福建省邵武七中高中語文高考語文圖文轉(zhuǎn)換100含解析一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．中國植樹節(jié)設(shè)立40周年暨首枚植樹節(jié)紀(jì)念郵票發(fā)布儀式3月11日在京舉行。下面是這枚郵票的圖案設(shè)計(jì)。請寫出該枚郵票的構(gòu)圖及其整體寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過150字。2．下面是某醫(yī)院門診掛號流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。3．畫配詩是中國文化的一大傳統(tǒng)，圖因詩而更靈動蘊(yùn)藉，詩因圖而更形象生動。請參照下面一幅配詩的江南水鄉(xiāng)圖，為下面一幅名為“水鄉(xiāng)”的圖片配上一首小詩。要求：不少于6行，不超過10行，有詩味且與圖畫內(nèi)容契合，有較好文采。水鄉(xiāng)________4．每年12月1日是世界艾滋病日?？戳讼旅娴膱D片，你有怎樣的看法？5．下面是一張某省近兩年高校新生體測成績統(tǒng)計(jì)情況的表格，請閱讀后回答問題。某省高校新生體測成績統(tǒng)計(jì)情況某省高校新生體測成績統(tǒng)計(jì)情況年度項(xiàng)目總成績肺活量50米跑坐位體前屈立定跳遠(yuǎn)引體向上/仰臥起坐1000/800米跑2017平均分（分）72.9676.5874.3070.467.3245.6370.32018平均分（分）73.2277.7774.0671.3466.6545.9670.69各項(xiàng)滿分為100分。合格為60-79分，良好為80-89分，優(yōu)秀為90-100分。（1）

若將表格內(nèi)容刊發(fā)為新聞，請擬寫一個標(biāo)題，不超過25個字。（2）請從“提升高校新生體質(zhì)健康水平”的角度，對高中學(xué)校開展此項(xiàng)工作提出相關(guān)建議。6．作為第七屆世界軍人運(yùn)動會的志愿者，你接受了一位外國記者關(guān)于本次賽會徽標(biāo)介紹的采訪，請根據(jù)下圖徽標(biāo)完成對話。要求：語意簡明，句子通順。記者：您好！請問第七屆世界軍人運(yùn)動會的徽標(biāo)是通過什么來表現(xiàn)“共享友誼”這一主題的？志愿者：①________。（30字以內(nèi)）記者：很形象，那“同筑和平”的主題呢？志愿者：首先，請看第一顆五角星的一角是一只和平鴿的造型。另外徽標(biāo)主體數(shù)字“7”就像②________（10字以內(nèi)），象征著中國新時代“一帶一路”國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念。記者：一帶一路的徽標(biāo)造型構(gòu)思真是巧妙！聽說這種聯(lián)想思維也常常運(yùn)用在中國古典詩詞中，您能舉個例子并介紹一下嗎？志愿者：③________。（40字以內(nèi)）記者：非常感謝您對徽標(biāo)造型設(shè)計(jì)和相關(guān)聯(lián)想思維的介紹！7．下圖是某省普通高校招生網(wǎng)上報名注冊流程，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，標(biāo)點(diǎn)占格，不超過140個字。某省普通高校招生網(wǎng)上報名注冊流程：________。8．閱讀下面這則材料，請根據(jù)材料內(nèi)容，將思維框架圖中的三處空缺補(bǔ)充完整，每處不超過10個字?！爸悄埽钡奶岢霰取盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”更進(jìn)一步，體現(xiàn)了人工智能技術(shù)對社會生產(chǎn)的全新賦能。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，提出“智能＋”的發(fā)展理念具有戰(zhàn)略意義?！爸悄埽睆?qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型。此外，它還可以用來培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、改善社會管理和人民生活。但是，要想推進(jìn)它的產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破。9．在“生活與健康”專題研討中，某小組同學(xué)搜集到了如下資料，請閱讀后完成下面小題。（一）一般體重不同姿勢腰部受力圖表（單位：千克）（二）腰椎負(fù)荷主要來自體重、肌肉收縮力、韌帶產(chǎn)生的預(yù)應(yīng)力和體外的負(fù)重，而軀體的不同姿態(tài)對腰椎的負(fù)荷影響甚大。非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿，易罹患各類腰椎疾病（如腰肌勞損、腰椎間盤突出等）。此類疾病對神經(jīng)系統(tǒng)的刺激至為敏感，損害尤重，且會引發(fā)其他肢體嚴(yán)重功能障礙病癥。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議。（不超30字）（2）向日常站姿和坐姿都不正確的同學(xué)當(dāng)面提出忠告。（不超40字）10．學(xué)校安排了沈從文小說《邊城》的專題閱讀課程。下面是一位老師推薦給學(xué)生的課程實(shí)施流程圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。11．下圖的圖案是21世紀(jì)海上絲綢之路博覽會的會徽，請簡要說明主體圖形的寓意。