2025年哈爾濱市特崗教師招聘考試真題題庫第一部分單選題(50題)1、態(tài)度改變的先決條件是()。

A.道德認知

B.態(tài)度定勢

C.受教育程度

D.認知失調

【答案】：D2、心理斷乳期是指()。

A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

【答案】：C3、小紅在網(wǎng)上看中了標價為5歐元的一件小飾品，當時的匯率為1歐元=10元人民幣。一個月后，歐元升值了5％，此時，用人民幣購買這件飾品，小紅要比一個月前（）。

A.多支付人民幣O.5元

B.少支付人民幣0.5元

C.少支付人民幣2.5元

D.多支付人民幣2.5元

【答案】：D4、美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經(jīng)濟增長的貢獻是()。

A.20％

B.28％

C.33％

D.30％

【答案】：C5、口頭語言發(fā)展的關鍵期是()。

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.4到5歲

【答案】：A6、2016年12月25日，十二屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過《關于在北京市、山西省、浙江省開展國家監(jiān)察體制改革試點工作的決定》。決定指出，在試點地區(qū)設立監(jiān)察委員會，行使監(jiān)察職權。將試點地區(qū)人民政府的監(jiān)察廳(局)、預防腐敗局及人民檢查院查處貪污賄賂、失職瀆職以及預防職務犯罪等部門的相關職能整合至監(jiān)察委員會。對此，下列說法正確的是（）。

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

【答案】：C7、許多學生到了大學就會產(chǎn)生強烈的厭學反應，不去主動學習，這更強調了我們對于教育內涵的重視。下列關于教育內涵的說法正確的是（）。

A.教育要從人出發(fā)，做到以人為本

B.教育的直接目標是促進人的身心發(fā)展

C.教育的最終目的是傳授知識

D.影響人的身心發(fā)展是教育的主要目的和首要目標

【答案】：B8、學生的“向師性”和“愛模仿”的心理特點決定了教師的角色具有（）。

A.示范性

B.管理性

C.傳道性

D.創(chuàng)造性

【答案】：A9、現(xiàn)代教學技術是教學的()。

A.主要手段

B.輔助手段

C.中心手段

D.內在手段

【答案】：B10、目前發(fā)現(xiàn)的中國新石器農業(yè)遺址，時間較早者，聚落內除了某個大型房舍外，鮮少其他類型的建筑遺址。但是，時間愈晚的遺址，除了該類大型房舍外，在大型房舍四周分散著數(shù)量不等的小型建筑；而且越到后來，這種小型建筑的數(shù)量越多。關于這一變化，以下說明最為適當?shù)氖?)。

A.原始社會解體

B.私有財產(chǎn)制萌芽

C.族長權威萎縮

D.財產(chǎn)公有制強化

【答案】：B11、羅斯福說，工業(yè)復興法是美國國會制定的“最具深遠意義”的法規(guī)，實施該法的直接原因是()。

A.防止盲目競爭

B.增加就業(yè)機會

C.國家干預經(jīng)濟

D.實現(xiàn)經(jīng)濟復興

【答案】：A12、某學生分析下表，得出了四項結論，正確的有()。

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【答案】：D13、下列生物中，不具有產(chǎn)能系統(tǒng)的是（）。

A.藍藻

B.放線菌

C.支原體

D.衣原體

【答案】：D14、問題是給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的（）。

A.既定疑點

B.理論假設

C.剌激情境

D.給定途徑

【答案】：C15、關于考試焦慮的干預和治療,表述不正確的是（）

A.對于考試焦慮的干預,認知療法是一種輔助的途徑

B.認知療法可以有效治療考試焦慮中的認知成分。

C.放松訓練法有很多種,但總得來說可以分為生理和心理放松

D.系統(tǒng)脫敏療法對于治療考試焦慮中的情感成分無效。

【答案】：D16、兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關系，這一思維特征出現(xiàn)在()。

A.具體運算階段

B.前運算階段

C.感知運動階段

D.形式運算階段

【答案】：A17、音樂課的教學過程就是音樂的藝術()過程。

A.展示

B.實踐

C.聆聽

D.唱歌

【答案】：B18、“關云長”這一角色在京劇行當中屬于()角。

A.生

B.旦

C.凈

D.丑

【答案】：C19、教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學生和()。

A.設計練習作業(yè)

