2024年道德與法治《走近老師》版課件

一、教學內(nèi)容

二、教學目標

i.讓學生了解老師的職業(yè)特點，認識到老師對個人成長的重要性。

2.培養(yǎng)學生尊重老師、理解老師、關心老師的情感。

三、教學難點與重點

重點：了解老師的職業(yè)特點，學會與老師建立良好關系的方法。

難點：如何讓學生理解并尊重老師的辛勤付出。

四、教具與學具準備

1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。

2.學具：筆記本、筆。

五、教學過程

1.導入：通過分享一個關于老師的故事，引發(fā)學生對老師的好奇

心和興趣。

2.新課導入：展示課件，講解老師的職業(yè)特點、教育理念和生活

點滴。

3.實踐情景引入：讓學生談談自己與老師之間的趣事，增強課堂

互動。

4.例題講解：講解如何與老師建立良好關系的方法，結合實際案

例進行分析。

7.課后作業(yè)布置：布置作業(yè)，要求學生課后進行實踐。

六、板書設計

1.《走近老師》

2.內(nèi)容：

老師的職業(yè)特點

老師的教育理念

與老師建立良好關系的方法

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：

(1)請列舉出你心目中老師的三個優(yōu)點。

(2)回憶一下，你與老師之間最難忘的一件事，并談談你的

感受。

(3)嘗試用本節(jié)課所學的溝通技巧，與老師進行一次深入的

交流。

2.答案：

(1)示例：耐心、敬業(yè)、有愛心。

(2)示例：略。

(3)示例：在與老師交流時，注意傾聽、表達自己的觀點、

尊重老師的意見等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵學生在課后多與老師交流，了解老師的工作和

生活，增進師生感情。同時，可以開展“我心中的好老師”主題活動,

讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師，傳遞正能量。

重點和難點解析：

1.教學難點與重點的設定

2.實踐情景引入的設計

3.例題講解的詳細程度

4.隨堂練習的互動性

5.作業(yè)設計的實踐性和反思性

6.課后反思及拓展延伸的深度

詳細補充和說明：

一、教學難點與重點的設定

重點應放在如何讓學生理解并尊重老師的辛勤付出，以及學會與

老師建立良好關系的方法。這需要教師在授課過程中，通過生動的案

例、互動討論等方式，使學生深刻體會到老師的辛勤和付出，從而培

養(yǎng)尊重老師的情感。

難點在于如何將這一理念轉(zhuǎn)化為學生的實際行動，讓他們在實際

生活中運用所學，與老師建立和諧關系。

二、實踐情景引入的設計

實踐情景引入應緊密結合學生的生活實際，以學生熟悉的環(huán)境和

事件為背景，引發(fā)他們的興趣和共鳴。例如，可以讓學生分享與老師

之間的趣事，以此導入新課，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

三、例題講解的詳細程度

1.溝通技巧：傾聽、表達、尊重等。

2.案例分析：成功與老師建立良好關系的實例，以及其中的關鍵

因素。

3.情景模擬：設定不同場景，讓學生學會應對與老師溝通的困境。

四、隨堂練習的互動性

2.角色扮演：模擬與老師溝通的場景，讓學生親身體驗，提高實

踐能力。

3.互動問答：教師提問，學生回答，臉驗學生對知識的掌握程度。

五、作業(yè)設計的實踐性和反思性

1.實踐作業(yè)：讓學生嘗試用所學溝通技巧，與老師進行一次深入

的交流。

六、課后反思及拓展延伸的深度

1.課后訪談：讓學生采訪身邊的老師，了解他們的工作和生活，

增進師生感情。

2.主題活動：開展“我心中的好老師”主題活動，讓學生發(fā)現(xiàn)身

邊的優(yōu)秀老師，傳遞正能量。

本節(jié)課程教學技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.講解時要清晰、準確，語速適中，確保每位學生都能聽清楚。

2.在強調(diào)重點和難點時，可適當提高音量，以引起學生注意。

3.運用豐富的語調(diào)，避免平鋪直敘，提高課堂氛圍。

二、時間分配

1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

2.新課導入、實踐情景引入和例題講解等環(huán)節(jié)，要控制好時間，

避免拖堂。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考。

2.鼓勵學生主動回答問題，給予積極評價，增強他們的自信心。

3.對于學生的回答，要及時給予反饋，糾正錯誤，鞏固知識。

四、情景導入

1.選擇與學生生活密切相關的情景，提高學生的興趣和參與度。

2.通過故事、案例等形式，自然過渡到新課內(nèi)容，引發(fā)學生思考。

教案反思：

一、教學內(nèi)容方面

1.是否涵蓋了教材的全部知識點，講解是否到位。

2.實踐情景引入是否貼近學生生活，能否引發(fā)學生的共鳴。

二、教學方法方面

1.是否采用了多樣化的教學手段，如案例分析?、情景模擬等，提

高課堂趣味性。

2.課堂提問是否具有針對性和啟發(fā)性，是否調(diào)動了學生的積極性。

三、教學效果方面

1.學生對本節(jié)課知識的掌握程度，是否達到