【閱讀理解】五年級語文閱讀理解精選及答案

1露珠

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便

（顯現(xiàn)呈現(xiàn)出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動著無數(shù)顆晶瑩的

露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……??！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了

寶石，又像千百萬閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候它

像慈母用乳汁（教育哺育培育）兒女一樣地滋潤著禾苗每當(dāng)黎明到來的時(shí)

候它又最早睜開那不知疲倦的眼睛它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工

作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀顯耀炫耀）它的威力，更不像冰

雹那樣對一切（殘酷殘忍殘暴）無情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹木、莊稼……

而對它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，多么像我們敬

愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田...

我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露

珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動。

1、聯(lián)系上下文，在文中括號處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次寫在橫線上。

2、把文章第三自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

3、聯(lián)系上下文理解字義。

⑴它白天隱身于空氣中。于：

⑵又為人們所喜愛。為：_____________________________

4、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動”中“露珠精神”是指

2這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比

天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又

亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都

消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射

著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈.

夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它

們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的珍珠.

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

1、這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：

2、第四自然段寫的景物是_____________、

3、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上。

3美麗的晚霞

紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透

亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻

的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上

游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進(jìn)入一片

原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠

赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這

不是動畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛?？那么哪吒呢？他在哪

里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅史兜的小男孩，正張開雙手，向

他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，晚霞巳經(jīng)消失。

1、比一比，組成詞：

輝（）透（)堅(jiān)（)幻()

暉（）繡（)豎（）幼（)

2、寫出下列詞的近義詞：

柔和----（）朦朧一—(）仿佛-一()

堅(jiān)實(shí)——（）

3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打。

（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”名

意不變。（）

⑶神奇就是“神秘”的意思Q（）

5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在

下面，讀一讀，背一背。

詞語：。

句子：。

4仙企鵝登陸

澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無論誰見了都覺得可愛。

它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路

來搖搖擺擺，加上它那潔白的胸腌和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾

服的西方紳士。

夕陽西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一

條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，

這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”

大搖大擺地魚貫上岸，每隊(duì)約有50只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)

練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下，全隊(duì)開步走，真奔海灘

沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至……

夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里

登陸。

1、按要求填空。

“翼”字是______結(jié)構(gòu)的字，部首是一，再查畫，全字共_畫。

2、填充詞語。（3分）

驚（）駭（）接（）而（）左（）右（）

3、閱讀句子，判斷斯錯，對的打“J”，錯的打“X”。

⑴因?yàn)橄善簌Z不會飛翔，所以它不是鳥類。（）

⑵它退化了的短小雙翼，不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水

中游泳。（）

4、概括短文第二自然段的段意。

5、聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語。

⑴稀罕：_________________________________________________

（2）人山人海:_____________________________________________

⑶驚濤駭浪：_____________________________________________

5發(fā)明家富爾頓

富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。

富爾頓從小只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫

畫得好，別的功課不行，這樣偏科會影響以后發(fā)展的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)

作耳旁風(fēng)。

有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)力極了。他想：

“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來改變這種情形呢？”

不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤算

著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動

劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好

后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝……這些問題*畫畫是不能解決的，

該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知

識。

從此，富爾頓發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

1、寫出下列詞語的近義詞：

費(fèi)力一()合適一()

盤算——()

2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“J”錯的打“X”：

⑴富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。()

⑵富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。()

3、填空：

“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指—

O”領(lǐng)悟”的意思是O

6登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了祖國的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的

道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶?。?/p>

徐霞客笑著說：“我還好，咱們慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說：“我的包袱太重，我背

不動了?！?/p>

徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！?/p>

好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說：“我

的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動了?！闭f著，坐在地上，簡直不想

起來了。

“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵

說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”

他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的召服比自己還濕

得厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都壓彎了，兩只腳都磨開了口子，腳掌也流著血。他

的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？”

徐霞客回答說：“上山怎么會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐

怕我們就上不來了?！?/p>

1、根據(jù)意思寫出成語：

⑴形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺。（）

⑵累得大口大口地喘氣。（）

⑶累得沒有一點(diǎn)力氣和精神。（）

2、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫下來:

（1）_________________________________________________________________

⑵_________________________________________________________________

（3）

3、選擇正確的答案，在括號里打“J”：

⑴

本文記敘的方法：

①

先總述后詳述。（）

②

先概括敘述后分述。（）

③

⑵按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（?/p>

①本文贊揚(yáng)了徐霞客：

②不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（）

③關(guān)心別人，樂于助人的精神。（）

熱愛祖國大好河山的精神。（）

7我家的金魚缸里養(yǎng)著三只小甲魚，我喜歡視察它們。小甲魚的眼睛小得可

憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就

是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚缸里顯得十分

清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而

短尾端像針一樣尖。

1、用“II”把短文分成兩層。

2、填上數(shù)量詞

一（）眼睛一（）耳朵

一（）鼻子一（）魚

一（）頭一（）嘴

3、寫出反義詞

喜歡一（）堅(jiān)強(qiáng)一（）

黑——（）尖——（）

細(xì)——（）短—（）

4、用橫線畫出描寫顏色的句子

5、短文具體寫了小甲魚的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是

，腳上有，尾巴o全文是按觀察的順序從

到依次記敘的。

8狐貍和貓

一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬埾耄核?，有?jīng)驗(yàn)，對世界上的

事都有見識?！必埦陀押玫卣泻艉?。

“您好，親愛的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過得怎么

樣？”