12．下圖是某蘋果手機(jī)運(yùn)營商公布的手機(jī)找回流程圖。請把這個流程圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。13．下面是某公司招聘人員的流程圖，請把這個流程用文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90字。14．根據(jù)下列圖示提取有效信息，給“精神亞健康”下定義，要求不超過70個字。15．在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評選活動中，小馬在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品，請你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。16．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，用簡潔的語言介紹這幅漫畫，并寫出寓意。不超過90字。應(yīng)付17．下面是某校學(xué)生自己制定的考試題目總結(jié)與反思的過程，請把這一過程轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。18．研究大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展時，常會用到“大國內(nèi)生能力”這個術(shù)語。根據(jù)下面的圖示，給其下一個定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過45個字。大國內(nèi)生能力是________19．下面是對三個階段出生的中學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)研數(shù)據(jù)，根據(jù)要求答題。類別身高（平均）體重（平均）身體機(jī)能綜合素質(zhì)（基數(shù)為100）80后158.5厘米41.3公斤99.0490后160.6厘米43.1公斤96.3700后162.8厘米46.5公斤93.86（1）根據(jù)上表可以得出一個結(jié)論：________。（2）根據(jù)你對生活的認(rèn)識，簡要說說出現(xiàn)表中現(xiàn)象的原因（不超過20字）。20．下面是《2010—2017年國家財政性教育經(jīng)費(fèi)情況》圖表，請根據(jù)圖表內(nèi)容，用簡潔的語言寫出國家財政性教育經(jīng)費(fèi)變化的兩個特點(diǎn)。2010—2017年國家財政性教育經(jīng)費(fèi)情況【注】國家財政性教育經(jīng)費(fèi)包括國家財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)，各級政府征收用于教育的稅費(fèi)，企業(yè)辦學(xué)中的企業(yè)撥款，校辦產(chǎn)業(yè)和社會服務(wù)收入用于教育的經(jīng)費(fèi)。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．構(gòu)圖要素：①“中國植樹節(jié)”紀(jì)念郵票面值1．20元。②畫面上是兩只向上托起的手抽象處理化作樹干，張開的五指意化為樹枝。③雙手托起處有植樹節(jié)的日期“3．12”。④樹干枝頭上方是茂密的綠葉，圍繞著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云。寓意：希望人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境，通過植樹造林，共同建設(shè)綠水青山的美麗中國?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}郵票印制使用綠色系專色油墨，在紫外燈光下會展現(xiàn)枝繁葉茂的景致、“40”和“履行植樹義務(wù)，共建美麗中國”字樣。③描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。④揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：構(gòu)圖要素：①“中國植樹節(jié)”紀(jì)念郵票面值1．20元。②畫面上是兩只向上托起的手抽象處理化作樹干，張開的五指意化為樹枝。③雙手托起處有植樹節(jié)的日期“3．12”。④樹干枝頭上方是茂密的綠葉，圍繞著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云。寓意：希望人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境，通過植樹造林，共同建設(shè)綠水青山的美麗中國。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。2．非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜遥A(yù)約患者攜帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號憑證或電話預(yù)約掛號憑證，然后兩種人都到掛號室相關(guān)窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實(shí)名填寫病歷，然后交費(fèi)并獲取掛號憑證，這樣完成掛號手續(xù)后便可前往相應(yīng)科室候診?