2024年阿勒泰地區(qū)特崗教師招聘真題匯編第一部分單選題(50題)1、根據練習時間分配的不同，練習分為()。

A.整體練習和部分練習

B.模擬練習、實際練習和心理練習

C.集中練習和分散練習

D.適度練習和過度練習

【答案】：C2、武術4G技術中有關踢的拳諺是（）

A.熟以兩扇門。全憑腿打人。

B.練拳不練腰，終究亦不高。

C.出手不見手，拳打人不知。

D.未習打，先練抗

【答案】：A3、牙買加種植咖啡的最有利條件是()。

A.地形平坦

B.交通便利

C.熱量充足

D.技術先進

【答案】：C4、下列哪項內容不是學生心理發(fā)展的特性?()

A.跳躍性

B.定向性與順序性

C.不平衡性與差異性

D.連續(xù)性與階段性

【答案】：A5、以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是()。

A.啟發(fā)性原則

B.循序漸進原則

C.因材施教原則

D.系統(tǒng)性原則

【答案】：A6、教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?()

A.導向、規(guī)范和權威作用

B.激勵、評價和統(tǒng)一作用

C.導向、激勵和評價作用

D.宣傳、引導和激勵作用

【答案】：C7、自我意識進人社會自我階段是在（)以后。

A.3歲

B.5歲

C.7歲

D.11、12歲

【答案】：A8、把課程用作教育科學的專門術語的教育家是()。

A.斯賓塞

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A9、下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。

A.心猿意馬

B.飛蛾撲火

C.花香引蝶

D.老馬識途

【答案】：A10、以下不屬于西北民歌類型的是()。

A.號子

B.小調

C.花兒

D.秧歌

【答案】：D11、提出“人力資本”理論的學者是（）。

A.布盧姆

B.布魯納

C.皮亞杰

D.舒爾茨

【答案】：D12、將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗，形成一種更高一級的認知結構，這種遷移方式稱()。

A.順應性遷移

B.同化性遷移

C.重組性遷移

D.水平遷移

【答案】：A13、麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復地洗手，這屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B14、動物和植物細胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會發(fā)生酵解反應。下列化合物不是該反應直接產物的是()。

A.NAD+

B.乳酸

C.乙醇

D.CO2

【答案】：C15、學校應將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程，……（）和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的師生關系。

A.形象魅力

B.學識魅力

C.人格魅力

D.氣質魅力

【答案】：C16、1912年成立的中華民國南京臨時政府被稱為亞洲第一個“美國式”的共和國。究其主要原因是這一政權()。

A.實行民主共和制

B.在美國支持下建立

C.實行責任內閣制

D.確立了君主立憲制

【答案】：A17、一般地,……推進到高潮直至結束幾個環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。

A.起始活動。

B.評估活動。

C.主體活動。

D.結束活動

【答案】：B18、英國歷史學家約翰·索利說：“如今有個趨勢，人們懷念它的民主思想，并將其視為所有現代民主思想的源頭?！边@一時期“它的民主思想”不包括下列論述中的()。

A.人是萬物的尺度

B.美德即知識

C.我愛我?guī)?，但我更愛真?/p>

D.人生來平等

【答案】：D19、春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動的河水中浸泡一段時間。下列有關敘述不正確的是（）。

A.溫水處理有利于提高細胞代謝的速率

B.處理過的種子堆內溫度升高加快

C.種子置于流動的河水中有利于降低脫落酸的含量

D.成熟種子內無赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

【答案】：D20、從明太祖朱元璋廢除丞相制到清雍正帝設置軍機處，所反映出的歷史發(fā)展趨勢是()。

A.社會秩序動蕩

B.邊疆防御鞏固

C.皇權高度集中

D.軍政實現合一

【答案】：C21、比較某一癌癥患者體內的癌細胞、造血干細胞和神經細胞，這三種細胞()。

A.細胞核中DNA含量始終相同

B.始終在進行蛋白質的合成

C.具有長短不一的細胞周期

D.核基因的脫氧核苷酸排列順序是相同的

【答案】：B22、下列敘述錯誤的是()。

A.水稻在宋朝躍居糧食產量首位

B.茶樹的種植遍及大江南北

C.宋代是中國瓷器史上的輝煌時代

D.宋朝的造船業(yè)居當時世界首位

【答案】：B23、“榜樣學習”的教育效應最適合的心理學解釋理論是()

