2025年高校教師資格證之高等教育法規(guī)基礎(chǔ)試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》，高等學(xué)校實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C.教授委員會負(fù)責(zé)制D.校務(wù)委員會集體負(fù)責(zé)制答案：B2.某高校教師因教學(xué)事故被學(xué)校給予警告處分，該教師若對處分不服，可依據(jù)（）向教育行政部門提出申訴。A.《中華人民共和國教師法》B.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》C.《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《中華人民共和國教育法》答案：A3.根據(jù)《學(xué)位條例》，學(xué)士學(xué)位的授予條件不包括（）。A.較好地掌握本門學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能B.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力C.完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程且成績合格D.在校期間未受過任何紀(jì)律處分答案：D4.高等學(xué)校設(shè)立應(yīng)具備的基本條件中，“有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源”需符合（）的具體規(guī)定。A.省級教育行政部門B.國務(wù)院教育行政部門C.財(cái)政部D.學(xué)校主管部門答案：B5.某高校未經(jīng)許可將他人享有著作權(quán)的教材改編后用于教學(xué)，根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》，該行為（）。A.屬于合理使用，無需授權(quán)B.需取得著作權(quán)人許可并支付報(bào)酬C.因用于教學(xué)可部分免責(zé)D.構(gòu)成侵權(quán)但無需承擔(dān)民事責(zé)任答案：B6.學(xué)生對高校作出的取消入學(xué)資格決定不服，可在收到?jīng)Q定之日起（）內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。A.5個(gè)工作日B.10個(gè)工作日C.15個(gè)工作日D.30個(gè)工作日答案：C7.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，“不得要求學(xué)生從事與教學(xué)科研無關(guān)的事務(wù)”屬于（）的具體要求。A.堅(jiān)持言行雅正B.潛心教書育人C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D.堅(jiān)守廉潔自律答案：C8.高等學(xué)校章程的核準(zhǔn)機(jī)關(guān)是（）。A.國務(wù)院B.省級人民政府C.教育行政部門D.學(xué)校學(xué)術(shù)委員會答案：C9.某高校教師在境外發(fā)表不當(dāng)言論，被學(xué)校認(rèn)定為違反師德行為。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，對其處理應(yīng)遵循（）原則。A.教育為主、懲罰為輔B.事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確C.從輕從快、內(nèi)部處理D.公開曝光、終身禁教答案：B10.高等教育評估的主體不包括（）。A.教育行政部門B.社會中介組織C.受評高校自身D.學(xué)生家長答案：D11.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和（）的高級專門人才。A.實(shí)踐能力B.科研能力C.管理能力D.創(chuàng)業(yè)能力答案：A12.高校教師職稱評審中，“代表性成果”不包括（）。A.高質(zhì)量論文B.教學(xué)改革成果C.社會服務(wù)貢獻(xiàn)D.學(xué)歷學(xué)位證書答案：D13.學(xué)生在校期間依法享有的權(quán)利不包括（）。A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)B.對學(xué)校處分決定申請行政復(fù)議C.在思想品德、學(xué)業(yè)成績上獲得公正評價(jià)D.申請獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金答案：B（注：學(xué)生申訴非行政復(fù)議，屬校內(nèi)救濟(jì)）14.高等學(xué)校與企業(yè)合作開展技術(shù)開發(fā)，其知識產(chǎn)權(quán)歸屬應(yīng)優(yōu)先依據(jù)（）確定。A.《中華人民共和國專利法》B.合作協(xié)議約定C.職務(wù)發(fā)明相關(guān)規(guī)定D.高校科研管理辦法答案：B15.某高校因擴(kuò)建占用耕地，需依法辦理（）審批手續(xù)。A.土地征收B.土地出讓C.土地租賃D.土地劃撥答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.根據(jù)《高等教育法》，高等學(xué)校的自主權(quán)包括（）。A.制定招生方案B.設(shè)置和調(diào)整學(xué)科、專業(yè)C.確定教學(xué)計(jì)劃D.任免副校長答案：ABC2.高校教師的義務(wù)包括（）。A.貫徹國家教育方針B.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則教育C.制止有害于學(xué)生的行為D.按時(shí)獲取工資報(bào)酬答案：ABC3.學(xué)生紀(jì)律處分的種類包括（）。A.警告B.嚴(yán)重警告C.記過D.開除學(xué)籍答案：ABCD4.高等教育經(jīng)費(fèi)的來源包括（）。A.國家財(cái)政撥款B.社會捐贈C.學(xué)校事業(yè)收入D.銀行貸款答案：ABCD5.違反高等教育法規(guī)的法律責(zé)任類型有（）。A.民事責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.違憲責(zé)任答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.高等學(xué)校的設(shè)立只需經(jīng)省級人民政府審批。（×）2.教師申訴的受理機(jī)關(guān)是上一級教育行政部門或同級人民政府。