初中疫情上學(xué)申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前全球范圍內(nèi)持續(xù)蔓延的新冠肺炎疫情背景下，我國(guó)政府采取了一系列科學(xué)有效的防控措施，取得了顯著成效，為保障人民群眾的生命安全和身體健康奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，各地教育部門積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，逐步有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作。作為一名初中生，我深切關(guān)注著學(xué)校的復(fù)學(xué)安排，結(jié)合自身實(shí)際情況，鄭重向?qū)W校提交復(fù)學(xué)申請(qǐng)，希望能夠盡快回到熟悉的校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

我申請(qǐng)返校復(fù)課，恢復(fù)在學(xué)校的正常學(xué)習(xí)和生活秩序。在申請(qǐng)書中，我將詳細(xì)闡述申請(qǐng)復(fù)學(xué)的目的、原因以及個(gè)人決心，并就相關(guān)要求提出具體建議，希望學(xué)校能夠充分考慮我的訴求，并結(jié)合實(shí)際情況制定合理的復(fù)學(xué)方案，確保師生安全、教學(xué)有序。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

####1.學(xué)業(yè)進(jìn)度與個(gè)人成長(zhǎng)

作為一名初中生，正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，知識(shí)體系構(gòu)建尤為重要。疫情期間，雖然學(xué)校通過線上教學(xué)等方式盡量彌補(bǔ)了線下課程的缺失，但線上學(xué)習(xí)的效果始終難以完全替代課堂教學(xué)。線上學(xué)習(xí)過程中，我雖然能夠掌握部分知識(shí)內(nèi)容，但在課堂互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、師生交流等方面存在明顯不足，影響了學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提升。

此外，線上學(xué)習(xí)也容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)氛圍的松散，缺乏課堂的緊張感和約束力，個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成受到一定影響。返校復(fù)課不僅可以讓我盡快回歸正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，還可以通過與老師和同學(xué)的面對(duì)面交流，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

####2.心理健康與全面發(fā)展

疫情期間，長(zhǎng)時(shí)間居家學(xué)習(xí)不僅影響了學(xué)業(yè)，也對(duì)我的心理健康造成了一定壓力。雖然家庭環(huán)境相對(duì)溫馨，但缺乏與同學(xué)和老師的互動(dòng)，容易導(dǎo)致孤獨(dú)感和焦慮情緒。返校復(fù)課不僅可以讓我重新融入集體生活，與同學(xué)們一起參與校園活動(dòng)，還可以在老師的指導(dǎo)下逐步調(diào)整心態(tài)，緩解心理壓力。

此外，校園生活不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。在校園中，我可以參與體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，全面提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

####3.社會(huì)責(zé)任與集體榮譽(yù)

作為新時(shí)代的青年，我深知自己肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，配合學(xué)校的復(fù)學(xué)安排，不僅是對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在疫情防控期間，全國(guó)人民萬眾一心，共同抗擊疫情，為保障社會(huì)穩(wěn)定做出了巨大貢獻(xiàn)。作為學(xué)生，我更應(yīng)該以身作則，遵守學(xué)校的規(guī)定，積極參與復(fù)學(xué)復(fù)課工作，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)力量。

同時(shí)，學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課不僅關(guān)系到個(gè)人的學(xué)習(xí)，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的集體榮譽(yù)。只有所有師生共同努力，才能確保校園的安全和穩(wěn)定。我希望能夠盡快回到學(xué)校，與老師和同學(xué)們一起，為學(xué)校的復(fù)學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生的良好風(fēng)貌。

###三、決心和要求

####1.個(gè)人決心

我深知疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻，學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作需要嚴(yán)格遵守國(guó)家的政策，確保師生的健康安全。因此，我鄭重承諾，在返校復(fù)課期間，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為保障校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。

