國(guó)司法現(xiàn)代化的潛流探究——一個(gè)基于清代司法檔案的考察》（1）根據(jù)材料，指出中英官員對(duì)“三重埔教案”的主要分歧。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明晚清時(shí)期地方政府在行使司法權(quán)時(shí)面臨的問題，并簡(jiǎn)析該問題形成的原因。（8分）【答案】（1）分歧：英國(guó)：涉及中英之間沖突，應(yīng)由英國(guó)駐京公使處理。（3分）中國(guó)：未發(fā)生沖擊教堂事件，且涉及罪犯為中國(guó)人，應(yīng)按照中國(guó)法律處理。（3分）（2）問題：列強(qiáng)憑借領(lǐng)事裁判權(quán)，干涉中國(guó)司法事務(wù)。犯罪人員與教會(huì)、列強(qiáng)勢(shì)力勾結(jié)，增加了執(zhí)法難度。（2分）原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)司法主權(quán)遭破壞。列強(qiáng)在殖民侵略中，不斷進(jìn)行文化侵略。1860年《北京條約》簽訂后，西方傳教士依仗不平等條約的庇護(hù)，廣置教堂，濫收教徒，民教糾紛不斷發(fā)生。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分）【解析】（1）本題是對(duì)比題。時(shí)空是晚清的中國(guó)。第一小問中國(guó)，根據(jù)材料“見有人聚集，懷疑有同伙劫奪人犯，故匆匆行過，不慎碰壞匾額”與“與教務(wù)毫無干涉，應(yīng)照中國(guó)華民奸情定例訊辦”可知，中國(guó)官員認(rèn)為未發(fā)生沖擊教堂事件，且涉及罪犯為中國(guó)人，應(yīng)按照中國(guó)法律處理。第二小問英國(guó)，根據(jù)材料“費(fèi)里德立即照會(huì)臺(tái)灣府淡水廳撫民同知陳星聚，要求陳星聚‘星速查明’，以便‘稟報(bào)駐京欽差大臣察奪’”可知，英國(guó)人認(rèn)為涉及中英之間沖突，應(yīng)由英國(guó)駐京公使處理。（2）本題是特點(diǎn)題、背景題。時(shí)空是晚清的中國(guó)。第一小問問題，根據(jù)材料“要求陳星聚‘星速查明’，以便‘稟報(bào)駐京欽差大臣察奪’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列強(qiáng)憑借領(lǐng)事裁判權(quán)，干涉中國(guó)司法事務(wù)；根據(jù)材料“一個(gè)中國(guó)人莊宗德，違法后為規(guī)避處罰而入教，依仗教會(huì)和列強(qiáng)勢(shì)力，糾集黨羽，橫行鄉(xiāng)里?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，犯罪人員與教會(huì)、列強(qiáng)勢(shì)力勾結(jié)，增加了執(zhí)法難度。第二小問原因，根據(jù)材料“在接到英國(guó)領(lǐng)事館照會(huì)后，陳星聚馬上傳喚涉事人員到署調(diào)查”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)司法主權(quán)遭破壞；根據(jù)材料“英國(guó)駐淡水滬尾口副領(lǐng)事費(fèi)里德得到教士馬偕的當(dāng)面稟報(bào)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，列強(qiáng)在殖民侵略中，不斷進(jìn)行文化侵略；根據(jù)材料“違法后為規(guī)避處罰而入教，依仗教會(huì)和列強(qiáng)勢(shì)力，糾集黨羽，橫行鄉(xiāng)里。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1860年《北京條約》簽訂后，西方傳教士依仗不平等條約的庇護(hù)，廣置教堂，濫收教徒，民教糾紛不斷發(fā)生。18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料19世紀(jì)中后期，中國(guó)逐漸進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)。在這一時(shí)期，社會(huì)危機(jī)加深，西方國(guó)家的侵略和中國(guó)內(nèi)部的改革同時(shí)推動(dòng)了社會(huì)的變革。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著中國(guó)開始主動(dòng)引進(jìn)西方的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)。此外，教育領(lǐng)域也有所發(fā)展，如新式學(xué)堂的創(chuàng)辦和翻譯學(xué)術(shù)著作的興起，為社會(huì)培養(yǎng)了一批具有新思想和新知識(shí)的人才。1898年，戊戌變法的提出者康有為認(rèn)為，中國(guó)若想擺脫困境，必須以“強(qiáng)學(xué)”為本，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)政治制度和思想。他提出通過設(shè)立學(xué)堂、推廣新式教育、翻譯西方書籍等手段，啟發(fā)民智，推動(dòng)社會(huì)改革。然而，由于保守勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)和改革措施的激進(jìn)，戊戌變法以失敗告終，但它為中國(guó)的思想啟蒙打開了一扇窗?！幾浴督袊?guó)的嬗變》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明19世紀(jì)中期中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的變化。