2023年福建省各地中考語文模擬卷

【古詩(shī)詞鑒賞題解及答案解析】匯集

[2023年福建省福州一中中考語文一?！?/p>

閱讀下面這苜詩(shī)，然后問答問題。

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）“國(guó)破山河在，城春草木深”描繪了一幅怎樣的畫面？

（2）“烽火連三月，家書抵萬金”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】

（1）國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)，城池被敵人攻破，到處是一片荒涼，雜苴叢生的景象。

（2）“抵萬金”指家書的珍貴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。

【解析】

（1）本題考查再現(xiàn)詩(shī)歌畫面的能力。“國(guó)破山河在，城春草木深”意思是國(guó)家淪陷只有山河依舊，春日

的城區(qū)里荒草叢生。我們仿佛看到了國(guó)家連年戰(zhàn)爭(zhēng)，城池被敵人攻破，到處是一片荒涼，雜草叢生的景

象。

（2）本題考查詩(shī)句關(guān)鍵詞與作者情感的理解.“烽火連二月,家書抵萬金”意思是說戰(zhàn)火硝煙二月不曾

停息，家人書信珍貴能值萬金。抵，可理解為價(jià)值、相當(dāng)，“抵萬金”表現(xiàn)了家信的價(jià)值之高，突出家

信的難得。由此可見作者對(duì)親人的思念之情。

譯文：

長(zhǎng)安淪陷，國(guó)家破碎，只有山河依舊；春天來了，人煙稀少的長(zhǎng)安城里草木茂密。感傷國(guó)事，不禁涕淚

匹濺，鳥鳴驚心，徒增離愁別恨。連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了半年多，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。愁

緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。

[2023年福建省福州市楊橋中學(xué)中考語文適應(yīng)性試題】

悅讀下面的唐詩(shī)，完成問題。

題破山寺后禪院

建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬源此都寂，但余鐘磬音。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不氐硬的一項(xiàng)是

A.這苜詩(shī)造意優(yōu)美，構(gòu)思巧妙，引導(dǎo)讀者在平易中進(jìn)入其勝境，然后體會(huì)詩(shī)的旨趣。

B.頷聯(lián)后來簡(jiǎn)化為成語“曲徑通幽”，隱含著要領(lǐng)悟妙道先得走過曲折道路的哲理。

C.頸聯(lián)兩句移情于物，與杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”有著異曲同工之妙。

D.全詩(shī)的重心是“破山寺”，首聯(lián)交待詩(shī)人行蹤后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。

（2）詩(shī)的尾聯(lián)“此都寂”和“鐘磬音”是否矛盾？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

(1)D

（2）小矛盾。這是采用了以聲襯靜（以動(dòng)與靜、以動(dòng)襯靜、襯托）的表現(xiàn)手法。周圍一片寂靜，只有裊

裊的鐘磬聲，和作者向往佛門清凈的心情相吻合。

【解析】

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解

ABC.正確；D.有誤，這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院”，可見“后禪院”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，不是“破山寺”。

故選:D.

（2）本題考查了以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法的運(yùn)用。此處是以動(dòng)襯靜，周圍都是寂靜的，只有鐘磬聲，突出了

環(huán)境的幽靜，也寫出來作者心無雜念一心向佛。所以說，不矛盾，詩(shī)人使用的是以聲寫靜方法，即用裊

裊的鐘磬之音來襯托禪院的寂靜。

譯文:

大清早我走進(jìn)這古老寺院，旭日初開映照著山上樹林。

竹林掩映小路通向幽深處，禪房前后花木繁茂乂繽紛。

山光明媚使飛鳥更加歡悅，潭水清澈也令人爽神凈心。

此時(shí)此刻萬物都沉默靜寂,只留下了敲鐘擊磬的聲音。

[2023年福建省福州市鼓樓區(qū)屏東中學(xué)中考語文適應(yīng)性試題】

閱讀下面的古詩(shī)文，完成問題。

【甲】錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勤，與杏桃相次開

發(fā)，尤為奇觀。

石英裂為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。

湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，

艷冶恢矣。

2

然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工山風(fēng)設(shè)色之妙皆在朝旦始出,夕舂未下，始極

其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容永意，翊是一祎版味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道

哉?

（選自《哀中郎集》）

（1）根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

關(guān)聯(lián)教材

石簧贊為余言扶蘇以藜諫故（《陳涉世家》）①數(shù)：________

使用詞典選擇義項(xiàng)

艷冶秋矣極：①達(dá)到極點(diǎn)；②至，到達(dá)；③疲乏，疲勞。②極：________

參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋

梅花為寒所知勒：拉緊韁繩以止住牲口；強(qiáng)制，強(qiáng)迫；勒索。③勒:________

（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.其實(shí)湖光染翠之/工山嵐設(shè)色之/妙皆在朝口始出

B.其實(shí)湖光/染翠之工山嵐/設(shè)色之妙皆在朝日始出

C.其實(shí)湖光染翠之工/山嵐設(shè)色之妙/皆在朝日始出

D.其實(shí)湖光/染翠之工山嵐/設(shè)色之妙皆在朝日始出

（3）把文中畫橫線的句子翻譯戌現(xiàn)代漢語。

①余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。

②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！

（4）下列對(duì)甲乙詩(shī)文的理解和分析?，不氐碘的一項(xiàng)是

A.甲詩(shī)全詩(shī)以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，章法變化，條理井然。

