疫情期通行證申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前全球范圍內(nèi)肆虐的新冠疫情持續(xù)影響下，我國積極響應(yīng)疫情防控政策，采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，以保障人民群眾的生命安全和身體健康。然而，由于特殊時期對人員流動的管控，許多師生因各種原因需要進(jìn)入校園進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作或參與必要的活動。為此，我特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交這份“疫情期通行證申請書”，懇請學(xué)校根據(jù)我的實際情況，批準(zhǔn)我的通行申請，以便我能夠順利進(jìn)入校園履行相關(guān)職責(zé)。

###一、申請內(nèi)容

本人現(xiàn)申請在疫情防控期間獲得通行證，以便能夠進(jìn)出校園進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)、工作和生活活動。具體來說，我需要進(jìn)出校園參與教學(xué)任務(wù)、科研工作以及部分行政事務(wù)處理，這些工作對于我的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展至關(guān)重要。我深知當(dāng)前疫情形勢的嚴(yán)峻性，因此我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項疫情防控規(guī)定，確保自身和他人的安全，并積極配合學(xué)校的疫情防控工作。

###二、申請原因

####1.學(xué)業(yè)與工作的必要性

作為一名在校研究生，我的學(xué)業(yè)進(jìn)度和科研工作需要持續(xù)進(jìn)行。目前，我的導(dǎo)師安排了重要的科研項目，需要定期進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗操作和數(shù)據(jù)收集。此外，我還需要參加一些線上和線下的學(xué)術(shù)會議，與同行進(jìn)行交流和討論，以提升自己的學(xué)術(shù)水平。如果無法進(jìn)入校園，這些工作將無法順利開展，不僅會影響我的學(xué)業(yè)進(jìn)度，還可能錯過重要的學(xué)術(shù)機(jī)會。

同時，我擔(dān)任班級助教一職，需要協(xié)助老師進(jìn)行課程輔導(dǎo)、作業(yè)批改和學(xué)生管理工作。這些工作需要我在校園內(nèi)與老師和同學(xué)們進(jìn)行面對面的溝通和交流，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。如果無法進(jìn)入校園，我將難以履行助教職責(zé)，對班級的整體學(xué)習(xí)氛圍造成不良影響。

####2.科研工作的緊迫性

我的研究方向涉及實驗科學(xué)，部分實驗需要在校園內(nèi)的專業(yè)實驗室進(jìn)行。由于實驗設(shè)備的精密性和實驗環(huán)境的特殊性，遠(yuǎn)程操作或委托他人完成均無法達(dá)到預(yù)期效果。例如，我正在進(jìn)行一項關(guān)于新型材料性能的研究，該研究需要使用特定的儀器設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)測試和分析。如果無法進(jìn)入實驗室，實驗進(jìn)度將嚴(yán)重滯后，不僅會影響我的學(xué)位論文進(jìn)度，還可能錯過重要的科研成果發(fā)布時間。

此外，我還需要與實驗室的同事們進(jìn)行合作，共同推進(jìn)科研項目。這些合作需要我們在同一空間內(nèi)進(jìn)行討論和實驗操作，以確?？蒲泄ぷ鞯膮f(xié)同性和高效性。如果無法進(jìn)入校園，團(tuán)隊合作將難以開展，科研工作的進(jìn)展將受到嚴(yán)重阻礙。

####3.個人生活的實際需求

在疫情防控期間，校園封閉管理雖然能夠有效減少病毒傳播風(fēng)險，但也給師生的日常生活帶來了一定的不便。例如，我需要定期前往校園內(nèi)的食堂就餐，以保證飲食健康和營養(yǎng)均衡。此外，我還需要使用校園內(nèi)的書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)資源，以提高學(xué)習(xí)效率。如果無法進(jìn)入校園，我將面臨飲食不規(guī)律、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳等問題，這不僅會影響我的身體健康，還可能影響我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

###三、決心和要求

####1.嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定

我深知當(dāng)前疫情形勢的嚴(yán)峻性，因此我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項疫情防控規(guī)定，自覺佩戴口罩、保持社交距離、定期進(jìn)行核酸檢測，并積極配合學(xué)校的疫情防控工作。我承諾將時刻關(guān)注疫情動態(tài)，及時了解學(xué)校的最新政策，并嚴(yán)格按照政策要求行動。