具體而言，我將做到以下幾點(diǎn)：

-嚴(yán)格遵守學(xué)校的出入管理制度，按時(shí)到校，不無故缺席；

-堅(jiān)持每日健康打卡，如實(shí)上報(bào)個(gè)人健康狀況，如有異常情況及時(shí)向老師報(bào)告；

-在校園內(nèi)佩戴口罩，保持社交距離，不聚集、不扎堆；

-保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤消毒，不亂扔垃圾；

-積極參與學(xué)校的宣傳，向同學(xué)普及知識(shí)，共同維護(hù)校園安全；

-如發(fā)現(xiàn)疑似病例或異常情況，第一時(shí)間向老師報(bào)告，并配合學(xué)校的隔離和檢測(cè)工作。

####2.具體要求

為了確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作的順利進(jìn)行，我建議學(xué)校在以下幾個(gè)方面給予關(guān)注和改進(jìn)：

-**加強(qiáng)知識(shí)宣傳**：學(xué)校可以知識(shí)講座、宣傳展覽等活動(dòng)，提高師生的意識(shí)和自我保護(hù)能力；

-**完善健康監(jiān)測(cè)機(jī)制**：建議學(xué)校進(jìn)一步完善健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，利用科技手段提高健康打卡的效率和準(zhǔn)確性，確保每位師生的健康狀況得到實(shí)時(shí)監(jiān)控；

-**優(yōu)化校園環(huán)境**：建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的消毒和通風(fēng)，確保教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的衛(wèi)生安全；

-**合理安排教學(xué)計(jì)劃**：建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響；

-**提供心理輔導(dǎo)服務(wù)**：建議學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生緩解心理壓力，適應(yīng)校園生活。

我堅(jiān)信，只要學(xué)校能夠科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，師生們共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全復(fù)學(xué)、教學(xué)有序的目標(biāo)。

###四、結(jié)尾

此致敬禮！

請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：XXX

2023年11月20日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

姓名：張明

性別：男

年齡：15歲

年級(jí)：初二年級(jí)

班級(jí)：初二（3）班

家庭住址：XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號(hào)樓XX單元XX室

聯(lián)系電話：家長(zhǎng)座機(jī)（已向班主任提供）

健康狀況：良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似新冠癥狀

學(xué)習(xí)情況：在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)良好，能夠遵守校規(guī)校紀(jì)，積極參與班級(jí)活動(dòng)

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出返校復(fù)課申請(qǐng)。鑒于當(dāng)前全國(guó)新冠疫情總體形勢(shì)持續(xù)向好，各地教育部門已陸續(xù)發(fā)布復(fù)學(xué)復(fù)課通知，部分同學(xué)已開始逐步返校，為盡快回到正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中，本人懇請(qǐng)學(xué)校能夠根據(jù)相關(guān)復(fù)學(xué)政策和實(shí)際情況，批準(zhǔn)本人的復(fù)學(xué)申請(qǐng)，允許本人于復(fù)學(xué)安排確定的日期返回學(xué)校，繼續(xù)參與線下教學(xué)活動(dòng)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活秩序。

三、事實(shí)與理由

（一）關(guān)于當(dāng)前疫情防控形勢(shì)與學(xué)校復(fù)學(xué)安排

自2020年初新冠疫情爆發(fā)以來，在的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城，齊心協(xié)力，經(jīng)過不懈努力，疫情防控取得了重大戰(zhàn)略成果。目前，我國(guó)疫情形勢(shì)持續(xù)向好，新增病例數(shù)和感染人數(shù)已顯著下降，疫苗接種工作也在有序推進(jìn)，為學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課創(chuàng)造了有利條件。國(guó)家教育部及省市教育部門相繼出臺(tái)了關(guān)于疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課的相關(guān)文件，明確了復(fù)學(xué)復(fù)課的指導(dǎo)思想和具體要求，強(qiáng)調(diào)要科學(xué)精準(zhǔn)、分批錯(cuò)峰、確保安全地推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作。

我校作為區(qū)域內(nèi)重要的教育機(jī)構(gòu)，始終將師生的生命安全和身體健康放在首位，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門的部署，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)疫情防控措施，并已根據(jù)實(shí)際情況制定了詳細(xì)的復(fù)學(xué)復(fù)課方案。學(xué)校通過多種渠道向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳知識(shí)，開展線上教學(xué)，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。目前，部分低年級(jí)學(xué)生已經(jīng)復(fù)學(xué)，校園環(huán)境逐步恢復(fù)生機(jī)與活力，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備也已完成全面消毒和調(diào)試，為高年級(jí)學(xué)生的返校復(fù)課做好了充分準(zhǔn)備。