B.甲詩(shī)首聯(lián)交代了踏青的去處，用簡(jiǎn)潔明快的語言勾勒出西湖的輪廓。

C.甲詩(shī)頸聯(lián)用“亂”“迷”“沒”等字再現(xiàn)了草長(zhǎng)鶯飛的西湖暮春盛景。

D.乙文始終扣住“西湖之盛，為春為月”的“春”“月”二字，詳寫“為春”之盛，略寫“為月”之美。

（5）甲乙詩(shī)文都寫了西湖春天的美景，作者抒發(fā)的情感有何異同？乙文原題為“晚游六橋待月記”，通

篇卻在寫花寫人，這么寫有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

（1）①幾次；②達(dá)到極點(diǎn)；③強(qiáng)制，強(qiáng)迫。

（2）C

（3）①我當(dāng)時(shí)迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。

②這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠?qū)δ切┓卜蛩琢怂稣f呢。

3

A.這首詞是作者在中秋夜寫給呂叔潛的一首對(duì)月抒懷、寄托情思之作。

B.作者將月亮比作一面剛剛磨過的銅鏡，生動(dòng)形象描寫了月光的明亮。

C.辛棄疾“把酒問姮娥”，蘇東坡“把酒問青天”，都流露消極情緒。

D.這首詞想象豐富奇特，意境開闊大氣，實(shí)是“豪放派”的代表作品。

（2）“斫去桂婆娑，人道是，涔光更多”蘊(yùn)含作者什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

（1）C

（2）作者運(yùn)用“斫去桂樹”展開想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強(qiáng)烈地表

現(xiàn)了掃清朝廷一切投降勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望和理想以及收復(fù)失地的豪情壯志。

【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)

的描述，然后一一判斷正誤即可。

AB1）.正確。

C.有誤，辛棄疾“把酒問姮娥”，蘇東坡“把酒問青天”，都流露出豁達(dá)的情懷。而不是消極的情緒。

故選：Co

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情的理解能力。作者的這首《太常引》，運(yùn)用浪漫主義的藝術(shù)手法，通

過古代的神話傳說，強(qiáng)烈地表達(dá)了自己反對(duì)妥協(xié)投降、立志收及中原失土的政治理想。從詞的內(nèi)容看，

作者“把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何”，表達(dá)了詞人感慨時(shí)光的流逝和功業(yè)難成的憤懣心情。詞的下

反，作者運(yùn)用“斫去桂樹”展開想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強(qiáng)烈地表

現(xiàn)了掃清朝廷一切投降勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望和理想以及收更失地的豪情壯志。

[5-2023年福建省福州市鼓樓區(qū)閩江學(xué)院附中中考語文適應(yīng)性試題】

詩(shī)詞鑒賞。閱讀下血這首唐詩(shī)，完成問題。

送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

（1）下列對(duì)詩(shī)歌理解表述有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，一靜一動(dòng)，相映成趣。

山的靜默，水的遠(yuǎn)去，也暗示了離別的情景。

B.頷聯(lián)詩(shī)意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依，詩(shī)人對(duì)友人的擔(dān)憂之情，溢于字里

行間。

C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來臨時(shí)，也只能瀟灑地?fù)]?揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩(shī)

至此悠然而止，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。

D.這首送別詩(shī)寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。

5

（2）本詩(shī)的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請(qǐng)你比

較這兩聯(lián)詩(shī)在情感上的異同。

【答案】

（1）B

（2）相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時(shí)對(duì)友人的深厚情誼；

不同點(diǎn)：李詩(shī)主要表達(dá)“我”與友人離別時(shí)的難舍難分，對(duì)即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂：王詩(shī)主要?jiǎng)衩闩笥巡?/p>

要因離別而傷感，要心胸豁達(dá)，坦然待之。

【解析】

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ACD.正確；B.有誤，“議論”應(yīng)為“抒情”。故選：Bo

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！端投派俑问裰荨贰芭c君離別意,

同是宦游人”與本詩(shī)“浮云游子意，落日故人情”都是表達(dá)與朋友送別的依依不舍之情?！端陀讶恕吩?shī)

人用“浮云”“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東

西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。但兩

首詩(shī)中表達(dá)的情緒是不同的，《送杜少府之任蜀州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)的是詩(shī)人的樂觀

豁達(dá)，《送友人》則是對(duì)即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂。

［6-2023年福建省福州市中考語文二模試題】

閱讀以下古詩(shī)文，完成各題。

甲：

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層C

乙：

安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見少皆服其精妙。友生.曾

鞏攜以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)。擢①進(jìn)士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿”許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)否。

再調(diào)鄴縣起堤堰決陂塘為水陸之利號(hào)召試館職,不就。修薦為諫官，以祖,母年高辭。時(shí)嘉佑三年,安石

為度支判官。

安石議論高奇，能以辨博濟(jì)其說，果于自用，慨然有矯世變俗之有。于是上萬言書，其所注措，大

抵皆祖③此書。二年二月，拜參知政事。謂上日：“變風(fēng)俗，立法，正方今之所急也?！鄙弦詾槿?。安石

令其黨呂惠卿頊其事。而農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號(hào)為

新法，遣提舉看四十余輩，頒行天下。

（節(jié)選自《宋史?王安石》）

［注］①擢：選拔。②秩滿：官吏任期屆滿。③祖：效法。

（1）對(duì)甲、乙詩(shī)文的理解和分析不近碰的一項(xiàng)是

A.甲詩(shī)首句概括峰和塔的高度，“千尋”一詞極言塔的高峻。

B.“不畏浮云遮望眼”“浮云游子意”二者意象及情感相同。

6

C.乙文歐陽(yáng)修欣賞王安石所寫的文章，并且為他傳揚(yáng)好名聲。

D.乙文王安石被任命為參知政事，執(zhí)政期間他提拔眾多官員。

（2）參考方法提示，解釋卜.列加點(diǎn)詞語的意思。

加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）

號(hào)召試館職關(guān)聯(lián)教材①尋：__________

概然有矯世變俗之苦尋病終，后遂無問津者。（《桃花源記》）②志：__________

燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚?/p>

安石令其黨呂惠卿理其事使用詞典選擇義項(xiàng)③預(yù)：__________

預(yù)：a參與；b牽連；c預(yù)定。

方田諸役相繼并舉關(guān)聯(lián)成語④興：__________

百?gòu)U待興

（3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.再調(diào)/郵縣起堤/堰決陂塘為/水陸之利/B.再調(diào)/鄴縣起堤/堰決陂塘/為水陸之利/