####2.做好個人防護(hù)措施

為了確保自身和他人的安全，我將做好個人防護(hù)措施，包括但不限于：

-進(jìn)入校園前自覺測量體溫，確保身體狀況良好；

-隨身攜帶口罩，并在公共場所佩戴口罩；

-保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤消毒；

-避免前往人群密集的場所，減少不必要的聚集活動；

-如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時向?qū)W校報告并就醫(yī)。

####3.積極配合學(xué)校的管理工作

我將積極配合學(xué)校的各項管理工作，包括但不限于：

-定期提交健康聲明，確保自身健康狀況良好；

-按時參加核酸檢測，并按要求提供相關(guān)證明；

-遵守校園出入管理規(guī)定，如實申報進(jìn)出校園原因；

-積極參與學(xué)校的疫情防控宣傳和教育工作，引導(dǎo)身邊的同學(xué)共同做好疫情防控工作。

####4.具體要求

基于以上原因，我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的通行證申請，并希望學(xué)校能夠在以下方面給予支持：

-為我辦理通行證，并明確我的通行范圍和時間段；

-提供必要的物資，如口罩、消毒液等，以保障我的個人防護(hù)需求；

-對我的出入校園行為進(jìn)行監(jiān)督和管理，確保我嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定；

-在必要時提供心理疏導(dǎo)和支持，以幫助我應(yīng)對疫情帶來的心理壓力。

###四、結(jié)尾

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX

單位名稱（需蓋章）：XXX

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：1995年8月15日

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)號：2020123456

專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

年級：碩士研究生

導(dǎo)師姓名：李教授

聯(lián)系電話：（申請時無需填寫）

電子郵箱：（申請時無需填寫）

現(xiàn)居住地：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)X號樓X單元X室

所屬學(xué)院：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

申請日期：2023年11月15日

二、申請事項

本人張明，系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2020級碩士研究生，現(xiàn)因科研工作及學(xué)術(shù)交流需要，特向?qū)W院及學(xué)校申請在疫情防控期間辦理校園通行證。具體申請事項如下：

1.在遵守學(xué)校及學(xué)院各項疫情防控規(guī)定的前提下，允許本人按規(guī)定時間及路線進(jìn)出校園。

2.允許本人進(jìn)入實驗室進(jìn)行科研實驗，使用相關(guān)科研設(shè)備。

3.允許本人參加必要的學(xué)術(shù)會議及線上學(xué)術(shù)交流活動。

4.允許本人在校內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)報告及講座。

5.允許本人在遵守疫情防控規(guī)定的前提下，進(jìn)出書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場所。

三、事實與理由

自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，我國政府及學(xué)校采取了一系列嚴(yán)格的防控措施，有效控制了疫情的蔓延，保障了廣大師生的生命安全及身體健康。然而，隨著疫情防控形勢的變化，校園封閉管理成為常態(tài)，這對于需要進(jìn)入校園進(jìn)行科研實驗及學(xué)術(shù)交流的師生來說，帶來了極大的不便。作為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的一名碩士研究生，本人深知科研工作的重要性，以及學(xué)術(shù)交流對于提升學(xué)術(shù)水平的重要性。因此，特此提出申請，希望能夠獲得校園通行證，以便能夠順利開展科研工作及學(xué)術(shù)交流。

首先，本人科研工作需要進(jìn)入實驗室進(jìn)行實驗。本人在李教授的指導(dǎo)下，正在進(jìn)行一項關(guān)于在醫(yī)療領(lǐng)域應(yīng)用的科研項目。該科研項目對于我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展具有重要意義，同時也具有較高的學(xué)術(shù)價值。然而，該科研項目需要進(jìn)行大量的實驗工作，而這些實驗工作必須在實驗室中進(jìn)行。具體來說，本人在實驗室需要進(jìn)行以下實驗：

1.數(shù)據(jù)采集實驗：本人需要采集大量的醫(yī)療像數(shù)據(jù)，并進(jìn)行預(yù)處理，以便用于后續(xù)的模型訓(xùn)練。這些數(shù)據(jù)采集工作需要在實驗室的專業(yè)設(shè)備上進(jìn)行，無法遠(yuǎn)程完成。

2.模型訓(xùn)練實驗：本人需要使用實驗室的高性能計算資源進(jìn)行模型的訓(xùn)練。這些模型訓(xùn)練需要大量的計算資源和存儲空間，無法在個人電腦上進(jìn)行。

3.實驗結(jié)果驗證實驗：本人需要對實驗結(jié)果進(jìn)行驗證，以確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。這些實驗驗證工作需要在實驗室的專業(yè)設(shè)備上進(jìn)行，無法遠(yuǎn)程完成。

