2024年部編版道德與法治中考自測(cè)試卷（答案在后面）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）

1、下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：

A、誠(chéng)實(shí)

B、愛崗

C、勇敢

D、經(jīng)濟(jì)

2、在公共生活中，下列哪種行為違背了公共秩序？

A、在圖書館內(nèi)低聲交談

B、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路

C、在公共場(chǎng)所吸煙

D、在學(xué)校內(nèi)保持整潔

3、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則包括尊重他人、遵守公共秩序等。下

列哪個(gè)行為不符合這些基本原則？

A.在圖書館里輕聲細(xì)語(yǔ)地交談

B.在公交車上給需要的人讓座

C.在公園里大聲喧嘩

D.在餐廳就餐后自覺清理桌面

4、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為人們獲取信息的重要渠道。但網(wǎng)絡(luò)信息良

莠不齊，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該如何做？

A.相信所有網(wǎng)絡(luò)信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實(shí)的

B.只看自己感興趣的信息，對(duì)其他信息視而不見

C.學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒?，提高自己的信息篩選能力

D.避免使用網(wǎng)絡(luò)，以免受到不良信息的影響

5、以下哪項(xiàng)行為不符合公共禮儀規(guī)范？

A、在圖書館保持安靜

B、在餐廳用餐時(shí)大聲聊天

C、排隊(duì)等候時(shí)依次進(jìn)行

D、參觀博物館時(shí)遵守參觀指引

6、下面哪個(gè)觀點(diǎn)體現(xiàn)了正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)？

A、生態(tài)破壞是自然現(xiàn)象，不需要人為干預(yù)

B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)該從我做起，從小事做起

C、生態(tài)環(huán)境保護(hù)是政府的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)

D、只需要關(guān)注本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不需要考慮全球環(huán)境問題

7、以下哪種行為是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利？

A.隨意侵犯他人隱私

B.胡亂破壞公共設(shè)施

C.依法罷工

D.隨意發(fā)表言論

8、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以下哪個(gè)年齡段的兒童應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育？

A.6T2歲

B.7-14歲

C.6-15歲

D.7-15歲

9、小明在公交車上給一位老人讓座，這種行為體現(xiàn)了公民的哪一種美德？

A.誠(chéng)實(shí)守信

B.助人為樂

C.勤勞勇敢

D.自強(qiáng)不息

10、下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？

A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生的人身安全

B.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私

C.商家可以向未成年人出售煙酒

D.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境

11、《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》于2021年11月1日正式生效。該法的制

定和實(shí)施，對(duì)于保護(hù)公民的個(gè)人信息權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義。這一法律

體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公民（）的重視。

A、物質(zhì)幫助權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、文化教育權(quán)

D、通信自由和通信秘密權(quán)

12、某中學(xué)組織學(xué)生參觀歷史博物館，學(xué)生們?cè)趨⒂^過程中不僅可以學(xué)到歷史知識(shí),

還能感受到我國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)。這?教育活動(dòng)體現(xiàn)了（）是未成年人思想道德建設(shè)

的重要載體。

A、家庭

B、學(xué)校

C、社區(qū)

D、網(wǎng)絡(luò)

二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，

共52分）

第一題

在社會(huì)生活中，公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也要履行憲法和法律規(guī)定的

義務(wù)。以下是一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的材料：

材料一：某市發(fā)布了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境的政策，要求所有居民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量減少

一次塑料制品的使用。市民張先生表示支持，但同時(shí)也擔(dān)憂這項(xiàng)政策的實(shí)施會(huì)影響他的

日常生活。

材料二：中學(xué)生李華在參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，利用自己的業(yè)余時(shí)間幫助社

區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生、購(gòu)物等，體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、樂于助人的精神。

材料三：某公司員工王女士在工作中嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司的節(jié)能

減排措施，體現(xiàn)了她作為企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析張先生對(duì)減少一次塑料制品使用的政策所持的不同看法，

并說明他應(yīng)該如何正確行使權(quán)利。

2、請(qǐng)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)述李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)。

3,請(qǐng)結(jié)合材料三，分析王女士的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)素養(yǎng).