（二）關(guān)于個(gè)人復(fù)學(xué)的必要性與緊迫性

作為初二年級(jí)的一名學(xué)生，自2021年春季學(xué)期開始，我校一直采用線上教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng)。雖然學(xué)校通過線上平臺(tái)努力保障了教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，但線上教學(xué)終究存在著諸多局限性，難以完全替代傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)模式。

首先，線上教學(xué)在師生互動(dòng)方面存在明顯不足。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間可以面對(duì)面地進(jìn)行交流，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，學(xué)生也可以通過提問、討論等方式積極參與到課堂教學(xué)中，這種互動(dòng)性是線上教學(xué)難以完全實(shí)現(xiàn)的。線上教學(xué)主要以教師講授為主，學(xué)生參與度不高，課堂氛圍相對(duì)沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性難以得到有效激發(fā)。

其次，線上教學(xué)在實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)方面存在較大困難。初中階段的教育教學(xué)不僅注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。例如，物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物觀察等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，都需要在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，由教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，才能讓學(xué)生真正掌握實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法。線上教學(xué)雖然可以通過視頻演示等方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解，但學(xué)生無法親自動(dòng)手操作，難以獲得真正的實(shí)踐體驗(yàn)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力是不利的。

再次，線上教學(xué)容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的松散。家庭環(huán)境相對(duì)寬松，缺乏學(xué)校課堂的約束力，學(xué)生容易產(chǎn)生松懈情緒，學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)效率也難以得到有效提升。長(zhǎng)期居家學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、時(shí)間管理能力等也難以得到有效鍛煉。

此外，線上教學(xué)也增加了家長(zhǎng)的教育負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)需要承擔(dān)起監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、管理孩子作息的責(zé)任，這對(duì)于部分工作繁忙的家長(zhǎng)來說，無疑是一個(gè)巨大的壓力。同時(shí)，線上教學(xué)也加劇了家庭內(nèi)部的矛盾，由于溝通不暢、教育方式不一致等原因，部分家庭出現(xiàn)了親子關(guān)系緊張、家庭氛圍壓抑等問題。

本人自復(fù)學(xué)前一直居家學(xué)習(xí)，通過線上方式完成了初二上學(xué)期的部分學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，本人深刻認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的局限性，也感受到了返校復(fù)課的必要性和緊迫性。本人渴望能夠回到熟悉的校園，回到明亮的教室，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)，盡快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)生活中。

（三）關(guān)于個(gè)人復(fù)學(xué)的可行性與保障措施

本人深知當(dāng)前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作需要嚴(yán)格遵守國(guó)家的政策，確保師生的健康安全。因此，本人鄭重承諾，在返校復(fù)課期間，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為保障校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。具體而言，本人將做到以下幾點(diǎn)：

1.嚴(yán)格遵守學(xué)校的出入管理制度，按時(shí)到校，不無故缺席，不提前離校。返校前將如實(shí)填寫健康信息申報(bào)表，并提供健康碼、行程碼等電子憑證，配合學(xué)校的健康監(jiān)測(cè)工作。

2.堅(jiān)持每日健康打卡，如實(shí)上報(bào)個(gè)人健康狀況，包括體溫、癥狀、接觸史等，如有異常情況及時(shí)向班主任報(bào)告，并按照學(xué)校的指引進(jìn)行排查和處置。

3.在校園內(nèi)佩戴口罩，保持社交距離，不聚集、不扎堆，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。在教室、走廊、食堂等公共場(chǎng)所，嚴(yán)格按照學(xué)校的指引保持安全距離，避免近距離接觸。

4.保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤消毒，使用“七步洗手法”正確洗手，經(jīng)常使用消毒濕巾等消毒用品對(duì)手機(jī)、書包、桌面等進(jìn)行消毒，不共用個(gè)人物品。