如果無法進(jìn)入校園進(jìn)行實驗，本人的科研項目將無法順利進(jìn)行，這不僅會影響我的學(xué)業(yè)進(jìn)度，還可能錯過重要的科研成果發(fā)布時間。因此，本人迫切需要獲得校園通行證，以便能夠進(jìn)入實驗室進(jìn)行科研實驗。

其次，本人需要參加必要的學(xué)術(shù)會議及線上學(xué)術(shù)交流活動。學(xué)術(shù)會議及學(xué)術(shù)交流活動是了解學(xué)科前沿動態(tài)、提升學(xué)術(shù)水平的重要途徑。然而，由于校園封閉管理，許多學(xué)術(shù)會議及學(xué)術(shù)交流活動無法在校園內(nèi)進(jìn)行。雖然學(xué)校了一些線上學(xué)術(shù)交流活動，但是線上交流的效果遠(yuǎn)不如線下交流。因此，本人希望能夠獲得校園通行證，以便能夠參加必要的學(xué)術(shù)會議及學(xué)術(shù)交流活動，與同行進(jìn)行面對面的交流和討論，以提升自己的學(xué)術(shù)水平。

例如，本人計劃參加下個月在XX市舉辦的“與醫(yī)療”學(xué)術(shù)會議。該學(xué)術(shù)會議是我國領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)會議，許多知名學(xué)者將參加該會議并發(fā)表演講。如果本人能夠獲得校園通行證，將能夠順利參加該會議，并與與會學(xué)者進(jìn)行面對面的交流和討論。這不僅能夠提升本人的學(xué)術(shù)水平，還能夠為本人的科研項目提供新的思路和方向。

此外，本人還需要參加一些校內(nèi)學(xué)術(shù)報告及講座。這些學(xué)術(shù)報告及講座由學(xué)院邀請的知名學(xué)者進(jìn)行，對于提升本人的學(xué)術(shù)水平具有重要意義。然而，由于校園封閉管理，這些學(xué)術(shù)報告及講座無法在校園內(nèi)進(jìn)行。因此，本人希望能夠獲得校園通行證，以便能夠參加這些學(xué)術(shù)報告及講座，學(xué)習(xí)最新的學(xué)術(shù)動態(tài)及研究成果。

再次，本人需要進(jìn)入書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場所進(jìn)行學(xué)習(xí)。作為一名碩士研究生，本人需要閱讀大量的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。然而，由于校園封閉管理，本人無法進(jìn)入書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場所進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然學(xué)校提供了一些線上文獻(xiàn)資源，但是線上學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)不如線下學(xué)習(xí)。因此，本人希望能夠獲得校園通行證，以便能夠進(jìn)入書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)場所進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

例如，本人需要查閱大量的學(xué)術(shù)論文及專著，以便用于本人的科研項目。這些學(xué)術(shù)論文及專著主要收藏在書館內(nèi)，無法遠(yuǎn)程查閱。如果無法進(jìn)入書館，本人的科研項目將無法順利進(jìn)行。因此，本人迫切需要獲得校園通行證，以便能夠進(jìn)入書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。

最后，本人承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項疫情防控規(guī)定，做好個人防護(hù)措施，確保自身和他人的安全。本人將自覺佩戴口罩、保持社交距離、定期進(jìn)行核酸檢測，并積極配合學(xué)校的疫情防控工作。本人將時刻關(guān)注疫情動態(tài)，及時了解學(xué)校的最新政策，并嚴(yán)格按照政策要求行動。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

2023年11月15日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

**1.申請事項**

本人系本校[請在此處填寫您的學(xué)院名稱]學(xué)院[請在此處填寫您的專業(yè)名稱]專業(yè)[請在此處填寫您的年級，如：2022級]碩士研究生/博士研究生[請在此處填寫您的姓名]，學(xué)號[請在此處填寫您的學(xué)號]?，F(xiàn)因特殊科研需求及學(xué)術(shù)交流原因，迫切需要獲得在疫情防控期間進(jìn)入校園的通行證明。具體申請事項包括：

(1)允許本人按規(guī)定路線及時間段，攜帶必要的防護(hù)用品及科研物資，進(jìn)入校園指定區(qū)域，包括實驗室、書館、教學(xué)樓及部分行政樓。

(2)批準(zhǔn)本人參加校內(nèi)的線上及線下學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、研討會等學(xué)術(shù)活動。

(3)在嚴(yán)格遵守校園管理規(guī)定的前提下，允許本人進(jìn)入校園進(jìn)行必要的學(xué)術(shù)交流，與導(dǎo)師、同行進(jìn)行面對面的討論與指導(dǎo)。