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從所給流程圖來看，來醫(yī)院就診的患者分兩類，一類是非預(yù)約患者，一類是預(yù)約患者；非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預(yù)約患者帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號憑證或電話預(yù)約掛號憑證然后；兩種患者都到相關(guān)窗口、出示必要證件、實(shí)名制填寫病例、完成掛號手續(xù)、前往相應(yīng)科室就診。根據(jù)流程用準(zhǔn)確，連貫的語言進(jìn)行表述答案。故答案為：非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜遥A(yù)約患者攜帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號憑證或電話預(yù)約掛號憑證，然后兩種人都到掛號室相關(guān)窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實(shí)名填寫病歷，然后交費(fèi)并獲取掛號憑證，這樣完成掛號手續(xù)后便可前往相應(yīng)科室候診。【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。3．一縷柔波/自夢的深處緩緩而來/潤濕心底干涸的歲月/槳聲燈影/凝成歲月傳奇/血管里注滿江南的多情/旖旎纏綿【解析】【分析】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。根據(jù)題干可知，該圖為：江南水鄉(xiāng)圖。該圖中有一條河，河里有很多船，河邊很多房子。作答時要注意切圖意，有詩味，有文采，即可，同時要注意行數(shù)的限制。故答案為：一縷柔波/自夢的深處緩緩而來/潤濕心底干涸的歲月/槳聲燈影/凝成歲月傳奇/血管里注滿江南的多情/旖旎纏綿【點(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換的解題思路是：首先，在讀懂圖畫上下功夫。就圖畫來說，要做好“讀”的工作，需要先有一個整體把握，即對圖片有個綜合把握。其次，根據(jù)題干的要求進(jìn)行聯(lián)想和想象。再次，關(guān)注答題表述細(xì)節(jié)。最后表述答案時，字?jǐn)?shù)有限制。4．我們不應(yīng)該歧視艾滋病患者，應(yīng)該與它們和諧相處，用紐帶把我們相連等等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}注意抓住以下細(xì)節(jié)：題干信息“世界艾滋病日”告訴我們圖形與艾滋病宣傳有關(guān)；圖形中的“手掌”與“紅絲帶”代表了“和諧”“心相連”等主題；文字“關(guān)于艾滋病。你真的了解嗎”提示我們關(guān)心艾滋病患者。據(jù)此可知，圖形的主題是“呼吁我們關(guān)愛艾滋病患者，不要歧視他們”。故答案為：我們不應(yīng)該歧視艾滋病患者，應(yīng)該與它們和諧相處，用紐帶把我們相連等等?！军c(diǎn)評】該題考查圖文轉(zhuǎn)換。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對圖表資料有一個整體的了解，把握資料的主題或方向。通過整體閱讀，搜索有效信息。同時要注意圖表細(xì)節(jié)，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。5．（1）高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績堪憂。（2）①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學(xué)校應(yīng)加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。②從提升項(xiàng)目成績的均衡性考慮，高中學(xué)校的師生都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全一套符合本校學(xué)情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學(xué)校應(yīng)加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可）【解析】【分析】（1）注意圖表的標(biāo)題“某省高校新生體測成績統(tǒng)計(jì)情況”，從中提煉出“高校新生體測”關(guān)鍵詞，然后仔細(xì)分析表格的數(shù)據(jù)，依據(jù)表格后“各項(xiàng)滿分為100分。合格為60-79分，良好為80-89分，優(yōu)秀為90-100分”的標(biāo)準(zhǔn)來看，近兩年高校新生體測整體薄弱，尤其是“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“45.63”和“45.96”，實(shí)在令人堪憂。由此分析得出“高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績堪憂”的正確答案。（2）本題：表格主要記錄的是兩年各項(xiàng)目的測量平均分，結(jié)合表格后“各項(xiàng)滿分為100分。合格為60-79分，良好為80-89分，優(yōu)秀為90-100分”的標(biāo)準(zhǔn)來看，各項(xiàng)平均分基本在合格的范圍內(nèi)，整體情況都不是很好，這可能是因?yàn)閷W(xué)校的宣傳與引導(dǎo)工作不到位造成的，所以，從“提升體測成績的平均分和合格率”方面考慮，可以建議高中學(xué)?！