C.再調(diào)鄲縣/起堤堰決/陂塘為水/陸之利/I）.再調(diào)鄲縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/

（4）根據(jù)語境，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①既成，見者皆服其精妙。

②修薦為諫官，以祖母年高辭。

（5）有人說高度決定眼界。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“不是浮云遮望眼，自緣身在最高層”的理解。

（6）《登飛來峰》為何被喻為“改革家”王安石的戰(zhàn)斗宣言，請(qǐng)結(jié)合甲、乙詩(shī)文簡(jiǎn)要分析。

【答案】

（1）B

（2）①不久。②志向。③參與。④興起。

（3）D

（4）①（他）寫完后，看過的人都嘆服他的文章精妙。

②歐陽(yáng)修推在他為諫官，他用祖母年事已高（為由）來推辭。

（5）①站得高，才能看得遠(yuǎn)。掌握了正確的觀點(diǎn)和方法，才能不被假象所迷惑；②在生活中，面對(duì)紛繁

復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們的認(rèn)知達(dá)到一定高度，就能去偽存真。

（6）①王安石有遠(yuǎn)大的政治理想和抱負(fù)，以及大無畏的精神；②王安石上萬言書、立法度，志在變法革

新，將理想付諸了行動(dòng)。

【解析】

（1）本題考查內(nèi)容的理解。AQ】.正確。

B.有誤，“不畏浮公遮望眼”“浮了游了意”二者意象相同，情感不同?！安晃犯遮望眼”反映了詩(shī)

7

人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。“浮云游子意”表現(xiàn)了作者與好友的惜別

之情。

故選：B

（2）本題考查詞語解釋。

①句意：不久，朝廷召他考試館職。尋，不久。

②句意：滿懷激情地立下矯正世事、改變傳統(tǒng)風(fēng)俗的志向。志，志向。

③句意：干安石令他的同黨呂惠卿承擔(dān)條例司的日常事務(wù).預(yù),參與.

④句意：方出等法相繼問世。興，興起。

（3）本題考查句子斷句。

句意：再調(diào)任勤縣知縣，他在鄲縣修筑堤堰，浚治陂塘，使水陸交通得到方便。故可斷為：再調(diào)鄲縣/

起堤堰/決陂塘/為水陸之利/

故選:D.

（4）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)訶：既，己經(jīng)。句意：（他）寫完后，看過的人都嘆服他的文章精妙。

②重點(diǎn)詞：以，用：辭，推辭。句意：歐陽(yáng)修推薦他為諫官，他用祖母年事已高（為由）來推辭。

（5）本題考查詩(shī)句的賞析。

此句巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途

充滿信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。詩(shī)的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩(shī)歌既有生動(dòng)的形象又

有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩(shī)人卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩(shī)人在政治

上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

（6）本題考查比較閱讀。

結(jié)合“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”“安石議論高奇，能以辨博濟(jì)其說，果于自用，概然有橋世

變俗之志”句可知，王安石有遠(yuǎn)大的政治理想和抱負(fù)，以及大無畏的精神；結(jié)合“于是上萬言書，其所

注措，大抵皆祖此書。二年二月，拜參知政事。謂上曰：'變風(fēng)俗，立法，正方今之所急也’”句可知，

王安石上萬言書、立法度，志在變法革新，將理想付諸了行動(dòng)。

17-2023年福建省南平市多校中考語文考前模擬試題（二）】

閱讀下面的宋詞，完成問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不氐碘的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)寫自己被貶多年的遭遇，字里行間，表達(dá)了詩(shī)人無限的心酸與悲涼。

B.頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”典故，表達(dá)對(duì)友人的懷念與歲月流逝的悵惘。

C.頸聯(lián)格調(diào)傷感，以“沉舟”“病樹”比喻詩(shī)人，抒寫詩(shī)人的身世和人生。

8

D.全詩(shī)層層深入，言簡(jiǎn)意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，沉郁中見豪放。

（2）“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

（1）C

（2）表現(xiàn)了詩(shī)人歷經(jīng)挫折依舊堅(jiān)忍不拔、樂觀向上的精神。

【解析】

（1）本題考查理解詩(shī)歌。

ABD.正確。

C.有誤，頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”比喻詩(shī)人，作為反襯，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象,

表達(dá)了自己身處逆境仍能自信樂觀、豁達(dá)灑脫的情感。

故選：C.

（2）本題考查理解詩(shī)句?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意思是今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫

且借這一杯美酒振奮精神。此句點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩(shī)題，既有對(duì)友人的感謝之意，也表達(dá)

了共勉之意?！伴L(zhǎng)精神”的意思是振奮精神，由此可以看出詩(shī)人雖然遭遇了許多的挫折，但是詩(shī)人最終

決定要振奮精神，要重新投入生活，，由此表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)忍不拔、樂觀向上的精神。表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意

志和樂觀的精神。

【譯文】

被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久

諦歸來感到已非舊時(shí)光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣

向榮。今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

18-2023年福建省中考語文摸底試題】

院讀下面這首詞,完成問題.