第二題

背景材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?/p>

一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間的開放性也帶來了一系列的問題，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，

這些問題不僅影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，還對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。為此,

國(guó)家相關(guān)部門發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營(yíng)造良好的

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。該規(guī)定強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，要求網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者建立健全用戶注冊(cè)、

信息發(fā)布審核、跟帖評(píng)論管理等制度，并明確禁止發(fā)布傳播含有危害國(guó)家安全、泄露個(gè)

人隱私、侮辱誹謗他人等不良信息的行為。此外，公民在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，也要增

強(qiáng)法制意識(shí)，做到文明上網(wǎng)。

1、根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)述《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的。（4分）

2、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)個(gè)人和社會(huì)可能造成的危害。（6分）

3、作為青少年，我們應(yīng)該如何做才能成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？（5分）

第三題

在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。憲法確立了一系列基本原則，

如人民主權(quán)原則、民主集中制原則、依法治國(guó)原則等,這些基本原則對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度、

政治生活、公民權(quán)利等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

閱讀以下材料，回答下列問題：

材料一：黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)

備案審杳制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件。

材料二：憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民

民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。

1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義。

2、結(jié)合材料二，說明社會(huì)主義制度對(duì)中華人民共和國(guó)的根本意義。

3、針對(duì)憲法在公民權(quán)利保障方面的作用，提出一種途徑，并簡(jiǎn)要說明其作用。

第四題

閱讀材料：

隨著社會(huì)的發(fā)展，互朕網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠??；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改

變了人們的生活方式，還對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提

供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的信息來源，促進(jìn)了知識(shí)的傳播和個(gè)人能力的提升；另一方

面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和虛擬社交也可能對(duì)青少年的心理健康造成負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成

癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題日益凸顯。因此，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，成為家庭、學(xué)校

和社會(huì)共同面臨的重要課題。

題目：

1、結(jié)合材料，分析互聯(lián)網(wǎng)給青少年成長(zhǎng)帶來的正面影響和負(fù)面影響。（6分）

2、請(qǐng)列舉至少三個(gè)具體措施，幫助青少年避免網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺凌。（9分）

3、作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，以促進(jìn)個(gè)人健康

成長(zhǎng)？（5分）

第五題

【材料】

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，公民的個(gè)人信息安全問題日益

引起人們的關(guān)注。2021年11月1日起，個(gè)人信息保護(hù)法正式實(shí)施，明確了個(gè)人信息處

理規(guī)則，確立了個(gè)人信息保護(hù)的基本原則，構(gòu)建了個(gè)人信息處理規(guī)則體系。在我國(guó)現(xiàn)行

法律制度中，個(gè)人信息保護(hù)法是一部非常重要的法律，對(duì)保護(hù)公民個(gè)人信息安全具有重

要意義。

1、個(gè)人信息保護(hù)法的實(shí)施對(duì)于保護(hù)公民的合法雙益有何重要意義？（6分）

2、在日常生活中，我們可以采取哪些措施來保批個(gè)人的信息安全？（6分）

3、如果你發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)人信息遭到泄露或者侵雙行為，你將如何應(yīng)對(duì)？（3分）

2024年部編版道德與法治中考自測(cè)試卷與參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）

1、下列選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：

A、誠(chéng)實(shí)

B、愛崗

C、勇敢

D、經(jīng)濟(jì)

答案：D

解析：道德范疇通常指的是道德行為和品質(zhì)的基本類別，如善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢等。

經(jīng)濟(jì)屬于社會(huì)科學(xué)的范疇，與道德范疇不同。因此，選項(xiàng)D不屬于道德范疇。

2、在公共生活中，下列哪種行為違背了公共秩序？

A、在圖書館內(nèi)低聲交談

B、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路

C、在公共場(chǎng)所吸煙

D、在學(xué)校內(nèi)保持整潔

答案：C

解析：公共秩序是指維獷社會(huì)公共生活秩序的行為規(guī)范。在公共場(chǎng)所吸煙不僅違反

了公共健康規(guī)定，也破壞了公共秩序。其他選項(xiàng)中的行為都是符合公共秩序的，例如在

圖書館內(nèi)低聲交談、在繁華街道上排隊(duì)等候過馬路以及在學(xué)校內(nèi)保持整潔都是維護(hù)公共

秩序的表現(xiàn)。

3、在社會(huì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則包括尊重他人、遵守公共秩序等。下

列哪個(gè)行為不符合這些基木原則？

A.在圖書館里輕聲細(xì)語(yǔ)地交談

B.在公交車上給需要的人讓座

C.在公園里大聲喧嘩

D.在餐廳就餐后自覺清理桌面

答案：C

解析：社會(huì)生活中的基本準(zhǔn)則要求我們?cè)诠矆?chǎng)所保持適當(dāng)?shù)男袨榕e止，不干擾

他人的正?；顒?dòng)。選項(xiàng)A、B、D都是符合社會(huì)公德的行為，而選項(xiàng)C”在公園里大聲喧

嘩”則可能打擾到其他游客，因此不符合公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。

4、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)己成為人們獲取信息的重要渠道。但網(wǎng)絡(luò)信息良

