2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國近代史

第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)

展教學(xué)設(shè)計(jì)

科目授課時(shí)間節(jié)次一年一月一日（星期——）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)

授課題目

（包括教材2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國近代史第八單元近代經(jīng)濟(jì)、

及章節(jié)名社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

稱）

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國近代

史第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展。本節(jié)課的教學(xué)

內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.經(jīng)濟(jì)方面：學(xué)生已了解到近代中國民族資本主義的發(fā)展，新民主主義革

命的興起以及社會(huì)主義制度的建立。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步分析近代

教學(xué)內(nèi)容分經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其影響。

2.社會(huì)生活方面：學(xué)生已掌握近代社會(huì)生活的變遷，包括生活習(xí)慣、社會(huì)

風(fēng)俗、社會(huì)矛盾等方面的變化。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入剖析這些變化

析背后的原因及其對(duì)近代社會(huì)生活的影響，

3.教育文化事業(yè)方面：學(xué)生已了解近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展，包括教

育制度、教育思想、文化成果等方面的進(jìn)步。本節(jié)課將著重分析近代教育

文化事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)國家民族的影響。

結(jié)合以上分析，本節(jié)課將圍繞近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展

展開,幫助學(xué)牛系統(tǒng)地掌握這一時(shí)期的所史知識(shí).提高他們的歷史素養(yǎng)C

核

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以F幾個(gè)方面：

心1.歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，

包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維等方面的能力。

2.愛國主義情懷：本節(jié)課將通過分析近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展，

素引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家民族的繁榮富強(qiáng)是每個(gè)公民的責(zé)任，激發(fā)他們的愛國主義情

懷。

3.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)近代歷史，學(xué)生將深入了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高

養(yǎng)人文素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新思維：本節(jié)課將鼓勵(lì)學(xué)生在分析歷史問題時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維，從不同角度審

視歷史，提高解決問題的能力。

目5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同探討歷史問

題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

標(biāo)

分

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)中國近代史

的基本脈絡(luò)有了初步了解，包括近代史的起止時(shí)間、重要事件、歷史人物

等。他們還了解到了近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的一些基本狀

況，如民族資本主義的發(fā)展、社會(huì)生活的變遷、教育文化事業(yè)的進(jìn)步等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)歷

史故事和人物比較感興趣，因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用這一點(diǎn)，

學(xué)習(xí)者分析通過引入生動(dòng)的歷史故事和人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.此外，這個(gè)年齡

段的學(xué)生思維活躍，喜歡探討問題，因此，教師可以采用討論、小組合作

等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事

業(yè)的發(fā)展過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些概念性的問題，如民族資本主義的

定義、新民主主義革命的含義等。此外，學(xué)生還可能對(duì)一些歷史事件的背

景和影響理解不深，需要教師的引導(dǎo)和幫助。

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國

近代史第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展》的教材或

相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資

教學(xué)資源準(zhǔn)

源，如近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的圖表、社會(huì)生活變遷的圖片、教育文化事業(yè)發(fā)

展的視頻等。

備

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，若后續(xù)有實(shí)驗(yàn)課程，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器

材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)

驗(yàn)操作臺(tái)等，以方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

課堂導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國

近代史第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展。這一單元

教學(xué)過程

主要講述了近代中國民族資本主義的發(fā)展，新民主主義革命的興起以及社

會(huì)主義制度的建立。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能更深入地了解近代中

國的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展情況。

教學(xué)內(nèi)容探究（15分鐘）

1.近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（5分鐘）

請(qǐng)大家翻到教材的第X頁，我們來了解一下近代中國民族資本主義的發(fā)

展。大家可以思考一下，民族資本主義在中國近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了什么

作用？它有哪些特點(diǎn)？

2.新民主主義革命的興起（5分鐘）

3.社會(huì)主義制度的建立（5分鐘）

最后，我們來了解一下社會(huì)主義制度的建立。請(qǐng)大家翻到教材的第X頁，

社會(huì)主義制度是如何影響近代中國的經(jīng),齊、社會(huì)生活弓教育文化事業(yè)的？

它與之前的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)有哪些不同？

課堂互動(dòng)（10分鐘）

1.請(qǐng)大家分成小組，討論一下近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展

對(duì)■你們的影響。你們覺得哪些方面發(fā)生了變化？這些變化背后的原因是什

么？

2.各小組匯報(bào)討論成果，大家互相交流，共同探討近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與

教育文化事業(yè)的發(fā)展情況。

課堂小結(jié)（5分鐘）

課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)大家結(jié)合教材，總結(jié)一下近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展特

點(diǎn)，并寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)這些發(fā)展的看法。

1.近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-民族資本主義的定義和發(fā)展特點(diǎn)

-新民主主義革命的興起及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

-社會(huì)主義制度的建立及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

2.社會(huì)生活變遷

-生活習(xí)噴的變化：如服飾、飲食、居住等方面的變化

-社會(huì)風(fēng)浴的變化：如婚姻、節(jié)口、禮儀等方面的變化

-社會(huì)矛盾的變遷：如貧富差距、城鄉(xiāng)差距等方面的變化

3.教育文化事業(yè)的發(fā)展

-教育制度的變遷：如學(xué)制、教育體制等方面的變化

-教育思想的變化：如教育目的、教育方法等方面的變化

-文化成果的進(jìn)步：如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成果

知識(shí)點(diǎn)梳理

4.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展之間的關(guān)系

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活和文化事業(yè)的影響

-社會(huì)生活對(duì)經(jīng)濟(jì)和教育文化事業(yè)的影響

-教育文化事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的影響

5.近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)個(gè)人的影響

-生活方式的變化：如工作方式、休閑方式等方面的變化

?思維方式的變化：如價(jià)值觀念、世界觀等方面的變化

-個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇：如教育機(jī)會(huì)、職業(yè)機(jī)會(huì)等方面的變化