(4)如有需要，允許本人短暫進(jìn)出校園辦理與科研學(xué)習(xí)相關(guān)的必要事務(wù)，例如領(lǐng)取實驗耗材、前往合作研究機(jī)構(gòu)等，并確保每次進(jìn)出均符合要求。

**2.申請理由**

**(1)科研工作的緊迫性與必要性**

作為一名研究生，我的學(xué)業(yè)核心在于科研工作的推進(jìn)。目前，本人正致力于[請在此處簡要介紹您的具體科研項目，例如：一項關(guān)于在特定領(lǐng)域應(yīng)用的研究/一項涉及材料科學(xué)的前沿探索/一項重要的社會項目等]。該科研項目自啟動以來，已取得初步進(jìn)展，但同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要投入大量的時間和精力在校園內(nèi)進(jìn)行深入研究。

首先，本項目的實驗研究階段必須在校園內(nèi)的專業(yè)實驗室完成。例如，[請在此處具體描述實驗需求，例如：本項目的核心實驗需要使用校內(nèi)僅有的XX型號的高精度儀器設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)采集/實驗過程中需要嚴(yán)格控制的溫濕度環(huán)境及特定的氣體保護(hù)/實驗涉及生物樣本的處理，必須在符合生物安全等級的實驗室進(jìn)行]。這些關(guān)鍵實驗設(shè)備[或：實驗環(huán)境]均位于校園內(nèi)的XX實驗室（或：XX實驗樓）。若無法進(jìn)入校園，這些實驗將無法進(jìn)行，直接導(dǎo)致項目研究中斷，嚴(yán)重滯后科研進(jìn)度。目前，實驗已進(jìn)行至[請在此處說明實驗階段，例如：數(shù)據(jù)采集的關(guān)鍵階段/實驗結(jié)果驗證的關(guān)鍵環(huán)節(jié)]，急需在短期內(nèi)完成實驗任務(wù)，否則將錯過最佳的實驗窗口期，甚至可能導(dǎo)致整個研究方向的調(diào)整。

其次，本項目的數(shù)據(jù)分析與處理工作需要使用校園內(nèi)的高性能計算平臺。由于[請在此處說明原因，例如：本項目產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量極為龐大，遠(yuǎn)超個人電腦的計算能力/分析過程中需要運用特定的專業(yè)軟件，該軟件僅在校園服務(wù)器上安裝且需授權(quán)/實驗產(chǎn)生的原始數(shù)據(jù)需要進(jìn)行復(fù)雜的格式轉(zhuǎn)換和預(yù)處理，這些操作需要在特定的服務(wù)器環(huán)境中完成]，本人必須每日進(jìn)入校園，登錄計算平臺，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建。目前，已有[請在此處說明數(shù)據(jù)量或處理需求，例如：約80GB的原始數(shù)據(jù)需要處理/需要進(jìn)行上千次模擬運算]，預(yù)計完成所有數(shù)據(jù)分析工作需要約X周時間。若無法進(jìn)入校園使用計算資源，數(shù)據(jù)分析工作將無法按時完成，直接影響學(xué)位論文的撰寫進(jìn)度。

再次，本項目的部分研究需要與校內(nèi)其他實驗室或課題組進(jìn)行合作。例如，[請在此處說明合作內(nèi)容，例如：本項目的某個實驗?zāi)K需要與XX實驗室共享部分實驗設(shè)備/需要借用XX研究組的特色數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交叉分析/需要與校內(nèi)XX教授團(tuán)隊定期進(jìn)行實驗方案的討論與優(yōu)化]。這些合作必須建立在雙方人員能夠正常在校園內(nèi)交流的基礎(chǔ)上。目前，我們已與相關(guān)團(tuán)隊初步達(dá)成合作意向，并制定了詳細(xì)的合作計劃，計劃于本月底開始進(jìn)行首次聯(lián)合實驗/數(shù)據(jù)共享。若本人因無法進(jìn)入校園而無法參與合作，不僅會延誤合作進(jìn)程，甚至可能破壞已有的合作基礎(chǔ)。

**(2)學(xué)術(shù)交流與提升的必要性**

研究生的成長不僅依賴于獨立的科研探索，更需要通過與同行的交流、與導(dǎo)師的深入指導(dǎo)來獲得啟發(fā)和提升。在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化背景下，雖然線上交流成為主流，但其效果在深度和廣度上均有所局限。