B.選取直觀教具

C.制訂教學進度計劃

D.檢查學生的學具

【答案】：C20、流行于西班牙的舞種是()。

A.探戈

B.倫巴

C.弗拉門戈

D.桑巴

【答案】：C21、據(jù)統(tǒng)計到16世紀末，西班牙物價比16世紀初上漲了4．2倍，法國上漲了2．2倍，英國上漲了2．6倍，荷蘭的主要城市上漲3倍，阿爾薩斯、意大利和瑞典上漲了近2倍，對此現(xiàn)象解讀正確的是()。

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

【答案】：D22、1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是()。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.裴斯泰洛齊

D.夸美紐斯

【答案】：D23、學科課程標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫、有關學科教學內容的指導性文件，也稱()。

A.教學目的

B.教學計劃

C.教學課程

D.教學大綱

【答案】：D24、下列關于“法曲”的敘述中，有誤的是()。

A.法曲是歌舞大曲中的一部分，也是隋唐宮廷音樂中的一個重要形式

B.法曲的音調與相和歌、清商樂有直接的聯(lián)系

C.法曲氣勢宏大，伴奏是外族音樂大雜燴

D.《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品

【答案】：C25、?1993年科學家將蘇云金桿菌的殺蟲基因移植到棉花體內，培育出新型的棉花類型，其中運用的生物技術是()。

A.酶技術

B.克隆技術

C.轉基因技術

D.細胞融合技術

【答案】：C26、企業(yè)根據(jù)美國市場營銷協(xié)會（AMA）的定義確定的市場營銷活動包括（）等。

A.市場營銷研究

B.社會需求預測

C.新產(chǎn)品開發(fā)

D.物流

E.廣告、售后服務

【答案】：A27、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.布置批改作業(yè)

D.成績考評

【答案】：B28、根據(jù)練習時間分配的不同，練習分為()。

A.整體練習和部分練習

B.模擬練習、實際練習和心理練習

C.集中練習和分散練習

D.適度練習和過度練習

【答案】：C29、《數(shù)九寒天下大雪》來源于哪部歌劇?()

A.《劉胡蘭》

B.《白毛女》

C.《江姐》

D.《紅旗》

【答案】：A30、下面所列舉的遷移種類領域中，()是錯誤的。

A.態(tài)度學習遷移

B.情感遷移

C.知識與技能遷移

D.氣質遷移

【答案】：D31、有系統(tǒng)地收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（）。

A.教學計劃

B.教學設計

C.教學評價

D.教學過程

【答案】：C32、我國的什么戲劇被聯(lián)合國教科文組織認定為非物質文化遺產(chǎn)?()

A.京戲

B.昆曲

C.時調

D.滬劇

【答案】：B33、最早在教學理論上提出班級授課制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯塔洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B34、著名的《馬賽曲》屬于()的國歌。