狐貍傲幔地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說：

“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！

你腦子里在想什么呢？你怎敢問我過得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了

多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬??！澳鞘且环N什么本領(lǐng)呢？”狐貍問。

“獵狗追我時(shí)，我會跳到樹上逃命?！薄熬瓦@些嗎？“狐貍問?！拔艺莆樟艘话?/p>

多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎

樣逃避獵狗?！?/p>

就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來了。貓敏捷地跳到樹上，悄悄地爬到

樹頂上，這樣樹枝和枝葉可以把它完全遮住?！贝蜷_袋子，狐貍先生，打開袋子！”

貓對狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動彈不得?！班?，狐貍先生！”

貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命。

如果你能像我一樣爬上來，你就不會丟命了?！?/p>

1、從我文中找出下列詞語的近義詞：（8分）

驕傲一（）困難一（）

計(jì)策----（）靈敏-----（）

2、按要求改句子：（8分）

⑴但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句）

⑵另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。（縮句）

3、文中畫橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請寫下來？（4分）

9螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贄蜂

詩。

螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，

我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不

稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就

抬起頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個(gè)問題。”

“啥問題？你說吧！"小蜜蜂說。

“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯?/p>

從來不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個(gè)問題嗎，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊?/p>

勤勞是為,我們的勤勞卻是為了……”

螞蟻聽了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。

1、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。

2、聯(lián)系是上下文了解詞語：

妒忌：______________________________________________________________

心服口服：__________________________________________________________

3、螞蟻為什么心服口服？

4、讀了這篇短文，你有何體會?

10、_________________

小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通

向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你

拽他扯，誰也不能通過獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。

這時(shí)，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先

過橋?！?/p>

眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)（）對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考

題。

一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一

只猴子能答對，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過c沒辦法，只得（）繼續(xù)考

下去。

終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一

躍，攀住藤條蕩過河去了。

另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木?。ǎ┻^河去了。

當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會神地考試

呢。

1、在短文中的括號里給加粗的字注音。

2、短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯別字，請你用“—”畫出來，并在

下面改正。

(1)____(2)(3)(4)____

3、用“=”畫出文中的3個(gè)成語，并解釋其中的一個(gè)。

4、照樣子，寫詞語。

例：爭先恐后

例：聚精會神地(考試)

聚精會神地()

聚精會神地()

5、寫近義詞。

專注一()焦急一()

6、用“-----”畫出文中的一個(gè)反問句，然后把它改寫成陳述句。

7、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫在短文前的橫線上。

⑴誰該吃桃？⑵考試⑶過河

8、用“△”標(biāo)出第5自然段中的動詞，然后再用上這些詞語寫一段話。

1【參考答案】

1、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷2、，3、⑴在⑵被

4、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神

2【參考答案】

1、時(shí)間夕陽西下夜幕降臨夜色加濃2、山坡燈光海面

3、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。

尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動的

珍珠。

3【參考答案】

1、比一比，組成詞

光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小

2、寫出下列詞的近義詞

柔和一柔美朦朧一模糊堅(jiān)實(shí)一結(jié)實(shí)

3、“我”在夢幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

4、判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“J。VVV

5、美麗的晚霞，生動的描寫。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在

下面，讀一讀，背一背。

詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽落山了，它收起余暉,

只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。

4【參考答案】

1、上中下羽11173、（1）（X）（2）（V）

4、仙企鵝是一種稀罕的鳥

2、給加粗的字選擇正確解釋，在序號下畫“J”。

⑴成群結(jié)隊(duì)：①聚，合②結(jié)束，完了

⑵暴風(fēng)雨：①過分急躁的②姓

③強(qiáng)大而突然來的，又猛又急

5【參考答案】

1、寫出下列詞語的近義詞：

費(fèi)力一（費(fèi)勁）合適一（適宜）

盤算一（打算）

2、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“錯的打“X”：

⑴富爾頓發(fā)憤讀書，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者工（V）

⑵富爾頓在一次游泳的過程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要。（X）

3、填空：

“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對的?！边@句話中，“老師的話”指（孩子，你

只是圖畫畫得好，別的功課都不行，這樣偏科會影響以后發(fā)）?！邦I(lǐng)悟”的意思

是（領(lǐng)會）。

6【參考答案】

1、根據(jù)意思寫出成語：

（1）風(fēng)餐露宿⑵氣喘吁吁（3）筋疲力盡

2、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫下來:

⑴鼓勵朋友慢慢走。⑵替朋友背包袱。⑶給朋友鞋穿。

3、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫下來:

⑴本文記敘的方法：①V

⑵本文贊揚(yáng)了徐霞客：②V

7【參考答案】

1、在第一句和第二句之間畫“II”。

2、一（雙）眼睛