凹哟笮麄髋c引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度”；在看表格中“引體向上/仰臥起坐”，數(shù)據(jù)為“45.63”和“45.96”，此兩項(xiàng)運(yùn)動成績較其它尤其不好，說明運(yùn)動項(xiàng)目存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這就需要高中學(xué)校的師生“都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練”；再次考慮，為什么學(xué)校對各項(xiàng)運(yùn)動不重視，可能學(xué)校缺少一套符合本校學(xué)情的體測工作考核制度，如果將體測成績與師生各類考核比如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)的話，大家就會高度重視各項(xiàng)體育鍛煉了，因此可以從“提升體測工作的有效性”考慮，激勵全校師生高度重視；最后，不要忘記，怎樣才能讓師生的各項(xiàng)體測上升呢，最直接有效的方法就是要“加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入”，這樣才能提升體測工作。故答案為：⑴高校新生體測整體薄弱（有待提升），部分項(xiàng)目成績堪憂。⑵①從提升體測成績的平均分和合格率考慮，高中學(xué)校應(yīng)加大宣傳與引導(dǎo)工作，積極利用體育課等時間提升訓(xùn)練效率，加強(qiáng)訓(xùn)練力度。②從提升項(xiàng)目成績的均衡性考慮，高中學(xué)校的師生都應(yīng)重視加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目如引體向上、仰臥起坐等的訓(xùn)練。③從提升體測工作的有效性考慮，高中學(xué)校應(yīng)該建立健全一套符合本校學(xué)情的體測工作考核制度，如將體測成績與師生各類考核如評優(yōu)評先等相關(guān)聯(lián)。④從提升體測工作的硬件配備角度考慮高中學(xué)校應(yīng)加大相應(yīng)體測設(shè)備與器材的有效投入。（意思相近即可）【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。解答此類題目，要在整體感知新聞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先確定新聞的導(dǎo)語，然后依照“人＋事”的模式概括，連綴成一句話再加以精簡。記住題目要求，不要超過25個字。⑵此題考查學(xué)生個性化閱讀文本、提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。6．七顆五角星緊緊相連象征著世界各國軍人齊聚此地，共慶盛會；一條絲帶；示例一：如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，由漫天雪花聯(lián)想到了萬樹梨花的景象。示例二：如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，由墨梅的清高聯(lián)想到不獻(xiàn)媚世俗的高潔品質(zhì)?！窘馕觥俊痉治觥看祟}利用采訪這一具體的生活情境回答徽標(biāo)的構(gòu)圖要素的含義，以往的題目時根據(jù)徽標(biāo)分析含義，此題給出含義，要求指出具體的構(gòu)體要素，答題時注意“共享友誼”和“七顆五角星緊緊相連”之間的關(guān)系，“7”和“絲帶”“一帶一路”的關(guān)系。然后分析聯(lián)想的手法，注意引用古詩句，此題答案開放，主要體現(xiàn)“聯(lián)想”即可。故答案為：①七顆五角星緊緊相連象征著世界各國軍人齊聚此地，共慶盛會②一條絲帶③示例一：如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，由漫天雪花聯(lián)想到了萬樹梨花的景象。示例二：如“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，由墨梅的清高聯(lián)想到不獻(xiàn)媚世俗的高潔品質(zhì)?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。7．登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。然后閱讀“報名必讀”并同意《承諾書》，在網(wǎng)上報名頁面填寫身份證信息，完成并提交后進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)，繳費(fèi)成功則報名成功；若規(guī)定時間內(nèi)未完成則放棄報名。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報名頁面即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為流程圖，解題方法為：①解讀時先確定敘述順序。②方框里的詞語不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序?yàn)樽浴獔竺U費(fèi)—修改或查詢）。④若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏（如本題閱讀“報名必讀”并同意《承諾書》）。⑤適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。故答案為：登錄網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)報入口，憑考生身份證號注冊并設(shè)置密碼，完成網(wǎng)上注冊。