（√）3.學(xué)生對處分決定不服提出申訴后，原處分應(yīng)暫停執(zhí)行。（×）4.高校教師可在企業(yè)兼職取酬，無需向?qū)W校報(bào)備。（×）5.學(xué)位證書遺失后，高?？裳a(bǔ)發(fā)原證書。（×）6.高等教育評估結(jié)果應(yīng)向社會公開。（√）7.高校章程是學(xué)校依法自主辦學(xué)的基本依據(jù)。（√）8.教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。（√）9.學(xué)生在校內(nèi)組織社團(tuán)需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。（√）10.高校與境外高校合作辦學(xué)無需報(bào)教育行政部門審批。（×）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述《高等教育法》規(guī)定的高等教育基本原則。答案：①堅(jiān)持社會主義方向原則；②以培養(yǎng)人才為中心，開展教學(xué)、科學(xué)研究和社會服務(wù)原則；③繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吸收人類文明成果相結(jié)合原則；④公民依法享有接受高等教育權(quán)利原則；⑤高等學(xué)校面向社會，依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理原則；⑥鼓勵(lì)高等學(xué)校開展交流與合作原則。2.簡述高校教師申訴制度的構(gòu)成要件。答案：①申訴主體：高校教師；②被申訴主體：學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)、教育行政部門；③申訴范圍：教師認(rèn)為其合法權(quán)益受到侵害的行為（如處分、工資拖欠、職稱評審不公等）；④申訴程序：提出（書面）→受理（30日內(nèi)作出處理決定）→復(fù)核（對處理不服可向同級人民政府或上一級教育行政部門提出復(fù)核）。3.簡述高等學(xué)校設(shè)立的基本條件。答案：①有組織機(jī)構(gòu)和章程；②有合格的教師；③有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；④有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源；⑤符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社會公共利益，不得以營利為目的。4.簡述學(xué)生處分的程序要求。答案：①調(diào)查取證：學(xué)校需以事實(shí)為依據(jù)，充分聽取學(xué)生陳述和申辯；②事先告知：作出處分決定前，需書面告知學(xué)生擬處分的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知其享有陳述、申辯的權(quán)利；③集體討論：處分決定需經(jīng)校長辦公會或?qū)ｉT會議研究決定；④送達(dá)文書：處分決定書應(yīng)直接送達(dá)學(xué)生本人，無法直接送達(dá)的可留置、郵寄或公告送達(dá)；⑤申訴渠道：明確告知學(xué)生申訴的期限和途徑（收到處分決定書15個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會提出）。5.簡述高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的主要內(nèi)容。答案：①職務(wù)成果界定：執(zhí)行學(xué)校任務(wù)或主要利用學(xué)校物質(zhì)技術(shù)條件完成的成果歸學(xué)校所有；②成果轉(zhuǎn)化規(guī)范：通過協(xié)議明確合作研發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓中的權(quán)益分配；③保密管理：對涉及國家秘密、商業(yè)秘密的科研項(xiàng)目實(shí)施保密措施；④侵權(quán)救濟(jì)：對剽竊、假冒等侵權(quán)行為，依法追究民事、行政或刑事責(zé)任；⑤宣傳教育：開展知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)培訓(xùn)，提高師生保護(hù)意識。五、案例分析題（共15分）案例：2024年10月，某高校教師張某因在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布不當(dāng)言論，被學(xué)校認(rèn)定為違反《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。學(xué)校依據(jù)《關(guān)于高校教師違反職業(yè)道德行為處理的指導(dǎo)意見》，經(jīng)校長辦公會研究，決定給予張某降低崗位等級處分，并取消其3年內(nèi)職稱評審資格。張某不服，認(rèn)為學(xué)校未聽取其申辯，且處分依據(jù)不明確，遂向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。問題：（1）學(xué)校的處分程序是否存在瑕疵？請說明理由。（5分）（2）教育行政部門應(yīng)如何處理張某的申訴？（5分）（3）結(jié)合案例，談?wù)劯咝煹聨燂L(fēng)建設(shè)的法治路徑。（5分）答案：（1）存在瑕疵。根據(jù)《教師法》及相關(guān)規(guī)定，學(xué)校在作出處分決定前，應(yīng)當(dāng)充分聽取教師的陳述和申辯。案例中提到“學(xué)校未聽取其申辯”，違反了程序正當(dāng)原則，可能導(dǎo)致處分決定效力存疑。（2）教育行政部門應(yīng)依法受理張某的申訴，對學(xué)校的處分程序和實(shí)體依據(jù)進(jìn)行審查：①審查程序合法性：核實(shí)學(xué)校是否履行了告知、聽取申辯等義務(wù)；②審查實(shí)體合法性：確認(rèn)張某的行為是否構(gòu)成違反師德，處分依據(jù)（如《指導(dǎo)意見》）是否適用于該情形，處分種類和幅度是否適當(dāng)；③若程序違法或?qū)嶓w不當(dāng)，應(yīng)責(zé)令學(xué)校重新處理；若程序合法、實(shí)體正確，應(yīng)維持原處分決定，并書面告知張某。（3）高校師德師風(fēng)建設(shè)的法治路徑包括：①完善制度體系：依據(jù)《教師法》《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等，制定本校師德考核、處分實(shí)施細(xì)則，明確行為邊界和處理程序；②規(guī)范處理流程：嚴(yán)