莠不齊，面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該如何做？

A.相信所有網(wǎng)絡(luò)信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實(shí)的

B.只看自己感興趣的信息，對(duì)其他信息視而不見

C.學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ岣咦约旱男畔⒑Y選能力

D.避免使用網(wǎng)絡(luò)，以免受到不良信息的影響

答案：C

解析：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸式增長(zhǎng)，其中不乏虛假、有害的內(nèi)容。作為信息

接收者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維來評(píng)估和篩選信息，而不是盲目接受或是完全拒

絕。選項(xiàng)C”學(xué)習(xí)辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ǎ岣咦约旱男畔⒑Y選能力”是最為合理的選擇,

它能夠幫助我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)避免潛在的風(fēng)險(xiǎn)。

5、以下哪項(xiàng)行為不符合公共禮儀規(guī)范？

A、在圖書館保持安靜

B-.在餐廳用餐時(shí)大聲聊天

C、排隊(duì)等候時(shí)依次進(jìn)行

D、參觀博物館時(shí)遵守參觀指引

答案：B

解析：在公共場(chǎng)合遵守禮儀規(guī)范是非常重要的。選項(xiàng)B中，在餐廳用餐時(shí)大聲聊天

不符合公共禮儀規(guī)范，會(huì)影響到其他人的就餐體驗(yàn)。其他選項(xiàng)A、C、D都是符合公共禮

儀的行為。

6、下面哪個(gè)觀點(diǎn)體現(xiàn)了正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)？

A、生態(tài)破壞是自然現(xiàn)象，不需要人為干預(yù)

B、保護(hù)生態(tài)環(huán)境應(yīng)該從我做起，從小事做起

C、生態(tài)環(huán)境保護(hù)是政府的事，與個(gè)人無(wú)關(guān)

D、只需要關(guān)注本地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不需要考慮全球環(huán)境問題

答案：B

解析：生態(tài)環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要任務(wù)，需要每個(gè)人的共同參與。選項(xiàng)B表明

了個(gè)人應(yīng)該積極行動(dòng)起來保護(hù)生態(tài)環(huán)境的態(tài)度，具有正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。其他選

項(xiàng)A、C、D都存在誤區(qū)或不全面之處，不符合正確的生態(tài)環(huán)境保護(hù)觀念。

7、以下哪種行為是憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利？

A.隨意侵犯他人隱私

B.胡亂破壞公共設(shè)施

C.依法罷工

D.隨意發(fā)表言論

答案：D

解析：依法發(fā)表言論是憲法規(guī)定的公民的基木權(quán)利之一，反映了言論自由的原則。

而A、B選項(xiàng)的行為都是違法行為，C選項(xiàng)雖然涉及罷工，但必須是依法進(jìn)行的才能算

作公民的權(quán)利。

8、根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，以下哪個(gè)年齡段的兒童應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育？

A.6T2歲

B.7-14歲

C.6-15歲

D.7-15歲

答案：C

解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)救育法》規(guī)定，全國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，接受義務(wù)教

育的年齡段是6周歲至15周歲。因此，正確答案是C選項(xiàng)，即6T5歲。

9、小明在公交車上給一位老人讓座，這種行為體現(xiàn)了公民的哪一種美德？

A.誠(chéng)實(shí)守信

B.助人為樂

C.勤勞勇敢

D.自強(qiáng)不息

答案：B

解析：給老人讓座是一種關(guān)心他人、愿意幫助他人的表現(xiàn)，這正是助人為樂這一

社會(huì)美德的具體體現(xiàn)。而其他選項(xiàng)如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等雖然也是重要的

個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)美德，但它們與本題情境中的行為不符。

10、下列哪個(gè)選項(xiàng)不符合我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定？

A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生的人身安全

B.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私

C.商家可以向未成年人出售煙酒

D.父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和I座的家庭環(huán)境

答案：C

解析：我國(guó)《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了對(duì)未成年人的保護(hù)措施，其中包括禁

止向未成年人出售煙泗，因此選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的做法。其他三個(gè)選項(xiàng)都是法律規(guī)定的正確

做法，旨在保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

11、《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》于2021年11月1日正式生效。該法的制

定和實(shí)施，對(duì)于保護(hù)公民的個(gè)人信息權(quán)益，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全具有重要意義。這一法律

體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)公民（）的重視。

A、物質(zhì)幫助權(quán)