A.強化說

B.認知失調論

C.從眾說

D.觀察學習理論

【答案】：D24、去年夏季，我國部分地區(qū)遭遇洪澇災害，社會各界踴躍捐獻物資支援災區(qū)，奉獻愛心。這些捐獻的物資（）。

A.不是商品，因為他們沒有使用價值

B.不是商品，因為它們沒有用于交換

C.是商品.因為他們是交換價值和價值的統(tǒng)一體

D.是商品，因為他們是使用價值和價值的統(tǒng)一體

【答案】：B25、學生是人，是教育的對象，因而他們()。

A.消極被動地接受教育

B.對外界的教育影響有選擇性

C.毫無顧忌地接受教育

D.能動地接受教育

【答案】：B26、表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()

A.依從

B.認同

C.內化

D.堅定

【答案】：C27、進行歷史教材分析的首要步驟是()。

A.充分了解學生

B.研讀課本內容

C.鉆研歷史課程標準

D.把握學科新發(fā)展

【答案】：C28、細胞分裂的方式中，有絲分裂和減數分裂過程中共有的特點是()。

A.①③⑤

B.②③④

C.①④⑤

D.①②④

【答案】：D29、國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是()。

A.教學目的

B.教育目的

C.培養(yǎng)目標

D.教學目標

【答案】：B30、等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的()。

A.反例

B.變式

C.概括

D.抽象

【答案】：B31、在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯的認知方式被稱為()。

A.沖動型

B.沉思型

C.場獨立型

D.場依存型

【答案】：A32、關于同伴輔導的特點,表述不正確的是（）。

A.同伴輔導員是從學生群體.……與輔導對象同齡的學生。

B.與輔導對象相比……,的心理品質。

C.同伴輔導者在具體開展工作前……的訓練。

D.與師生之間的輔導關系相比……建立平等關系

【答案】：D33、人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。

A.扁窄而略長、短而寬

B.長而寬、扁寬而略長

C.短而寬,扁而略長

D.寬而略長、長而寬

【答案】：C34、提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是()。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.形式教育論

D.實質教育論

【答案】：A35、心理起源說的代表人物是()。

A.孟祿

B.沛西·能

C.達爾文

D.赫爾巴特

【答案】：A36、為了將教學過程中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了()。

A.系統(tǒng)性原則

B.啟發(fā)性原則

C.量力性原則

D.理論聯系實際原則

【答案】：B37、某市實施新的水務管理辦法，對居民生活用水逐步推行階梯水價，對工業(yè)和服務業(yè)超計劃用水實行累進加價，對高耗水行業(yè)實行差別水價。這種水務管理辦法有利于（）。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】：A38、教師（）的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察

【答案】：B39、問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。

A.刺激情境

B.既定疑問

C.思維狀態(tài)

D.思維起點

【答案】：A40、從系統(tǒng)的結構來看，可以把系統(tǒng)分成五個基本要素（）。

A.輸入

B.處理

C.輸出

D.反饋

E.投訴

【答案】：A41、1895年，恩格斯指出：“……歷史表明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對的。歷史清楚地表明，當時歐洲大陸經濟發(fā)展的狀況還遠沒有成熟到可以鏟除資本主義生產的程度?！边@表明馬克思主義()。

A.缺乏生產的經濟基礎

B.具有與時俱進的品質

C.不適應社會發(fā)展的需要

D.擁有廣泛的群眾基礎

【答案】：B42、在教學過程中實施的，使教師能夠了解學生學習進展情況的評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結性評價