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正巖。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

（1）下列對(duì)這首詞的理解與分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”“舞”二字，逼真地寫出了詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。

B.經(jīng)過海上航行，詞人的夢(mèng)魂仿佛回到天國(guó)，聽到天帝殷勤地垂問自己要回到何處。

C.詞人希望自己像大鵬一樣乘風(fēng)高匕遠(yuǎn)走，她疾呼：風(fēng)把我的小船吹到海外仙山吧。

D.該詞通過記夢(mèng)，抒發(fā)詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的眷戀，表達(dá)了自己不被苦難磨滅的追求和向往。

（2）本詞別具一格，風(fēng)格豪放。請(qǐng)簡(jiǎn)析這首詞是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的？

【答案】（1）D

（2）這首詞帶有氣魄雄壯的豪放詞風(fēng)，在她的作品中別具一格。①大膽而又豐富的想象，壯闊意境：詞

首的海天相接圖，詞尾的大鵬展翅圖②闊大而豪邁的氣度。盡管自己孤苦無依、志不得伸，但仍未放棄

理想，執(zhí)著追求.③它所描繪的夢(mèng)幻境界豐富多姿，使人神往，充滿了浪漫主義色彩。

9

【解答】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確;

D.有誤，這首詞寫夢(mèng)中海天溟蒙的景象及與天帝的問答。除寓對(duì)南宋黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想境界

的追求和向往。

故選：I）。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)詞的形象語言和表達(dá)技巧。這首詞是婉約詞派李清照的作品，風(fēng)格為豪放派。開頭

兩句寫景展現(xiàn)一幅遼闊、壯美風(fēng)景。這樣的境界開闊大氣。寫天、云、霧、星河、千帆，景象壯麗，其

中“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧，自然地組合一起，形成一種渾茫無際的

境界。而“轉(zhuǎn)”“舞”兩字，則將詞人風(fēng)浪顛簸中的感受，逼真地傳遞給讀者。“千帆舞”有夢(mèng)境的虛

幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的開闊壯美奠定了基調(diào)?！熬湃f里風(fēng)正舉”長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。更

有一種浪漫主義的想象融在內(nèi)，虛實(shí)結(jié)合。

19-2023年福建省南平市多校中考語文考前模擬試題（一）】

閱讀下面這首古詩(shī)，完成問題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

（1）下列對(duì)詩(shī)的理解和分析、不巧砸的一項(xiàng)是

A.首句“求”和“訪”，似乎能夠表現(xiàn)漢文帝的誠(chéng)意。

B.次句點(diǎn)題，贊美“賈生”的才華橫溢，無人能比。

C.第三句“虛前席”突出漢文帝求解國(guó)事的迫切。

D.本詩(shī)先揚(yáng)后抑，雖是寫漢代之事，實(shí)則托古諷今。

（2）“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】

（1）C

（2）“可憐”是“可惜”的意思。抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨，揭示晚唐皇帝不顧國(guó)計(jì)民生。

【解析】

（1）本題考查所感的理解分析。

AB1）.正確。

C.有誤，第三句“虛前席”表現(xiàn)漢文帝求仙訪道的誠(chéng)意。

故選:Co

（2）本題考查詞語的含義及詩(shī)人的情感。“可憐夜半虛前席”意思是可惜文帝半夜移膝靠近賈誼聽講。

“可憐”的意思是可惜，聯(lián)系“不問蒼生問鬼神”，揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，

不顧民生的昏庸特性，抒寫詩(shī)人懷才不遇的感慨。

[10-2023年福建省南平市光澤縣中考語文第一次綜合試題】

1()

閱讀詩(shī)歌，完成問題。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞卜秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落口孤城閑。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是

A.這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦。

B.“塞下”“長(zhǎng)煙落日”“霜”等詞寫出邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C.“衡陽(yáng)雁去無留意”一句是衡陽(yáng)的大雁飛去，沒有絲亳想留下來的意思。

D.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。

（2）首句圍繞何字描繪塞下之景？“濁酒一杯家萬里，燕然天勒歸無計(jì)”抒發(fā)了怎樣的感情？

【答案】

（1）C

（3）異；抒發(fā)了將士們戍邊難歸的無奈、建功立業(yè)的渴望和懸念家鄉(xiāng)親人的復(fù)雜的思想感情。

【解析】

《漁家傲?秋思》是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將

士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)

士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。范仲淹的《漁家傲》變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國(guó)家、社會(huì)的重大

問題反映到詞里，可謂大手筆。

（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。

ABD.正確。C.有誤，“衡陽(yáng)雁去”是飛向衡陽(yáng)的大雁，一點(diǎn)也沒有停留之意。故選：Co

（4）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。詞的上片寫景，以''異"字統(tǒng)領(lǐng)。塞外秋季寒冷，與中原大地不同。塞外

的邊聲與中原的聲音不同。塞外孤城城門關(guān)閉很早與中原夜生活豐富不同。即：天冷、聲雜、城孤?！皾?/p>

酒一杯家萬里”，是詞人自抒懷抱“他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”

與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)

愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生?！把嗳晃蠢铡币彩恰斗庋嗳簧姐憽愤@個(gè)典故而來：東漢和帝永元元

年，軍騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒

石燕然"?！袄铡弊执颂幨堑窨痰囊馑?。這個(gè)典故委婉的表達(dá)了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難解對(duì)家

鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復(fù)

雜情感。

[11-2023年福建省南平市光澤縣中考語文模擬試卷（二）】

閱讀下面的詩(shī)歌，完成問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

II

（1）下列對(duì)本詩(shī)鑿析有誤的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)意境開闊，緊扣詩(shī)題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象。