A.德國

B.法國

C.意大利

D.英國

【答案】：B35、專家型教師在制定課時計劃時，能根據(jù)學生的（）來安排教學進度。

A.已有的能力結構

B.先前知識

C.已有的學習習慣

D.固有的學習方法

【答案】：B36、體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的社會規(guī)范是（）。

A.道德規(guī)范

B.法律規(guī)范

C.宗教規(guī)范

D.紀律規(guī)范

【答案】：B37、把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是（）。

A.課程任務

B.課程制定者

C.課程設置的要求

D.課程管理層次

【答案】：C38、社會對教育所要造就的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定是()。

A.教育目標

B.教育目的

C.教學目標

D.教學大綱

【答案】：B39、下列是某歷史網(wǎng)站對“凡爾賽一華盛頓體系”實質的討論，其中正確的是()。

A.這一體系是帝國主義戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物

B.這一體系確定了戰(zhàn)后歐洲的統(tǒng)治秩序

C.這一體系維護了民族國家的獨立

D.這一體系維護了世界的和平

【答案】：A40、“孟母三遷”的故事說明了（）因素對個人身心發(fā)展的影響。

A.遺傳

B.教育

C.社會活動

D.環(huán)境

【答案】：D41、德育過程的基本矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內容和方法的矛盾

D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾

【答案】：D42、在學生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學效應是()。

A.耶克斯一多德森定律

B.皮格馬利翁效應

C.羅森塔爾效應

D.暈輪效應

【答案】：A43、下列結構或物質沒有核糖參與構成的是（）。

A.線粒體

B.核糖體

C.質粒

D.酶

【答案】：C44、位于甘肅天水,有北魏、西魏、……、典雅的石窟是（）。

A.云岡石窟

B.莫高窟

C.龍門石窟

D.麥積山石窟

【答案】：D45、中學生的人際交往障礙,不包括（）。

A.戀愛關系問題。

B.師生關系問題。

C.同學關系問題

D.親子關系問題。

【答案】：A46、馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級?！钡谝淮螌嵺`這一觀點的是()。

A.俄國二月革命

B.俄國十月革命

C.巴黎公社

D.巴伐利亞紡織工人起義

【答案】：C47、《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關法律條文的字面含義進行判決。他的這種決定成為事實上的判例法。”由此可見，羅馬法的顯著特點是()。

A.具有較為明顯的習慣法傳統(tǒng)

B.內容龐雜且受行政因素影響

C.結構松散但有普遍的適用性

D.具有高度的靈活性和實用性

【答案】：D48、有系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作()。

A.教學測量

B.教學測驗

C.教學評估

D.教學評價

【答案】：D49、在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。

A.教學策略

B.教學方法

C.教學目標

D.學習方法

【答案】：B50、馬克思主義觀點認為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是()。

A.腦力勞動與體力勞動相結合

B.城市與農村相結合

C.知識分子與工人農民相結合

D.教育與生產(chǎn)勞動相結合

【答案】：D第二部分多選題(20題)1、下列關于德育的說法中，正確的是（）

A.德育僅指道德教育

B.通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱

C.德育過程是促進受教育者品德發(fā)展內部矛盾的積極轉化與調節(jié)學生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一

D.德育過程的三個基本因素是教育者、受教育者和德育影響

【答案】：CD2、按評價所運用的方法和標準的不同，教學評價可以分為（）。

A.正式評價

B.非正式評價

C.相對性評價

D.絕對性評價

【答案】：CD3、教師公正對學生的學習積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）

A.對學生心理

B.對學生生理

C.對學生個體

D.對學生集體

【答案】：CD4、下列選項屬于簡譜里的音符的是()。

A.全音符

B.二分音符

C.六十四分音符

D.四分音符

【答案】：BCD5、學生認知方式的差異對學生的學習策略、學習方式有著重要的影響，那么學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）

A.場獨立型和場依存型

B.沉思型和沖動型

C.輻合型和發(fā)散型

D.可控型和不可控型

【答案】：ABC6、溝通對于學校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。

A.組織

B.信息傳遞

C.監(jiān)控

D.激勵

【答案】：BCD7、與動作技能相比，心智技能的特點是（）(常考)

A.對象具有觀念性

B.執(zhí)行具有內潛性

C.結構具有簡縮性

D.性質具有復雜性

【答案】：ABC8、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是()。

A.示范者

B.管理者

C.朋友

D.服務員

E.研究者

【答案】：ABC9、“中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報”提出的發(fā)展理念包括()。

A.創(chuàng)新

B.協(xié)調

C.綠色

D.開放、共享

【答案】：ABCD10、《沂蒙山小調》《嘎達梅林》《對鳥》分別屬于我國()地區(qū)的民歌。

A.河南

B.山東

C.內蒙古

D.浙江

【答案】：BCD11、近代社會引起了教育的巨大變化，其變化包括()。

A.公立教育系統(tǒng)的建立

B.教育的世俗化

C.初等義務教育的實施

D.教育的終身化

E.教育的象征性功能占主導地位

【答案】：ABC12、研究發(fā)現(xiàn)，在學生中常見的心理障礙主要有（ ）

A.攻擊

B.恐怖

C.焦慮

D.退縮

E.自殺

【答案】：ABCD13、統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育“兩免一補”政策包括()。

A.城鄉(xiāng)義務教育學生免除雜費

B.免費提供教科書

C.對家庭經(jīng)濟情況困難寄宿生補助生活費

D.免除學費

【答案】：ABC14、可采用哪些措施激發(fā)學生的學習動機（）

A.創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學

B.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平

C.充分利用反饋信息，妥善進行獎懲

D.正確指導結果歸因，促使