5.積極參與學(xué)校的宣傳，向同學(xué)普及知識(shí)，共同維護(hù)校園安全。發(fā)現(xiàn)疑似病例或異常情況，第一時(shí)間向老師報(bào)告，并配合學(xué)校的隔離和檢測(cè)工作。

6.自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、休息和鍛煉時(shí)間，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)自身免疫力，以良好的身體狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自我防護(hù)意識(shí)和能力，做到“七不”，即不聚餐、不聚集、不恐慌、不信謠、不傳謠、不隨意外出、不隨地吐痰。

8.在返校前，將認(rèn)真復(fù)習(xí)線上學(xué)習(xí)期間所學(xué)的知識(shí)，做好預(yù)習(xí)工作，盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率。

本人已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，能夠適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，本人也懇請(qǐng)學(xué)校能夠?yàn)楸救颂峁┍匾闹С趾蛶椭?，例如開展知識(shí)培訓(xùn)、提供心理輔導(dǎo)服務(wù)等，幫助本人盡快適應(yīng)復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)和生活。

（四）關(guān)于學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的建議與期待

為了確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作的順利進(jìn)行，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課工作提出以下幾點(diǎn)建議和期待：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)知識(shí)宣傳。建議學(xué)校通過多種形式，例如主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的宣傳，提高師生的意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)，建議學(xué)校知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，寓教于樂，增強(qiáng)教育的趣味性和實(shí)效性。

2.完善健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。建議學(xué)校進(jìn)一步完善健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，利用科技手段提高健康打卡的效率和準(zhǔn)確性，例如開發(fā)基于人臉識(shí)別的健康打卡系統(tǒng)，或者使用智能體溫檢測(cè)設(shè)備等，確保每位師生的健康狀況得到實(shí)時(shí)監(jiān)控。同時(shí)，建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注，設(shè)立心理咨詢室，提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生緩解心理壓力，適應(yīng)校園生活。

3.優(yōu)化校園環(huán)境。建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的消毒和通風(fēng)，每天對(duì)教室、宿舍、食堂、書館、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所進(jìn)行多次消毒，并確保場(chǎng)所的通風(fēng)良好。同時(shí)，建議學(xué)校在校園內(nèi)增設(shè)洗手設(shè)施，配備充足的洗手液和消毒用品，方便師生隨時(shí)進(jìn)行手部消毒。

4.合理安排教學(xué)計(jì)劃。建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量不受影響。例如，可以針對(duì)線上學(xué)習(xí)期間學(xué)生掌握情況較差的知識(shí)點(diǎn)，安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，或者開展補(bǔ)課活動(dòng)，幫助學(xué)生彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。同時(shí)，建議學(xué)校適當(dāng)增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐課等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。

5.提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。建議學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生緩解心理壓力，適應(yīng)校園生活。心理輔導(dǎo)課程可以涵蓋學(xué)習(xí)壓力管理、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種心理問題。

6.加強(qiáng)家校溝通。建議學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課安排和措施，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議?？梢酝ㄟ^家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等多種形式，加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，共同保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

本人相信，只要學(xué)校能夠科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，師生們共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全復(fù)學(xué)、教學(xué)有序的目標(biāo)。本人也期待能夠早日回到熟悉的校園，回到明亮的教室，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

2023年11月20日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

在當(dāng)前疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好的大背景下，全國(guó)各地的學(xué)校紛紛有序推進(jìn)復(fù)學(xué)復(fù)課工作，為學(xué)生創(chuàng)造了回歸校園、恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活的條件。我校作為區(qū)域內(nèi)重要的教育機(jī)構(gòu)，積極響應(yīng)國(guó)家及省市教育部門的號(hào)召，制定了周密的復(fù)學(xué)復(fù)課方案，并已開始逐步安排低年級(jí)學(xué)生的返校工作。作為一名初二年級(jí)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性，渴望能夠盡快回到熟悉的校園，融入正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，與老師和同學(xué)們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。因此，我鄭重向?qū)W校提出返校復(fù)課申請(qǐng)，希望能夠于學(xué)校確定的復(fù)學(xué)時(shí)間返回校園，繼續(xù)參與線下教學(xué)活動(dòng)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活秩序。