首先，本人需要參加即將于[請在此處填寫會議時間]在校園內(nèi)舉辦的“[請在此處填寫會議名稱]”學(xué)術(shù)會議。該會議是[請在此處說明會議性質(zhì)，例如：國內(nèi)XX領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)會議/旨在促進(jìn)XX領(lǐng)域跨學(xué)科交流的盛會]，將有國內(nèi)外眾多知名學(xué)者參與并分享最新的研究成果。本人希望通過參加此次會議，了解學(xué)科前沿動態(tài)，展示本人在該項目上取得的初步成果，并與其他研究者進(jìn)行深入探討，獲取新的研究思路。線上會議雖然可以參與，但無法進(jìn)行面對面的深入交流和互動，難以達(dá)到預(yù)期效果。此外，會議期間可能需要使用校園內(nèi)的會議室、設(shè)備等進(jìn)行報告展示或小組討論，這些均需要本人親自進(jìn)入校園才能完成。

其次，我的導(dǎo)師[請在此處填寫導(dǎo)師姓名]教授近期需要定期對我進(jìn)行面對面的指導(dǎo)和監(jiān)督。由于該項目涉及[請在此處說明項目復(fù)雜性或?qū)熤笇?dǎo)需求，例如：多個實驗環(huán)節(jié)需要精細(xì)調(diào)控/理論模型需要反復(fù)推演和討論/需要導(dǎo)師對實驗安全進(jìn)行現(xiàn)場把關(guān)]，導(dǎo)師的現(xiàn)場指導(dǎo)對于確保研究方向正確、提高研究效率至關(guān)重要。目前，導(dǎo)師每周都需要安排固定時間在實驗室或辦公室與我進(jìn)行深入交流，討論研究進(jìn)展、解決遇到的問題。線上溝通雖然便捷，但難以替代導(dǎo)師的現(xiàn)場指導(dǎo)，尤其是在需要共同查看實驗現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)表時，面對面交流的優(yōu)勢尤為明顯。若無法進(jìn)入校園，將嚴(yán)重影響導(dǎo)師對我的指導(dǎo)效果，進(jìn)而影響科研質(zhì)量。

再次，本人還需要參加學(xué)院/系里的系列學(xué)術(shù)講座和研討會。這些活動通常由校內(nèi)知名教授或外邀專家主講，內(nèi)容涵蓋了本學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和熱點問題。參加這些活動是拓寬學(xué)術(shù)視野、激發(fā)創(chuàng)新思維的重要途徑。例如，[請在此處舉例說明近期或計劃參加的講座，例如：本周五下午學(xué)院安排的由XX教授主講的“XX前沿技術(shù)”講座/下月初系里邀請的XX領(lǐng)域國際知名學(xué)者X教授的系列報告]。這些講座通常在校園內(nèi)的報告廳舉行，需要提前簽到入場。若本人無法進(jìn)入校園，將錯過這些寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，不利于本人綜合素質(zhì)和科研能力的全面提升。

**(3)個人學(xué)習(xí)與資源利用的必要性**

除了科研和學(xué)術(shù)交流，作為一名在校研究生，充分利用校園內(nèi)的學(xué)習(xí)資源也是完成學(xué)業(yè)的重要保障。雖然書館和部分自習(xí)室可能提供線上資源訪問，但實體資源的利用在許多情況下不可或缺。

首先，本人需要查閱和借閱大量最新的學(xué)術(shù)期刊、會議論文及專業(yè)書籍。雖然學(xué)校書館購買了豐富的電子資源，但對于[請在此處說明原因，例如：某些冷門領(lǐng)域的經(jīng)典著作/需要查閱的特定版本的歷史文獻(xiàn)/需要復(fù)印的大量表和數(shù)據(jù)]等，線上資源往往難以完全滿足需求。本人需要定期進(jìn)入書館，利用館內(nèi)的紙質(zhì)資源，進(jìn)行深入的文獻(xiàn)調(diào)研和資料整理。特別是在[請在此處說明具體場景，例如：撰寫論文的關(guān)鍵章節(jié)/準(zhǔn)備開題報告/查找某個特定案例]時，對實體文獻(xiàn)的依賴性更強(qiáng)。

其次，本人在[請在此處說明具體學(xué)習(xí)需求，例如：準(zhǔn)備重要的專業(yè)資格考試/深入學(xué)習(xí)XX編程語言或XX軟件/進(jìn)行大量的手繪表和模型設(shè)計]時，更傾向于在校園內(nèi)的書館或自習(xí)室進(jìn)行。這些場所擁有安靜、專注的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及完善的網(wǎng)絡(luò)和打印復(fù)印設(shè)備，有利于提高學(xué)習(xí)效率。此外，與同