課題常用低壓電器授課班級14秋機電2班時間課程：《電工技術基礎與技能》教學目標知識要求：1、掌握常見低壓電器的結構與工作原理。2、能夠將所學的低壓電器運用于實際電動機控制電路的分析中。技能要求：學以致用，能分析實際的電動機控制電路。情感要求：1、通過小組合作對低壓電器實物的拆裝，培養(yǎng)學生的學習興趣和團隊精神。2、能關注實際電動機控制電路，能將知識應用于實際。教學重點常見低壓電器的結構與工作原理電動機點動控制電路的分析教學難點常見低壓電器的結構與工作原理教法學法問題探究式教學法、小組合作學習法、自主學習法教學準備分6小組，每組6人，每組一套工具（螺絲刀，尖嘴鉗，萬用表），每組低壓電器每種至少一件。教學過程教學內(nèi)容及教師活動學生活動設計意圖導入新授1、多媒體展示學生操作的電工板控制電動機轉動的錄像。（引出今天要講的低壓電器：刀開關，熔斷器，交流接觸器，熱繼電器，按鈕）2、讓學生尋找生活中的它們。提問：你見到過這些低壓電器嗎？用在哪些地方？它們有什么作用呢？二、新授常見低壓電器1、刀開關（轉換開關）（1）展示圖片：轉換開關。（2）識別廬山真面目?；顒右唬簩W生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝轉換開關。（3）介紹轉換開關結構與工作原理。1）結構及組成的部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表測試轉換開關2、熔斷器（板書）（1）展示圖片及實物螺旋式熔斷器（2）識別廬山真面目?；顒佣簩W生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝螺旋式熔斷器。（3）展示熔斷器部件圖片，介紹結構與工作原理1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測熔斷器。2、交流接觸器（1）展示圖片及實物交流接觸器（2）識別廬山真面目活動三：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型CJ10-10型交流接觸器。（3）展示交流接觸器部件圖片，介紹結構與工作原理。1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測交流接觸器。4、熱繼電器（1）展示圖片及實物熱繼電器（2）識別廬山真面目活動四：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型JR36-20型熱繼電器。（3）展示熱繼電器部件圖片，介紹結構與工作原理1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測熱繼電器。5、按鈕（1）展示圖片及實物按鈕（2）識別廬山真面目活動五：學生6人一組，每組一個負責人負責本組活動，分組拆裝常見型按鈕。（3）展示按鈕部件圖片，介紹結構與工作原理1）結構及組成部件2）工作原理3）作用（引導學生得出）4）符號5）學生使用萬用表檢測按鈕。電動機控制電路設計任務：將低壓電器應用于電動機控制電路中。采用五個熔斷器，一個交流接觸器，按鈕等電器設計最簡單的電動機點動控制電路?；顒恿簩W生分組討論，設計一個電動機點動控制電路。由每組學生發(fā)言，總結本次課的內(nèi)容。畫出電動機點動控制電路圖，為下次操作課做好準備。學生觀察實物回答。學生分成小組，動手操作，討論，進行合作學習。學生分組合作，積極討論、完成練習紙上任務，并踴躍發(fā)言，教師引導學生得出結論。學生分組合作，積極討論、完成練習紙上任務，并踴躍發(fā)言。學生討論完成任務，畫出電路。?？纱笾铝私庖幌聦W生對這些低壓電器的了解程度，以便更好地開展教學。以圖片的形式讓學生先直觀地了解低壓電器。針對中職生特點，專業(yè)技能和理論知識的教學采取在做中學。先動手，再滲透理論知識。讓學生自己動手拆開實物，用多媒體課件將低壓電器內(nèi)部結構展示出來，實物與圖片結合，直觀易懂。對難于用語言表述的知識難點進行突破。學生能自己找出答案。調(diào)動學生自我參與課堂的積極性，通過設置任務的形式開展教學。以活動的形式，設計遞進式問題、層層深入的教學引導與分析教學重點。學生分組討論，加強合作。培養(yǎng)學生的知識分析和應用能力。機電專業(yè)的教學離不開實驗教學，讓學生在實驗教學中尋找答案，理解知識，提高綜合能力。拓展知識面，教