（二）申請(qǐng)理由

1.學(xué)業(yè)進(jìn)度與學(xué)習(xí)效果

自2021年春季學(xué)期開始，由于新冠疫情的影響，我校一直采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。雖然學(xué)校通過線上平臺(tái)努力保障了教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，但線上教學(xué)終究存在著諸多局限性，難以完全替代傳統(tǒng)的線下課堂教學(xué)模式。線上教學(xué)主要以教師講授為主，學(xué)生參與度不高，課堂氛圍相對(duì)沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性難以得到有效激發(fā)。同時(shí)，線上教學(xué)也缺乏師生之間、學(xué)生之間的面對(duì)面交流，不利于學(xué)生之間的互動(dòng)合作和情感交流。此外，線上教學(xué)還容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的松散，家庭環(huán)境相對(duì)寬松，缺乏學(xué)校課堂的約束力，學(xué)生容易產(chǎn)生松懈情緒，學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證，學(xué)習(xí)效率也難以得到有效提升。

經(jīng)過這段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，我雖然能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入，知識(shí)體系的構(gòu)建也不夠完善。例如，在物理學(xué)科中，線上教學(xué)主要以理論講解為主，缺乏實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致我對(duì)一些物理現(xiàn)象和原理的理解停留在表面，難以形成深刻的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)學(xué)科中，線上教學(xué)也難以模擬實(shí)驗(yàn)操作的過程，導(dǎo)致我對(duì)一些化學(xué)反應(yīng)的原理和現(xiàn)象的理解不夠透徹。在生物學(xué)科中，線上教學(xué)也難以進(jìn)行實(shí)地考察和觀察，導(dǎo)致我對(duì)一些生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性缺乏直觀的認(rèn)識(shí)。

因此，我迫切希望能夠盡快回到校園，參與線下教學(xué)活動(dòng)，通過課堂互動(dòng)、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等方式，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，我也希望能夠通過與老師和同學(xué)們的面對(duì)面交流，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.心理健康與全面發(fā)展

疫情期間，長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)和缺乏與外界的接觸，對(duì)我的心理健康造成了一定的影響。雖然家庭環(huán)境相對(duì)溫馨，但缺乏與同學(xué)和老師的互動(dòng)，容易導(dǎo)致孤獨(dú)感和焦慮情緒。在線上學(xué)習(xí)過程中，我常常感到學(xué)習(xí)壓力較大，缺乏有效的放松方式，導(dǎo)致我經(jīng)常感到疲憊和焦慮。同時(shí)，由于缺乏與外界的接觸，我的社交能力也受到了一定的影響，與同學(xué)之間的交流減少，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。

此外，校園生活不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。在校園中，我可以參與體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，全面提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而，長(zhǎng)時(shí)間的居家學(xué)習(xí)，使我錯(cuò)失了參與這些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我的身體素質(zhì)、社交能力、實(shí)踐能力等方面都得到了一定程度的鍛煉。因此，我迫切希望能夠盡快回到校園，參與各種校園活動(dòng)，豐富自己的課余生活，提高自己的綜合素質(zhì)。

3.疫情防控與校園生活

我深知當(dāng)前疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作需要嚴(yán)格遵守國(guó)家的政策，確保師生的健康安全。因此，本人鄭重承諾，在返校復(fù)課期間，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為保障校園安全貢獻(xiàn)自己的力量。本人已經(jīng)充分了解了學(xué)校的措施和要求，并做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，保護(hù)好自己的健康安全。

我相信，只要學(xué)校能夠科學(xué)安排、嚴(yán)格管理，師生們共同努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全復(fù)學(xué)、教學(xué)有序的目標(biāo)。同時(shí)，我也相信，通過自己的努力，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，保護(hù)好自己和他人的健康安全，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

4.對(duì)學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作的建議

為了確保復(fù)學(xué)復(fù)課工作的順利進(jìn)行，本人結(jié)合自身實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課工作提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育。建議