然后閱讀“報名必讀”并同意《承諾書》，在網(wǎng)上報名頁面填寫身份證信息，完成并提交后進(jìn)入網(wǎng)上繳費(fèi)，繳費(fèi)成功則報名成功；若規(guī)定時間內(nèi)未完成則放棄報名。如需修改或查詢，回到網(wǎng)上報名頁面即可?！军c(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，分出它的細(xì)節(jié)內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。8．①提出的背景；②推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù)【解析】【分析】本題要求根據(jù)示意圖在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，按照示意圖的內(nèi)容來補(bǔ)寫句子，難度相應(yīng)的有所降低。根據(jù)思維框架圖的結(jié)構(gòu)，第一處應(yīng)是總括，根據(jù)它對應(yīng)的“工業(yè)經(jīng)濟(jì)由數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量和效益提升轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期”，可以概括出第一處是說“智能＋”“提出的背景”；第二處是戰(zhàn)略意義下面的一個方面，下面的兩個并列層次說的是“培育新的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)”和“改善社會管理和人民生活”，據(jù)此可以推斷應(yīng)該從““智能＋”強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)基礎(chǔ)，通過智能化手段把傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)的全鏈條要素打通，可以更好地推動制造業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化轉(zhuǎn)型”中概括，仔細(xì)分析，這個句子強(qiáng)調(diào)的與后面兩個分句照應(yīng)的應(yīng)是“推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型”；第三處是需解決問題的具體描述，應(yīng)該從“在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域還有一些核心技術(shù)需要進(jìn)一步突破”中概括，結(jié)合解決問題這個角度，應(yīng)該概括為“突破核心技術(shù)”。故答案為：①提出的背景；②推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；③突破核心技術(shù)【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答需要先找出關(guān)鍵句，然后提煉關(guān)鍵詞。找關(guān)鍵詞首先要求考生在準(zhǔn)確理解文段的基礎(chǔ)上找到有效信息，并從中篩選出核心信息；然后用最簡潔的語言加以概括；最后填入即可。?依據(jù)語段意思，依次填入的是：提出的背景；推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型；突破核心技術(shù)。9．（1）請您多仰臥休息，盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）請你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。從圖表看，躺姿人的腰部受力小，彎腰坐姿人的腰部受力最大。根據(jù)材料（二），第一句講的是“軀體的不同姿態(tài)對腰椎的負(fù)荷影響甚大”，第二句講的“非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿”的危害，第三句講的危害程度。（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議，需注意側(cè)姿臥要比仰臥腰部受力大，可以提醒盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。（2）從“站姿”看，直立腰部受力是100千克，彎腰立腰部受力是150千克，向日常站姿不正確的同學(xué)提忠告，需提醒站直；從“坐姿”看，彎腰坐腰部受力185千克，端坐腰部受力140千克，需提醒坐姿不正確的同學(xué)要端坐，坐正。“當(dāng)面提出忠告”要注意表意得體，利于對方接受。這兩個問題回答時除了表意明確，得體，內(nèi)容有建議或忠告外，還要有應(yīng)該這樣做的理由或站姿和坐姿不正確的危害，且注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：⑴請您多仰臥休息，盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。⑵請你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病，影響學(xué)習(xí)和生活?！军c(diǎn)評】⑴圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。10．