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戊戌變法失敗的原因及其歷史意義。（6分）【答案】（1）變化：經(jīng)濟(jì)上，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展推動(dòng)近代工業(yè)化起步；中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)開始向近代工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。（2分）政治上，無產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等新的社會(huì)階層開始出現(xiàn)，為社會(huì)變革提供了新動(dòng)力，社會(huì)變革的要求日益強(qiáng)烈。（2分）教育上，新式教育興起，新式學(xué)堂逐步取代傳統(tǒng)書院，教授西方科學(xué)技術(shù)和新式知識(shí)，培養(yǎng)近代化人才。（2分）思想上，思想啟蒙加速，救亡意識(shí)覺醒，“師夷長(zhǎng)技以制夷”“中體西用”等主張，推動(dòng)了社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。（2分）（2）失敗原因：民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)力量弱?。桓母锎胧┻^于激進(jìn)，脫離廣大人民群眾；尤其未能爭(zhēng)取到基層民眾和中下層士紳的支持；以慈禧太后為首的保守勢(shì)力過于強(qiáng)大。歷史意義：戊戌變法推動(dòng)了新思想的傳播，掀起了近代中國(guó)第一次思想解放潮流，起到了思想啟蒙作用；推動(dòng)了近代化進(jìn)程，加速了中國(guó)近代化的步伐。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分）【解析】（1）本題是特點(diǎn)題。時(shí)空是：19世紀(jì)中期的中國(guó)。變化：根據(jù)材料“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著中國(guó)開始主動(dòng)引進(jìn)西方的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知經(jīng)濟(jì)上，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展推動(dòng)近代工業(yè)化起步和中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)開始向近代工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知隨著民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展政治上，無產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)等新的社會(huì)階層開始出現(xiàn)，為社會(huì)變革提供了新動(dòng)力，社會(huì)變革的要求日益強(qiáng)烈；根據(jù)材料“此外，教育領(lǐng)域也有所發(fā)展，如新式學(xué)堂的創(chuàng)辦和翻譯學(xué)術(shù)著作的興起，為社會(huì)培養(yǎng)了一批具有新思想和新知識(shí)的人才”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知教育上，新式教育興起，新式學(xué)堂逐步取代傳統(tǒng)書院，教授西方科學(xué)技術(shù)和新式知識(shí)，培養(yǎng)近代化人才；根據(jù)材料“他提出通過設(shè)立學(xué)堂、推廣新式教育、翻譯西方書籍等手段，啟發(fā)民智，推動(dòng)社會(huì)改革”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知思想上，思想啟蒙加速，救亡意識(shí)覺醒，“師夷長(zhǎng)技以制夷”“中體西用”等主張，推動(dòng)了社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變。（2）本題是背景、影響題。時(shí)空是：19世紀(jì)的中國(guó)。失敗原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)力量弱小；根據(jù)材料“改革措施的激進(jìn)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知改革措施過于激進(jìn)，脫離廣大人民群眾；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知尤其未能爭(zhēng)取到基層民眾和中下層士紳的支持；根據(jù)材料“由于保守勢(shì)力的強(qiáng)烈反對(duì)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知以慈禧太后為首的保守勢(shì)力過于強(qiáng)大。歷史意義：根據(jù)材料“戊戌變法以失敗告終，但它為中國(guó)的思想啟蒙打開了一扇窗”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知戊戌變法推動(dòng)了新思想的傳播，掀起了近代中國(guó)第一次思想解放潮流，起到了思想啟蒙作用；根據(jù)材料“他提出通過設(shè)立學(xué)堂、推廣新式教育、翻譯西方書籍等手段，啟發(fā)民智，推動(dòng)社會(huì)改革”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知推動(dòng)了近代化進(jìn)程，加速了中國(guó)近代化的步伐。