B.首聯(lián)以設(shè)問起，表達(dá)了作者看見泰山時(shí)的驚喜和仰慕之情。

C.頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的日，表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。

D.尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩(shī)人“登泰山而小天下”的決心。

（2）“造化”是什么意思？賞析“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

【答案】

（1）C

（2）大自然。作者把眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切

的雄心和氣概。

【解析】

（1）本題考查詩(shī)歌賞析。

ABD.表述正確;

C.有誤，”表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣”無中生有，頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的鳥，蘊(yùn)藏著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)

河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情；

故選：Co

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解能力以及句意理解、賞析。解答時(shí)明確詩(shī)句的意思，理解詩(shī)歌的意境及

作者的情感?！霸旎笔侵复笞匀?。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰

群山，豪情滿懷。寫詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不

怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，也是

一切有所作為的人們所不可缺少的。

[12-2023年福建省南平市光澤縣中考語文模擬試卷（一）】

閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

望洞庭湖贈(zèng)張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無舟根，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)起筆不凡，是整體描寫，表現(xiàn)洞庭湖水天相連、開闊浩渺的景象。

B.頸聯(lián)以欲渡無舟為喻，含蓄委婉地抒發(fā)從政心愿，期待得到丞相舉薦。

C.尾聯(lián)的“徒”字，充滿惋惜之意，表達(dá)自己空有才華無人賞識(shí)的憂憤。

D.全詩(shī)把寫景和抒情有機(jī)地結(jié)合起來，觸景生情，情在景中，構(gòu)思新穎。

（2）“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”采用什么寫法？表達(dá)作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】

(1)C

12

(2)此句設(shè)喻、用典。委婉地表達(dá)了作者希望張九齡能引薦自己。

【解析】

(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ABD.正確。C.有誤，尾聯(lián)的“徒”只是希望張九齡予以援引，并無“憂憤”。

故選:Co

(2)本題考查賞析詩(shī)句。通過了解詩(shī)句意思、，明確運(yùn)用的修辭方法，結(jié)合詩(shī)意的理解體會(huì)作者思想感情。

“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明”意思是我想渡水苦于找不到船與槳，圣明時(shí)代閑居委實(shí)羞愧難容。"欲濟(jì)

無舟楫”，是從眼前景物觸發(fā)出來的，詩(shī)人面對(duì)浩浩的湖水，想到自己還是在野之身，要找出路卻沒有

人接引，正如想渡過湖去卻沒有船只一樣。對(duì)方原是丞相，“舟楫”這個(gè)典用得極為得體?！白^垂釣

者，徒有羨魚情?”意思：閑坐觀看別人辛勤臨河垂釣，只能白白羨慕別人得魚成功。出自典故“臨淵羨

魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，設(shè)喻、用典。委婉地表達(dá)了作者希望張九齡能引薦自己。

[13-2023年福建省莆田市中考語文二模試題】

請(qǐng)參與抗元名將相關(guān)詩(shī)文專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

材料一：

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉可打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

材料二：

陳文龍傳

陳文龍，字君賁，興化①人。能文章，負(fù)氣節(jié)，拜為監(jiān)察御史，后累遷至參知政事。

時(shí)邊事甚急，朝廷命文龍為興化知軍，已而降將王世強(qiáng)導(dǎo)大軍入廣，建寧、泉、福皆降。知福州王

剛中遣使徇②興化，文龍斬之而縱其副以還，使持書責(zé)四強(qiáng)、剛中負(fù)國(guó)。遂發(fā)民兵自守城中兵不滿干大兵

來攻不克。使其姻家持書招降之，文龍焚書斬其使。有諷其納款③者，文龍?jiān)唬骸爸T君特畏死耳，未知此

生能不死乎？”乃使其將林華偵伺境上。華即降，且導(dǎo)兵至城下，通判曹澄孫開門降。執(zhí)文龍與其家人

至軍中，欲陟之，不屈，左右凌挫之，文龍指其腹曰：“此皆節(jié)義文章也，可相逼邪？”強(qiáng)之，卒不屈，

乃械系④送杭州。文龍去興化即不食，至杭餓死。其母系福州尼寺中,病甚，無醫(yī)藥，左右視之泣下。母

巳“吾與吾兒同死，又何恨哉？”亦死。眾嘆日：“有斯母，宜有是兒?！睘槭赵嶂?/p>

(選自宋史《陳文龍傳》，有刪改)

【注】①興化：地名，今莆田市。②徇：宣示歸順。③納款：歸順，降順。④械系：戴上腳僚手銬拘禁。

(1)下列對(duì)《過零丁洋》的理解和分析，不氐砸的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)回顧了個(gè)人身世和自己抗元斗爭(zhēng)經(jīng)歷，“寥落”暗指抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。

B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。

C.頸聯(lián)地名語意雙關(guān)，既表明被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況?？唷?/p>

D.本詩(shī)概拈作者一生重大事件，融敘事、言志為一體，感情基調(diào)始終低沉悲涼。

13

（2）參照表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。

加點(diǎn)詞方法提示解釋（填寫文字）

諸君特母死耳【參考成語】①畏：___________

畏首母尾

【詞類活用】

欲降之芳其筋骨②降：

辛不屈【課內(nèi)遷移】③卒：___________

苧獲有所聞（《送東陽(yáng)馬生序》）

又何促哉【查閱字典】④恨：_________

①怨恨，仇恨②違逆，不聽③遺

憾

（3）下列對(duì)材料二中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.遂發(fā)民兵/自守城中兵不滿千/大兵來攻不克