課程從閱讀作品開始，同時了解作者及時代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評論，最后形成自己的小論文?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D上來看，這是專題閱讀的流程圖，應(yīng)先從閱讀作品開始，把握作品內(nèi)容和背景，作品內(nèi)容方面包括“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”“語言”，背景包括“作者”和“時代”；接著根據(jù)作品的內(nèi)容和背景把握作品的主旨和藝術(shù)美，再借鑒他人的評論文章，最后形成自己的小論文。故答案為：課程從閱讀作品開始，同時了解作者及時代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評論，最后形成自己的小論文?！军c(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。11．①主體圖形像海浪（或海字的偏旁），體現(xiàn)了海上絲綢之路博覽會的主題。②主體圖形像海鳥，寓意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。③主體圖形像橋梁，寓意國際合作。④主體圖形像勝利的“V”，寓意合作共贏。⑤主題圖形像“眾”，寓意齊心協(xié)力，共同發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}為徽標(biāo)題，是海上絲綢之路博覽會的會徽，所有元素都應(yīng)和主題有關(guān)。解讀名稱，主題圖形應(yīng)和海有關(guān)，從而可看出海浪和海鳥的形狀；從漢字和英文角度考慮，其形狀，像橋梁及“眾”，又像表示勝利的“V”。把以上解讀聯(lián)系海上絲綢之路博覽會的主題：奮進(jìn)、合作、共贏、齊力，得出答案。故答案為：①主體圖形像海浪（或海字的偏旁），體現(xiàn)了海上絲綢之路博覽會的主題。②主體圖形像海鳥，寓意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。③主體圖形像橋梁，寓意國際合作。④主體圖形像勝利的“V”，寓意合作共贏。⑤主題圖形像“眾”，寓意齊心協(xié)力，共同發(fā)展?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。12．手機(jī)如果丟失，請先撥打110電話報警立案，然后到就近營業(yè)廳補(bǔ)辦手機(jī)號，之后上百度搜索發(fā)現(xiàn)ICCID法，并及時在本品牌手機(jī)網(wǎng)店查詢激活信息，并查到用戶自己手機(jī)激活的唯一識別號碼ICCID。之后客戶可用兩種方法找回手機(jī)：方法一是依據(jù)ICCID信息，找店主提供手機(jī)的刷機(jī)地址，并馬上推知警方趕去刷機(jī)地址，這樣就可成功追回手機(jī)；方法二則是用戶借助查到的ICCID查找手機(jī)號碼，然后同時與蘋果公司、營業(yè)廳和警方三方聯(lián)系，等待成功追回手機(jī)。【解析】【分析】首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對象是什么。找出圖示中每一個重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向。本題看清題干“某蘋果手機(jī)運(yùn)營商公布的手機(jī)找回流程圖”，然后依據(jù)箭頭走向描述即可，注意敘述“方法一”和“方法二”的順序，“查找手機(jī)號碼”后蘋果公司、營業(yè)廳和警方的并列關(guān)系。字?jǐn)?shù)不得超過120字。故答案為：手機(jī)如果丟失，請先撥打110電話報警立案，然后到就近營業(yè)廳補(bǔ)辦手機(jī)號，之后上百度搜索發(fā)現(xiàn)ICCID法，并及時在本品牌手機(jī)網(wǎng)店查詢激活信息，并查到用戶自己手機(jī)激活的唯一識別號碼ICCID。之后客戶可用兩種方法找回手機(jī)：方法一是依據(jù)ICCID信息，找店主提供手機(jī)的刷機(jī)地址，并馬上推知警方趕去刷機(jī)地址，這樣就可成功追回手機(jī)；方法二則是用戶借助查到的ICCID查找手機(jī)號碼，然后同時與蘋果公司、營業(yè)廳和警方三方聯(lián)系，等待成功追回手機(jī)。【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。13．用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請》歸檔?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一個招聘人員的流程圖，首先從“用人部門提出招聘需求”開始，再由人力資源部門審核，經(jīng)過總經(jīng)理審批同意后發(fā)出招聘通告，然后組織面試，面試這一步包括兩種情況，一是面試不合格者淘汰，二是面試合格者錄用，最后將《招聘申請》歸檔。故答案為：用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請》歸檔?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。14．“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標(biāo)、缺乏價值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥看祟愒囶}的解答，首先要認(rèn)真分析流程圖，明確各層級的關(guān)系。根據(jù)箭頭指向，按照從上到下、從左到右的順序，給“精神亞健康”定義。