6.近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)國家民族的影響

-經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升：如國家財(cái)富、國際地位等方面的變化

-社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)：如社會(huì)制度、社會(huì)福利等方面的變化

-文化繁榮的促進(jìn)：如文化遺產(chǎn)、科技創(chuàng)新等方面的成果

1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)積極，參與度高。大家能畛主動(dòng)回答問題，表達(dá)自己的觀

點(diǎn)，并在小組討論中積極貢獻(xiàn)自己的想法。對(duì)于近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事

業(yè)的發(fā)展，同學(xué)們能夠較好地理解和掌握基本知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一些歷

史問題。

2.小組討論成果展示：

在各小組的討論成果展示中，同學(xué)們能夠較好地圍繞近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文

化事業(yè)的發(fā)展主題進(jìn)行討論，并能夠提出一些有深度的觀點(diǎn)。伊IJ如，有的小組分析

了經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活和文化事業(yè)的影響，有的小組探討了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育

教

文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)個(gè)人的影響等。

學(xué)

3.隨堂測(cè)試：

評(píng)

在隨堂測(cè)試中，同學(xué)們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)問答問題。測(cè)試結(jié)果顯示，同學(xué)們

價(jià)

對(duì)近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展有了較為全面的認(rèn)識(shí)，但在一些具體

與

問題的理解和分析上還存在一些不足，需要進(jìn)一步鞏固和提高。

反

4.作業(yè)完成情況：

饋

同學(xué)們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，對(duì)近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行

了進(jìn)一步的總結(jié)和思考。從作業(yè)質(zhì)量來看，同學(xué)們對(duì)這一時(shí)期的歷史知識(shí)有了較好

的掌握，并對(duì)?些問題提出了自己的看法。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

綜合以上各方面的表現(xiàn)，同學(xué)們?cè)诒敬握n程中的學(xué)習(xí)效果總體良好。大家能夠枳極

參與課堂討論，主動(dòng)探索歷史問題，并在小組合作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。但在一

些具體問題的理解和分析上，仍需加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。希望同學(xué)們?cè)谡n

后能夠繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的歷史學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)\也希望大家能夠?qū)⑺?/p>

學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)新能力。

板書設(shè)計(jì)

①近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-民族資本主義

-新民主主義革命

-社會(huì)主義制度

②社會(huì)生活變遷

-生活習(xí)慣

-社會(huì)風(fēng)俗

-社會(huì)矛盾

③教育文化事業(yè)的發(fā)展

-教育制度

-教育思想

-文化成果

④經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展之間的關(guān)系

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)生活和文化事業(yè)的影響

-社會(huì)生活對(duì)經(jīng)濟(jì)和教育文化事業(yè)的影響

-教育文化事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的影響

⑤近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)個(gè)人的影響

-生活方式

-思維方式

-個(gè)人發(fā)展機(jī)遇

⑥近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)國家民族的影響

-經(jīng)濟(jì)實(shí)力提升

-社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)

-文化繁榮促進(jìn)

2.板書設(shè)計(jì)說明

本板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了為主，通過條理清晰的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)

生活與教育義化事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，采用圖義結(jié)合的方式，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，在近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展部分，通過插入相關(guān)的圖表和圖

片，使學(xué)生更直觀地了解民族資本主義的發(fā)展特點(diǎn)；在教育文化事業(yè)的發(fā)展部分，通過列

出具體的教育制度和思想，幫助學(xué)生把握教育文化事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。整體板書設(shè)計(jì)注重重

點(diǎn)突出，關(guān)鍵詞句醒目，以方便學(xué)生捕捉和記憶關(guān)鍵信息。

1.例題一：

題目：近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？

解答：近代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特點(diǎn)包括民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展、新民主主義

革命的興起以及社會(huì)主義制度的建立。民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展為中國的現(xiàn)弋化

典

進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)；新民主主義革命的興起推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主

型

義的統(tǒng)治，為社會(huì)主義制度的建立創(chuàng)造了條件；社會(huì)主義制度的建立使中國經(jīng)濟(jì)發(fā)

例

展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。

題

2.例題二：

講

題目：近代中國社會(huì)生活的變遷主要表現(xiàn)在哪些方面？

解

解答：近代中國社會(huì)生活的變遷主要表現(xiàn)在生活習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)俗和社會(huì)矛盾等方

面。生活習(xí)慣方面，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化，如飲食、服飾、居住等方

面的變化；社會(huì)風(fēng)俗方面，傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀等方面的習(xí)俗也發(fā)生了一定的變化；社

會(huì)矛盾方面，貧富差距、城鄉(xiāng)差距等方面的矛盾也發(fā)生了變化，反映了社會(huì)結(jié)陶的

調(diào)整和社會(huì)發(fā)展的不平衡。

3.例題三：

題目：近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展主要取得了哪些成果？

解答：近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展主要取得了教育制度的改革、教育思想的更新

和文化成果的豐富等成果。教育制度的改革方面，如學(xué)制的發(fā)展、教育體制的改革

等；教育思想的更新方面，如民主、科學(xué)、自由、平等思想的傳入和普及；文化成

果的豐富方面，如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的成果豐富，為中國的文化發(fā)展奠定了

基礎(chǔ)。

4.例題四；

題目：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展之間的關(guān)系如何？

解答：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展之間存在密切的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社

會(huì)生活和教育文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，它為社會(huì)的進(jìn)步提供了物質(zhì)條件；社會(huì)生活和

教育文化事業(yè)的發(fā)展又反過來影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展