B.遂發(fā)民兵自守/城中兵不滿千/大兵來攻不克

C.遂發(fā)民兵/自守城中兵不滿/干大兵來攻不克

D.遂發(fā)民兵自守/城中兵不滿/千大兵來攻不克

（4）把材料二中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①文龍去興化即不食，至杭餓死。

②眾嘆日：“有斯母，宜有是兒?！?/p>

（5）文天祥與陳文龍同是抗元名將，文天祥的“丹心”體現(xiàn)在陳文龍的哪些事件上？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要

概括。

【答案】

（1）D

（2）①害怕，畏懼；②使……投降；③終于，最終；④遺憾。

（3）B

（4）①陳文龍離開興化就絕食，到杭州就餓死了。

②眾人感嘆說：“有這樣的母親，正應(yīng)該有這樣的兒子?！?/p>

（5）斬使責(zé)降：發(fā)兵自守：焚司斬使：慷慨陳詞；受凌不屈；絕食餓死。

【解析】

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABC.正確；

D.有誤，首聯(lián)“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”寫了詩(shī)人的兩件大事：一是受到皇帝選拔，通過科

14

舉考試進(jìn)入仕途，二是在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過四年；頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”運(yùn)

用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀；頸聯(lián)“惶恐灘

頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”巧借兩個(gè)地名，語意雙關(guān)，既表明作者被俘所經(jīng)之地，乂渲染了形勢(shì)的險(xiǎn)

惡和境況的危苦。尾聯(lián)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的意思是自古以來，人終不免一死！倘若

能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。詩(shī)人情感由悲而壯，語調(diào)由郁而揚(yáng)，表明詩(shī)人決心向死，

不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。因此全詩(shī)概括作者一生重大事件，融敘事、言志為一體，其感

情由悲而壯，表明自己以死明志的決心。選項(xiàng)“感情基調(diào)始終低沉悲涼”說法錯(cuò)誤。

故選：Do

<2）本題考查文言實(shí)詞的理解。

①畏首畏尾的意思是：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。畏：害怕，畏懼。由此可判斷“諸君特畏死耳”

的“畏”的意思是害怕，畏懼。

②勞其筋骨的意思是：筋骨勞累，心意苦惱。勞：使動(dòng)用法，使……勞累。由此可判斷“欲降之”的“降”

是使動(dòng)用法，使……投降，降服。其意思是想要他投降。

③卒獲有所聞的意思是：最終還是得到不少教益。卒：最終。根據(jù)方法提示可?判斷“卒不屈”的“卒”

的意思是是終于，最終。

④根據(jù)方法提示及“又何恨哉（其意思是又有什么遺憾呢？）”可判斷“恨”的意思是遺憾。

（3）本題考瓷文言文斷句。

“遂發(fā)民兵自守城中兵不滿干大兵來攻不克”的意思是：跟著就發(fā)動(dòng)百姓和士兵守衛(wèi)，城中兵士不滿一

千，元軍大軍卻沒能攻下。閱讀該句可知，本句的主語有三個(gè)，分別是“民兵”，“城中兵”，“大兵”，

“自守”是說明“民兵”接下來的動(dòng)作，故而在此處劃一處，“不滿千”是修飾“城中兵”的數(shù)量，因

而在后劃一處。故此句斷為：遂發(fā)民兵自守/城中兵不滿干/大兵來攻不克。

故選：Bo

（4）本題考查文言文句子的翻譯。

①重點(diǎn)詞語有：去，離開；即，就，立即；食，吃。句意：陳文龍離開興化就絕食，到杭州就餓死了。

②重點(diǎn)詞語有：嘆，嘆息，感嘆；斯，這；宜，應(yīng)該。句意：眾人感嘆說：“有這樣的母親，正應(yīng)該有

這樣的兒子?！?/p>

（5）本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)“知福州王剛中遣使徇興化，文龍斬之而縱其副以還，使持書責(zé)世強(qiáng)、剛中負(fù)國(guó)（其意思是福州知

府王剛中派使者到興化勸說人們投降，陳文龍把使者殺了而把副使放還，讓他帶信去譴責(zé)王世強(qiáng)、王剛

中背叛國(guó)家）”可知，陳文龍斬使責(zé)降，可謂是一片“丹心”。

根據(jù)“遂發(fā)民兵自守，城中兵不滿千，大兵來攻不克（其意思是跟著就發(fā)動(dòng)百姓和士兵守衛(wèi)，城中兵士

不滿一千，元軍大軍卻沒能攻下）”可知，陳文龍發(fā)兵自守，可謂是一片“丹心”。

根據(jù)“使其姻家持書招降之，文龍焚書斬其使（其意思是元軍統(tǒng)帥讓他的親家拿著書信來招降他，陳文

龍燒掉書信殺了他的使者）”可知，陳文龍焚書斬使，可謂是一片“丹心”。

根據(jù)“諸君特畏死耳，未知此生能不死乎（其意思是你們只是怕死罷了，卻不明白誰能一生不死呢）”

可知，陳文龍的一番慷慨陳詞，可謂是一片“丹心”。

根據(jù)“執(zhí)文龍與其家人至軍中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龍指其腹曰：'此皆節(jié)義文章也，可相