“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標(biāo)、缺乏價值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。故答案為：“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標(biāo)、缺乏價值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對生活、他人、事業(yè)和社會缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)?！军c(diǎn)評】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意讀清題干要求。讀題干，明確做題方向，把圖表分割成幾部分，逐一理解，再把重要信息組合在一起。15．內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個醒目標(biāo)語。推選理由：整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡潔，生動表達(dá)了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【解析】【分析】本題題干的要求是“請你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字?！笨忌⒁饴嫷闹黝}是“中國好網(wǎng)民”，要注意漫畫中的文字內(nèi)容：“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”。在概括畫面內(nèi)容的時候要緊扣三人的行為，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后要注意語言表達(dá)的簡潔的要求。故答案為：內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個醒目標(biāo)語。推選理由：整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡潔，生動表達(dá)了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【點(diǎn)評】內(nèi)容的描述要完整，注意文字要素，用簡潔的語言概括圖片，切合作品中心“中國好網(wǎng)民”。推選理由可以從設(shè)計(jì)構(gòu)思的角度考量，聯(lián)系作品中心，注意字?jǐn)?shù)限制。16．這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。這幅漫畫諷刺了不解決實(shí)際問題，只做表面文章的現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥扛爬ó嬅孀⒁狻皼]有井蓋的污水井”“兩個工作人員正在豎一塊牌子”“來往行人注意安全”等要素，然后注意分析其諷刺意義“不解決實(shí)際問題，只做表面文章”的現(xiàn)象。故答案為：這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。這幅漫畫諷刺了不解決實(shí)際問題，只做表面文章的現(xiàn)象?！军c(diǎn)評】本題考查鑒賞漫畫的能力。答題時要聯(lián)系生活、社會實(shí)際，把握對象或行為。描述畫面的內(nèi)容時注意按照一定的順序介紹，畫面中有什么信息，不能遺漏。17．考試總結(jié)與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學(xué)討論或者請教老師，自己再進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的流程，直到解決問題?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是考試題目總結(jié)與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為走向。本題難點(diǎn)在“找問題”到“針對性訓(xùn)練”之間的敘述。敘述中要使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，如“首先”“然后”“直到”等。故答案為：考試總結(jié)與反思，首先是核對答案，找出問題，就這些問題和同學(xué)討論或者請教老師，自己再進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的流程，直到解決問題。【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。例如本題：是考試題目總結(jié)與反思的過程，方框里是事件的主干，箭頭是發(fā)展趨勢或行為走向。本題難點(diǎn)在“找問題”到“針對性訓(xùn)練”之間的敘述。敘述中要使用適當(dāng)?shù)倪B接詞，如“首先”“然后”“直到”等。18．大國利用本國資源優(yōu)勢推動經(jīng)濟(jì)增長和利用本國的市場優(yōu)勢拉動經(jīng)濟(jì)增長的國家發(fā)展能力?！窘馕觥俊痉治觥炕卮鸨绢}，首先確定“大國內(nèi)生能力是……的國家發(fā)展能力”；然后根據(jù)圖表的內(nèi)容確定概念的特征：人口眾多的市場優(yōu)勢可以拉動經(jīng)濟(jì)增長，物資豐富的資源優(yōu)勢可以推動經(jīng)濟(jì)增長；最后整合成單句，就是將被定義者、種差、屬概念，用“是”、“叫”等一類連接詞連結(jié)起來，