B、人格尊嚴(yán)權(quán)

C、文化教育權(quán)

D、通信自由和通信秘密權(quán)

答案：B、人格尊嚴(yán)權(quán)

解析：《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》的制定和實(shí)施，旨在保護(hù)公民的個(gè)人信

息不被非法收集、使用和泄露，這直接涉及到公民的人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民

依法享有的，以其人格存在和人格利益不受非法侵犯為內(nèi)容的基本社會(huì)權(quán)利，包括名譽(yù)

權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等多項(xiàng)具體權(quán)利。個(gè)人信息保護(hù)正是保障公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要方

面。

12、某中學(xué)組織學(xué)生參觀歷史博物館，學(xué)生們?cè)趨⒂^過程中不僅可以學(xué)到歷史知識(shí),

還能感受到我國(guó)悠久的文叱傳統(tǒng)。這一教育活動(dòng)體現(xiàn)了（）是未成年人思想道德建設(shè)

的重要載體。

A、家庭

B、學(xué)校

C、社區(qū)

D、網(wǎng)絡(luò)

答案：B、學(xué)校

解析：題干中的情景描述的是學(xué)校為學(xué)生提供的一種非直接課堂內(nèi)的教育活動(dòng)，這

種活動(dòng)能夠在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)和思想道德教育。學(xué)校不僅是知識(shí)傳授的地方，也

是思想品德教育的重要場(chǎng)所，通過各種形式的活動(dòng)，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，

共52分）

第一題

在社會(huì)生活中，公民享有憲法和法律賦予的權(quán)利，同時(shí)也要履行憲法和法律規(guī)定的

義務(wù)。以下是一段關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的材料?：

材料一：某市發(fā)布了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境的政策，要求所有居民在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡量減少

一次塑料制品的使用。市民張先生表示支持，但同時(shí)也擔(dān)憂這項(xiàng)政策的實(shí)施會(huì)影響他的

日常生活.

材料二：中學(xué)生李華在參與學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)中，利用自己的業(yè)余時(shí)間幫助社

區(qū)的孤寡老人打掃衛(wèi)生、購(gòu)物等，體現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)、樂于助人的精神。

材料三：某公司員工王女士在工作中嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，積極響應(yīng)公司的節(jié)能

減排措施，體現(xiàn)了她作為企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

1、請(qǐng)結(jié)合材料一，分析張先生對(duì)減少i次塑料制品使用的政策所持的不同看法，

并說明他應(yīng)該如何正確行使權(quán)利。

答案：張先生支持減少一次塑料制品使用的政策，但擔(dān)憂會(huì)影響日常生活。他應(yīng)該

正確行使權(quán)利的方法有：了解政策的背景和目的，遵守法律規(guī)定，合理表達(dá)自己的擔(dān)憂

和建議，同時(shí)尋找創(chuàng)新的生活方式以適應(yīng)新的政策。

2、請(qǐng)結(jié)合材料二，簡(jiǎn)述李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)。

答案：李華在參與志愿者活動(dòng)中的行為體現(xiàn)了樂于助人、服務(wù)社會(huì)的公民義務(wù)。

3、請(qǐng)結(jié)合材料三，分析王女士的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)素養(yǎng)。

答案：王女士的行為體現(xiàn)了遵守規(guī)章制度、積極履行工作職貢、響應(yīng)節(jié)約減排措施

等職業(yè)素養(yǎng)。

第二題

背景材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?/p>

一部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間的開放性也帶來了一系列的問題，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等，

這些問題不僅影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，還對(duì)社會(huì)秩序和個(gè)人生活產(chǎn)生了負(fù)面影響。為此,

國(guó)家相關(guān)部門發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，旨在規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營(yíng)造良好的

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。該規(guī)定強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的責(zé)任，要求網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者建立健全用戶注冊(cè)、

信息發(fā)布審核、跟帖評(píng)論管理等制度，并明確禁止發(fā)布傳播含有危害國(guó)家安全、泄露個(gè)

人隱私、侮辱誹謗他人等不良信息的行為。此外，公民在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，也要增

強(qiáng)法制意識(shí)，做到文明上網(wǎng)。

1、根據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)述《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的。（4分）

答案：《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的主要目的是為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，營(yíng)造良好

的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保網(wǎng)絡(luò)信息安全，保護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。

2、結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)個(gè)人和社會(huì)可能造成的危害。（6分）