19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一馬克思主義傳入中國(guó)后，中國(guó)共產(chǎn)黨逐步形成“‘無產(chǎn)階級(jí)’就是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人”的認(rèn)知，強(qiáng)調(diào)其在資本主義社會(huì)中受壓迫最深，具有最徹底的革命性，是推翻資本主義制度、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的主力軍。農(nóng)村包圍城市的革命道路確立后，中國(guó)共產(chǎn)黨將“無產(chǎn)階級(jí)”的指涉對(duì)象擴(kuò)展到雇農(nóng)，并合理調(diào)整和補(bǔ)充定義“工人”的經(jīng)濟(jì)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東在《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》等著作中，深刻闡述了農(nóng)民問題的重要性，指出農(nóng)民是中國(guó)革命的主力軍，無產(chǎn)階級(jí)只有與農(nóng)民聯(lián)合起來，才能取得革命的勝利。1935年華北事變后，黨明確指出“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)”。應(yīng)該大量吸收先進(jìn)的工人、雇農(nóng)入黨，構(gòu)成黨內(nèi)的工人骨干。而隨著“無產(chǎn)階級(jí)化”的衡量標(biāo)準(zhǔn)從以成分為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐运枷霝橹鳎盁o產(chǎn)階級(jí)”的內(nèi)涵不再僅指代某個(gè)階級(jí)群體的概念，而成為一個(gè)具有思想特性的政治術(shù)語，是中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于馬克思主義基本原理的一項(xiàng)重大理論創(chuàng)新，是推進(jìn)革命力量的最大整合。——摘編自侯竹青《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)“無產(chǎn)階級(jí)”概念中國(guó)化的構(gòu)建》材料二當(dāng)代中國(guó)，無產(chǎn)階級(jí)革命與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步密切關(guān)聯(lián)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的無產(chǎn)階級(jí)革命為中國(guó)社會(huì)帶來了深刻的變革和發(fā)展，推動(dòng)了中華民族的進(jìn)步。——摘編自干成俊《〈共產(chǎn)黨宣言〉中無產(chǎn)階級(jí)革命思想探究》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)“無產(chǎn)階級(jí)”概念中國(guó)化構(gòu)建的特點(diǎn)，并分析其原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立初期“無產(chǎn)階級(jí)革命與國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步密切關(guān)聯(lián)”的具體表現(xiàn)。（6分）【答案】（1）特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)階級(jí)屬性與革命性；突出與農(nóng)民階級(jí)的聯(lián)盟；注重思想覺悟與組織性；順應(yīng)形勢(shì)適時(shí)調(diào)整。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共3分）原因：馬克思主義理論的指導(dǎo)及其中國(guó)化實(shí)踐；中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的國(guó)情；中國(guó)革命的實(shí)際需要；工人運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的深入分析。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共3分）（2）具體表現(xiàn)：社會(huì)主義制度的建立與完善；社會(huì)主義民主法制建設(shè)的推進(jìn)；建立社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)；大力發(fā)展文化教育和科技事業(yè)等。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分）【解析】（1）本題是特點(diǎn)題、原因題。時(shí)空是新民主主義革命時(shí)期的中國(guó)。特點(diǎn)：據(jù)材料一“‘無產(chǎn)階級(jí)’就是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人”“強(qiáng)調(diào)其在資本主義社會(huì)中受壓迫最深，具有最徹底的革命性”可知，強(qiáng)調(diào)階級(jí)屬性與革命性；據(jù)材料一“中國(guó)共產(chǎn)黨將‘無產(chǎn)階級(jí)’的指涉對(duì)象