逼邪？'強(qiáng)之，卒不屈，乃械系送杭州（其意思是把文龍和他的家人抓到元軍軍營(yíng)，想讓他投降，（文

龍）不屈服，元軍對(duì)他動(dòng)刑，文龍指著自己的肚子說：“這里面全都是節(jié)義文章，難道你們逼得了我（投

降）嗎？"元軍再三強(qiáng)迫他，最終他也沒有屈服.于是元軍將他戴著刑具押送到杭州）”可知，陳文龍

15

受凌不屈，可謂是一片“丹心”。

根據(jù)“文龍去興化即不食，至杭餓死（其意思是陳文龍從離開興化就絕食，到杭州就餓死了）”可知，

陳文龍絕食餓死，可謂是一片“丹心”。

[14-2023年福建省泉州市中考語文一檢試題】

班級(jí)開展主題為“對(duì)話先賢引領(lǐng)成長(zhǎng)”的人物采訪活動(dòng)，請(qǐng)完成以下采訪準(zhǔn)備。

任務(wù)一：收集材料

【材料一】韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【材料二】周忠介蓼洲先生初釋褐①選杭州司李，杭人在都者置酒相賀，演岳武穆?事。至奸相東窗球號(hào),

先生不勝憤怒，將優(yōu)人③捶打而去，舉半驚愕，疑有所開罪。明口，托友人問診，先生曰："昨偶未平,

打秦檜耳?！睍r(shí)葉自山為「聞而拄之謂石邑刁頑難迨改任逼州。

（節(jié)選自清代楮人獲《堅(jiān)瓠集》）

【注】①釋褐：脫下布衣?lián)Q上官服，這里指做官。②岳武穆：指岳飛，南宋抗金名將。③優(yōu)人：古代以

樂舞、戲謔為業(yè)的藝人。

任務(wù)二：理解材料

完成下面知識(shí)儲(chǔ)備單。

知識(shí)儲(chǔ)備單

讀懂（1）下列對(duì)【材料一】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是_______

A.首聯(lián)“朝奏”“夕貶”形成對(duì)比，突出獲罪之快。

B.頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人決不吝惜自己衰朽生命的心聲。

C.頸聯(lián)運(yùn)用設(shè)問手法，表達(dá)詩(shī)人四海為家的豪情。

1）.尾聯(lián)把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”。

（2）下列對(duì)【材料二】中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是_______

A.“至奸相東窗設(shè)計(jì)”中“設(shè)計(jì)”的古今意思有很大區(qū)別。

B.“先生不勝憤怒”中“勝”的意思是“禁得住”。

C.“舉坐驚愕”中“坐”同“座”，意思是“座位”。

D.“托友人問故”與“公問其故”中“故”的意思不同。

（3）把【材料二】中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①杭人在都者置酒相賀，演岳武穆事。

16

②先生曰：“昨偶不平，打秦檜耳。”

讀順（4）下列對(duì)【材料二】中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是_______

A.時(shí)葉臺(tái)山為相/聞而異之謂吾/邑刁頑/難治改任福州

B.時(shí)葉臺(tái)山為相/聞而異之/謂吾邑刁頑難治/改任福州

C.時(shí)葉臺(tái)山/為相聞而異之/謂吾邑刁頑/難治改任福州

1）.時(shí)葉臺(tái)III/為相聞而異之謂吾/邑刁頑難治/改任福州

任務(wù)三：擬定采訪提綱

以下是小明所在小組的采訪提綱，請(qǐng)給采訪問題預(yù)設(shè)答案。

采訪提綱

采訪對(duì)象周忠介

采訪目的與先賢“對(duì)話”，促進(jìn)精神成長(zhǎng).

采訪方式虛擬對(duì)話

采訪問題（5）您捶打優(yōu)人之后發(fā)生了哪些事？（請(qǐng)?jiān)敿?xì)講述）

（6）聯(lián)系自己的遭遇，您對(duì)“除弊事”被貶的先賢韓愈作何評(píng)價(jià)？（請(qǐng)具

體講述）

【答案】

（1）C

（2）D

（3）①在都城的杭州人置辦酒席祝賀他，（請(qǐng)戲子）演岳飛的故事。

②先生說：“昨天（看戲的時(shí)候）偶然感到心中憤憤不平，打秦檜（出氣）罷了?！?/p>

（4）B

（5）我捶打優(yōu)人之后，那些在京城的杭州人托我的朋友來打聽我為什么要打唱戲的人沒并且還懷疑自己

是不是得罪了我。其實(shí)我不過是看到秦檜密謀殺害岳飛一段戲，心中為岳飛感到不平，把氣灑到戲子身

上罷了。

（6）韓愈是著名的文學(xué)家，一心為民，忠君愛國(guó)，晚年因“除弊事”被貶，但是還能寄情于山水，品行

高潔，是一個(gè)值得人尊敬的好官。

【解析】

（1）本題考查文言文與詩(shī)歌閱讀

ABD正確。

C.有誤，頸聯(lián)前后句并非設(shè)問，表達(dá)的也并非是四海為家的豪情。頸聯(lián)前句說：回頭望長(zhǎng)安，看到的只

是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？后句接著說：立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也胸蹦不前。前后句不構(gòu)

成設(shè)問關(guān)系。且全句借自然景色表述了自己秘苦悲戚的心緒，表達(dá)的是英雄失路之悲。

故選：Co

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（2）本題考查對(duì)詞語的理解。

ABC.準(zhǔn)確。

D.有誤，“故”意思相同，都為“緣故，原因”。

故選：Do

（3）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞語：杭人在都者，在都城的杭州人。置酒相賀，置辦酒席祝賀他。此句譯為：在都城的杭州人