答案：網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

?對(duì)個(gè)人而言，網(wǎng)絡(luò)謠言可能導(dǎo)致個(gè)人名譽(yù)受損、隱私泄露，甚至造成心理負(fù)擔(dān)和

精神壓力。

?對(duì)社會(huì)而言，網(wǎng)絡(luò)謠言容易引起公眾恐慌，擾亂社會(huì)公共秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定，

損害政府公信力。

3、作為青少年，我們應(yīng)該如何做才能成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者？（5分）

答案：作為青少年，要成為負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者，可以從以下幾個(gè)方面做起：

?增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不制造、傳播不良信息。

?提升辨別是非的能力，對(duì)于未經(jīng)證實(shí)的信息保持警惕，避免輕信盲從。

?積極傳播正能量，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)分享有益信息，促進(jìn)社會(huì)和諧。

?遇到網(wǎng)絡(luò)暴力等不曳行為時(shí)，勇于站出來反木，必要時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。

?保護(hù)好個(gè)人信息，謹(jǐn)慎分享個(gè)人資料，防止信息泄露。

第三題

在我國(guó)，憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。憲法確立了一系列基本原則,

如人民主權(quán)原則、民主集中制原則、依法治國(guó)原則等°這些基本原則對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度、

政治生活、公民權(quán)利等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

閱讀以下材料，回答下列問題：

材料一：黨的十九大報(bào)告指出，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，加強(qiáng)

備案審查制度和能力建設(shè)，依法撤銷和糾正違憲違法的規(guī)范性文件。

材料二：憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民

民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根木制度.

1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義。

2、結(jié)合材料二，說明社會(huì)主義制度對(duì)中華人民共和國(guó)的根本意義。

3、針對(duì)憲法在公民權(quán)利保障方面的作用，提出一種途徑，并簡(jiǎn)要說明其作用。

答案：

1、加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督的意義：

（1）有利于維護(hù)憲法的權(quán)威和尊嚴(yán)；

（2）有利于保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格依法辦事，促進(jìn)法治政府建設(shè)；

（3）有利于公民形成對(duì)憲法的信仰和尊重，增強(qiáng)憲法意識(shí)。

2、社會(huì)主義制度對(duì)中華人民共和國(guó)的根本意義：

社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度，它確保了人民民主專政的實(shí)現(xiàn)，保障

了人民當(dāng)家作主，促進(jìn)了社會(huì)公平正義，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大

復(fù)興提供了制度保障。

3、憲法在公民權(quán)利保障方面的作用及途徑：

途徑：加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高公民法治素養(yǎng)。

作用：通過宣傳教育，使公民了解憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)公民的權(quán)利意識(shí)，

提高維權(quán)能力，保障公民的合法權(quán)益。

第四題

閱讀材料：

隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠??；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改

變了人們的生活方式，還對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)為青少年提

供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的信息來源，促進(jìn)了知識(shí)的傳播和個(gè)人能力的提升；另一方

面，網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和虛擬社交也可能對(duì)青少年的心理健康造成負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)成

癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等問題日益凸顯。因此，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，成為家庭、學(xué)校

和社會(huì)共同面臨的重要課題。

題目：

1、結(jié)合材料，分析互聯(lián)網(wǎng)給青少年成長(zhǎng)帶來的正面影響和負(fù)面影響。（6分）

2、請(qǐng)列舉至少三個(gè)具體措施，幫助青少年避免網(wǎng)絡(luò)成癮和網(wǎng)絡(luò)欺凌。（9分）

3、作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，以促進(jìn)個(gè)人健康

成長(zhǎng)？（5分）

答案：

1、正面影響：

?互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括在線課程、電子圖書等，有助于拓

寬知識(shí)面和提高學(xué)習(xí)效率。

?通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，青少年可以與世界各地的人交流互動(dòng)，增進(jìn)跨文化交流理解，培

養(yǎng)全球化視野。

?互聯(lián)網(wǎng)上的各種興趣小組和社區(qū)，為青少年提供了展示自我和發(fā)展興趣愛好的空

間。

負(fù)面影響：

?長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)可能導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往，影響

心理健康。

?網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，如暴力、色情等內(nèi)容，可能對(duì)青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生不良影響。

?網(wǎng)絡(luò)欺凌等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了受害者的自尊心和安全感，甚至導(dǎo)致心理障礙。

2、具體措施：

?家長(zhǎng)和教師應(yīng)當(dāng)加弼對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)安全教育，教會(huì)他們識(shí)別網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)尹采取適

當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施。

?學(xué)校可以定期舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

?利用技術(shù)手段限制未成年人上網(wǎng)時(shí)間和訪問內(nèi)容，如安裝