D.持續(xù)性評價

【答案】：B43、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了()。

A.組織策略

B.精細加工策略

C.元認知策略

D.復述策略

【答案】：B44、擬南芥P基因的突變體表現為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）。

A.生長素與花的發(fā)育有關

B.生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C.P基因可能與生長素極性運輸有關

D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

【答案】：D45、關于水在生物體內的生理作用，下列敘述正確的是（）。

A.膝跳反射的興奮傳導離不開水

B.結合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛

C.用于留種的曬干種子中不含自由水

D.基因表達的翻譯過程沒有水生成

【答案】：A46、教育學就是研究()，揭示教育規(guī)律的科學。

A.教育事實和教育現象

B.教育事實和教育問題

C.教育現象和教育問題

D.教育方針和教育事實

【答案】：C47、U型管中一端裝蛋清溶液，另一端裝蒸餾水，中間相通處用半透膜隔開。向蒸餾水端加入雙縮脲試劑，預計一段時間后（）。

A.蒸餾水端呈藍色，且液面高于蛋清端

B.蒸餾水端呈藍色，且液面低于蛋清端

C.蛋清端呈藍色，且液面高于蒸餾水端

D.蛋清端呈紫色，且液面低于蒸餾水端

【答案】：B48、1986年，我國頒布了（）

A.《中華人民共和國學位條例》

B.《中華人民共和國高等教育法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

【答案】：C49、在學習較容易的內容時，動機水平為()，最有利于學習。

A.較低

B.中等

C.較高

D.以上都不對

【答案】：C50、人工智能在日常生活中已經得制廣泛（）

A.家庭智能門鎖授指紋開門

B.超市購物刷臉確認付款

C.車站刷身份證取票

D.小區(qū)業(yè)主汽棄進門時閘機顯示車牌

【答案】：C第二部分多選題(20題)1、《中華人民共和國未成年人保護法》確立的保護未成年人的工作，應遵盾的原則包括（）

A.尊重未成年人的人格尊嚴

B.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點

C.教育與保護相結合

D.除父母外的監(jiān)護人不承擔侵權責任

【答案】：ABC2、為完善社會主義個人收入分配制度，確立生產要素按貢獻參與分配是基于()。

A.各種生產要素都能創(chuàng)造價值

B.要素所有權關系在經濟上的體現

C.市場經濟配置資源的內在要求

D.各種生產要素都具有價值

【答案】：BC3、月亮繞地球轉動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。

A.規(guī)律不是浮現在事物表面現象的聯系，而是隱藏于事物現象之中的本質的聯系

B.規(guī)律是事物內部的聯系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯系

C.規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握

D.規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產物

【答案】：ABC4、[多選題]關于“平等待人”，正確的理解有（）。

A.尊重是平等待人的精髓

B.平等待人要求在人格層面實現平等

C.平等待人就是對任何顧客給予無差別的服務

D.按德才謀取職位也是平等待人的具體體現

【答案】：ABD5、教學中經常出現這類現象：教師在臺上設問頻頻，學生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認為，若要提高教學效果，就必須明確學生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機，只有在最近發(fā)展區(qū)中進行的教學才能事半功倍。在教學中，教師如何幫助學生不斷突破（）

A.在教學設計上，要找準學生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學發(fā)揮最大的功能

B.切合學生的認知特點和心理規(guī)律，問題設計應遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則

C.在教學原則上，不能只依據學生的實際發(fā)展水平進行教育，而應該有所超前并密切關注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導學生發(fā)展

D.在教學模式上，鼓勵學生進行合作與探索

【答案】：ABCD6、按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）。

A.正式評價

B.非正式評價

C.相對性評價

D.絕對性評價

【答案】：CD7、學校教育制度在形式上的發(fā)展經歷了()的過程。

A.前制度化教育

B.義務教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：ACD8、低碳經濟模式的基礎是（）

A.低能耗

B.低需求

C.低污染

D.低排放

【答案】：ACD9、對于性格的特征差異，心理學家一般從以下幾個方面進行分析：()

A.性格的社會特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的意志特征

E.對現實態(tài)度的性格特征

【答案】：BCD10、規(guī)范市場秩序所建立健全的社會信用制度要以（）。

A.道德為支撐

B.行政為主導

C.產權為基礎

D.法律為保障

【答案】：ACD11、頭腦風暴訓練的基本原則包括（）

A.參與者暢所欲言，組織者進行評價和判斷

B.鼓勵標新立異、與眾不同的觀點

C.鼓勵提出多種想法，多多益善

D.鼓勵提出改進或補充意見

【答案】：BCD12、心理發(fā)展的不平衡性體現在()。

A.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同

C.個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的進程不同

D.個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同

E.同一機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率

【答案】：ABC13、[多選題]關于職業(yè)紀律與員工個人之間的關系，正確的說法有（）。

A.職業(yè)紀律是約束員工行為的