置辦酒席祝賀他，（造戲子）演岳飛的故事°

②重點(diǎn)詞語：偶，偶然。不平，心中憤憤不平。耳，罷了。此句譯為：先生說：“昨天（看戲的時(shí)候）

偶然感到心中憤憤不平，打秦檜（出氣）罷了?！?/p>

（4）本題考查斷句。斷句要保證意思通順。這句話的意思是：當(dāng)時(shí)葉臺(tái)山是宰相，聽說了這件事感到很

驚異，說這個(gè)地方的鄉(xiāng)人刁蠻頑劣難以治理，于是改去福州做官了?？蓴酁椋簳r(shí)葉臺(tái)山為相/聞而異之/

謂吾邑刁頑難治/改任福州。

故選:Bo

（5）本題考查語言的運(yùn)用。結(jié)合”舉坐驚愕，疑有所開罪。明日，托友人問故”“時(shí)葉臺(tái)山為相聞而異

之謂吾邑刁頑難治改任福州”等內(nèi)容概括可得；我捶打優(yōu)人之后，那些在京城的杭州人托我的朋友來打

聽我為什么要打唱戲的人沒并且還懷疑自己是不是得罪了我。其實(shí)我不過是看到秦檜密謀殺害岳飛一段

戲，心中為岳飛感到不平，把氣灑到戲子身上罷了。意思對(duì)即可。

（6）本題考查語言的表達(dá)。周順昌是晚明時(shí)代的一位剛直之二，在反對(duì)魏忠賢閹黨的斗爭(zhēng)中被害至死。

他對(duì)閹黨嫉惡如仇，對(duì)義士?敬重有加。韓愈很勤奮，很有才，為人直爽，有古代文人1?大夫的那種擔(dān)當(dāng)。

他不只是在同僚面前敢于直言，就是對(duì)皇上該說的他還要說?；实鄢撩苑鹗绿?，他就寫了一篇《諫迎

佛骨表》。因?yàn)檫@件事韓愈差點(diǎn)性命不保，還是宰相裴度等人說情，唐憲宗最后才放他一馬，把他貶到

潮州任刺史。所以如果讓周順昌來評(píng)價(jià)因“除弊事”被貶的先賢韓愈，那肯定上正面的積極的評(píng)價(jià)，對(duì)

韓愈表達(dá)敬重之情。語言通順，言之有理即可。

[152023年福建省三明市二元區(qū)中考語文一模試題】

閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦

衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難者。瀚海闌千百丈冰，悠云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴

琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,

雪上空留馬行處。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“忽如”二句以春花喻冬雪，意境壯美又浪漫，寫出詩(shī)人的欣喜與好奇。

B.將軍無法拉角弓，都護(hù)難以穿鐵衣，這是從觸覺角度直接寫天氣奇寒。

C.“瀚?！倍溆稍佈┻^渡到送別，既點(diǎn)明了環(huán)境，又渲染了離別的氣氛。

D.全詩(shī)以詠雪為主線，依次描寫送別前、餞別時(shí)、臨別時(shí)和送別后的雪景。

（2）“胡琴琵琶與羌笛”與《漁家傲?秋思》中的“羌管悠悠霜滿地”都提到了邊塞特有的“羌笛”，

營(yíng)造的氛圍和寄寓的情感各異。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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【答案】

（1）B

（2）①本詩(shī)以“羌笛”營(yíng)造熱鬧歡樂的氣氛，寄寓對(duì)友人的不舍和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。②后

者則營(yíng)造凄清悲涼的意境，隱含著詩(shī)人思鄉(xiāng)憂國(guó)、功業(yè)難成的感傷之情。

【解析】

（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析。

ACD.IF確：

B.有誤，“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”兩句通過寫將軍都護(hù)的手凍得拉不開弓、鐵甲冰冷得難

以穿戴，側(cè)面表現(xiàn)天氣的寒冷以及軍營(yíng)將士的苦寒生活。

故選：B。

（2）本題考杳詩(shī)歌情感理解?！爸熊娭镁骑嫐w客，胡琴琵琶與羌笛”意思是：帳中擺酒為回京人送行，

助興的是琵琶羌笛胡琴。以“羌笛”營(yíng)造熱鬧歡樂的氣氛，寄寓對(duì)友人的不舍和因友人返京而產(chǎn)生的惆

悵之情。《漁家傲?秋思》中的“羌管悠悠霜滿地”意思是：遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍營(yíng)

里早已結(jié)滿寒霜。后者則營(yíng)造凄清悲涼的意境，隱含著詩(shī)人思鄉(xiāng)憂國(guó)、功業(yè)難成的感傷之情。

[16-2023年福建省南平市中考語文第一次質(zhì)檢試題】

閱讀下面的宋詞，完成問題。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，陷陷茅堂。巡青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首宋詞從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，綠樹環(huán)繞，水滿池塘。

B.“倚東風(fēng)，豪興徜徉”，描寫詞人沐浴東風(fēng)，豪興閑游，怡然自得。

C.下片側(cè)重描繪靜態(tài)景象，靜景動(dòng)景互相映襯，風(fēng)光如畫，富含詩(shī)蘊(yùn)。

I）.通篇采用白描手法寫景狀物，語言自然淺白，格調(diào)輕快，意趣盎然。

（2）這首詞描繪了一幅怎樣的圖景？表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)答。

【答案】

（1）C

（2）描繪了?幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。

【解析】

（1）本題考查時(shí)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。

ACD.正確。

C.有誤，詞上片側(cè)重描述靜態(tài)景物，動(dòng)中有靜；下片側(cè)重描繪動(dòng)態(tài)景象，靜景動(dòng)景又互相映襯。題干正

好相反。

故選：Co

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（2）本題考查詞作內(nèi)容概括及詞人情感分析。這首詞中描寫了春天的很多景物，集中在“水滿陂塘”寫

春水，“倚東風(fēng)”寫春風(fēng)。“有桃花紅，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花?！罢L兒啼,

燕兒舞，蝶兒忙”集中寫春天的鳥、蝶等動(dòng)物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風(fēng)光圖。從“豪興徜徉”、

“偶然乘興”等詞語可直接看出作者輕快和舒暢的心情。下